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有趣的作文400字4篇(通用)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的有趣的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的作文400字 篇1
今天，我來到了中國(guó)科技館。我看到了期待已久的高大的恐龍化石；我看到了那里面中國(guó)的歷史。我還看到了奇妙的宇宙，還有很多有趣的發(fā)明。
我們?cè)谝粯�，首先看到了用摩擦力可以發(fā)生共振的銅盆，還有兩排古代的編鐘。我拿起錘子敲擊它們，真的.很好聽。不論你懂不懂音樂，不論你是否知道音符，不論你如何去敲擊，它發(fā)出的聲音都是那么的美妙動(dòng)聽。
在科技與未來展廳里，我們看到了因?yàn)榄h(huán)境污染，可能會(huì)造成我們沒有了淡水，沒有了食物，如果繼續(xù)這樣下去，小動(dòng)物都無法生存了。我們不能讓環(huán)境繼續(xù)這樣被污染了。我們不能讓小動(dòng)物們離我們而去。我們不能讓地球沒有了生機(jī)。
最好玩的就是鏡子迷宮了。我從起點(diǎn)前進(jìn)，走到了一個(gè)地方卻不知道怎么走了。我相信這點(diǎn)困難是難不住我的。我站在原地靜靜地思考，終于走出來了。我驕傲，我自豪！這個(gè)迷宮，讓我懂得了堅(jiān)持的意義。
要回家了。離開了科技館，微風(fēng)吹拂著我的秀發(fā)。一群小燕子在空中盤旋飛翔，它們?cè)谔嵝盐覀儾灰獊y丟垃圾。
有趣的作文400字 篇2
我的外公長(zhǎng)著雙有人怕，有人愛的眼睛。我看見外公的眼睛有時(shí)也怕，有時(shí)也愛，但我現(xiàn)在感覺是愛的多，怕的.少。外公那兩道眉毛擰在起，好像鼻梁上爬著大窩螞蟻。最惹人注意的是他的大鼻子：鼻梁高聳，鼻孔朝天，使每個(gè)看到的人都忍俊不禁。
最逗的要數(shù)外公的嘴巴了。吃晚飯了，外公就會(huì)說：“氣（吃）飯了，氣（吃）飯了。”句生硬但熟悉的蹩腳的普通話又跳進(jìn)耳朵。雖然已經(jīng)聽了好幾次，但還是忍不住笑出聲來�！拔疫@是二十世紀(jì)的普通話，高級(jí)的有什么好笑！”外公嘿嘿笑著，露出排銀牙�！斑B吹牛都念念不忘那‘高級(jí)’的普通話.”我暗自笑道。
時(shí)間久了，外公的高級(jí)普通話，讓我們都聽厭了。特別是我讀書以后，我們想讓外公糾正過來，可試了好多方法都無濟(jì)于事。過了幾天，我到學(xué)校向同學(xué)們請(qǐng)教，怎樣才能把外公的“高級(jí)”普通話糾正過來，同學(xué)們七嘴八舌經(jīng)過番討論致認(rèn)為用“激將法”。第二天，我們?nèi)胰硕紝W(xué)習(xí)說“高級(jí)”通話，計(jì)劃實(shí)行不到三天，外公就忍不住了，說他聽厭了。我們對(duì)外公說：“我們也聽厭了，然你聽厭了，那就改正過來�！蓖夤ξ恼f：“那我只能——改！”大家“撲哧”聲笑了。
我還不放心追問了句：“你真的會(huì)改嗎？”“yes”天，他什么時(shí)候又學(xué)會(huì)了這句21世紀(jì)的英語。
有趣的作文400字 篇3
今天下午，全校開展了一次參觀活動(dòng)。
我們分為秋游的六個(gè)小組，我是我們一組的組長(zhǎng)，身為組長(zhǎng)，我開始擔(dān)心了，今天王浩帆會(huì)不會(huì)見了？我?guī)е撵话驳男那殡x開了教室。
在路上，王浩帆一直很乖巧，這使我那忐忑不安的感覺一下子消失了一半，到了目的`地，周老師剛說了聲“自由時(shí)間到”，我就興致勃勃地回頭看了一下。我很奇怪，王浩帆去哪兒了？我又把頭轉(zhuǎn)了回去，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)跑到了鏡子迷宮那兒等待我們了，我心中的一塊大石頭終于掉到了地上�？烧l知，我們剛走進(jìn)迷宮，就被一群人給沖散了，誰也找不到誰了！還好我和龔鈺雯手拉在一起，后來，在路途中先后碰到了陳語澤和唐和，我們聚在一起，去尋找另外兩個(gè)隊(duì)員。
到了快回校的時(shí)候，我們碰到了兩個(gè)隊(duì)員中的一個(gè)，我們想再找王浩帆去，可一看鐘表，集合的時(shí)間到了，我們也沒有辦法了，只能到約定的地方去等待，可一到那里，王浩帆趕忙走來，說“你們?cè)趺床艁�，我等你們好久了！”我們組的組員差一點(diǎn)都來了個(gè)四腳朝天。
這次參觀活動(dòng)真有趣！
有趣的作文400字 篇4
今天的下午第三節(jié)班會(huì)，我班舉行了一次猜字謎活動(dòng)。
老師首先宣布猜謎的要求，每個(gè)謎面各猜一個(gè)字，猜出來的同學(xué)請(qǐng)舉手回答，猜對(duì)的，請(qǐng)掌聲鼓勵(lì)。接著猜謎活動(dòng)便開始了。
老師出示第一個(gè)謎面：二山相連，猜出便錯(cuò)。我們看了覺得太容易了，同學(xué)們幾乎是異口同聲地說：“出”字。老師搖了搖頭，說：“后半句是怎么說的呢？”咳！猜出便錯(cuò)，我們?cè)趺催@么糊涂。同學(xué)們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學(xué)站起來說：“是‘仙’字”。老師問：“為什么呢？”小英說：“仙字的單人旁是二筆，表示二山相連�！蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑。老師說：“這是山邊有人。”我想著想著，頓時(shí)恍然大悟，馬上站起來回答：“老師，是打擊的`‘擊’字”。老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。
第二個(gè)謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。這有點(diǎn)難，同學(xué)們頓時(shí)沉默了，教室里鴉雀無聲。過了一會(huì)兒，有人說是困難的“困”，也有人說是杏樹的“杏”，呆住的“呆”……我覺得猜得有道理，但后半句說不是困杏呆，一定是錯(cuò)的。老師聽了果然搖了搖頭。過了一會(huì)兒，班長(zhǎng)澤華同學(xué)站起來大聲說：“我猜出來了，是花束的‘束’字”。老師問他為什么？他說：“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎？”老師聽了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來。教室里掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學(xué)�！�
下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動(dòng)中。我覺得這次猜謎真有趣。作文
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