實(shí)用的游記優(yōu)秀作文3篇【精選】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的游記優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游記優(yōu)秀作文 篇1
十月五日，多云陰天。爸爸開車帶著我、媽媽和妹妹去看靖邊龍州丹霞地貌。去之前我不知道什么是丹霞地貌，以為“丹”是“牡丹花的丹”所以想著是牡丹盛開的地方像花園，還以為“霞”是“蝦米的蝦”像池塘�？傻侥抢锊趴吹�，很多的`山，都是紅色的一層一層的，像波浪很壯觀。
媽媽說這是被厚重的黃土所覆蓋，經(jīng)過數(shù)千萬年風(fēng)蝕雨蝕，顯露出來的山峰和形態(tài)各異的奇巖怪石。媽媽讓我仔細(xì)看這些層層紋理像什么，我覺得像波浪、像流水、還有的像陀螺，形態(tài)各異。我用石頭劃拉柵欄外的山巖，看似堅(jiān)固的山巖其實(shí)特別脆弱，一劃就能劃開，里面全是紅沙，就說整座山都透出紅色。我們在一線天的地方轉(zhuǎn)了一會兒，因?yàn)樘鞖庠蚓蜎Q定不繼續(xù)前行去谷底了，聽從谷底回來的人說，從谷底向上看會更加美麗，層層疊疊像一朵朵盛開的蓮花。
回來的時候天氣更加陰冷還有微風(fēng)，把沙子都揚(yáng)起來了。所以爸爸決定讓我和媽媽妹妹坐驢拉車下山，下坡的時候感覺很刺激，但驢走的很辛苦，因?yàn)槭窍缕潞竺孳囎油浦�，它不得不一小步一小步的走，遇到上坡更是吃力，走的特別緩慢。旁邊有只驢子腿受傷了，但主人嫌它走得慢還一直用鞭子抽它，看著驢子很可憐。
這次旅行，我知道了丹霞地貌是什么樣子。媽媽還說張掖丹霞地貌也非常壯觀，等有時間了再去參觀。
游記優(yōu)秀作文 篇2
今天，我們?nèi)フ姑┣镉�，同學(xué)們都很早地到了學(xué)校，互相聊天。
7點(diǎn)了，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ズ蟛賵龅溶�。首先，我們各自去找�?6)班弟弟妹妹，要帶領(lǐng)他們一起去，因?yàn)檫@次的秋游是“手拉手活動”。11號車來了，我們牽好弟弟妹妹們，一起上了車。一路上，我和兩個小妹妹有說有笑，不知不覺，就到了展茅。
我們跟著導(dǎo)游叔叔，第一站，來到了玩的地方。何老師讓我們放下書包，在課題組長的帶領(lǐng)下去玩游戲。我放下書包，做的第一件事，就是拿出照相機(jī)，把同學(xué)們的美好時光給“記錄”下來。
忽然，聽到竺昕怡在叫我：“樂樂，快來幫忙!”我轉(zhuǎn)過頭，原來是我們班的男生和女生分成2隊(duì)，在玩翹翹板。我看見女生快要輸了，又看到男生那里，出的最大力的是譚金龍，我斷定男生隊(duì)的“罩門”一定是他。于是，我想出了一個鬼主意，走上去假裝和氣的說道：“譚金龍，你真厲害，來，看這兒背景不錯，給你拍張照!”譚金龍一聽，眼珠子一轉(zhuǎn)，高興地說：“好咧!”我一看譚金龍上當(dāng)了，連忙客氣地說：“來，擺個酷一點(diǎn)兒的姿勢!”譚金龍用右手?jǐn)[了個“V”的`樣子說：“茄子!”
“咔嚓一聲，我拍好了，我偷偷笑了幾下。譚金龍正不解，就看到了蹺蹺板那里。可是，已經(jīng)來不及了，此時，男生隊(duì)缺少了譚金龍，已經(jīng)被女生一隊(duì)順利壓下去了!
之后，我們?nèi)チ藷埖牡攸c(diǎn)。到了那兒，我們分成四個課題組。我們9個人紛紛拿出了自己要煮的菜，正當(dāng)要去燒的時候，我們愣住了!呃······怎么好像穿越時空，來到了遠(yuǎn)古時代?連一個灶爐也沒有，只有一個小石洞，足夠放下一只小鍋。就連火也要用打火機(jī)，還要去撿火柴來加火。勉強(qiáng)用吧!
第一個是我，我拿出生的大黃魚，開始煮了起來······過了10多分鐘，終于好了。之后幾個同學(xué)陸續(xù)把自己的拿手菜端了上來。菜全齊了以后，我們還要去請一年級的弟弟妹妹來品嘗。我們幾個同學(xué)也被何老師叫到弟弟妹妹做水果拼盤的地方去指導(dǎo)他們。
然后，我們又去看了笨豬賽跑�？墒潜控i懶得跑，只好一位阿婆用”神鞭“抽它們的屁股，它們才會跑，它們甩甩尾巴，可把我們逗得哈哈大笑。
時間過得真快，一眨眼，一上午過去了，我們又乘著11號大巴車回去了。一路上，我腦海里一直回想著在展茅的那些快樂的畫面，一直到深深的印在了我的心上為止，因?yàn)椋遗峦浟四切┟篮脮r光······
游記優(yōu)秀作文 篇3
這一天，我們迎來了我們小學(xué)階段的最后一個春游。早晨八點(diǎn)半，我們整整齊齊地站在操場上。只待老師一聲令下，我們就會浩浩蕩蕩地前往我們的目的地——東湖公園。在那兒，我們會進(jìn)行“走近田園城市”的活動！
我們在路上走了將近一個半小時才到達(dá)東湖公園，大家都在抱怨，可是，當(dāng)我們看到公園的美景，疲勞頓消，重新恢復(fù)了精神。東湖公園有一個很大的人工湖泊，旁邊還有綠茵茵的草地、茁壯的小樹等，頗有一番“田園城市”的味道。
我們小組匆匆吃完午飯，開始在公園尋找與“田園城市”有關(guān)的景物——小橋流水、參天大樹、碧藍(lán)湖泊，都是我們所需要的。我們來到湖邊，紛紛散開去尋找素材。忽然，我聽到了一聲尖叫，緊接著，我們的一位隊(duì)員從樹叢后面跑了出來，邊跑還邊叫道：“死魚，死魚！河岸邊全是死魚！”“不可能！”我說道，“這湖水那么干凈，又沒有人垂釣，怎么可能有死魚呢？”“不信你看，滿河灘都是！”我將信將疑，跟著跑了過去。
我來到河邊一看，給怔住了：河的`水草區(qū)里橫七豎八地躺著大大小小的死魚，岸上也尸橫遍地�！霸趺此肋@么多魚？難道有人投毒不成？”“對呀，太可怕了！”大家眾說紛紜，也不知是誰喊了一句“驗(yàn)尸”，大家就一窩蜂的跑過去，拿起魚，東看看，西瞅瞅，最后得出了結(jié)論——河水里有一種病毒，導(dǎo)致魚類大量死亡。想到這里，我真為河里的其他動物感到擔(dān)心。
難道這就是我們要看到的“田園城市”嗎？對于“田園城市”的建設(shè)，我們應(yīng)該做的更多一些，我想。
在不知不覺中，我們度過了兩個小時，這時，我們該回去了。在返回集合地點(diǎn)的路上，我看到了一個“喂魚池”，不僅可以喂魚，還可以買魚呢！這時，一個隊(duì)員說：“這些金魚好慘哪，要在這里遭受‘毒水’的摧殘�！痹趺茨苓@樣呢？讓好好的魚兒被“毒水”給摧殘？這可不行�。�
我覺得我應(yīng)該做點(diǎn)什么了。
我要救他們！我摸了摸口袋，掏出了僅有的一點(diǎn)兒錢，三步并作兩步，跑到柜臺前。“阿姨，這些錢能賣幾條?”“三條。”“三條就三條吧，我買了！”也許我只能救這三條魚，但我盡力了。
拎著買的金魚，我們踏上了回學(xué)校的路程。想著今天在河邊的所見，我也體驗(yàn)到了建設(shè)“田園城市”的重要性。是啊，建設(shè)“田園城市”不僅要從植樹入手，那些天上飛的、地上爬的、水里游的動物也同樣要受到保護(hù)，這樣，我們的“田園城市”才是完整的，才是無缺憾的。
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