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蒲公英作文錦集【15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的蒲公英作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蒲公英作文1
一轉(zhuǎn)眼，08年到了。在08年中我要感受最痛苦的事：和我一起玩到大的琪琪分離。6月份琪琪就會(huì)到武漢去了，我們只給對(duì)方留下了三件禮物：一份美好的回憶、一份真摯的友情、和一個(gè)單純的qq號(hào)。
那份美好的回憶屬于我們，那份回憶有時(shí)像痛苦思想，一想起它傷心、快樂、痛苦、美好、酸甜苦辣一起向外涌出，一顆顆純真的淚水再一次打濕我的臉頰。淚水像扯不斷的雨絲綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)割不斷的想念的雨珠，是否也已溫柔地落在你身上，化在你心里。
想想和你在一快樂、嬉戲時(shí)，我恨我自己為什么之前不珍惜這份友誼？有時(shí)還愛和她斗斗嘴。
“叮叮�！蹦闵狭藂q號(hào)，找我聊天。你問我：今天開心嗎？我像往常一樣回答：不！你迷惑的.問：為什嗎呀？我的心好像被她的這句話刺了一下，傷心、痛苦、所有的難過之情像泉水一樣不斷的噴發(fā)出來。我慌忙打字，好想一瞬間把我想說的話都打出來，可是不知怎么了我打子開始遲鈍。一分鐘、五分鐘、十分鐘過去了，我還沒有打好。這時(shí)，你突然下線了。就在你下線的那一刻我打好了，可你卻看不到，一種失落的感覺涌上心頭。
我好怕與你分別！不想讓日子每天近一步，因?yàn)閷?duì)于我的心來說日子近一天，就好像與死亡的鐘聲近一步。
可是要來的終究會(huì)來的，我只能默默的等待。要記住我們的友誼花是蒲公英！
我們之間的友誼將化為蒲公英陪伴著我，守候著你。
蒲公英作文2
那是春風(fēng)吹綠大地，萬物復(fù)蘇的日子。我邀姐姐一起去山坡上游玩。陽春三月，田里的麥苗翠綠而有生機(jī)，正在茁壯成長(zhǎng)；田野上的小草，也探出了小腦袋。遠(yuǎn)處的柳枝吐出了嫩芽，蔚藍(lán)的天空上，嵌著如棉花糖般的白云。
我懶懶的`躺在草地上，瞇著眼睛，享受著春日溫暖的陽光。突然，我眼前一亮，一個(gè)亮晶晶，毛茸茸的小東西從眼前飄過。“嘿！”我猛地伸手抓住了它，噢，原來是蒲公英�？粗种羞@個(gè)可憐的小東西，我鄙夷的說道：“哼，長(zhǎng)得不大，本事不小，還想飛呢！攪了我的好夢(mèng)�！蔽疫呎f著，隨手把它拋到一邊。
姐姐撲哧一聲笑了，指著蒲公英說：“又飛來了。”“哼，還飛！”我伸手去撲，沒想到卻被姐姐攔住了�！皠e撲，你看，它是否很美呢？”我抬頭望著飛舞的蒲公英，陽光下的它綻放著金色的光彩，帶著一層朦朧的白暈，舒展著身子，隨著微風(fēng)飄搖。
“其實(shí)啊，蒲公英也有自己的夢(mèng)想，那就是飛翔。雖然它們飛不高，飛不遠(yuǎn)。但它們依然努力的奮斗。片刻的飛翔，雖然短暫，卻嘗到了飛翔的喜悅，綻放生命的光彩，真正實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。你也要像蒲公英一樣飛翔。哪怕你低微，渺小，只要有夢(mèng)想，就要去飛翔！”
是啊，只要有夢(mèng)想，就要去飛翔。不管它離我有多遠(yuǎn)，我都要去奮斗，去追求。
陽光依舊美好，蒲公英更加絢麗，我如同蒲公英，為了夢(mèng)想，伸出小小的翅膀，努力的飛，努力的拼搏。
春天的風(fēng)依舊柔和，陽光下的蒲公英閃著金色的光，帶著我的夢(mèng)，飄向遠(yuǎn)方。
蒲公英作文3
蒲公英，似花非花，似草非草，藏匿在濕潤(rùn)的泥土中，卻被葳蕤的草淹沒。它的命運(yùn)或許只是被淡漠的目光一掠而過，卻不甘就此卑微地沉寂。
那些輕淺的目光永遠(yuǎn)無法觸及它的美。纖細(xì)柔弱的莖，零散平凡的葉，只為托舉它的種子，絨絨地簇?fù)沓尚∏傻那�，潔白迷離，宛然交織的霧靄低低地籠罩在地平線上。
蒲公英也有花，一如雛菊般貌不驚人，是明亮卻不媚俗的淡黃，遠(yuǎn)看，似朵朵陽光在大地上迸濺。蒲公英花期不長(zhǎng)，未綻幾日又如約披上一襲素白。
無數(shù)次為花朵的零落所折服，卻又何曾見過這樣一種飄零，跨越悲壯凄美，跨越生與死，深蘊(yùn)著重生的力量與輪回的.蒼茫。一生年華默然于塵埃，蒲公英，只為等待一次屬于它的飛翔。
暗來一陣無名的風(fēng)，種子攜著行云流水般的詩意淌入風(fēng)的細(xì)流，宛如春日漫天柳絮，眼底凄迷片片，天地的交界亦被無盡的皚皚模糊得失去了線條。這又何嘗不是一場(chǎng)壯美的告別，卻不是走向萎頓。無數(shù)的種子的墜跌，只是為了投身于瀚然的天空，就像水珠尋到了依附的海洋，就像無數(shù)夢(mèng)想在空中展翅，如此義無反顧，如此不羈，如此決絕。蒲公英，卻似虔誠(chéng)地祭著，懷著對(duì)自由的敬畏與追求，拒絕為離別奏響挽歌，而是將所有的力量與生命在天光云影間揮灑干凈。
蒲公英掙脫了柔弱的軀殼，掙脫了污泥的牽絆，掙脫了流言蜚語的枷鎖；它拒絕匍匐于泥濘，拒絕安樂于平凡，拒絕消逝與靜默；它渴望追求自由，追求飛翔，追求奔放。掙脫、拒絕、追求，都只是因?yàn)轱L(fēng)的召喚。追根溯源，縱使歲月轟然倒塌，過往的煙云也無法遮沒不變的信念。
飛翔，是永不褪色對(duì)生命的歌詠。根基的卑微，是蒲公英不可抗拒的起點(diǎn)，它的生命是逃離沉淪與隕落，只為它不愿湮沒的靈魂引領(lǐng)，循環(huán)往復(fù)。
蒲公英作文4
眾所周知，蒲公英是植物國(guó)最自由的植物了！它的臉是金黃色的鵝蛋臉，外面有著毛茸茸的小圓球，他的身體又細(xì)又長(zhǎng)，兩片葉子在它的身體旁，左右搖擺，美麗極了。
假如我是蒲公英，我就會(huì)讓風(fēng)爺爺帶我環(huán)游世界。第一天，風(fēng)爺爺帶我來到了草原上，那兒有黑白相間的母牛，在低頭吃草；有駿馬在草原上奔跑，好似誰都比不過它；有全身雪白的.綿羊，在歡快的玩耍；還有……真是多的數(shù)不清了，有各式樣的動(dòng)物在一起玩耍，這兒真像是動(dòng)物們的天堂呀！風(fēng)爺爺開著他的風(fēng)車，來接我了，風(fēng)爺爺說：“快上來吧，下一站比這還要美！”說完，我就上了風(fēng)爺爺?shù)哪橇邪嘬嚒?/p>
假如我是蒲公英，我就讓風(fēng)爺爺送我去大海邊，風(fēng)爺爺?shù)南抡锯徛曧懥恕跋乱徽�，去大海邊，�?qǐng)帶好自己的行李，貴重物品請(qǐng)拿好，稍后就到！波瀾壯闊的大海。”小蒲公英下了列班車，我被這波濤洶涌的海情所吸引了我的注意。我緩緩地走了過去，我先拿出了行李箱中的小型圈，去游泳了，過了一會(huì)，玩累了，在沙灘上休息一會(huì)兒，小蒲公英從行李箱中拿出沖浪板，去海上沖浪，我玩累回到沙灘，就倒在了沙灘上，睡著了。第二天，風(fēng)爺爺開著列班風(fēng)車，來接我了，我依依不舍得離開了。
正在這時(shí)，媽媽對(duì)我發(fā)出了震耳欲聾的獅吼功把我叫醒了，我的美夢(mèng)才做了一半呢！
蒲公英作文5
春天來了，山坡上、田野里、森林邊、草地上，隨處可見蒲公英的身影。蒲公英的葉子是鋸齒形的，它的葉子有的貼在地面生長(zhǎng)，有的葉子朝天空生長(zhǎng)，蒲公英的花是淡黃色的。一場(chǎng)春雨過后，天空中掛著彩虹的時(shí)候，蒲公英的葉子里藏匿著晶瑩的露珠一閃一閃的，讓葉子的顏色顯得深綠，花朵驕傲的`仰著頭綻放著，黃色的花朵給綠色草地增添了無限的生機(jī)和美麗。
每到這個(gè)季節(jié)，人們就會(huì)三三兩兩的拿著小刀在山坡上、田野里、森林邊、草地上挖蒲公英，蒲公英的作用可大了！葉子吃到嘴里是淡淡的苦苦，它既可以去人體因季節(jié)轉(zhuǎn)換的內(nèi)火，還能入藥呢，所以人們都喜愛吃蒲公英。
蒲公英在這個(gè)初春的季節(jié)里長(zhǎng)著、長(zhǎng)著，花朵慢慢的枯萎了，然后長(zhǎng)出了一個(gè)白色毛茸茸的小球球，一陣微風(fēng)吹過，小球球在風(fēng)中搖曳，像一名小小降落員，隨風(fēng)高高飛起又慢慢降落。它們隨風(fēng)飛行的距離是不定的，有時(shí)飛呀飛呀飛的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，飛過了理想的山坡、飛過了希望的田野、飛過了夢(mèng)幻的森林、飛向那高高的山梁，落在那不知的名的泥土中、沙石上，那時(shí)便是它們新的家園。
冬天來了，蒲公英躲在積雪下，準(zhǔn)備著明年春天在生根發(fā)芽，在和人們相會(huì)。
我喜歡蒲公英，喜歡它那美麗的花朵，喜歡它在春天給人們帶來的歡樂，更喜歡它頑強(qiáng)意力和堅(jiān)強(qiáng)的生命力。因此我也要像蒲公英一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，做一個(gè)勇敢的人。
蒲公英作文6
我是一棵幸福的蒲公英，每當(dāng)春回大地的時(shí)節(jié)，沉睡了整整一冬的我就早早醒來，依偎在土壤媽媽的懷抱里貪婪地吮吸著奶汁，無憂無慮地成長(zhǎng)起來。我的葉子綠綠的、細(xì)細(xì)的，是二月的風(fēng)伯伯剪出來的；我那嫩嫩的，紅綠色的莖干是太陽公公扶起來的。細(xì)細(xì)的莖把一朵耀眼的花兒托了起來�；▋弘m然不太大，但卻金燦燦的，有了它，我身價(jià)頓時(shí)提升了不少，有人說我像一棵小巧玲瓏的向日葵。
我家住在田野的一角。那里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，身邊有許多好朋友陪伴著我：碧藍(lán)的像小鈴鐺似的婆婆花，雪白色像米粒大小的薺菜花，金黃色像貴冠似的野菊花，粉紅色像彩碟似的石竹花……大家和諧相處，歡度時(shí)光。幫我傳播花粉的蜜蜂是我家常客，和我玩耍的蝴蝶是我的發(fā)小……。
一陣和風(fēng)拂過，我和伙伴們跳起了優(yōu)美的.舞蹈。田野里的青蛙兄弟唱著歌兒，為我們伴奏；樹上的鳥兒妹妹拍著翅膀，為我們鼓掌，生活真是太愜意了！
淋浴著陽光雨露，我茁壯地生長(zhǎng)著，不知不覺中，我的孩子成熟了，他們?cè)陲L(fēng)婆婆的鼓動(dòng)下，成為一個(gè)個(gè)勇敢的小傘兵。它們毅然決然地掙脫我的懷抱，歡呼雀躍地奔向天空，一邊飛翔，一邊翩翩起舞。
飛翔吧，我的孩子們！我堅(jiān)信你們一定會(huì)不畏艱辛，快樂旅行；一定會(huì)隨遇而安，迎接挑戰(zhàn)。我期待著，你們的新生活一定會(huì)更加絢麗多彩！
蒲公英作文7
我的家鄉(xiāng)在東北，那里許許多多的植物，但是我最喜愛的還是蒲公英。
春天，在熟睡中的蒲公英的種子蘇醒了。雪一化變成了水，蒲公英破土而出。蒲公英剛發(fā)芽時(shí)，葉子是淺粉色的，它的葉子邊緣是鋸齒形的，像一道花邊。
蒲公英的葉子長(zhǎng)大了，莖也有粉褐色變成了翠綠色，
上面還長(zhǎng)著白顏色的小絨毛，最大的變化是它開出來的.小黃花，一絲絲的，柔軟而美麗，湊上去聞聞，還有一陣陣淡淡的香氣，雖然很淡，但是還是能聞得到。又長(zhǎng)一陣，蒲公英非常大，長(zhǎng)出了一朵絨毛似的花朵來，越來越大，長(zhǎng)成了培養(yǎng)下一代的種子。一陣秋風(fēng)吹過，小絨球被吹散了，種子寶寶背著白色的小傘，隨風(fēng)而行，在藍(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩，落到哪兒，就在哪兒安家落戶，這種自立自強(qiáng)的精神，多么值得我們學(xué)習(xí)��！
蒲公英是一種藥食兼用的植物，它可以蘸醬吃，把它晾干后可以泡水喝，它有清熱解毒的功效。秋天的蒲公英雖然口感不好，但是作用依然很好。
寒冷的冬季里，蒲公英，正蓋著厚厚的＂雪花被＂，在泥土里睡大覺。等待春姑娘來用春雨叫醒它們呢！只要春風(fēng)一吹，春雨一酒，他們又會(huì)發(fā)芽，把金燦燦的花兒綻放。
我喜歡蒲公英，我希望自己像它一樣，盛開在家鄉(xiāng)的土地里，把家鄉(xiāng)裝扮的更美麗！
蒲公英作文8
一直以來，我都對(duì)蒲公英很陌生。
我甚至從未仔細(xì)地看它一眼，可是有一次，小小的蒲公英卻深深地觸及了我的心靈。
那是一次討論會(huì)。主題是：你的理想是什么?我的心恍的一動(dòng)：我長(zhǎng)大要成為優(yōu)秀的畫家!我要發(fā)言啊，讓大家給我“我長(zhǎng)大要成為一名優(yōu)秀的畫家，勾勒出祖國(guó)的大好河山，用畫筆去創(chuàng)造，去想象，我相信，只要我不懈的去努力，就一定可以成功!”話音剛落，就響起了同學(xué)們熱烈而持久的掌聲。我頓時(shí)怔了，心想：天啊!我竟然漠視了美術(shù)課代表的權(quán)威!我思索著，又想了想：不行!我不能輕言放棄，我要發(fā)言，我一定要發(fā)言!我一下子舉起了手：“我的理想也是成為一名優(yōu)秀的畫家!我堅(jiān)信，通過我的努力與奮斗，一定會(huì)取得成功!”“啪——啪”短促而稀少的掌聲使我很是失望，滿臉寫著尷尬。
下課后，我聽到的并不是同學(xué)們玩耍時(shí)的歡聲笑語，而是一句句對(duì)我的嘲笑與諷刺：“呵，某人還想當(dāng)畫家!真是可笑!”“就是，就是!就她還敢和美術(shù)課代表相比!”“我看她就是在做夢(mèng)!”“哈哈哈!”聽了這些話，我的內(nèi)心好像一下子跌入了萬丈深淵，頓時(shí)悲痛萬分。
放學(xué)后，我走在回家的路上，看著晚霞布滿了天空，我的心情卻糟透了!忽然，一株純白色的，茸茸的小蒲公英映入了我的眼簾。仔細(xì)一看，在這個(gè)純白色的'降落傘上，竟還載著一顆米粒兒大小，呈棕灰色的小小的種子!我第一次這么近，這么仔細(xì)的看過蒲公英。心想：這外面險(xiǎn)阻重重，蒲公英卻能載著它小小的理想種子，永不言棄的飛翔，作為人類，我們有什么理由泄氣呢?
人生好似一株小小的蒲公英，它滿載著理想，在風(fēng)中飄蕩，只為尋覓一片屬于它的土壤，生根，發(fā)芽。
蒲公英作文9
看著手上的蒲公英，我看見一個(gè)個(gè)新生命帶著翅膀，準(zhǔn)備乘著風(fēng)飛翔。我微微張開口，對(duì)著那白色的圓球，輕輕的吹一口氣──等待許久的時(shí)刻終于到來，每一個(gè)種子努力的揮動(dòng)羽毛，只希望能順著風(fēng)，飛到夢(mèng)想之地。
風(fēng)不強(qiáng)，所以小種子就像雪花，沒飛多遠(yuǎn)就要落下，難道一次航程就此結(jié)束？此時(shí)又一陣風(fēng)吹來，把快要著地的種子，再次帶向那藍(lán)天白云。我的心彷佛也跟著小種子一起去冒險(xiǎn)。它不知道自己會(huì)去哪，也不擔(dān)心自己會(huì)去哪，因?yàn)椴徽撛诤翁�，那個(gè)身負(fù)的偉大使命，都等著它去完成：傳宗接代，使其布滿整個(gè)大地。如此沉重的壓力，由一顆顆微小的種子去實(shí)現(xiàn)。
有時(shí)忍不住想，自己的夢(mèng)想不也像這一顆小小的種子，乘著命運(yùn)的風(fēng)飛翔。可能因?yàn)槟承┦�，我們無法向上展翅，但是當(dāng)一陣風(fēng)吹來，我們又可以翱翔到更遠(yuǎn)的地方。如果你留下，代表你已找到你的目標(biāo)，因?yàn)閴?mèng)想可能離你很遠(yuǎn)，也可能唾手可得。不管如何，夢(mèng)想的翅膀不就是為了這個(gè)目標(biāo)而長(zhǎng)出來的`嗎？輕薄的翅膀或許乘載著許多壓力，有來自父母的期許，有許多努力累積的成果和自己對(duì)目標(biāo)的渴望�；蛟S旅途辛苦，但目標(biāo)帶來的動(dòng)力驅(qū)使你向前。
有時(shí)我們會(huì)為自己的渺小而失望，但看看那蒲公英的種子，它比我們更小更微不足道，但是它不因這樣而氣餒，反倒是在每次風(fēng)起時(shí)，盡情飛舞。就讓我們也起飛吧，抓住每一個(gè)邁向目標(biāo)的機(jī)會(huì)，期待能在理想的園地發(fā)光發(fā)熱。
蒲公英作文10
有人喜歡高貴的牡丹，有人喜歡美麗的菊花，而我卻喜歡樸素而又平凡的蒲公英。
蒲公英其實(shí)有很多名字，如：尿床草、婆婆丁、黃花草……，你們知道蒲公英什么季節(jié)開花嗎？讓我來告訴你吧！它是在萬物復(fù)蘇的春天開花的。
春天來了，花兒們競(jìng)相開放，在姹紫嫣紅的花兒中蒲公英默默無聞，它那碧綠的葉子像一把把鋒利無比的`鋸子，又像一把把尖銳的飛鏢，好像在隨時(shí)待命準(zhǔn)備進(jìn)攻敵人。枝干微微彎曲著，就好像在給我們行鞠躬禮呢。蒲公英的花能變出三種顏色，分別是黃色、綠色、白色。黃色時(shí)像秋天綻放的金色菊花；綠色時(shí)就像一個(gè)好吃卻沒有成熟的桃子；白色時(shí)像一顆雪白而又圓潤(rùn)的小絨球。春風(fēng)一吹，雪白的蒲公英籽就在天空中，跳起了輕盈的舞蹈。過了一會(huì)兒，蒲公英籽像降落傘兵一樣從天而降，隨風(fēng)飄到大地媽媽的懷抱，各自安家落戶。
雖然它沒有百花那樣的嬌艷，但是它的作用卻是很大的：可以食用、入藥。每當(dāng)我們上火的時(shí)候就去摘下它的葉子來泡水喝，達(dá)到清熱解毒的效果；它還能消腫散結(jié)、利尿通淋。雖然它沒有牡丹的高貴，也沒有菊花的美麗，它是那么的樸素而平凡，可它生命力強(qiáng)，隨風(fēng)而動(dòng)，四海為家,隨遇而安的品格卻讓我欣賞。正如“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”。
我喜歡蒲公英。
蒲公英作文11
偶然整理凌亂不堪的書桌，無意間發(fā)現(xiàn)了布滿灰塵的同學(xué)錄。我停止了打掃，像捧著寶物似的捧著同學(xué)錄。吹散了上面記憶的灰塵。
蒲公英又重新綻放了。
我輕輕翻動(dòng)著書頁，閱讀這同學(xué)對(duì)我的留言，有的老老實(shí)實(shí)寫滿了寄語，而有的還涂上鴉，饒有趣味。
歲月如水，悄然流逝�；氐侥侵藷岬牧拢覀兊哪樕隙佳笠缰⑿�，充滿陽光的教室是我們揮灑汗水的戰(zhàn)場(chǎng)。都在學(xué)習(xí)著，為的，只是一場(chǎng)分別的考試。
聽，蒲公英凋謝了，它露出了小小的.果實(shí)。
臨近期末，六一兒童節(jié)到了。我們嘟嚷著，為什么要辦活動(dòng)，我們都六年級(jí)了�；顒�(dòng)開始了，校方說著六年都不變的段子，六年了，我們還是那樣無聊至極。有幾個(gè)同學(xué)開始私下竊竊私語起來，最后互相打鬧起來，笑著鬧著，直到活動(dòng)結(jié)束。
看，蒲公英的種子露出來了，它們準(zhǔn)備啟航了。
期末考試，老師說著六年不變的話，叮囑著我們?nèi)绾翁顚懘痤}卡。尖銳的鈴聲響起，每年都會(huì)嚇到所有人，然后背起書包，沖向考場(chǎng)。分發(fā)試卷，答題，收卷。簡(jiǎn)短的幾小時(shí)就這樣結(jié)束了小學(xué)生活。
到學(xué)校領(lǐng)通知書時(shí)，幾乎所有六年級(jí)的學(xué)生都穿了校服，令常常為我們不穿校服而生氣的班主任驚訝：
“你們?cè)趺炊即┬７�？�?/p>
“這么珍貴的一天怎么能不穿珍貴的衣服呢？”
“它哪珍貴了？”
“它是六年的小學(xué)時(shí)光啊�！�
“……”
噓，在這個(gè)六月，校園里有一株蒲公英在散發(fā)著花帽，別打擾它！
蒲公英作文12
聽時(shí)光年紀(jì)還小的時(shí)候，記憶里滿是碎片，參差不齊的沉淀下來，上面鋪上薄薄的細(xì)沙，我穿著白色的裙子在上面跳舞，看不到表情。我不懂疼痛，就像你不懂我一樣。
踏入初中的那一年，邂逅了安辰，這個(gè)我一生都無法遺忘的男子。他就坐在我的旁邊，有細(xì)膩的皮膚，頭發(fā)很黑。那時(shí)候我的身體很差，最明顯的就是枯黃的頭發(fā)，所以我一直很羨慕有烏黑頭發(fā)的孩子，并且有很強(qiáng)的自卑感。而我選擇自卑的方式就是一個(gè)人安靜的坐在角落里，因?yàn)槟抢餂]有陽光的直射。
安辰是我那時(shí)候唯一的朋友，他總是會(huì)在我最需要的時(shí)刻出現(xiàn)，帶著他全部的陽光溫暖我，詮釋著那個(gè)年紀(jì)孩子所擁有的全部活力，讓我無法不喜歡。他說他很喜歡蒲公英，可以隨心所欲的流浪，美的凄涼。
安辰在某個(gè)陽光斑駁的午后說喜歡我，不帶有一絲懈怠，而我依舊低著頭，想要遮擋難看的發(fā)色。他突然就摸了了我的頭發(fā)：安玖，你的頭發(fā)就像蒲公英一樣的美麗，雖然沒有黑亮，但是很柔軟。
我抬起頭看他，眸子里有清澄的`水珠，那年，我們14歲，豆蔻光年，不懂得承諾的輕重，如果當(dāng)時(shí)我可以預(yù)見未來，還會(huì)這樣執(zhí)迷不悟嗎？
你說過的，安玖，我想牽著你的手和你一起流浪，等我們長(zhǎng)大的時(shí)候。
我說過的，安辰，我只想牽著你的手流浪，哪怕我們已經(jīng)老的走不動(dòng)。
蒲公英作文13
我聽說一處山上的槐花盛開，便抽了一個(gè)時(shí)間去看看�？上r(shí)運(yùn)不佳，我繞了半天，才發(fā)現(xiàn)槐花凋謝了。我沮喪地往回去，無意間繞到別處。這兒寸草不生，不！一點(diǎn)黃色映入眼簾，不！分布還十分廣，如同星星布滿夜空，這就是我喜歡的一種小花――蒲公英。
我吃驚了，有這么滿地堅(jiān)硬如鐵的石礦，而在這巨石之間，這小花竟頂出了一條逢兒，我不禁對(duì)著小花肅然起敬。
我細(xì)看那小花，花瓣十分柔軟，有五片，花蕊又細(xì)又小，如迷你棒棒糖�；ㄇo細(xì)長(zhǎng)，分出很多根，每一根上都有短細(xì)毛。葉子邊緣雖程鋸齒狀，卻軟軟的，不鋒利，葉子背面成紫色，這是什么花？答案
很快就揭曉啦，是蒲公英。因?yàn)樗腵根分莖上有白色的絨毛小球。
我愣住啦。蒲公英它有這么頑強(qiáng)的生命力。它默默生長(zhǎng)在這片石塊繁多的地方，雖無人知曉卻頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帲∷幌窭纤�，�?dú)立山崖，讓人贊不絕口；它不像玫瑰，風(fēng)情萬種，惹人喜愛；它不像牡丹，雍容華貴，被當(dāng)成國(guó)花；它不像蓮花，清新端莊又不失秀美；它不像梅花，挺立風(fēng)雪之中，被當(dāng)成詩篇素材的來源。它沒有“四君子”的美，也沒有“歲寒三友”的高等待遇，但他卻用生命譜寫出壯麗的篇章！
一縷縷白色的蒲公英種子在空中輕盈地飛舞，乘著夢(mèng)想，飛向更高的地方！
蒲公英作文14
如果你要問我小時(shí)候哪天最快樂，我回答不出，因?yàn)樾r(shí)候每一天都想灌滿蜜罐和巧克力，填充著我的生活；如果你要問我現(xiàn)在哪天最難過，我還是回答不出，因?yàn)楝F(xiàn)在每天都像生活在地獄品嘗著苦咖啡，度日如年。但是慢慢地，又有了一絲甜蜜的味道。
——題記
時(shí)光飛逝，歲月如梭，想起四年前的時(shí)候，我還幼稚地扎著兩條牛角辮，嘴里含著糖果，瘋狂地奔跑似乎永遠(yuǎn)也停不下來，好像很快樂，可當(dāng)那踩著 “噔噔噔”響的高跟，穿著一襲白裙，燙的像方便面一樣頭發(fā)的李老師走進(jìn)我們班時(shí)，一個(gè)大新聞降臨了：班主任換了！大家都猜測(cè)著這位新老師的性格怎樣，只有我知道：一天，我正坐公交車去學(xué)鋼琴，看到一個(gè)滿手提著東西的女人上了車，我很很熱心地想把拉過來坐在我的位子上，可她卻一手推開了，把我按倒在座位上，給我“一面之緣”的印象是蠻橫、獨(dú)斷、專行的女強(qiáng)人。
接下來對(duì)她的自我介紹以及其它事情我一點(diǎn)都沒有聽進(jìn)去，因?yàn)槲覍?duì)她實(shí)在驚呆了，那個(gè)蠻橫、獨(dú)斷、專行的女強(qiáng)人去哪了，面前的是一個(gè)冰清玉潔、可愛、溫柔的老師。在這以后，她似乎還記得公交車上的事情，對(duì)我獨(dú)特關(guān)照，并且她的課很獨(dú)特，從不會(huì)諷刺某些學(xué)生，會(huì)讓一些有趣、動(dòng)聽的'故事、笑話、游戲插入課堂，使課堂更為有趣。
一天放學(xué)后，她找到我，在一片布滿蒲公英的田野上，秋風(fēng)涼涼的吹著我的臉龐，她說：“你是一個(gè)善良的女孩，我針對(duì)你了解了一些資料，語文和數(shù)學(xué)有一點(diǎn)弱，每天中午你來辦公室做一些訓(xùn)練，來提高這些成績(jī)，還有……”
這是一個(gè)很獨(dú)特的晚上，星星似乎特別亮，天空似乎更加藍(lán)，我和李老師漫步在羊腸小道上，秋風(fēng)幫蒲公英安了家。
蒲公英作文15
��！看到了那些環(huán)衛(wèi)工人，我又想起了那株蒲公英，開在我心中的蒲公英……
那一個(gè)假期我和父母去爬山，路途中只有怪石突兀，沒有一絲綠色。突然一簇簇白色映入我的眼簾，還不時(shí)有幾縷黃色點(diǎn)綴，使著單調(diào)的巖石也多了一絲生機(jī)。啊，這就是蒲公英！蓬松的絨毛如拱月般圍繞著葉子，黃色的花瓣如孔雀開屏般綻放著笑臉。走近看，它戴著帽子，綠油油的葉子更襯托出它的潔白。它沒有松樹那般獨(dú)立山崖，不像牡丹那樣國(guó)色天香，不如梅花那般傲立風(fēng)雪。它就是蒲公英，用自己獨(dú)特的美麗與頑強(qiáng)，譜寫一曲生命贊歌！
看著臨崖綻放的蒲公英，我陷入了深思。在這路旁、崖邊，散落的幾株蒲公英獨(dú)自綻放。沒有那樣獨(dú)特的美麗，不像其他的花那樣姹紫嫣紅。它的顏色是那樣樸素，樸素的白，樸素的.黃；卻又是那樣的潔白，那樣的金黃燦爛。它，一株毫不起眼的蒲公英，微小卻不渺小，就這樣獨(dú)自綻放，向我們展示它的美麗。環(huán)衛(wèi)工人、教師等工作者，不亦如此嗎？環(huán)衛(wèi)工人們?nèi)粘鲈缫炎�，日落亦難息，為了城市的整潔，在這個(gè)崗位上不怕苦，不怕累，用一把掃把掃出自己生命的意義。教師在他們的辦公室中辛勤備課，在課堂上傳授知識(shí)，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，為祖國(guó)培養(yǎng)人才。
看著我眼前的蒲公英，我仿佛看到了老師伏案背書的身影，還有似乎隨處可見的環(huán)衛(wèi)工人。一名名幕后工作者在自己的崗位上無私奉獻(xiàn)，在最不引人注目的地方，譜寫著自己的生命贊歌。
一頂頂降落傘如雪花般，帶著蒲公英生命的延續(xù)，愈飄愈遠(yuǎn)……
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