[通用]敘事的作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的敘事的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　在我看來，所有一切能夠幫助到別人的事都是快樂的。而當(dāng)你聽到一聲他們出自于內(nèi)心的一聲“謝謝”時(shí)，你也許會(huì)覺得自己已經(jīng)了成為世上最幸福的人。盡管只是那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的2個(gè)字......

　　助人的感覺，正是如此。嗯......應(yīng)該說是“通常如此”。因?yàn)檫�有例外。

　　那次坐公共汽車回家，因正值下班、放學(xué)高峰，不一會(huì)兒車上就擠滿了人。我是最后一個(gè)上車的，只好仗著自己比較靈巧的身手，鉆到了一個(gè)可以扶穩(wěn)的小空間。坐在我身旁的是個(gè)長(zhǎng)得十分機(jī)靈的小男生，在學(xué)校曾見過他�！鞍ィ�等等！”一把帶著點(diǎn)顫抖的聲音傳入車廂，我也停止了打量他。是一位滿頭白發(fā)的老人，正向著4路車加速跑來！“��？！又上一個(gè)？！”“礙事！”......頓時(shí)，車上的人都沒好氣地抱怨著，直到老人上了車。

　　“請(qǐng)給老、弱、幼、病、殘，和抱小孩的乘客讓座......”車上的廣播響了起來。許久，車內(nèi)并沒有動(dòng)靜。第二遍。第三遍，車上的'人開始四處張望，像是在好心尋找著那個(gè)廣播中不斷呼喚的“老、弱、幼、病、殘”。老人就站在他們眼前呀！我氣壞了，怎么會(huì)沒一個(gè)人讓座？難道還因?yàn)槔先恕岸嘤唷钡纳矸菰诠⒐⒂趹�？！或者，車�(yán)锼�有坐著的人那“老、弱、幼、病、殘”罷？呵，他們真是有心無力呀！

　　正當(dāng)我抱怨著自己怎么沒搶到一個(gè)座位讓給老人時(shí)，他已站在了我身旁。他頭發(fā)零亂，更少了那上車前的精神弈弈。這應(yīng)該是他“穿梭”于人群之間的緣故吧？老人嘗試著扶穩(wěn)車把，可每當(dāng)車一輕微顛簸，老人就向前傾一下......我的心都被揪住了。為什么還沒有人給他讓座，為什么還沒有人下車后留下個(gè)空位？突然，我竟對(duì)著身邊那個(gè)看上去有幾分高傲的男生說：“你不讓座嗎？”我不知哪來的勇氣讓我說出了這句話。說罷，我實(shí)在有些后悔。我在說什么呢！讓不讓座可是別人的權(quán)利，我管得了那么多么？也許他還會(huì)以為我是個(gè)精神不很正常的人吧......噢，豁出去了！男生看看我，很快低下頭來便和同坐的同伴笑了起來。在笑我幼稚？多事？還是“偉大”？！

　　“謝謝你，小朋友！”是老人！我抬起頭，他正微笑地看著我，我不好意思地笑笑。“謝謝”？我并沒有幫到他呀，是他了解到了我盡力幫助他的那份心了？可......不知怎的，我心里空空、沉甸甸的，似乎少了從前那種快樂、幸福的感覺。

　　這聲“謝謝”太沉重！

　　下一站，我下了車�；仡^望著那依然擁擠的巴士和那位依舊駝背站立著的白發(fā)老人，漸漸遠(yuǎn)去......

敘事的作文 篇2

　　國(guó)慶節(jié)，我們一家人去了太陽城游樂園。

　　太陽城游樂園的收費(fèi)很高;一米四以下的兒童要50元。大人要100元，我的外婆因?yàn)槟昙o(jì)大了不能玩，只能在旁邊看我們玩就連這樣外婆就要花50元，從心里想;游樂園的老板也真的太摳門了吧。

　　城游樂園從遠(yuǎn)處看起來大約有三十幾層樓高的摩天輪、軌道像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蟲子一樣的過山車、一上去就讓人覺得像很暈的“火星”，可我和哥哥一點(diǎn)也不覺得暈、“飛機(jī)”是讓我比較難過的了……反正是有很多好玩的。

　　按順序一個(gè)一個(gè)的介紹下來吧。第一次和哥哥去玩摩天輪的時(shí)候，我嚇的連大氣都不敢出，而哥哥雖然有一點(diǎn)害怕，但他還是在那里一下子“哦”的一下子“啊”的。把我臉都想嚇白了，還差點(diǎn)尿褲子。

　　山車我們一家人都一起坐了，過山車在中間的時(shí)候有兩三個(gè)要轉(zhuǎn)360度的圈圈。在往下的時(shí)候你要是頭想往上抬的話你的頭就會(huì)感覺有一雙手把你的頭往下壓似的。

　　和過山車是我最喜歡的了�！盎鹦恰笔莻�(gè)圓圓的`圈，一開始先慢慢的前后蕩起來，感覺像在蕩秋千，接著越來越快，還左右搖擺越蕩高，然后一下子從左邊往右邊降，一下子又從右邊往左邊降。火星我已經(jīng)玩過五次了，可我一點(diǎn)也不覺得玩膩了。

　　“飛機(jī)”兩旁除了有兩個(gè)鐵欄，就沒有其他東西了。起飛的時(shí)候還蠻好玩的，在玩的時(shí)候就比較難過了，兩旁搖來搖去的。剛停下就有人吐了，后來我和哥哥去釣金魚，每釣一分鐘就要一元錢。我本來想釣黑色大眼珠的金魚，可我把魚食放在它們前面搖來搖去，它們就是不吃，好像那些金魚不吃那種魚食似的，后來我和哥哥一共釣了10條金魚。一條難看的金魚是我用最后一分鐘釣上來的，我厲害吧!我們一共花掉了52元。

　　最后，我們一家人開開心心的會(huì)我們幸福又溫暖的家了!

敘事的作文 篇3

　　今年寒假，我參加了一次義務(wù)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)令我受益匪淺。

　　又是天高云淡、陽光明媚的一天，我懷著高興的心情去參加活動(dòng)，但活動(dòng)內(nèi)容令我大失所望――做清潔義工！以家庭為單位，開始清潔。

　　一聲令下，大家都忙活起來。當(dāng)我還在猶豫要不要干時(shí)，爸爸一把抓過垃圾袋，麻利地套上手套，到我們的衛(wèi)生區(qū)開始干了起來。爸爸一馬當(dāng)先，當(dāng)我也想尾隨其后時(shí)，媽媽又快人一步，和爸爸一起干活。我匆匆忙忙地趕過來，加入了這支“拾荒隊(duì)伍”。剛開始，我還像一個(gè)大姑娘一樣扭扭捏捏的，感覺這個(gè)舉動(dòng)不太文雅。可漸漸地，撿多了也就習(xí)慣了。我飛速地?fù)炱鹄�圾來，和父母一同熱火朝天�?干活。之后，再也沒有覺得不文雅了，反而把它當(dāng)成了一種游戲，和父母比賽去了。當(dāng)我累了，此時(shí)我便放慢了速度，仔細(xì)地觀察身邊的每一個(gè)人。爸爸干得分外賣力，汗水落在泥土里，滋潤(rùn)了一方土地。而有的人行為與我爸爸的行為恰恰相反。懶懶散散，邊玩兒邊撿，甚至有的人不彎腰，挑肥揀瘦的，一副“不為五斗米折腰”的模樣。

　　相比之下，我還是喜歡勤勞的爸爸。時(shí)間飛逝，長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí)，就這么過去了。最終，活動(dòng)組織人把我們幾個(gè)家庭叫過來，語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“我聽到有人喊累，喊臟。為什么我還看見有人不想彎腰？農(nóng)民不彎腰，能開鐮收割嗎！當(dāng)咱們隨手扔垃圾時(shí)，想到過清潔工人有多么辛苦嗎？你們竟然選擇參與義工活動(dòng)，為什么不肯彎腰，又有什么資格叫苦？”對(duì)呀，我為什么沒有注意到清潔工人？他們每天都在被世界遺忘的角落里默默地工作，從來不叫苦喊累。我們今天做的這些和他們比，又算什么！讓我們一起愛護(hù)環(huán)境，讓千千萬萬雙手共同撐起一片嶄新的天地。

敘事的作文 篇4

　　當(dāng)我重回到初中的校園，再站到操場(chǎng)邊上時(shí)，一陣清風(fēng)悄然拂過，從而勾起了我初三那段苦澀而又美麗的日子。

　　眼前像放映電影似地重現(xiàn)我們初三體育考試前艱苦訓(xùn)練的場(chǎng)景；我看到每一位同學(xué)都奮力疾跑，看到了每一位同學(xué)的艱辛與汗水。

　　在大熱天里，我們要在散發(fā)出難聞氣體的新跑道上練習(xí)跨欄、壓腿，還要坐到那被暴曬得足以燙熟一個(gè)雞蛋的塑料跑道上拼命地拉伸筋骨，待到十來分鐘后再起來，往往是一陣頭暈，還沒等我清醒過來，新一輪的挑戰(zhàn)便要開始———兩百米短跑競(jìng)跑，長(zhǎng)跑還好，可短跑卻是我的弱項(xiàng)，不及格便要重跑，一輪又一輪的，每一輪下來我的腿都會(huì)變得麻木，我總是感覺腿不是我自己的了，甚至覺得我的身體像是被一位神經(jīng)科學(xué)家操控著，繼續(xù)一次又一次玩命地沖刺，可我卻還是離及格很遠(yuǎn)。

　　我很不甘心，為什么我那么拼命地向前跑了可還是不能取得及格，我天天五點(diǎn)半起床借著天微亮一個(gè)人跑到操場(chǎng)練習(xí)擺臂和跨欄，晚修過后便第一時(shí)間跑到操場(chǎng)去練習(xí)長(zhǎng)跑或短跑，我怕黑，但我更怕不及格，我心有不甘，我也是不顧一切地跑，跑完一圈又一圈，跑到大汗淋漓，跑到體力不支摔倒在塑料跑道上，在跌倒的那一瞬間，所以這些日子里所忍受的苦和委屈隨同眼淚一下子傾倒而出，我的全身都在隱隱作痛，那時(shí)，我真心討厭這個(gè)紅白相間的塑料跑道，它散發(fā)出的那難聞的氣體讓我想嘔吐。

　　我越想越難過，我奮力捶打這塑料跑道，一股暖流順勢(shì)流入我口中，不著是汗是淚，只知那味道是苦澀的。

　　我沒有放棄，我最后還是重新站起來了，我擦干眼淚繼續(xù)向前跑，即使枯燥，即使疲憊，我每天如是，幸好我的努力沒有白費(fèi)，我一次比一次離及格近，于是我比之前更努力了。

　　終于，我迎來了體育考，我承認(rèn)我很害怕，害怕自己這些天的努力在決勝負(fù)的一天消減回零；看著同學(xué)們都在認(rèn)真地做熱身運(yùn)動(dòng)，我知道自己不能一蹶不振，于是不斷地鼓勵(lì)自己，因?yàn)槲乙膊幌胼敗?/p>

　　奇怪的是，當(dāng)我真的'站到了起跑線上時(shí)，我竟然一點(diǎn)都不害怕了，而后隨著“呯”一身槍響，我便不顧一切地向前跑，像那離玄的箭，更像一頭被禁錮多時(shí)的瘋牛，我只管向前沖，我逐漸超越了別人，跑道兩邊是為選手打氣的老師和同學(xué)，可我壓根聽不到他們?cè)俳惺裁�，我只是一味向前，終于，我沖到了終點(diǎn)，回頭一看，還有同學(xué)在跑。

　　沒錯(cuò)，我成功了，跑第二的是我，和第一名只有幾微妙之差，其實(shí)，第一與否并不重要，重要的是我的努力沒有白費(fèi)。

　　這段苦澀的過程終于結(jié)束了，在那之前，我沒有選擇放棄，終于，我成功了！再回首，發(fā)現(xiàn)那苦澀的承受原來是那么地美麗。

敘事的作文 篇5

　　回到了家是每個(gè)人最高興的時(shí)刻，我也不例外。

　　還記得我剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，哭著鬧著，堅(jiān)決不進(jìn)去，最后，還是被拉進(jìn)了校園。每個(gè)人一開始都不會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境，這時(shí)，我想起了家，那個(gè)有沙發(fā)，有電視的那個(gè)溫暖的`家。

　　中午，吃中飯的時(shí)候，走進(jìn)了那個(gè)“陌生”的餐廳，我看見了餐盆里的那些我不喜歡的菜（我是一個(gè)非常挑食的人），簡(jiǎn)直不想把菜夾到嘴里，這時(shí)，我想起了家，那個(gè)餐桌上擺滿美食的家。

　　晚上，又在餐廳里吃了宵夜，喝了熱牛奶，進(jìn)了寢室，找到自己的床，躺了上去，不管被子蓋了多少，總是不覺得溫暖。這時(shí)，我想起了家，那個(gè)被窩里熱乎乎的那個(gè)家。

　　這種情形，一直發(fā)展到了星期五。

　　放學(xué)，我第一個(gè)沖出了校園的大門，找到了我的媽媽，撲了上去，我想哭，因?yàn)槲矣旨磳⒒氐轿业哪莻�(gè)有沙發(fā)，電視；餐桌上擺滿美食；躺在被窩里熱乎乎的那個(gè)家。

　　星期一又來了，我又抱著期望去了學(xué)校，心里還想著那個(gè)“神圣”的“星期五”的到來！

敘事的作文 篇6

　　《課堂內(nèi)外》是我的好朋友，在一天天緊張而歡愉的學(xué)習(xí)生活中，我與《課堂內(nèi)外》的故事曲折地講述著……

　　悔

　　初識(shí)《課堂內(nèi)外》是在初一下半學(xué)期。當(dāng)時(shí)我沒有訂，偶見同桌捧著剛回來的《課堂內(nèi)外》那股興奮勁兒，不禁讓我好奇心大增，與之借來一看，很快便被里面創(chuàng)新的語言優(yōu)美的文字所吸引，一時(shí)竟愛不釋手。與我訂的那幾本雜志來比，唉，我真后悔當(dāng)時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)這樣的好書。于是我決定：明年就訂它――《課堂內(nèi)外》。

　　喜

　　初二時(shí)，我終于如愿以償，訂了一年的《課內(nèi)外創(chuàng)新作文》當(dāng)時(shí)我親手翻著那屬于我的那夢(mèng)寐以求的'《課內(nèi)外》，那股喜勁兒呀，直沖頭頂！

　　恨

　　我一向?qū)ψ约合矏鄣臇|西細(xì)心保管，不準(zhǔn)別人損壞它。那天我正津津有味地讀著剛到手的第9期《課堂內(nèi)外》突然好友小林一把抓住書的一角嚷著說她也要看。由于我看地正起勁兒，沒有放手，她這么一搶，書剎時(shí)間被撕成兩半。我頓時(shí)火冒三丈，與小林吵了起來。從此我倆行同陌路。唉，一本《課堂內(nèi)外》毀了我們的友誼，我真恨你，可是這完全是因?yàn)槲姨�喜歡你――《課堂內(nèi)外》呀！

　　樂

　　每當(dāng)拿到每期的《課堂內(nèi)外》，周圍總會(huì)有一大堆“眼饞”的家伙圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“求”我借他們看看。于是一時(shí)間“好人”，“姐”，“好班長(zhǎng)”等美詞兒瞬間將我包圍，那個(gè)樂呀！這時(shí)我便提高了嗓門，說道：“這么好的雜志，下次我們都訂不就行了嗎，這樣你們累不累呀！”“對(duì)，對(duì)，下次我們肯定訂�！鼻�，我又成了快樂的“推銷員”。

　　急

　　初三時(shí)，我們班70%的同學(xué)都訂了《課堂內(nèi)外》記得那次發(fā)第４期的雜志，眼看著語文課代表將手中的一摞書發(fā)了個(gè)精光，卻沒有我的，當(dāng)時(shí)可把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看著其他同學(xué)都沉浸在《課堂內(nèi)外》的優(yōu)美境界中，我真是心急如焚。去問語文課代表，他說是按書上的名字發(fā)的。我不得不跑去問老師。來到辦公室，老遠(yuǎn)就望見語文老師正讀著一本《課堂內(nèi)外》，還不時(shí)在本子上記下些什么。頓時(shí)我明白了，為了不打攪他便悄悄跑了出來。嘿，想不到老師也被這《課堂內(nèi)外》所傾倒。可是我心里急呀！

　　謝

　　自從訂了《課堂內(nèi)外》，我的作文水平明顯提高。在兩次的中考模擬中，我的作文都得了47分和50分滿分的好成績(jī)。中考中，作文也寫得得心應(yīng)手。感謝你《課堂內(nèi)外》，我將永遠(yuǎn)是你忠實(shí)的讀者！

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