實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文【通用】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
每每提到“正能量”這一詞時(shí)，我便會(huì)很驕傲地想起我的爸爸；每當(dāng)大家談?wù)摰街档脤W(xué)習(xí)的人的時(shí)候，我同樣會(huì)不由自主地想起我的爸爸。
一個(gè)悶熱的中午，火辣辣的太陽毫不留情地炙烤著大地，大地仿佛被什么籠罩著，憋悶得讓人透不過氣來。我好想吃冰淇淋呀！我和爸爸走了好遠(yuǎn)的路，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣冰淇淋的地方！走進(jìn)店里，我仿佛是走進(jìn)了人間天堂呀！不僅涼爽，而且還有美味可口的冰淇淋！垂涎三尺的我立刻挑選了自己喜歡的口味�；丶业腵路上，我美滋滋的吃著冰淇淋。心想：多虧有冰淇凌給我消暑，否則就要熱死過去了！回到家后，我躺在沙發(fā)上看電視。
爸爸走過來對(duì)我說：“閨女，賣冰淇淋的店員好像多找我錢了，我得給他送回去！趕緊，你跟我一起去！”
我不情愿地說：“哎喲！不就是幾塊錢的事嗎，有什么大不了的，我才不去呢！”
爸爸忽然變得很嚴(yán)肅并鄭重其事地對(duì)我說：“一塊錢也是錢，也是人家辛苦掙來的！我們不能貪小便宜！你到底去還是不去�！�
聽完爸爸的話我感到十分愧疚，于是趕緊和爸爸一起出了門。爸爸把錢還給叔叔的時(shí)候，叔叔連聲道謝。
爸爸卻說：“不用客氣，這錢本身就應(yīng)該還給你！換做是別人，我相信也會(huì)這樣做！”
那一刻，爸爸的形象在我的心中瞬間變得高大了。這就是我的爸爸，一個(gè)普通人，一個(gè)不貪圖小利的人，一個(gè)善良的人，一個(gè)品質(zhì)高尚的人，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我們?cè)谏钪�、在學(xué)習(xí)上，都應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)人干什么事都應(yīng)該有良好的習(xí)慣，那樣做事才會(huì)成功，下面是我的學(xué)習(xí)方法：
一、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
我們應(yīng)該養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)一下今天要學(xué)的內(nèi)容，課后再來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)到的東西，這樣會(huì)增強(qiáng)我們的記憶，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助。
二、上課認(rèn)真記筆記
“好腦子不如個(gè)爛筆頭”這是老師經(jīng)常說的一句話，就是說不但要把老師講的東西往腦子里記，往心里記，還要往本子上記，而且書寫要認(rèn)真，記得時(shí)候不能草草了事，便于我們以后復(fù)習(xí)。
三、多讀書，讀好書，好讀書
“多讀書，讀好書，好讀書�！笔潜脑f過的一句話。這句話對(duì)于我們小學(xué)生而言，是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。多讀書，可以豐富我們的知識(shí)，還能開拓我們的視眼。讀好書，讀的是對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的書，好書勝過千言萬語。坐在家里，便可知道外面的世界。
四、知識(shí)鞏固、堅(jiān)持不懈。
知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的，及時(shí)復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，但，在復(fù)習(xí)的同時(shí)，要加上堅(jiān)持不懈的努力。愛迪生曾說過：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的`汗水�！边@百分之九十九的汗水源自于堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持了就沒有放棄的說法。
我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的開端就是成功的一半。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
挺可憐那些參加高考監(jiān)考的老師們的，我們?cè)谶@里開開心心的上網(wǎng)，他們卻要辛辛苦苦的監(jiān)考……
這個(gè)星期星期一，老師突然對(duì)我們說，這個(gè)星期星期四、星期五他們要去高考點(diǎn)監(jiān)考，學(xué)校要放四天假。啥？這么好？！我擦，爽�。∠氲竭@里，我已經(jīng)在考慮著該怎么度過這段美好的假期了。星期三，老師布置了一大堆的作業(yè)，因?yàn)槠谀┛斓搅耍惨驗(yàn)橐獕簤何覀兊囊靶裕屛覀冊(cè)诩倨谏偃鲆�。不過我已經(jīng)管不了了，能玩就OK。不過，聽到只有極少的學(xué)校的老師要去監(jiān)考，我又有點(diǎn)為難了……我們的老師事情真的有點(diǎn)忙啊：只有監(jiān)考到還行，畢竟哪次大型考試不是這樣？重點(diǎn)是她還要整理我們班里同學(xué)寫的一篇篇征文，這些可是要交給學(xué)校的，學(xué)校又要交給鎮(zhèn)里的，當(dāng)然不能忽視！可是……老師忙得過來么？現(xiàn)在想想，好像把老師從假期的`腦海里拋棄是不是有點(diǎn)殘忍了……這下我有點(diǎn)可憐起老師了，畢竟她為我們的學(xué)習(xí)忙了很多，現(xiàn)在又要忙去了，似乎換成我我肯定受不了……
玩著電腦，心里卻想著老師們辛辛苦苦備戰(zhàn)明天的高考科目，心里就有點(diǎn)隱隱泛酸……老師，加油�。�
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我很喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能學(xué)到很多的東西。說到學(xué)習(xí)，那我就有一手：如學(xué)習(xí)第七課《菩薩兵》，首先認(rèn)真的預(yù)習(xí)，上課的`時(shí)候認(rèn)真聽講，做一點(diǎn)小筆記，這一課學(xué)完后，對(duì)這一課進(jìn)行簡單的復(fù)習(xí)，到考試的時(shí)候，再做一次大規(guī)模的復(fù)習(xí)。
我在學(xué)習(xí)中也有新發(fā)現(xiàn)。在語文方面，就要談到第13課《古詩兩首》中的絕句了，我發(fā)現(xiàn)這首詩上下兩句是對(duì)應(yīng)的，如兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天這一句，兩個(gè)就和一行對(duì)應(yīng)；鳴和上對(duì)應(yīng)；黃和白對(duì)應(yīng)；鸝和鷺對(duì)應(yīng)；翠和青對(duì)應(yīng)；柳自然就和天對(duì)應(yīng)了。
我們?cè)僬f英語方面，那就更有趣了。我發(fā)現(xiàn)有一些單詞寫復(fù)數(shù)的時(shí)候和平常的單詞不一樣：如knife（小刀），寫復(fù)數(shù)時(shí)就要寫成knives，把后面的發(fā)fe變成了v，還在后面添了一個(gè)es。還有man（男人），寫復(fù)數(shù)時(shí)了men，把a(bǔ)變成了e。
怎么樣？這些都很有趣吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
在這個(gè)秋高氣爽的十月。 秋天是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我們好好把握住這個(gè)新的開學(xué)，初中三年是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，四季中的秋也是人生的命運(yùn)點(diǎn)，好好把握吧，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是無味的。讓我們好好的把握住吧。
在中學(xué) 漫長的夜里陪伴你的只有，沙沙的筆聲還有昏暗的臺(tái)燈，初一是新的開始，也是鑒定偉大奇跡的開始。在中學(xué)的六年要經(jīng)歷兩次人生的大考中考高考中考考上了，那就是你人生的'命運(yùn)轉(zhuǎn)折。
努力學(xué)習(xí)吧，不要做白日夢啦。不要說：不是還有明天嗎，我奉勸你一句：明日復(fù)明日，明日何其多。你欠的越多，到后面你就會(huì)覺得心有足力不從的感覺，在這里，你要學(xué)會(huì)笨鳥先飛，人生就像跑步一步一個(gè)腳印，初中高中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如何保持在轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不被別人超越，并且超越別人。路是你自己走的，書是你自己讀的，你要好好把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。
秋天是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 無論你小學(xué)學(xué)的有多差，只要你肯用功終究會(huì)有所成就，雖然說360行，行行出狀元，讀書雖然不是唯一的出路，但是是最輕松的出路你想想讀書20年換來的以后40年50年60年的……如果不讀書你只能參加體力勞動(dòng)。
讀書 首先你得學(xué)會(huì)做人做人是學(xué)校教育的最基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該教過你們?cè)趺醋鋈税伞Ｓ幸痪湓挕皯B(tài)度決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成��！”，首先你的態(tài)度不端正你的命運(yùn)是不會(huì)改變的。你要改變你自己的命運(yùn)，就要改變你的態(tài)度。做人要有禮貌，不能做偷雞摸狗的事，要學(xué)會(huì)感恩，只有學(xué)會(huì)做人，才能行行出狀元，
學(xué)習(xí)雖然很辛苦，但也是有所回報(bào)的。 現(xiàn)在處于知識(shí)大爆炸的環(huán)節(jié)。你如果跟不上腳步，就會(huì)落下，從而越拉越下。導(dǎo)致跟不上，人家的腳步。如果你覺得自己不如人家。人家的爸媽的基因很好，自己爸媽的基因很差那你更要努力學(xué)習(xí)了，
問你們一句，學(xué)習(xí)是為了什么？
學(xué)習(xí)的作文 篇6
新的學(xué)期開始了！我成了六年級(jí)的學(xué)生了！我非常地高興。那么，高興之余，我要好好計(jì)劃這個(gè)學(xué)期。接下來就是我的學(xué)期計(jì)劃。
首先，我要完成每一天的作業(yè)。作業(yè)保質(zhì)保量，字體工整，頁面整潔。其次，我在有時(shí)間的時(shí)候會(huì)看《今日說法》、《百家講壇》和《新聞聯(lián)播》。上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，積極回答老師提出的問題，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我還要在課余時(shí)間寫日記，在周末時(shí)寫作文，管理好自己的博客。我的.博客已經(jīng)開通三四年了，可不能在六年級(jí)的時(shí)候被打斷。
六年級(jí)是小學(xué)中最后的一年，所以很重要。我一定要把握住這一年的好機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，爭取明年考上一個(gè)好的初中！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
星期四上午第二節(jié)還沒上課，只見王老師左手提著一個(gè)袋子，有手段這一個(gè)裝了大半瓶缸水的玻璃缸。把東西放到講臺(tái)桌上。依次給每個(gè)小組分了一個(gè)一個(gè)雞蛋和一包鹽，王老師神秘地對(duì)大家說：“今天，我們以四人小組的形式來完成這次試驗(yàn)，請(qǐng)大家打開課本，看一看那一個(gè)小組先把雞蛋浮在水面上。
我們先拿出一個(gè)雞蛋放入水缸里，只見雞蛋“撲通“的一聲沉到了水底，一動(dòng)也不動(dòng)，這可怎么辦呀？急得大家團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我們組的一位成員突然急中生智：“死海中含有大量的鹽分，所以很容易把東西浮在海面上，所以我們應(yīng)該在里面加上一些鹽�！�
嗯，是有一些道理，我們把鹽倒入水缸里，又拿了一把尺子，在缸里均勻地?cái)嚢�，雞蛋就像是跳舞一樣，在水里搖來搖去，可是雞蛋還沒有浮上來。我們更著急了：是不是實(shí)驗(yàn)不成功？這時(shí)，我對(duì)大家說：“是不是我們加的鹽太少了？”想想也對(duì)，所以我們又繼續(xù)往里面加鹽，再用尺子攪拌了一會(huì)兒，雞蛋終于聽話的離開了缸底，浮了起來。老師看見了，夸贊我們到：“你們真是太棒了！那你們可以讓雞蛋浮出水面嗎？”“老師，這可難不倒我們�！闭f完，我又往里面倒了半袋子鹽，只見雞蛋像個(gè)頑皮的孩童，飄飄悠悠的浮出了水面。
王老師有接著說：“那你們可以解釋一下這其中的'道理嗎？”我不慌不忙的說：“根據(jù)科學(xué)家測定，水中的鹽分超過百分之三十時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來�！�
通過這次合作，同學(xué)之間配合得越來越默契，同學(xué)之間的友誼越來越深厚。原來在我們的身邊，處處有科學(xué)，處處有學(xué)問，只要我們認(rèn)真觀察身邊的事物，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的。
“雞蛋浮起來”這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。不僅讓我們體驗(yàn)到合作的快樂，更讓我們與同學(xué)建立了友誼。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
談起藝術(shù)，大家會(huì)想到什么呢？藝術(shù)家？名畫？音樂會(huì)？書法還是戲劇？藝術(shù)是什么？最近，我去學(xué)了一門藝術(shù)——陶藝。下面，我就講講我去芳村陶藝中心看到的學(xué)到的吧！
走進(jìn)陶藝中心，兩個(gè)老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^成品：小豬、玩偶、茶壺……精致的展品琳瑯滿目，每一個(gè)都那么惟妙惟肖。我的目光被一條“龍舟”吸引過去。那條龍舟上的每一個(gè)人，都是捏造出來了，每人的手上還拿著船槳，像在舉行一場激烈的比賽。我仿佛看到了他們一致的動(dòng)作，船在前進(jìn)，沖過了終點(diǎn)！
參觀完成品，到學(xué)習(xí)制作陶藝的時(shí)間了。我們分好小組坐下，觀看制作流程的視頻。這可是學(xué)習(xí)藝術(shù)的好機(jī)會(huì)，別丟了，認(rèn)真做。我想著，記下了視頻中的制作關(guān)鍵，準(zhǔn)備“大顯身手”�？瓷先ミ�挺簡單的，我想。
開始動(dòng)手了，老師給我們每人發(fā)了一塊泥塊，讓我們DIY。剛剛還自信滿滿的我一下就頭痛了起來。做些什么好呢？兔子？小狗？人柱兒？“砰砰砰”，錘擊泥塊的聲音和大家的歡笑聲混在了一起。看著同學(xué)們都專注地做起了心愛的物品，我十分焦急：做個(gè)什么呢？不管了，先搓了圓吧，很多東西不都有一部分是圓的嗎？
我漫無目的地搓了個(gè)圓形。對(duì)了，做雪人！我眼睛一亮，一個(gè)雪人的`樣子浮現(xiàn)在我腦中。我們專心地做著，手上滿是泥漿和你塊，不過，這也是學(xué)習(xí)中的過程，用心去享受它吧！
我們把自己的作品小心翼翼地放在架子上�？粗覀兊淖髌�，我不由得笑了。這真是一次有趣的陶藝學(xué)習(xí)呀！
學(xué)習(xí)的作文 篇9
世界上有很多足跡。在我短暫的人生歷程中，也留下了一串串腳印，其中，留下的印記最多最深的，就是關(guān)于學(xué)習(xí)。
在我蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽就把我送進(jìn)了附近的一所幼兒園，每天早上，都是外婆送我去上學(xué)。我常常問外婆：為什么非要送我去上學(xué)，上學(xué)的時(shí)候要干什么......外婆沒有上過學(xué)，所以，不知道應(yīng)該怎樣回答我，就對(duì)我說：等你長大了，就知道了。一開始，我還覺得幼兒園里還是很好玩，不僅有零食可以吃，而且還可以看動(dòng)畫片，可是，漸漸地，我開始討厭這種生活，因?yàn)槲矣X得不自由。有一天，我對(duì)媽媽說，我不想去上學(xué)了，可媽媽堅(jiān)持讓我去，我們相互都僵持了很久，到了最后，我們都退了一步，我說：如果可以讓我今天不去上學(xué)，那我以后絕不請(qǐng)假。媽媽答應(yīng)了我。很快我就從幼兒園畢業(yè)了，果然我除了生病以外，上幼兒園期間再?zèng)]有請(qǐng)過一天假。
上小學(xué)后，慈利金慈小學(xué)校一二年級(jí)時(shí)，我常常是雙百分。到了三四年級(jí)時(shí)就是0。5分難倒英雄漢，只保住了一個(gè)百分。那時(shí)我的成績雖然好，但卻十分馬虎，每次就是難做的題對(duì)了，簡單的卻做錯(cuò)了。到了五年級(jí)時(shí)，由于對(duì)學(xué)習(xí)給自己到底有多大好處認(rèn)識(shí)不深，而媽媽又硬要我天天到學(xué)校去，我就開始有點(diǎn)兒叛逆了，雖然這時(shí)我已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)是為了自己，但我的懶惰還是戰(zhàn)勝了理智。五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，爸爸把我轉(zhuǎn)到了武陵源軍地小學(xué)，那時(shí)，雖然我很不想去學(xué)校，但看到爸爸那么努力地做好單位那么多的工作，還辛苦地堅(jiān)持接送我上學(xué)，我還是天天都去了，可心里總是有些反感情緒。到了初中時(shí)，我厭學(xué)的'情緒變得更加厲害了，一個(gè)月就逃了三次課，人是去了學(xué)校，卻總不想進(jìn)教室，以此來抵觸不想讀書的那種情結(jié)。后來，由于老師、父母、政教處主任大家的教誨，我終于真正明白了學(xué)習(xí)的重要性，決定不再叛逆了。
回顧學(xué)習(xí)過程中留下的行行足印，讓我深刻地體會(huì)到：在社會(huì)上，有知識(shí)的人不一定會(huì)成功，但沒有知識(shí)的人一定不會(huì)成功。
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