小學(xué)生書信作文匯總[10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生書信作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生書信作文 篇1

　　1、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實(shí)。語言平實(shí)自然，構(gòu)思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中寫出能打動人心的文章!

　　2、捉住了“”的特點(diǎn)，非常正確;“”，給人的感覺“”。

　　3、刻畫風(fēng)景時，寫出了本身對風(fēng)景的領(lǐng)會，表達(dá)出了自己內(nèi)心最真實(shí)的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的'驚嘆，聽到老師宣布春游運(yùn)動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風(fēng)景的同時，恰到好處地表達(dá)出心田的感覺以致遐想，使習(xí)作生動，更真實(shí)，也會令他人沖動不已。

　　4、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!

　　5、放鷂子是孩子們最愛的運(yùn)動，此中的興趣不問可知，通過細(xì)致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。

　　6、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。

　　7、捉住春天的草、樹、花等差別的特點(diǎn)，根據(jù)“”的次序，刻畫出春天生機(jī)盼望盎然的景象，反應(yīng)出本身由衷的高興之情。

　　8、逼真地寫出了“”快樂嬉戲的景象，語言生動，形貌詳細(xì)，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“”的美。

　　9、“”;再加上微風(fēng)、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

　　10、對“”和“”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“”這句古詩引用也很適當(dāng)，加強(qiáng)了文章的表達(dá)結(jié)果。

小學(xué)生書信作文 篇2

可惡的感冒先生：

　　你好！

　　也許你現(xiàn)在正在我的身體中與你的感冒大軍談?wù)撥娛�，不過還是請你抽空看一下我對你這幾天來的行動總結(jié)，對你會有好處。

　　11月30日上午：你派你的感冒偵察兵對我全身進(jìn)行搜查，希望能找一塊風(fēng)水寶地來建造你的大本營，導(dǎo)致我全身難受四肢酸痛。

　　12月1日上午：你終于找到了你夢寐以求的地方——我的鼻子。你一舉拿下兩個鼻孔。然后，你一鼓作氣，攻下了扁桃體。

　　12月1日下午：你開始“魚肉”我身上的“百姓”，大開堤口，讓“洪水”鼻涕不斷流出，企圖讓我痛苦不堪。

　　12月2日中午：為了不再受苦，我對你的行動進(jìn)行了強(qiáng)烈的反抗，并得到了消毒水與藥物的大力幫助。我首戰(zhàn)告捷，聽到了你戰(zhàn)敗后那無奈的`嘆息聲。

　　12月3日——1月5日：雖然你一直堅(jiān)持和我唱反調(diào)，可是我打針、吃藥、和白開水三管齊下，還是把你打的節(jié)節(jié)敗退。

　　我的救治過程省略不計(jì)，所以，你別想從這封信中得到任何情報，來做相應(yīng)的防護(hù)措施。感冒先生，告訴你吧，盡管我被你整成了這副模樣，但我一點(diǎn)都不怕你，你難道沒有覺得自己正在一點(diǎn)點(diǎn)衰老，枯萎，然后會死去。我的保衛(wèi)戰(zhàn)就要獲得勝利了，我奉勸你趕緊從我身體里撤退、離開，免遭不必要的皮肉之苦。如果你還是執(zhí)迷不悟，那就等著吧，我要讓你嘗嘗我的抗菌爆炸，慢慢享受這心驚肉跳的滋味吧！哈哈哈哈……

　　此致

　　敬禮

小學(xué)生書信作文 篇3

　　親愛的爸爸媽媽：

　　伴隨著媽媽一聲痛苦的呻吟，我呱呱落地，在父母的精心呵護(hù)下茁壯成長，在成長的路途中，父母用呢并不偉岸的身軀為我們遮風(fēng)擋雨，用那不甚柔滑的手掌拂去我們臉頰的淚水，用那樸實(shí)深情的話語引領(lǐng)我們前行的'道路

　　人們說母愛如水父愛如山，的確，母愛如一泓清泉流過我們的心田。父愛如一座高山，為我遮風(fēng)擋雨。那些年，孩子氣的我，使父母的眼角被無情的歲月刻下一道道皺紋，使父母的青絲參雜了根根銀發(fā)。

　　父母老是說我們只知道玩樂，對其他事情不管不顧，可誰曾站在我們的角度想過？其實(shí)學(xué)習(xí)并不辛苦，只是父母的目標(biāo)漲的太快，其實(shí)我們并沒有對世界漠不關(guān)心，或許只是因?yàn)樘�多的滿腔熱血無人問津。書是知識的海洋，試問是不愿在知識的海洋中遨游暢想……

　　我記得我曾在網(wǎng)上發(fā)過這么一句話：不管我的父母嫩不能讓我多么風(fēng)光，不管我的父母能不能供我讀多好的學(xué)校，不管我的父母能不能給我大把大把的錢揮霍，我都愛我的爸爸媽媽，歲月請你不要傷害他們”當(dāng)時發(fā)完后我指著呢一句話對你們說，“爸爸媽媽我愛你們！”誰想到你們居然會一人親我一口，對我說“寶貝最乖了”

　　漸漸地，漸漸地，我長大了，我已經(jīng)成為了一個15歲的少女，正向著朝陽前行。可父母為我的未來操碎了心。今天我拿起手中的筆書寫出心中的情。將往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一回顧，將心中的絲絲苦楚一一訴說。

　　祝：萬事如意身體健康

　　你們的兒子

　　20xx年2月

小學(xué)生書信作文 篇4

手拉手朋友：

　　你好！

　　我們從未見過面，這也是我給你寫的第一封信。我是濮陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級五班的王思源。我們班的同學(xué)很愛讀書，也非常喜歡寫博，所以，我們班在每一屆的書香班級、博客之星評選活動中，都能獲得很多獎項(xiàng)，同學(xué)也有不少獲得了“博客之星”、“閱讀小天使”、“博腕”……的稱號，因此也得到了許多圖書。

　　我的學(xué)習(xí)成績還不錯，愛好也比較廣泛，就是字寫得不太好，現(xiàn)在正努力練字，相信下次給你寫信就會有很大的進(jìn)步。希望你能喜歡我這個遠(yuǎn)方的朋友。

　　這次寫信，是為了提議我們“手來手”的'活動，我建議：一、我們先互相向?qū)Ψ浇榻B自己。二、我們以手為口，以信為聲，深入的了解對方。三、在身邊發(fā)生的有趣的事情通過信發(fā)給對方，有什么困難通過信取得對方的幫助，有什么煩惱，也通過信和對方傾訴。四、書信聯(lián)系能加深我們的感情，如果請對方到自己的家中做客，相見后不會再陌生。如果你有什么建議也可以提出，寫信告訴我。

　　祝你

　　身體健康 學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　你遠(yuǎn)方的朋友：

　　20xx年5月29日

小學(xué)生書信作文 篇5

　　xx：

　　你好！

　　收到你的來信后，你的家鄉(xiāng)那么美，我也想向你介紹一下我的家鄉(xiāng)。

　　我的家鄉(xiāng)山西，它東有巍巍太行山作天然屏障，西、南以滔滔黃河為塹，北抵綿綿長城腳下，因外河而內(nèi)山，故有“表里山河”的美稱。

　　我的'家鄉(xiāng)有許多名勝古跡，如：七佛山生態(tài)公園、大糧山、定林寺炎帝陵、羊頭山……這里，我就給你介紹一下大糧山。長平之戰(zhàn)大糧山景區(qū)位于高平市米山鎮(zhèn)北倚七佛山，東接定林寺，南臨曲坪線，西望高速路，距市區(qū)1公里。長平之戰(zhàn)時，這里曾是趙軍的指揮中心、了望臺、糧倉等所在地。趙將廉頗在此駐扎兩年之久，演繹了“以沙代糧蒙騙秦軍”的歷史故事�！摆w括紙上談兵”的故事也是在這里發(fā)生的，當(dāng)時，趙括使50萬兵將戰(zhàn)死，血流成河，尸骨堆成山！

　　我的家鄉(xiāng)環(huán)境特別好，因此進(jìn)入我國的十強(qiáng)，人們都提倡：退耕還林、種植花草！大家出門都騎電動車或自行車，盡量不污染空氣、保護(hù)環(huán)境！

　　聽了我的介紹，你一定很想來吧！我們永遠(yuǎn)敞開大門，歡迎你的到來！

　　祝你：身體健康，

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　你的好朋友：xxx

　　xxxx年xx月xx日

小學(xué)生書信作文 篇6

　　親愛的媽媽：

　　您好！

　　您現(xiàn)在躺在病床上是不是覺得頭腦清楚多了？往事是不是像放電影一樣又在您的腦海里浮現(xiàn)？如果是那樣的話，我要祝賀您，您的記憶已經(jīng)完全恢復(fù)了。

　　您知道嗎？自從您那一次受腦震蕩，造成記憶減退，直至記憶完全消失，我們一家是陷入了何等的痛苦之中。望著您當(dāng)時毫無表情的面容，目光呆滯的雙眼，爸爸一句話也說不出來，而我的心里像刀割一樣難受。

　　難道今后就這樣完了嗎？我不只一次地問，甚至在夜深人靜的時候，在我的夢鄉(xiāng)里，都有這樣的想法，希望您能和我們再一次分享快樂。假如有那么一天，有那么五車書在我腦海里翻騰，我一定要為您做最好的手術(shù)，使您的記憶完全恢復(fù)。

　　但畢竟夢和醒是兩個故事，歲月悄然無聲，我知道流年偷換了多少？直至我考上了××大學(xué)生物技術(shù)系，又經(jīng)多方嚴(yán)格訓(xùn)練，以及我和同事們不懈努力，到去年，我們終于找到了一種能使記憶可以移植的方法。兩天前，我們經(jīng)過周密安排，在提取了爸爸、我、您的姐妹等人的部分記憶編碼的化學(xué)物質(zhì)以后，由我親自主刀，將這些物質(zhì)植入您的.腦內(nèi)，經(jīng)過不斷溶解，這些物質(zhì)將帶給您自童年以來的全部記憶，我們?nèi)�家都為您高興。

　　媽媽，您也應(yīng)該高興。您是我們施行記憶移植術(shù)并取得成功的第一人。在此之前，您可能始終都在想我是誰？我在這兒干什么？之類的問題，您整日都覺得無聊，甚至有些像您一樣的病人忍受不了空虛，自殺身亡，這些都是多么不幸啊！然而您能夠再次拾得失去的記憶，和我們同享快樂，廣大的失去記憶的病人都又能通過手術(shù)恢復(fù)記憶，這又是多大的幸福��！

　　您現(xiàn)在也許會想起您是如何扶著我一步步學(xué)走路，也許會想起您是如何教我一個字一個字學(xué)寫字。也許您會為我現(xiàn)在不在您的身邊感到失望。忍受一下暫時的分離吧，媽媽！我正在手術(shù)臺旁為下一例病人實(shí)施手術(shù)，今后還要為許多病人解除痛苦。在這時抽個短空兒，給您一封信，祝您早日恢復(fù)，身體健康，也祝愿所有像您一樣的病人早日恢復(fù)，身體健康。

　　此致

　　敬禮！

　　您的兒子

　　20××年×月×日

小學(xué)生書信作文 篇7

親愛的外婆：

　　您好！雖然您已經(jīng)與我們相隔一道地平線，那里沒有硝煙，沒有四季，而我們這兒，已經(jīng)步入了秋季。由于我已經(jīng)進(jìn)入初中，功課壓力大，所以沒有注意到身邊的“秋”。今天，我站在教學(xué)樓的走廊上，向四處眺望，令我大吃一驚——秋天不知什么時候已經(jīng)來了，它已改變了萬物，又為萬物重新?lián)Q上了新裝。

　　校園里的秋

　　外婆，你知道嗎？校園里的秋并不美麗，還找不到秋姑娘的身影，只有幾排枯萎的樹，僅有的幾片葉子也快要凋零了。但花園里有一種花更多了——秋菊。秋菊，秋天的象征，在花園里正競相開放。

　　對面的公園

　　外婆，你可知道在我們學(xué)校的外面就是一個公園，我現(xiàn)在的視線就在公園上。一道深綠色的屏障，把公園圍了一個圈，只留著那么一小點(diǎn)空隙，那是公園的大門。我想那里保準(zhǔn)暖和，公園就像躺在搖籃里的小寶寶，多么可愛！現(xiàn)在公園里的樹木已穿上秋裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就如同一位畫家，用他那大畫筆，畫出了一幅秋的水彩畫。

　　冷色的秋

　　外婆，你不知，今年的.秋天與往日不同，因?yàn)榻衲甑那锾於嗔艘粋�冷色。早晨，涼風(fēng)迎面吹來，會讓你稍帶睡意的眼，一下子變得精神充沛起來，也給人一種冬的感覺。傍晚，天黑得要比往日要早一些，又給秋天添加了一種緊張的旋律。

　　我眼中的秋

　　每個人眼中的秋是不一樣的。外婆，我現(xiàn)在告訴你，我眼中的秋是五顏六色的，而且每天都是一個顏色，在我的心中，又都是一個新的開始。

　　外婆，聽了我的介紹，你說秋天美嗎？讓你們共同祝福秋天吧，讓秋天更加絢爛美麗，讓秋天里的顏色在人們心中永不褪色。

　　外婆，希望你在那里生活更好！

小學(xué)生書信作文 篇8

親愛的朋友：

　　aha，親愛的朋友，閑居的生活一定別有一番滋味吧。我們這一個鳳老鶯雛、雨肥梅子的地方，朱紅斜陽下，小橋外、花濺濺，涌流的泉水吹出一圈晶瑩的浪沫，譜出一支歡快的小曲，尋尋覓覓，在干爽的泥土上。湖泊面，點(diǎn)點(diǎn)綴綴的白鵝影影弄弄，天空中，疏疏落落的雀鳥啼啼笑笑。詩人何必苦吟那過時的歌謠，不如學(xué)著枝頭的杜鵑，輕吟一支爛漫綻放著春天情調(diào)的小曲兒。

　　現(xiàn)在的鄉(xiāng)村，由一條寬敞的公路貫穿，每天路面都會被打掃得很干凈，周圍種滿了綠樹，栽遍了鮮花，而在以前，這里是一片漆黑的洼地，一到多雨季節(jié)——你知道的'，泥土變得稀爛如粥，我家曾有一只喚做“樂樂”的小狗，就陷沒在里邊，與我永遠(yuǎn)告別了。如果沒有記錯的話，我從前的鄰居家由此死了一只貓崽，我還盡心撫慰著鄰居家的男孩，讓他不要傷心。

　　各村莊間亦崛起一條路，兩側(cè)盡江水，正是：

　　煙波江上早如霜，同向春風(fēng)各自流。

　　你想想看，這里以前是什么樣子？你可能會說：“到處是水流！”但并非如此，從前連這河都是沒有的，而是一大片泥濘的土地，臟兮兮的小溝隨處可見，成堆的垃圾讓這里臭熏熏的。由于地勢低，洪水常入侵，摧殘村莊，政府便在此地疏通了一條運(yùn)河，也就是前面說的那條。

　　我這里還有一封信，是去年深冬寫的，后來忘寄予你了，大致內(nèi)容是這樣的：親愛的朋友，你好啊，我將要告訴你一件好消息——無想山后山筑了一條平坦的路，直通山林深處，這是從前我們所不可能做到的。幾周前我去過一次，那兒的風(fēng)光真好，有詩為證：

　　蝶戀花如雨，楊柳青煙里。

　　且莫思身外，容我醉時眠。

　　好了，朋友，墨水不多了，下次我會再寄來信的，希望你能回信。

　　你的好朋友

　　陳紹元

　　XX年4月4日

小學(xué)生書信作文 篇9

親愛的杜老師：

　　您好！

　　有人說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；也有人說，老師像人梯，用結(jié)實(shí)的肩膀搭起一代代學(xué)生走向知識的殿堂�？晌矣X得，這些都不足以來形容您。

　　老師，我覺得您宛如一縷沁人心脾的清茶，許久許久，仍余香縈繞。仔細(xì)品一品，微微有點(diǎn)苦，但苦中醞釀著一股醉人的甜味兒，讓人回味無窮。那每一縷清香，每一絲甜味兒，都是您用自己的汗水和愛釀成的�。∽屓嗽狡吩綕�，越品越醇。

　　在每一本作文中，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，刪刪改改，這些都凝聚著您孜孜不倦的教誨與無微不至的關(guān)愛。

　　在節(jié)節(jié)作文課上，您生動的講解，獨(dú)特的教學(xué)方法，深深吸引著我們。您在黑板上的字字句句，都包蘊(yùn)著對我們特殊的愛。

　　是誰，給了我諄諄的教導(dǎo)？是您！是誰，在我的心田播種下知識理想與道德的種子？是您！是誰，嘔心瀝血的'為我們批改作業(yè)？是您，是你��！

　　老師，我對您有說不盡的感激，訴不盡的衷腸。您為我們付出的太多太多，我無以回報，只能將自己的努力付諸于行動。

　　在金桂飄香的時候，又一個教師節(jié)來臨了。在這收獲的季節(jié)，我的千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了！謝謝您！

　　祝

　　身體健康，桃李滿天下！

小學(xué)生書信作文 篇10

校長先生：

　　您好！我是這個學(xué)校里的一名小學(xué)生，我在您的學(xué)校中發(fā)現(xiàn)了某些問題：“在每天的垃圾桶中，都存在著大量的垃圾與沒吃完的食物�！�

　　之所以會產(chǎn)生這種現(xiàn)象，主要有以下幾種原因。

　　1.同學(xué)們喜歡在校外購買零食、玩具并帶進(jìn)學(xué)校，包裝拆了，就一丟了事。

　　2.中午吃飯的同學(xué)打了大量的飯菜，又吃不完而倒掉。

　　為了學(xué)校的.衛(wèi)生，我向您提出以下建議。

　　1.加強(qiáng)監(jiān)督崗的檢察力度，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)糧食或者是亂丟垃圾的同學(xué)，就給予勸告。諾有嚴(yán)重的，將給予適當(dāng)?shù)膽土P。

　　2.召開主題班會，使大家明白食物來得不容易。

　　3.通過廣播室發(fā)出號召。

　　望校長先生采納。

　　20xx.xx.xx

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