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我的同學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我的同學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同學(xué)作文1
“爽大爺”是她的外號(hào)，聽外號(hào)，像個(gè)男生，好吧，“爽大爺”可不是男生，她可是一個(gè)漂亮的女生。只是……留了一頭短發(fā)，很短的那種，很帥，她名字里有“爽”字，又很像男生，所以，得了一個(gè)這樣的外號(hào)。
她，是我們班一位普普通通的同學(xué)，她的`表現(xiàn)極為平凡，毫不起眼。她，個(gè)子不算太高，圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛，非常有神。
她是我之前的同桌，所以，我很了解她。
她很負(fù)責(zé)。
她是我們組的組長(zhǎng)，到我們組值日時(shí)，一些掃地的同學(xué)偷懶，隨便掃就走了，有的還會(huì)偷偷溜走，當(dāng)她要回家時(shí)，看見黑板還沒擦，地也沒有掃干凈。二話沒說便去擦黑板，然后再去掃地。直到打掃干凈后，才離開教室，鎖上門。
她很愛讀書。
她有很多書，經(jīng)常帶些書來(lái)看，也經(jīng)常借書來(lái)看。
她很大方。
當(dāng)我向她借書時(shí)，她會(huì)毫不猶豫地借給我，從不吝嗇。
她很愛笑。
每天都是開開心心的。當(dāng)然，她也會(huì)有缺點(diǎn)，她很挑食，不怎么愛吃蔬菜，所以總是生病，希望她以后能改掉這個(gè)缺點(diǎn)，不然，真的會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。
這就是我的同學(xué)——小爽，“爽大爺”，她就是這樣一個(gè)人，不管怎么樣，她永遠(yuǎn)是我的朋友。
我的同學(xué)作文2
“松哥”是我班的一枝獨(dú)秀。開學(xué)時(shí)，他就以獨(dú)特的坐姿、高昂的噪音以及有些幼稚的行為博得了大家的哄笑與無(wú)奈。曾經(jīng)他在我眼中，是一個(gè)乖張幼稚、特立獨(dú)行的人。
然而現(xiàn)在，我卻對(duì)他有了不同的看法。
松哥酷愛數(shù)學(xué)。一開始，數(shù)學(xué)課上的討論，我們總是飛快地聚在一起，唯恐和神經(jīng)質(zhì)又鬧騰的松哥一起說話。然而有一次，正當(dāng)我們順利地討論完一道數(shù)學(xué)題時(shí)，一道粗粗的聲音突兀地響起：“我認(rèn)為這里還有一種情況……”是松哥！松哥圓圓的臉小心翼翼地向我們這邊湊過來(lái)，圓形的眼睛片掩蓋不住他閃爍的、興奮的目光。松哥的語(yǔ)氣一改以往的搞怪與輕蔑，換之的'是沉靜、堅(jiān)定的語(yǔ)調(diào)。他一手舉著草稿本，一手用筆點(diǎn)著本子上的數(shù)字，侃侃而談他的想法，我們都認(rèn)真地傾聽著。他口齒清晰，完整且正確地?cái)⑹�，說出了我們都未曾想到的思路。暖暖的陽(yáng)光透過香樟繁茂的枝丫，落在松哥神采飛揚(yáng)的臉上。我看著稿紙上的解法，感受著他睿智且有條理的思維，心中突生欽佩。討論結(jié)束了，數(shù)學(xué)老師還未說話，松哥就大叫起來(lái)：“什么也不會(huì)做！”他狂妄的行為引起了同學(xué)們的反感：“松哥，閉上嘴！”他“哼”的一聲，又把自己藏在陰影里，仿佛和剛才對(duì)數(shù)學(xué)酷愛的不是同一個(gè)人。
清晨，早讀課上，大家都在認(rèn)真朗讀。突然，一個(gè)從天而降的物體一下子摔在我的臉上，我的眼鏡也被掃到地上。我揉了揉酸痛的雙眼，才看清一本作業(yè)本掉落在面前，上面赫然寫著松哥的大名！一團(tuán)無(wú)名火從我心中升起，我猛地抬頭，只見一臉震驚的組長(zhǎng)和滿臉驚訝的松哥。我正欲說話，松哥突然開口：“對(duì)不起，對(duì)不起！我急著交作業(yè)，一不小心把本子扔到了你！對(duì)不起，沒事吧？……”我一愣，本以為他會(huì)把脖子一梗，大叫：“你自己倒霉，不關(guān)我事！”但此時(shí)他的臉上寫滿了歉意，他用手不停地?fù)项^，仿佛這可以表達(dá)出他的誠(chéng)意與懊惱。我心生感慨，趕快說：“沒關(guān)系�！彼玑屩刎�(fù)地嘆了一口氣。
接著，我聽見松哥大聲讀書的聲音，混在同學(xué)們清亮的嗓音里是那么得格格不入。
在很多同學(xué)眼里，松哥是個(gè)“怪小孩”。其實(shí)，我眼中的松哥，是個(gè)熱愛思考、善良又知錯(cuò)能改的人。他的特立獨(dú)行，是為了博取關(guān)注而給自己帶上了乖張任性的面具；他搞怪的外表下，其實(shí)是顆孤獨(dú)的心。他讓我明白，應(yīng)該善待身邊的每一個(gè)人，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的善良本性，有自己柔軟的內(nèi)心。
我的同學(xué)作文3
我今天要寫的是我的一個(gè)好同學(xué)。她是一個(gè)單純的女孩，她那水汪汪的眼睛好像藍(lán)藍(lán)的天空，小小的嘴巴，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。
有一次，下課我去找她玩，我們手牽手一起去草坪上玩游戲。我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)牌子，我們一起坐上去。我坐在了前面，可是，她那那對(duì)水汪汪的眼睛立刻變的嚴(yán)肅了起來(lái)了。我知道了我不應(yīng)該太自私，于是我讓她坐在了前面，我們就這樣表演了一個(gè)小笑話，是這樣的`，我讓她坐，可是她不坐，她讓我坐，我就坐了，可是她又推我，然后，我又推她。就這樣引起了一大堆人的注意。她覺得不好意思就瞪了我一眼，好像對(duì)我說：“看你干的好事�！边@時(shí)班長(zhǎng)來(lái)了看見我倆坐在牌子上，讓我倆起來(lái)了。對(duì)我們說：“不能坐牌子上！”
上課時(shí)班長(zhǎng)告訴老師了。我倆一人被打了一棍子。
這就是我的好同學(xué)。
我的同學(xué)作文4
我有很多同學(xué)，其中小浩是我最要好的“哥們”。他身材偏矮，不胖，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，一雙大眼睛明亮有神。他很關(guān)心我，是我形影不離的好朋友！
小浩是個(gè)關(guān)心他人、樂于助人的人。
記得我讀四年級(jí)時(shí)，有一次要上體育課。
上課鈴一響，我像一陣風(fēng)沖出教室。我的幾個(gè)伙伴也跟了上來(lái)，我想：決不能讓他們追上我。于是，我加快了速度，小浩擔(dān)心地朝我喊：“別跑太快，你這小子真猴急�！�
我才不聽他的'，越跑越快，下了樓梯，我腳下生風(fēng)，一口氣奔到操場(chǎng)。這時(shí)候，意外發(fā)生了：到了操場(chǎng)邊，我一不留神踢到了操場(chǎng)邊上的石坎，摔了個(gè)“狗啃泥”。
剎那間，我的手背、膝蓋、手臂火辣辣的疼，血水不斷地滲出來(lái)，傷口上沾著沙土，有些觸目驚心。
這時(shí)，小浩跑了過來(lái)，見我正準(zhǔn)備用衣袖擦掉血水，立即制止我說：“傷口上有細(xì)菌，你一擦，細(xì)菌就擴(kuò)散了，應(yīng)該先消毒�！闭f著，便扶我來(lái)到醫(yī)務(wù)室，請(qǐng)老師為我的傷口消毒。
當(dāng)老師拿著雙氧水往我傷口淋時(shí)，我疼得哇哇叫，小浩扶著我的肩安慰我：“忍一忍，一下子就過去了！”我忍住疼痛，汗珠直往外滲，小浩站在我的身邊，不顧自己滿頭大汗，拿著紙巾為我擦汗……
望著他遠(yuǎn)去的背影，我心里暖暖的！
我的同學(xué)作文5
“唰唰唰唰”隨著老師寫作文題時(shí)粉筆磨擦黑板的聲音，我扭開了心靈攝相機(jī)的開關(guān)，開始在全班同學(xué)中搜尋合適的人選。他？她？都不中意。猛然間，琥珀色的鏡頭上出現(xiàn)了一張熟悉的臉，對(duì)，就是她！
我輕輕地推動(dòng)著心靈攝相機(jī)，對(duì)準(zhǔn)她—囡囡，來(lái)了一個(gè)特寫鏡頭：她，個(gè)子不高，身材微胖，濃濃的眉毛下，那雙楚楚動(dòng)人的大眼睛像黑色的玻璃球睛像黑色的玻璃球浸在清水里。整天笑嘻嘻的，仿佛很樂觀的樣子�？伤烤故且粋�(gè)什么樣的人呢？請(qǐng)跟著我的鏡頭，從她的一些生活瑣事中去窺探她的內(nèi)心世界吧！
下雪了，我們集體去打掃雪，她從頭到尾一直沒有停過，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，她的手通紅通紅的，有的地方還起了凍瘡。從這里，我得到了關(guān)于她的第一個(gè)印象：她是熱愛勞動(dòng)、熱愛班級(jí)體的。
鏡頭在慢慢地升高、升高，讓我們來(lái)一個(gè)俯攝吧。目標(biāo)：早自習(xí)時(shí)的教室。你看，偌大一個(gè)教室，只有她一個(gè)人在穿梭似的奔跑著。她在干什么？快，快加大錄音機(jī)的音量。嗬，沖入我們耳膜里的是這么一些聲音：“咦，這是哪個(gè)組掃的地？怎么這么臟？”隨著唰唰的掃地聲，她邊掃邊生氣地大叫起來(lái)�？傊�，每逢早晨，她掃地、擦黑板樣樣都做，可不是嗎？這位“小姐”的事也真太多了�！澳苷叨鄤诼�！”有的同學(xué)趕緊自辯。從這里，我又得到了關(guān)于她的第二個(gè)印象：她是盡職的。
攝相機(jī)移到了語(yǔ)文課堂上，那里傳出了穆老師的`聲音：“這道題做對(duì)的沒有幾個(gè)，請(qǐng)做對(duì)的同學(xué)舉手示意一下�！苯淌依镆幌伦屿o了下來(lái)，仿佛大家都不存在了似的。是啊，這道題可不是簡(jiǎn)單的�。…h(huán)視教室，只有幾只手在高高地舉著，其中有她！看，她多么的驕傲��！而我們呢，大家卻都只有“嘖嘖”的份兒。從這里，我又得到了關(guān)于她的第三個(gè)印象：她是聰明的 。
雖然她目前的學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別優(yōu)秀，但她一直在不懈地努力，給自己樹立明確的目標(biāo)，課外還請(qǐng)老師為她補(bǔ)課。我又得到了她的第四個(gè)印象：她是努力的。
愛集體、盡職、聰明 、努力。 嗬，真是一個(gè)完美的人了。然而，并不如此，俗話說，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”你看，我的鏡頭里也顯示她的暗點(diǎn) 。
她很愛引人注目，每當(dāng)下課，她會(huì)大聲吼叫，因?yàn)檫@，老師還找她談話了呢！有時(shí)，她上課的小動(dòng)作比較多，有時(shí)還會(huì)被老師抓住而被批評(píng)。
夠了，夠了，你看這些叫人喜愛的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都毫不掩飾地暴露在我那閃著幽藍(lán)色的鏡頭之中 。
那么，這位囡囡究竟是誰(shuí)呢？看！同學(xué)們正在指指點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)出會(huì)心的微笑。他們對(duì)于這個(gè)謎底早已心照不宣了，她就是生活委員 。
“沙沙沙”，攝相機(jī)又開始追逐著合適的人選。我換上了一盤新的錄像帶，心里期待著，當(dāng)我把鏡頭再次對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，一定會(huì)留下一個(gè)嶄新的美好的印象 。
我的同學(xué)作文6
時(shí)間飛逝，歲月變遷。無(wú)情的歲月將我們錘煉成堅(jiān)強(qiáng)的人。轉(zhuǎn)眼間，我畢業(yè)了，回想起小學(xué)時(shí)與同學(xué)的那些事。不僅有幾分懷念與忍俊不禁呢!
喜，令人難忘的歲月
“叮叮�！�，下課了，同學(xué)們一窩蜂的沖了出去。我沉默地坐在桌子上，看著《水滸傳》，我與別人不同，我是屬于文靜型的那種，喝著水，與同學(xué)談笑風(fēng)生，是我最幸福的時(shí)刻，那一段時(shí)光，真令人難忘啊!而如今，那一份獨(dú)屬于我的寧?kù)o，已悄然消逝，只有那同學(xué)朗朗的笑聲，還不停在我的腦海中徘徊。
怒，刻在桌子上的三八線
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我拿著課本準(zhǔn)備上課。老師的粉筆在黑板上嘰嘰喳喳寫個(gè)不停，同學(xué)們都在認(rèn)真做著筆記，陽(yáng)光從窗外射了進(jìn)來(lái)，斜斜的，被嫩葉剪得支離破碎。這一切看起來(lái)都是那么安寧，突然，同桌從我旁邊畫了一條線，無(wú)辜的桌子臉上被留下了一道深深的傷口，露出可憐兮兮的樣子。一本正經(jīng)的對(duì)我說：“這是三八線，千萬(wàn)不要過線哦”。我不理他，繼續(xù)補(bǔ)習(xí)，但他似乎對(duì)這饒有興趣。不停地說著：“小烏龜，你過線了哦!”，我不耐煩了，追著他打，最后，他寵我做了一個(gè)鬼臉，開心的`對(duì)我說：“你犯規(guī)了哦，小烏龜”說完，他就消失得無(wú)影無(wú)蹤了，留我一個(gè)人在哪里生悶氣。
哀，令人無(wú)語(yǔ)的紙條
我們又開始了一天的課程。上第一節(jié)課的時(shí)候，我便有點(diǎn)心不在焉了，真好這是同學(xué)扔來(lái)了一張紙條。我猶豫不決，現(xiàn)在看還是下課看呢?算了，還是聽課吧，但是，好像很想看呢，過了很久，還是理智占了上風(fēng)，我拿起英語(yǔ)書，“ABC”，慘了，老師都講過了一大部分了，那位同學(xué)又向我使了個(gè)眼色，叫我看。汗，真是無(wú)語(yǔ)了，又過了一會(huì)兒，下課了。完了，我什么也沒聽，唉，算了吧，看一下哪一張讓我郁悶的紙條吧，打開了紙條，里面是：
“同學(xué)，上課認(rèn)真聽講”
我眼前一黑，好想倒下去啊。
樂，圣誕節(jié)的狂歡
冬天很快就來(lái)了，圣誕節(jié)也快到了。同學(xué)們把教室弄的張燈結(jié)彩，而我，則是默默無(wú)聞的搞自己的學(xué)習(xí)。到了圣誕節(jié)，大家都聚在一起，一起狂歡，我坐在桌子上，看著他們玩�？此麄冮_心的樣子，我不禁也露出了一絲欣慰的微笑，一位同學(xué)跑過來(lái)，對(duì)我綻放了一個(gè)大大的笑臉，對(duì)我說“圣誕節(jié)快樂”，我挺感動(dòng)的，也說了一句“祝你圣誕節(jié)快樂”，又邀我一起去玩，我放下了以前的架子，開心的與他們玩在了一起，很高興，那爽朗的陣陣笑聲飄出了窗外，融化了外面刺骨的寒冬……
現(xiàn)在，我已經(jīng)與它們天各一方，接受著千錘百煉。但是我們的情誼不會(huì)改變，我與他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將永存在我心底的記錄本里，讓我一生回味無(wú)窮。
我的同學(xué)作文7
媽媽說，她這一生中最好的朋友是她童年的同學(xué)，因?yàn)橥晔亲钭匀坏�，最本真的，童年的情誼是最真實(shí)質(zhì)樸的。我要說的同學(xué)也是我童年時(shí)代的好朋友——常遠(yuǎn)。
常遠(yuǎn)是個(gè)漂亮的小男孩。當(dāng)然男孩子要說帥氣，不能說漂亮，但他那雙大眼睛，太迷人太好看了，以致我們剛?cè)胄W(xué)時(shí)，好多家長(zhǎng)在校門口接送我們時(shí)，都要看看二班那個(gè)大眼睛漂亮的男孩。見過他的家長(zhǎng)們還感嘆，“這雙大眼睛要是給了女孩子那該多好啊！”
剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我挺不喜歡他的，他長(zhǎng)得比女孩還漂亮，還跟女孩子一樣?jì)蓺鈵畚瑦鄹鏍�，弄得好似我老欺�?fù)他的樣子，常常因?yàn)樗�，我被媽媽罵。我們倆的家長(zhǎng)私下互動(dòng)多，就算我們不想一起玩，也不行的，分也分不開。
他是我的`好朋友，但在某種意義上又是我的“敵人”。因?yàn)槲覀z的媽媽也是同學(xué)，也是好朋友，我們倆頻頻地被捆綁在一起，對(duì)比著，消費(fèi)著。于是我們相互間還較著勁。
常遠(yuǎn)屬于慢性子的人，讓我覺得他太磨蹭了，一起干什么老讓人等，不喜歡他這點(diǎn)。然而就是他的慢而堅(jiān)持這點(diǎn)讓我刮目相看，也讓我著實(shí)佩服。他的字現(xiàn)在是全班寫得最好看的，他剛開始寫字的速度不敢恭維，但他卻因?yàn)橐粋�(gè)字而好多遍地撕掉寫好的作業(yè)，不管是否已是晚上12點(diǎn)，他就那么認(rèn)真地一次次改正，直到他認(rèn)為寫好了才可以。正因?yàn)樗慌侣炭鄬Ｑ械哪枪蓜�，現(xiàn)在他的字是全屆寫得又好又快的。
還有一件讓我對(duì)他改觀的事。我滿是自豪的認(rèn)為自己的背誦速度與記憶力，而且私底下我還認(rèn)為常遠(yuǎn)不如我。但是在一次暑期旅途歸來(lái)路上的一場(chǎng)比賽后，讓我明白了他的厲害。
那時(shí)是在車上，媽媽要求我們倆抓緊時(shí)間，背誦暑期布置的課文。因?yàn)槲覒�，我是近幾天才開始背誦的，我想著我一定比他背得熟。開始時(shí)，前面部分，我的速度還行，他是那種不緊不慢的節(jié)奏�？傻搅撕竺�，我卡殼地順不下來(lái)，他卻保持原來(lái)的速度，一點(diǎn)一點(diǎn)全部背誦完內(nèi)容。媽媽贊揚(yáng)他，并問他怎么在暑期完成背誦任務(wù)的，他說每天都在背，天天堅(jiān)持復(fù)習(xí)已經(jīng)會(huì)背的，再加一部分新的，不會(huì)強(qiáng)加很多，但從不間斷。媽媽問我看到差別在哪里了嗎？在于學(xué)習(xí)態(tài)度，在于學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的習(xí)慣要養(yǎng)成，哪怕慢，哪怕小，積累多了，成果就自然出來(lái)了。空有速度，空有好的記憶力，沒有端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，沒有堅(jiān)持的毅力，最終還是可惜了。
這就是我的同學(xué)，一個(gè)慢性子，卻有著認(rèn)真刻苦鉆研的精神，讓我明白了認(rèn)真堅(jiān)持的意義！
我的同學(xué)作文8
池塘中蓮花綻放的婀娜多姿，而碧綠的蓮葉靜靜地挺立在一旁，淡雅樸實(shí)。
當(dāng)她出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我便把注意力集中在她身上，那么純潔清澈的眼睛，如同露珠；黝黑的皮膚和略顯瘦弱的身姿，給她淡漠的臉上增添了一份溫暖和倔強(qiáng)。
一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)她，發(fā)現(xiàn)她并非冷漠之人，只不過是安靜。開心時(shí)，她的嘴角總會(huì)露出一抹微笑，如風(fēng)吹過蓮葉，露出的精致紋理。她并不沉悶，她有著自己獨(dú)特的幽默，因?yàn)楹扇~也會(huì)隨風(fēng)舞蹈。
蓮葉從不與蓮花爭(zhēng)奪別人的注意力，只默默的在一旁遮風(fēng)擋雨，就如同她那瘦弱的身軀卻總能帶給你安全感。握住她的手，望進(jìn)她深邃的雙眼，你會(huì)與她一般平靜、單純。那淡漠的雙眼，承擔(dān)了多少壓力！身為長(zhǎng)姐，她要包容照顧妹妹；父母工作繁忙，她要分擔(dān)家務(wù)。她也有委屈，也感到不公，但她依然默默地承擔(dān)了的一切，并將全部責(zé)任與愛都來(lái)呵護(hù)妹妹——這朵小小的蓮花你也許覺得她不嬌艷，也不出眾，但是她質(zhì)樸堅(jiān)韌。人們也許更容易被美麗的蓮花吸引，但蓮葉仍安然、謙遜地生長(zhǎng)著，綻放出屬于她的精彩。你可曾看到那一抹碧綠承載著一汪清水；你可曾看到寬闊的葉面上停歇著的魚兒、小蟲？
難得的思方行圓，她在規(guī)矩和細(xì)節(jié)上，有著近乎苛刻的堅(jiān)持。她永遠(yuǎn)有一條筋骨，有“硬”氣的。從眾可她卻并不迂腐遇到分歧，她總是禮貌而又理智的面對(duì)。蓮葉彎腰不代表從眾，而是避開叫囂，默默地堅(jiān)定地走自己的路。她的端莊是與生俱來(lái)的吧，從不喧鬧，從不爭(zhēng)吵，總是一絲不茍地固守著她的規(guī)矩。
不管承載了多少，她的腰依舊直，那纖細(xì)的莖在風(fēng)雨中倔強(qiáng)挺立。就算遇到再大的困難，她也會(huì)微笑著面對(duì)。有時(shí)候，她也會(huì)哭，偶爾考試發(fā)揮失常的時(shí)候，她會(huì)落淚，但她更好面子，所以你不常見她悲傷的身影。她不愛說話，總會(huì)把事情藏在心里，硬挺著。
走進(jìn)她的內(nèi)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她那顆努力生長(zhǎng)，追求上進(jìn)的蓮葉之心。她從不幻想，從不炫耀，而是勤懇踏實(shí)�！拔译m然暫時(shí)留在數(shù)二，但我的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的.，到時(shí)候我一定能進(jìn)數(shù)三”；“我的英語(yǔ)還不錯(cuò)，如果分層，一定要去最高層�！彼淖鳂I(yè)永遠(yuǎn)工工整整；她的筆記一定細(xì)致入微。舞蹈團(tuán)訓(xùn)練結(jié)束后，她獨(dú)自回家。伴隨著昏黃的路燈，騎著單薄的自行車消失在夜色中。我仿佛能看到她在臺(tái)燈下奮筆疾書。這株蓮葉為未來(lái)灑下的汗水，會(huì)促使她成就自我。
夏日的雷雨后，豐收的田野旁……那池塘里有一株蓮葉。而在龍樾，有那蓮葉般的夏雨田。
我的同學(xué)作文9
他是一朵“奇葩”，不過“奇葩”也是一朵花。但他的花期是不可預(yù)測(cè)的。因?yàn)樗麜r(shí)而喜，時(shí)而悲，時(shí)而怒，時(shí)而樂，時(shí)而瘋，時(shí)而狂。
他瘦瘦的，衣著很樸素，遠(yuǎn)看，他倒像一只活潑的猴子，蹦蹦跳跳的。近看，灰色的頭發(fā)雜亂的覆蓋在頭頂，有點(diǎn)兒邋遢。他在我們班可以說是可有可無(wú)的，有時(shí)會(huì)讓人懷疑他在班上的存在感和存在的意義。
他現(xiàn)在坐在我的后面。別的同學(xué)說他上課太吵，對(duì)于這一點(diǎn)兒，我是非常贊同的，其原因是我已經(jīng)深受其害了。他上課總是愛哼哼唧唧地唱歌，而且總是在英語(yǔ)和思品課上，才開始老師還費(fèi)盡心血地管教，后來(lái)可能是忽視他的存在，就不再管他了。但是在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課上他是不敢放肆的，可能是因?yàn)檫@兩科是男老師代課的緣故吧。
這只是他的一個(gè)身份，作為壞學(xué)生的身份。他還有另外一個(gè)身份，作為班級(jí)衛(wèi)生委員的身份。聽了我的前述，他似乎是教育不好的。其實(shí)并不是這樣，作為衛(wèi)生委員他樂意為之，盡職盡責(zé)，絲毫都未曾馬虎過。
清晨，我們緊張地整理完自己的宿舍內(nèi)務(wù)時(shí)，他早就開始行動(dòng)了，匆忙的'身影穿梭在七一班男、女生宿舍里。他在干什么呢？原來(lái)是為我們消毒，當(dāng)我們坐在教室里大聲朗讀時(shí)，他便提著裝著消毒液的噴水壺走到教室，在教室門口蹲下來(lái)，使勁地抽了抽噴水壺的加壓塞，站起來(lái)，彎下腰，用右手拇指摁住噴水壺的把手，消毒液便均勻的噴灑在地上。他是天使，使我們的教室、宿舍將不被細(xì)菌侵入。想想在那么短的時(shí)間內(nèi)，不說別的，就是整理宿舍，時(shí)間還是緊張了些，可想而知，他的時(shí)間是多么緊促，腳步是多么繁忙！
當(dāng)輪到我們是值勤班時(shí)，是要幫廚房搬柴火的。每當(dāng)那時(shí)，班主任一聲令下，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑向柴場(chǎng)，他總是第一個(gè)奔向柴場(chǎng)的，抱起滿滿的一大抱已經(jīng)劈好的柴，有的柴長(zhǎng)一點(diǎn)兒，完全擋住了視線。老師說：“慢一點(diǎn)兒，注意安全！”他誠(chéng)懇地說：“沒事兒，我在家里經(jīng)常干活呢。”他搬一次，便夠我們搬兩次，我們以柴重為借口還在中途休息，其實(shí)說白了就是想偷懶。而他并不覺得累，自始至終干勁十足，認(rèn)為勞動(dòng)是最光榮的事。
他，雖然在學(xué)習(xí)方面稍稍差了些，不過只要他肯努力，我們肯幫他，這一切都不是問題。但是他在責(zé)任心和勞動(dòng)積極這些方面，我們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他的，我們真心的要向他學(xué)習(xí)。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我會(huì)謹(jǐn)記：不要以貌取人，看得見別人的優(yōu)點(diǎn)，你的人生才會(huì)陽(yáng)光永駐！而他，劉善菲，是我們班級(jí)中不可缺少的一員！
我的同學(xué)作文10
論同學(xué)的陌生感，三班也是如此；在同學(xué)奇怪的領(lǐng)導(dǎo)上，“老骨頭”是唯一一個(gè)。“骨”是男的，姓骨，有爵位。長(zhǎng)相奇特，里面“渾濁”。是不是很奇怪？
從外表上看，“骨頭”讓人發(fā)笑，無(wú)論看近還是看遠(yuǎn)都像小丑。一雙調(diào)皮的雙眼皮隨著平靜的呼吸彈起，眼睛不停的釋放眼神。鍋蓋是他的三大奇跡之一，因?yàn)樵俅蟮娘L(fēng)也不能把他的“鍋蓋”吹得亂七八糟，而他的長(zhǎng)相也因?yàn)檫@個(gè)一動(dòng)不動(dòng)的崗兵而顯得更加帥氣帥氣。他高高的鼻子下掛著一張扁平但可愛的嘴。骨頭笑的時(shí)候，那個(gè)笑是微不足道的。生氣時(shí)，小嘴在小眼睛的指揮下瞬間變成“嘟嘟嘴”。
外表奇怪的“骨頭”，但內(nèi)心呢？
至于性格，《白骨精》就比較頭疼了。第二節(jié)課每次下課鈴聲一響，我們“快幫”的成員就直奔操場(chǎng)，開始新一天的鍛煉。我們一直希望骨頭能超過蝸牛，但是骨頭的移動(dòng)速度還是比蝸牛慢，他的每一步都讓時(shí)間變慢。但當(dāng)我們等得不耐煩的時(shí)候，他走的比劉翔還快，但他還是走回了教室。“鈴——，鈴——”突然響起，腦海中一個(gè)危險(xiǎn)的符號(hào)顯示——已經(jīng)開始上課�？粗肮穷^”，走廊里閃過一個(gè)身影�！妒恰愤@么可恨，卻又可笑。但是誰(shuí)讓我們有小丑呢？
論學(xué)習(xí)，“骨頭”一塌糊涂。一天，當(dāng)我們激烈地討論一個(gè)問題時(shí)，“骨頭”像幽靈一樣飄過。我突然變得不安。如果他再來(lái)演小丑，我肯定當(dāng)場(chǎng)摔倒。當(dāng)我正要逃離討論桌時(shí)，一張令人毛骨悚然的和藹可親的臉出現(xiàn)了�！昂伲畩W特曼’，這卷紙?jiān)趺醋龅模俊蔽也恢�，瘋狂地指著我未完成的論文，但誰(shuí)能想到他已經(jīng)把論文塞給我了，一句“幫我做”成了他“失蹤”的最后一句話。我無(wú)助地看著空蕩蕩的.走廊，心里暗暗顫抖：原來(lái)奇怪的人是這樣被造出來(lái)的。這是值得他第三次驚嘆的。
兩個(gè)，三個(gè)呢？
論球技，“骨頭”只能用超級(jí)牛逼來(lái)形容。在他單純的第一年，他竟然隱藏了球王的基因：扣球、旋轉(zhuǎn)、加速、左手、右手、拉扣……所有復(fù)雜的動(dòng)作都如魚得水般展現(xiàn)在他的手中！在這方面，我目前還無(wú)法超越他。畢竟他既有球王的基因，又有他的三大奇跡，而我們沒有。
這是三班，——。張也是。如果你不接受挑戰(zhàn)，歡迎挑戰(zhàn)�！肮穷^”永遠(yuǎn)不會(huì)膽怯，也不會(huì)退縮。畢竟他還是有看家本領(lǐng)的。
人就像一個(gè)棱鏡，有許多棱角。在磨損前多展示！
我的同學(xué)作文11
開學(xué)第一天，班上便來(lái)了幾位新同學(xué)，其中讓人印象深刻的就是一位長(zhǎng)得胖胖的，帶著一個(gè)黑色眼鏡，眼鏡小小的，笑起來(lái)直接看不到眼睛�；蠲摼褪桥职娴幕瘜W(xué)老師啊，還自帶喜感，這可比化學(xué)老師有趣多了。伴隨鈴聲響起，班主任走了進(jìn)來(lái)，看著老師那灑脫的步伐我就知道老師來(lái)調(diào)位置了。心想：反正也不會(huì)將我和同桌分開。我就安安分分在位置上坐好就行。讓我意想不到的是，老師這次大幅度調(diào)，不再是隨意坐了，是成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)壞的學(xué)生一起坐。排成兩行，快到我時(shí)我看了看旁邊，我同桌早已被安排在了別的位置，眼巴巴的看著她旁邊的位置。這時(shí)我意識(shí)自己的同桌，看向旁邊竟然是那自帶喜感的小胖。為什么是他。心里又有了莫名的.比較，我成績(jī)好還是他成績(jī)好。應(yīng)該是我吧，畢竟他是新同學(xué)啊。對(duì)，是我，這樣就沒有那么不開心了嘛。
第二天上學(xué)路上，我在路邊排隊(duì)等豆?jié){。這時(shí)一個(gè)胖胖的身影出現(xiàn)在我前面，我有點(diǎn)詫異，心想：咦，這不是我的新同桌嗎，一個(gè)人喝兩杯豆?jié){。這么能喝，難怪這么胖回到教室看到我的新同桌早已坐在位置上，坐下來(lái)我也沒有說話，準(zhǔn)備拿出課本溫習(xí)，這時(shí)一個(gè)很溫柔的聲音在我的耳側(cè)說，給你帶的早餐，你吃吧，我還沒緩過神來(lái)，他便走出教室門了�？粗雷由线@杯豆?jié){瞬間感覺我的新同桌人還挺好的，我剛剛還說人家胖來(lái)著！但他不知道的是我已經(jīng)吃過早餐了。一下子對(duì)這個(gè)新同學(xué)的認(rèn)識(shí)有了改變。星期三早晨，當(dāng)我要去買早餐的時(shí)候，我想：要不還是別買了吧，萬(wàn)一我同桌又帶一份，豈不浪費(fèi)。隨后便離開了早餐店�；氐浇淌�，看到我桌子上果然放著我最喜歡喝的真果粒和面包，他怎么知道我喜歡喝這個(gè)。后來(lái)才知道他也喜歡喝。更對(duì)他有所改觀的是，一次模擬試卷發(fā)下來(lái)，他居然比我還要高。平時(shí)回答問題不積極。原來(lái)才是深藏不露的那一個(gè)。頓時(shí)覺得自己之前腦子里想的什么啊。原來(lái)胖子才是潛力股啊。我才是需要被輔導(dǎo)的那一個(gè)。還是媽媽說得對(duì)，應(yīng)該虛心向有學(xué)識(shí)的人學(xué)習(xí)，不能高傲自大�？鬃釉疲骸叭诵�，必有我?guī)熝伞薄Ｃ總�(gè)人能是自己的老師，只要他身上有自己值得學(xué)習(xí)的榜樣，就能成為我的老師。
在學(xué)習(xí)上，我這位新同學(xué)學(xué)習(xí)也是不錯(cuò)的，至少比我好。品德上，也是照顧他人感受，懂得照顧同學(xué)又幽默的這么一個(gè)人，胖子才那個(gè)潛力股嘛，這就是我的新同學(xué)也是我的同桌。
我的同學(xué)作文12
在班里找出一名同學(xué)來(lái)寫他們的特點(diǎn)，我掃視班上所有人，突然，我把目光集中到我們班草身上，他就是我的同學(xué)易世杰。
他是我們班最受歡迎的同學(xué)，也是班里最煩的一個(gè)，雖然長(zhǎng)得好看。他臉上的兩條柳眉下，一雙眼睛像天上閃爍光芒的星星倒映在平靜的湖水中，是那樣明亮，是那樣純潔。那能說會(huì)道的嘴巴里，住著純牛奶一般白的牙齒。他長(zhǎng)得挺高的，難怪他總跑第一。
說他是我們班最煩的人，是有原因的。他總是當(dāng)別人不注意的時(shí)候嚇唬別人，總是把別人的東西藏起來(lái)，也不告訴別人在哪兒。總是打打別人的頭，把別人頭發(fā)搞亂。
記得有一次，他快把我氣死了，不停捉弄我，我真想把他關(guān)在籠子里。
那一次，七點(diǎn)四十分的早自習(xí)開始了，同學(xué)們紛紛把語(yǔ)文書拿出來(lái)，我轉(zhuǎn)身拿起粉筆，在黑板上寫著“p43”。只聽見“沙沙沙”翻書的聲音，我將語(yǔ)文書翻到43頁(yè)，看了看課題，然后用平常不大不小的音量說道：“第6課預(yù)備起�！�
只聽同學(xué)們整齊，優(yōu)美的朗讀聲，我陶醉在其中。正當(dāng)我陶醉時(shí)，我不知怎么走到易世杰座位旁，“啪”的一聲，把我從那柔和，美好的世界中清醒，只見易世杰毫不留情地用書又打了我一下，我的怒氣表已經(jīng)到了30％，我真想用書反打回去，可是我注意到同學(xué)們認(rèn)真朗讀，怕把這美好的'場(chǎng)景打破。我硬生生忍住了。
“鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們把語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)一次交給小組長(zhǎng)，再去做自己的事，我正要去做作業(yè)的時(shí)候，易世杰從我身邊擦過，又打了我一下，我的怒氣值到了70％，可我還是不生氣，但我瞪著他跟他說：“你等著。”易世杰站在離我十米處，對(duì)我說：“你來(lái)呀，我?guī)讜r(shí)怕過你。”
我剛走出辦公室，“哈！”，突然一聲大叫，把我嚇了一跳。又是易世杰！我忍無(wú)可忍，一直追著他，可誰(shuí)叫他高，跑得快呢，唉！真拿他沒辦法。
不過，他跑得快，為我們班爭(zhēng)過不少光呢，也拿過很多獎(jiǎng)。就在國(guó)慶前一天，我們學(xué)校在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉行一次激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我那天只來(lái)了兩個(gè)小時(shí)，正好趕上運(yùn)動(dòng)會(huì)，看到他們?yōu)榘嗌掀幢M全力，用最快的速度把接力棒傳給下一個(gè)人，過程中，我們班跑第二，三班最快，當(dāng)最后一個(gè)人——易世杰接到棒后，超過了三班，成為第一，我們班都以他為驕傲。
他就是我的同學(xué)，雖然他很煩，但他也是班上的驕傲，也是班里的一份子，所以，我還是愿意和他做朋友。
我的同學(xué)作文13
我們班有許多小能人，有游泳小能人吳煒琦，舞蹈小能人陳建樹，禮儀小能人郭松源……其中，最讓我佩服的就是舞蹈小能人陳建樹了。
他，高高的，瘦瘦的，還戴著一副帥氣的眼鏡，他不光成績(jī)好，還很擅長(zhǎng)跳舞。記得有一次，我們班要開展中隊(duì)活動(dòng)，陳建樹也要上場(chǎng)，他表演的.是跳舞，那個(gè)舞蹈不光要跳得好，還要跳出激情。他就每天練習(xí)，到了中隊(duì)活動(dòng)的那一天，他很好地發(fā)揮了。等他跳完，下面的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都給出了熱烈的掌聲。
我記得還有一次，陳建樹上社團(tuán)時(shí)，我作為觀眾來(lái)觀看，到他表演時(shí)，我期盼著陳建樹的表演，開始表演了，他跳出了優(yōu)美的舞蹈，跳完全場(chǎng)的人立刻沸騰起來(lái)了，一邊歡呼一邊鼓起了熱烈的掌聲。
還有一次，我們班進(jìn)行了生日會(huì)，陳建樹又表演了跳舞，那個(gè)舞蹈跳得實(shí)在是太好了，全場(chǎng)給他了熱烈的掌聲。
這就是陳建樹，一個(gè)帥氣、成績(jī)好、舞也跳得非常好的小男孩。
我的同學(xué)作文14
陽(yáng)光溫暖著大地，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情奔向操場(chǎng)。整個(gè)上午我都在盼望著這一時(shí)這一刻，因?yàn)樾录悠掠狼嘈W(xué)的同學(xué)們就要來(lái)到我們的校園、加入我們的學(xué)習(xí)。
新加坡的小客人終于來(lái)了，國(guó)旗下，我面對(duì)著30名來(lái)自新加坡的陌生面孔；看著手中小小飄搖的紅領(lǐng)巾；聽著莊嚴(yán)的國(guó)歌激昂地回蕩在校園每一個(gè)角落。微風(fēng)輕輕拂過鮮艷無(wú)比的國(guó)旗，這一刻，我擁有了30名同學(xué)，他們和我一樣，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾；也和我一樣，黑色的頭發(fā)，黃色的皮膚，說著流利的華語(yǔ)。
我們走向主席臺(tái)，來(lái)自新加坡的同學(xué)們加入我們的隊(duì)伍中。一個(gè)小小的女孩子吸引了我的注意，她身子瘦瘦小小，皮膚有著咖啡一般的色澤，短發(fā)遮住了耳朵，額頭上的劉海短短的.斜在一邊，淡淡柳葉眉，大大的眼睛，小小的鼻子上架著一副眼鏡，圓圓的臉，笑起來(lái)兩個(gè)甜甜的小酒窩，可愛極了。
我給她戴上了紅領(lǐng)巾，耳邊一個(gè)小小的聲音：“我叫蘇宇彤，是新加坡永青小學(xué)的學(xué)生。”說完，她舉起胸前的名字牌給我看。我也欣然地介紹了自己。第四節(jié)課我們還一起跳了竹竿舞，剛開始教她的時(shí)候，宇彤顯然還有點(diǎn)生疏，后來(lái)跳熟練了，我已經(jīng)滿頭大汗，她卻還蹦蹦跳跳，可見中國(guó)民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)對(duì)她來(lái)說多么新奇而富有魅力！
星期二，他們參加我們的大課間，和我們一起跑步，一起做操。他們學(xué)得可認(rèn)真了，跳竹竿舞時(shí)，那悅耳的音樂與竹竿清脆的敲打聲更是讓人耳目一新。接著，我們又開始玩空竹，她默默地看著我玩，很認(rèn)真地看著。后兩節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)，一起交流，有空檔的時(shí)候，我們大家又拿出學(xué)校送給他們的空竹一起玩兒，當(dāng)空竹懸空轉(zhuǎn)悠著，呼呼作響時(shí)，他們臉上布滿了笑容。
星期三，他們來(lái)我家拜訪，參觀了我的房間，還看了會(huì)書，之后一起做七彩餃。自己包的餃子實(shí)在是太好吃了，他們吃過一碗后又添了一碗，看著他們好吃的勁兒，我感覺像在過年一樣，那么溫馨，那么熱鬧，那么和諧，那么富有中國(guó)味。
蘇宇彤他們?cè)趯W(xué)校和我們一起度過了五天。星期五，我們依依不舍地分別，還互相贈(zèng)送了小禮物。她贈(zèng)送了我小本子和小書簽，還有從新加坡特意買來(lái)的獅頭魚尾像小雕塑。我也給她準(zhǔn)備了一份小小的禮物，是從民間手工藝藝術(shù)家那兒淘得的臉譜中國(guó)結(jié)，代表吉祥如意、平平安安！
一個(gè)星期的學(xué)習(xí)交流結(jié)束了，才分別，就想念。這是我童年時(shí)光里最珍貴的回憶，希望杭州市人民小學(xué)和新加坡永青小學(xué)的“友誼之樹”萬(wàn)古長(zhǎng)青。
我的同學(xué)作文15
我的同學(xué)叫常馨丹。她屬鼠，今年十一歲，在延職附小五年級(jí)七班上學(xué)。她是我們班的學(xué)習(xí)委員，我們都叫她“小天才”。
她有一頭卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，小巧秀美的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴，瓜子臉，整天笑呵呵的。她很瘦，同學(xué)們都很喜歡她。
常馨丹是個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子。有一次，輪到他們組打掃衛(wèi)生了。外面下著雨，其他同學(xué)都說應(yīng)付應(yīng)付算了，只有她一個(gè)人頂著大雨在認(rèn)真的'打掃，我不由的敬佩起她來(lái)了。等她上來(lái)，全身濕漉漉的，就像一個(gè)落雞湯。老師知道這件事后，當(dāng)著全班的面夸獎(jiǎng)了常馨丹，讓我們向他學(xué)習(xí)。
她不僅熱愛勞動(dòng)，還助人為樂。有一次，我倆一起做公交車回家。車上人很多，好不容易有了兩個(gè)座位，我倆終于釋放了，重重的坐下去。我倆身邊站著一位老爺爺，提著很重的東西。常馨丹毫不猶豫的準(zhǔn)備讓座，而我把她抓住，說：“常馨丹，你背著那么重的書包，想站一路嗎？”她卻說：“老師教過我們要尊老愛幼，難道你忘了嗎？”我的臉一下就紅了。她不慌不忙的給老爺爺讓了座，我不由的又敬佩起她來(lái)？
常馨丹，你是我學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們的友誼天長(zhǎng)地久下去吧！
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