（優(yōu)選）蝴蝶的作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的蝴蝶的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

蝴蝶的作文 篇1

　　一天上午，我學(xué)完英語(yǔ)回到家里，正愁寫(xiě)什么題材的日記。突然來(lái)了一只美麗的蝴蝶，它似乎想跟我玩，停在窗臺(tái)上不想走了。

　　我仔細(xì)地觀察它，這是一只白色的蝴蝶，眼睛又黑又亮，像兩顆黑珍珠;它的觸角像兩條細(xì)細(xì)的線，在一搖一擺地舞動(dòng)著，隨時(shí)準(zhǔn)備著跳舞;它的翅膀像兩片白色的樹(shù)葉，尾尖上有一對(duì)像針一樣的尾須;它的身子毛茸茸的，最上邊的毛厚厚的，像一頭縮小的'獅子;它有六只細(xì)長(zhǎng)的小腳，穩(wěn)穩(wěn)地站在窗臺(tái)上，盡情的展示著它的美麗。

　　我找來(lái)一個(gè)小盒子，摘了兩三片樹(shù)葉放在里面，我小心翼翼地把蝴蝶放進(jìn)盒子里。蝴蝶非常喜歡我給它準(zhǔn)備的新家，它在新家里頑皮地來(lái)回走動(dòng)，一會(huì)兒爬這片樹(shù)葉，一會(huì)兒爬那片樹(shù)葉。我把兩片樹(shù)葉疊在一起，它好像知道我的意思，努力地往上攀爬。我覺(jué)得它肯定爬不上，但是它還是不放棄，一次次試著，終于它爬上了最上邊。我正對(duì)著它，突然一條細(xì)細(xì)的東西從它的嘴里伸出來(lái)，我感覺(jué)很奇怪，于是去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“這是它的舌頭，它就是用那細(xì)長(zhǎng)的舌頭來(lái)采集花粉的�！迸�!原來(lái)是它的舌頭呀!我輕輕的用筆碰了下蝴蝶，只見(jiàn)它打開(kāi)翅膀飛舞著，好美呀!像一位花仙子在飛舞著。

　　最后我還是把它放生了，應(yīng)為我不能搶奪它的生活。我把它放到窗臺(tái)上，它輕輕地飛走了。我望著那只蝴蝶，它的尾翼長(zhǎng)如絲帶，臨風(fēng)飄舞，舞姿真是優(yōu)美極了。我真希望它能多待一會(huì)兒!

蝴蝶的作文 篇2

　　今天下午，我和姐姐在外婆家抓蝴蝶。那邊蝴蝶可多了！

　　如果全停在一根桿子上，那么它們就像許多小木耳啦！我好幾次險(xiǎn)些抓到了蝴蝶，可它們靈敏極了！姐姐也和我一樣，就是抓不到！后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了蝴蝶在空中跳舞時(shí)很難捕，要用飛快的速度撲向蝴蝶，品嘗美食時(shí)的.蝴蝶最好捕。我把這個(gè)消息告訴了姐姐，姐姐上樓拿了個(gè)塑料袋下來(lái)，一下就捉住了。我之后也抓到了一只，啪，就抓住了，抓蝴蝶，94腫么簡(jiǎn)單！

蝴蝶的作文 篇3

　　那天，我在公園的一棵小草上驚喜地發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶的蛹，于是把它帶回了家，放在盆子里，天天觀察。

　　一天過(guò)去了，沒(méi)動(dòng)靜。

　　兩天過(guò)去了，還是沒(méi)動(dòng)靜。

　　三天過(guò)去了……

　　一周……

　　兩周……

　　我實(shí)在等不住了，就跑到公園里，試圖尋找別的蛹。

　　東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)啊西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。哈哈！那兒有一個(gè)繭！賺到了！我急急忙忙沖過(guò)去，看見(jiàn)了極其美麗的.一幕，一只蝴蝶的翅膀奮力地從繭的縫隙里伸出來(lái)，背部！背部也拱出來(lái)了！還有，頭部也出來(lái)了！

　　當(dāng)蝴蝶全身都掙脫繭出來(lái)時(shí)，是如此美麗呀！那嫩嫩的濕濕的身軀人見(jiàn)人愛(ài)。過(guò)了一會(huì)，蝴蝶把它皺巴巴的翅膀“晾”干了，便迫不及待地?fù)]舞著翅膀去環(huán)游美麗的世界了。

　　我欣喜若狂，急忙沖回家，發(fā)現(xiàn)繭在動(dòng)。我小心翼翼地拿美工刀，為它割開(kāi)一個(gè)小口，于是小蝴蝶沒(méi)費(fèi)吹灰之力就一下子鉆出來(lái)了。正當(dāng)我滿(mǎn)心期待地盼望著蝴蝶展翅時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)不管怎么努力蝴蝶就是飛不起來(lái)。

　　我拿著盆子去請(qǐng)教媽媽。媽媽告訴我：“蝴蝶出繭時(shí)，一定會(huì)拼盡全力，用翅膀把繭弄開(kāi)一個(gè)洞，再奮力掙脫束縛，掙脫的過(guò)程就是小蝴蝶成長(zhǎng)強(qiáng)大的過(guò)程。可你這樣幫它，它自己就不會(huì)去努力，自然飛不起來(lái)。”

　　我明白了，與其不勞而獲，讓自己做飛不起來(lái)的蝴蝶，不如拼盡全力去試一試，做一只奮翅高飛的蝴蝶。

蝴蝶的作文 篇4

　　居民們都見(jiàn)到了這巨大無(wú)比的閃蝶，有一座學(xué)校這么大！居民們雖然說(shuō)無(wú)悔，但是逃的逃，跑的跑，這只閃蝶有毒！它用自己的毒液淹沒(méi)了整個(gè)國(guó)家，沒(méi)有一個(gè)人幸免。

　　居民們已經(jīng)走投無(wú)路了，他們知道自己肯定會(huì)被這巨大的閃蝶吞食，果不其然，這巨大的閃蝶化成幾千萬(wàn)只小蝶，吞食了一個(gè)個(gè)居民。

　　哈蓮娜做著垂死的掙扎，她相信這些閃蝶知道她沒(méi)吃過(guò)他們的同胞�？墒�，這些閃蝶卻毫不留情地吃掉了哈蓮娜。哈蓮娜是最后一個(gè)被吃掉的。幾千萬(wàn)只閃蝶每只都咬了她一口，每只！

　　哈蓮娜在生命最后還是不明白，自己到底怎么招惹這些脾氣暴躁的閃蝶了？為什么自己比別人死得都慘？自己不是在吃難吃的飛蛾嗎？他們不是死在閃蝶翅下無(wú)悔嗎？如果閃蝶知道了，還會(huì)吃他們嗎？

　　這幾千只閃蝶吃飽喝足后，王蝶看了看這些人的`尸骨，冷笑了幾聲，脫掉了自己華麗的外衣，露出飛蛾之樣，然后說(shuō)：“臣民們，你說(shuō)，如果這些人們知道我們是飛蛾，只不過(guò)為了吸引他們，然后殺死他們，才畫(huà)上了美麗的彩衣，他們還會(huì)吃我們嗎？還會(huì)說(shuō)無(wú)悔嗎？”

　　“那個(gè)叫哈蓮娜的女孩，可真是幫了我們大忙，把那些不想化妝的飛蛾都吃了�！�

蝴蝶的作文 篇5

　　周末，爸爸媽媽帶我去了南山區(qū)的青青世界。

　　我在青青世界的蝴蝶農(nóng)場(chǎng)觀察蝴蝶，大多數(shù)蝴蝶都是黑白相間的，有的蝴蝶身上還有一些彩色的光片，躲來(lái)躲去，好像在和黑蝴蝶們玩捉迷藏呢！

　　蝴蝶農(nóng)場(chǎng)還有很多蝴蝶標(biāo)本，時(shí)不時(shí)就會(huì)來(lái)一個(gè)小孩碰一下這個(gè)，碰一下那個(gè)，總是會(huì)有叔叔阿姨讓他們停下來(lái)。

　　我在觀察黑蝴蝶的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)兩片葉子一起落到了我的腳上。我心想，“兩片枯葉子怎么會(huì)同時(shí)落到我的腳上呢？”“這兩片葉子是枯葉蝶�！币晃皇迨逭f(shuō)，“你只要用樹(shù)枝輕輕地碰它一下，它就會(huì)飛走�！蔽艺兆隽�，它果然飛走了。我飛快地拿出手機(jī)查資料，了解到：枯葉蝶只擁有枯葉般的外表，在色彩艷麗的蝴蝶家族中顯得如此丑陋，然而這正是它的智慧——以枯葉般的.外表?yè)Q來(lái)平安。

　　枯葉蝶真是有趣！我觀察到了一種少見(jiàn)的動(dòng)物，還讓我明白了不能以貌取人。

　　世界上有許多神奇的生物，只要你細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)！

蝴蝶的作文 篇6

　　初三（1）班的教室很亂，課代表剛拿回了昨天下午測(cè)試的語(yǔ)文試卷。楊蝶靜靜地坐在自己的位置上，與往常一樣安靜。她一只手支著下巴，把目光投向窗外。窗外是一排排的樹(shù)尖。三（1）班的教室在四樓。楊蝶坐在教室最里面的角落里，靠著窗戶(hù)。這個(gè)位置，許多人不愿意。坐那兒看不清黑板。楊蝶對(duì)這個(gè)位置情有獨(dú)鐘，她覺(jué)得這是個(gè)被人遺忘的角落，楊蝶喜歡這種感覺(jué)，她喜歡有這么個(gè)角落默默地想心事。

　　“楊蝶。班主任叫你�！睏畹�隱約聽(tīng)到有人喊。

　　楊蝶沒(méi)動(dòng)。當(dāng)她再次抬起頭的時(shí)候，遇到了班主任嚴(yán)厲的`目光。班主任沒(méi)說(shuō)話(huà)，用手輕輕地扣著桌面。楊蝶站起身。這時(shí)，她瞥見(jiàn)窗外飛過(guò)一只美極了的蝴蝶。楊蝶低低地喃喃自語(yǔ)：“蝴蝶�！薄皸畹�，這次你考的很不理想，給自己找了原因嗎？”

　　“恩，”楊蝶垂著頭，不自覺(jué)地?cái)Q著衣交：蝴蝶出來(lái)了�；▋簩㈤_(kāi)的更好。

　　“我沒(méi)對(duì)你有什么過(guò)分的要求，只要你盡力，楊蝶，你知道嗎？再有半個(gè)月市里就要統(tǒng)考了�！�

　　“知道�！睏畹�的頭垂的更低，尖尖的下巴幾乎要抵上前胸：蝴蝶怎么會(huì)飛的那么高？

　　“老師的心你們不懂，我也不想你能懂。可你總得體諒體諒別人�！�

　　“恩�！睏畹�繼續(xù)想：大凡美麗的都很嬌弱，這蝴蝶卻要飛這么高。

　　“我可不想因?yàn)檎l(shuí)，因?yàn)槭裁丛�因，拖了班�?jí)的后腿�！�

　　“恩”楊蝶想象著那只高飛的蝴蝶：它飛到半空，忽然直直地往下墜，楊蝶忍不住伸出右手，做了個(gè)托的動(dòng)作。

　　“楊蝶，老師在跟你說(shuō)話(huà)！我不管你用什么方法，你一定得趕上去，明白了嗎？”

　　“恩�！睏畹�分明感覺(jué)到蝴蝶柔弱的翅膀擦過(guò)她的手掌，粉般的滑膩。

　　“你并不笨，完全能學(xué)的好。怎么就不肯多花點(diǎn)兒心思在學(xué)習(xí)上？整天皺著眉，想些什么呢？不該想的甭想。咳！我們那時(shí)……楊蝶，你先坐下，把我的話(huà)好好想想�！�

　　出了教室，楊蝶好象從夢(mèng)中醒來(lái)。夢(mèng)中有一只自由飛翔的蝴蝶。

　　楊蝶從樓梯上摔下去的時(shí)候，所有人都聽(tīng)到了那聲尖叫，那是文文弱弱的楊蝶發(fā)出的叫聲。

　　楊蝶聽(tīng)到的卻是一聲蝴蝶的尖叫。

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