爺爺作文【共5篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的爺爺作文5篇，希望能夠幫助到大家。
爺爺作文 篇1
清明節(jié)就快要到了，是紀(jì)念親朋友好的時(shí)候。一到清明節(jié)我就會(huì)想起爺爺。
爺爺生前的時(shí)候，對(duì)我和哥哥、姐姐很好。每一次爺爺一回家都會(huì)給錢給我們用，5元10元20元一樣給。大的20元小的'10元或者5元。爺爺還會(huì)給我們買一些零食、水果給我們吃。一回家就叫：“劉聲（劉聲是我爺爺喜歡叫的，說(shuō)是白話叫的名字）。能諭我買回來(lái)很多好吃的，快點(diǎn)出來(lái)吃�！蔽液透绺缌ⅠR撲了上去，一袋一袋的拿，一點(diǎn)都不剩。
我記得有一次：我、哥哥、三姐一起去看望爺爺。爺爺叫我們?nèi)ビ斡荆覀儾坏貌蝗�。我們劃著木船，“撲通”一聲，爺爺�(shù)袅讼氯�。我和哥哥、姐姐嚇了一跳，以為爺爺不小心掉了下去。我們想去救，可沒(méi)那個(gè)能力去救。誰(shuí)知，爺爺是游泳。我?guī)蜖敔斈靡路�，哥哥和姐姐劃船。突然爺爺叫了起�?lái)：“救命，救命�！蔽覀�?nèi)齻�(gè)看見(jiàn)了，想去救，爺爺把手抓住了船尾�？墒牵覡敔斒抢先思覜](méi)有力氣所以上不來(lái)。姐姐和哥哥負(fù)責(zé)把爺爺拉上來(lái)，我太小，就在一邊哭了，一直在嘴巴里叫著：“怎么辦，怎么辦？”哥哥姐姐一把把爺爺拉了上來(lái)。我的心情恢復(fù)了平靜。
雖然爺爺去世了，但爺爺依然很愛(ài)我們這些孫女孫子，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在活得很好，全是爺爺帶來(lái)的。
爺爺作文 篇2
小時(shí)候，我的爺爺還在人世，他總是護(hù)著我，愛(ài)著我，盡自己最大的努力滿足我的要求，因此我也很愛(ài)他。每當(dāng)我有空時(shí)，我總是會(huì)想起爺爺那慈祥、和藹的面貌，想起他為我做過(guò)的事，想起爺爺對(duì)我那深深的愛(ài)，每當(dāng)想起時(shí)，愛(ài)的眼淚總是情不自禁的.流下來(lái)，想對(duì)爺爺說(shuō)一聲："謝謝你，爺爺。”
想起小時(shí)候，我很討厭喝牛奶，那時(shí)家里也很窮，只要我一看到牛奶總會(huì)避開，要么就是把吸管插入牛奶盒里假裝喝兩口就扔到垃圾桶里，雖然爺爺知道了這件事并多次告訴我要珍惜糧食，可我死活不改這個(gè)習(xí)慣，仍舊不喝牛奶，但爺爺關(guān)心我，也為我的健康著想，所以仍然給我買牛奶喝。那時(shí)候的我還小，不懂得什么叫愛(ài)，每當(dāng)我問(wèn)起爺爺我不喝牛奶為什么他卻仍就給我買時(shí)爺爺總是笑呵呵地對(duì)我說(shuō)："牛奶是有助于身體健康的，我相信你有一天一定會(huì)喝牛奶的�！蔽覍�(duì)爺爺?shù)倪@句話半信半疑。
但是，這么好的一位爺爺卻因?yàn)橐淮我馔馐鹿识鴨适Я松�，這時(shí)候我才后悔，要是爺爺這時(shí)還在人世，我一定會(huì)幫爺爺排憂解難，聽(tīng)從他的話，孝敬她，我真相對(duì)爺爺說(shuō)一聲：“爺爺，謝謝你，謝謝你為我所做的一切！”
爺爺作文 篇3
“爺爺，你怎么還在用熱水袋呀，前天爸爸不是給你買了電熱毯?jiǎn)幔俊边@天，我看見(jiàn)爺爺在用不知用了多少年的熱水袋，而不用新買的電熱毯，覺(jué)得爺爺真不知道享受呀，所以嘮叨了兩句。
今年已是建國(guó)60多年，改革開放30多年了。國(guó)家經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，引發(fā)了一陣又一陣的新潮流，如果不跟上潮流，就會(huì)被潮流甩掉�？晌壹业囊焕稀獱敔�?shù)乃枷脒�停留在改革前，吃的蔬菜全是自己在自家的自留地上種出來(lái)的，炒菜做飯也都是在灶頭上。他總是說(shuō)：“用不慣煤氣灶，用土灶頭有感覺(jué)�！泵慨�(dāng)買了新衣，舊衣卻舍不得扔；買了新手機(jī)，可還在用舊手機(jī)……
有一天，我在用媽媽給我新買的MP5聽(tīng)歌。爺爺看見(jiàn)了，好奇地問(wèn)：“這是什么呀，還帶尾巴？”“哦，這是最新型的MP5！別看它小，500首歌存進(jìn)去沒(méi)問(wèn)題的。你啊——OUT了！”我拿下耳機(jī)，一本正經(jīng)地說(shuō)。
“臭小子，好好的中國(guó)話不講，講什么英語(yǔ)。這么小的東西，能存500首歌，別來(lái)蒙我？”爺爺奇怪地問(wèn)�！罢l(shuí)騙你啊，真能存500多首，還能存儲(chǔ)十幾部電影呢。要不，你來(lái)試試！”
“那好，我來(lái)試試這個(gè)玩意兒�！睜敔敶魃隙鷻C(jī)，為之一震。哈哈！一定被里面的歌震呆了吧。這時(shí)只見(jiàn)爺爺急急忙忙摘下耳機(jī)，沒(méi)好氣地說(shuō)：“我可受不了這種音樂(lè)！真搞不懂現(xiàn)在的人怎么會(huì)喜歡這種音樂(lè)，電視上也經(jīng)常有這種音樂(lè)。這些歌曲簡(jiǎn)直就是噪音，一點(diǎn)都沒(méi)以前的好聽(tīng)！”
“怎么能是噪音呢？現(xiàn)在人人都聽(tīng)這種歌，這就是潮流，這就是時(shí)尚。”“現(xiàn)在人的思想……這個(gè)小東西，花了不少錢吧？”爺爺說(shuō)道。
“哎，這是我千辛萬(wàn)苦哀求媽媽才得到的。大家都有這個(gè)，這才不會(huì)被時(shí)尚甩掉。”“我看買這個(gè)一點(diǎn)也不值，還不如買兩本書看看呢�！睜敔敳恍嫉卣f(shuō)�！昂苤档�！這個(gè)不僅能聽(tīng)歌，還能看電影、玩游戲呢。”
后來(lái)我想想，像爺爺那一輩人大都這樣，因?yàn)榱?xí)慣的力量是很大的，爺爺就是這樣落伍了。
指導(dǎo)老師張理剛
習(xí)作緊扣題目，從幾方面來(lái)寫爺爺?shù)?“落伍”，使得習(xí)作中心比較明確。這其中小作者又詳寫了爺爺在歌曲欣賞方面的落伍，而略寫了爺爺愛(ài)用熱水袋取暖和愛(ài)用土灶燒飯等習(xí)慣，用來(lái)說(shuō)明爺爺是個(gè)守舊的人，重點(diǎn)突出。在具體的描寫過(guò)程中，小作者通過(guò)祖孫兩人的對(duì)話以及兩人說(shuō)話時(shí)的神態(tài)和心理的描寫，來(lái)塑造爺爺這個(gè)人物形象，來(lái)反映兩代人之間的代溝。
爺爺作文 篇4
小時(shí)候，我總覺(jué)得三爺爺是超人，這世上就沒(méi)他干不成的事兒。
因?yàn)樨澩�，我總纏著大人。除去親爺爺?shù)拇笫窒喟�，我記憶最深的就是三爺爺�(shù)摹俺芰Α绷�。他瘦瘦的身軀下，嵌著兩條細(xì)長(zhǎng)的腿，雖沒(méi)有劉翔的矯健，卻踏過(guò)了無(wú)數(shù)土地，腰間總掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的似乎能打開世界一切大門的鑰匙串，我也常常對(duì)它著迷。三爺爺長(zhǎng)著一張總是微笑和慈祥的臉，好像永遠(yuǎn)不老，他的笑容像一片綠草地，給一切一種舒服的感覺(jué)。
他開著一家小賣鋪，每天都有小孩子在那不大的院子里追來(lái)跑去院子空蕩蕩的，什么也沒(méi)有，卻有著游樂(lè)場(chǎng)般的吸引力。有時(shí)，他們盤腿坐在地上，拿著大大小小的卡片比賽，三爺爺坐在一旁，如果有小孩子比輸了，三爺爺就會(huì)蹲下來(lái)，拾起卡片，一折一彈，另一張卡片就像廚師翻烙餅般輕松地翻了過(guò)來(lái)，卡片送還到小孩子手上，小孩子又“嘻嘻”地玩了起來(lái)。
每當(dāng)小孩子有玩壞的玩具，都會(huì)拿到三爺爺面前，只見(jiàn)三爺爺拿起它，從腰間取下鑰匙鏈，變魔術(shù)般變出小刀，敲敲打打，又變出打火機(jī)，燒燒燎燎，最后變出膠布，粘粘貼貼，然后把鑰匙鏈掛回腰間，將“死而復(fù)生”的玩具遞給小孩，顯得一臉輕松。小孩子滿臉驚訝地接過(guò)玩具，眼睛盯著三爺爺?shù)蔫�匙鏈，佩服的“五體投地”，把弄著玩具，心滿意足地離去了。
三爺爺最神奇的“超能力”是放風(fēng)箏和打水漂。一次我看見(jiàn)空中飛著一只大蝴蝶，仔細(xì)一看，是風(fēng)箏，好奇心變成貼在風(fēng)箏上的'無(wú)形磁鐵，吸引我，我纏著爺爺要放風(fēng)箏，他告訴我去找三爺爺，因?yàn)槿隣敔敺棚L(fēng)箏最好。
三爺爺一口答應(yīng)后，戴上帽子，拿一個(gè)風(fēng)箏，帶我到東邊的大河床里。風(fēng)箏被撐開，反放在地上，三爺爺放出一段線，然后猛地一拉，飛機(jī)模樣的風(fēng)箏躍上空中。接著三也不斷放線，牽著線有規(guī)律地向后扯，因?yàn)槟骘L(fēng)，直直的線被壓彎，隱隱約約看不到了，風(fēng)箏像云間飛來(lái)的飛機(jī)，高高懸在空中。我從三爺爺手中接過(guò)風(fēng)箏線，興奮不已地奔跑，但風(fēng)箏卻像失去魔力般不斷下落，我連忙喊三爺爺，三爺爺接過(guò)線，風(fēng)箏就又似接受到了魔力，飛回了天空。
三爺爺收起風(fēng)箏，看見(jiàn)身邊不遠(yuǎn)處有個(gè)水潭，就問(wèn)我石頭會(huì)不會(huì)在水面上跳躍，我毫不猶豫地回答不會(huì)，三爺爺笑著撿起一塊扁圓石頭，斜倒著身子，手指夾著石頭，朝湖中猛地一擲，石子搖身一變，變成一條黑魚在水面跳躍起來(lái)，竄進(jìn)水中，剩下一圈圈魔法漣漪。我驚訝地向三爺爺請(qǐng)教，三爺爺臉上掛起那熟悉的笑容，又拾起一塊石頭……
我一直不解三爺爺?shù)摹俺芰Α保L(zhǎng)大后，三爺爺?shù)摹俺芰Α眳s像被揭穿的魔術(shù)不那么神奇，但那不老的笑容讓我明白了一種狀態(tài)，那是對(duì)生活的熱愛(ài)。
爺爺作文 篇5
爺爺家是我的童年，也是我的學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，都因?yàn)闋敔數(shù)臅馈?/p>
爺爺是名工程師，所以一天到晚都窩在書房里看材料，使的書桌上一片狼藉，卻又有一種濃濃的書卷氣。早晨，當(dāng)爺爺戴著老花鏡看報(bào)紙時(shí)，我就在旁邊裝模作樣地讀著小說(shuō)，惹得家人都說(shuō)我們倆是一對(duì)書生。
爺爺?shù)臅朗歉锩鼤r(shí)期的，到現(xiàn)在已經(jīng)有五十多年的歷史了。摸著那因風(fēng)雨的洗刷而褪色的書桌，忽然有種渴望讀書的念頭，可能那就是傳說(shuō)中的靈氣吧。爺爺經(jīng)常在中午練毛筆字，看著爺爺把一張白紙頃刻間變成了一幅名帖，心里不由得暗暗佩服：這得經(jīng)歷多久才能如此輕車熟路地寫出這筆好字��！只記得大文豪魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：從一個(gè)人的筆記中可以看到一個(gè)人的品德。那么爺爺就是魯迅口中那品德高尚的一員，是新中國(guó)不可或缺的棟梁之才，即使生命一如蠟燭的燭光一樣微弱，卻卻依然散發(fā)著余熱。
上小學(xué)時(shí)，爺爺特地把書桌騰出來(lái)給我用。當(dāng)我拿著筆在桌子上寫作業(yè)時(shí)，心理感受到了一種寫作的渴望，尤其是二年級(jí)時(shí)得到作文二等獎(jiǎng)時(shí)，我才真真地感受打那種感覺(jué)。爺爺當(dāng)年也這樣子好過(guò)吧？我常常在休息時(shí)這樣想過(guò)，這也使得我對(duì)著書桌更有種想要一探究竟的想法。
人人都說(shuō)我爺爺聰明，其實(shí)，他是勤學(xué)苦練才有這樣的才華，一切中的`一切，都是那張書桌。他目睹著爺爺?shù)拿恳徊�，每一個(gè)成功，它都見(jiàn)證著。
瓶子里插著一株在新疆最常見(jiàn)的沙棗花，一摞報(bào)紙斜放在書桌上，硯臺(tái)上支著一支毛筆，一大張宣紙放在書桌中央一束早春的陽(yáng)光照在書桌上，已久閃閃發(fā)光。這，就是文人墨客所指的書房，卻因這張書桌而更錦上添花，這就是爺爺?shù)臅�，知識(shí)的書桌。
無(wú)論在哪，我都記得那張書桌，閃閃發(fā)光。
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