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實用的抒情的作文6篇【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的抒情的作文6篇，希望對大家有所幫助。
抒情的作文 篇1
從小到大，總有一雙手陪伴我成長，舉著我、抱著我、撫摸我，與我分享勝利的果實，與我感受哭泣的心酸，用他那溫暖的雙手筑造一個專屬于我的避風(fēng)港。
一年級的入學(xué)考試中，我憑借超常的發(fā)揮與滿滿的自信，獲得了第一名。雖然這個第一并不代表什么，也沒什么值得驕傲的，但我依然很開心�；氐郊依铮野堰@個好消息告訴了爸爸。爸爸一聽，立刻放下了手頭的活計，一把舉起我，將我在空中甩來甩去，高興得很。我發(fā)現(xiàn)爸爸的.手臂是如此的強健有力，結(jié)實得像一棵生命力旺盛的大槐樹。
小學(xué)的前兩年，我感覺十分輕松，每門的科目都名列前茅。直到三年級上冊的期中考試，我才嘗到了失敗的滋味。那次考試對我的打擊十分的大，有很多人都考到了滿分，而我卻只有90分，排名第十幾。我一路哭著跑回了家，當(dāng)時爸爸正在修理他的三輪車。他一看見我，便急切地問我這是怎么回事。我抽泣著說不出話來，爸爸便抱著我坐在院子里的椅子上，用媽 媽那種常用的“抖腳法”，一邊抱著我，一邊哄我入睡。那一次是我所睡過的最舒服的一覺，即使父親的手因長年的勞動長出了一些繭子，但我仍然喜歡躺在他的懷里安靜地入睡。父親的手，讓我莫名的安心。
自從初中以來，爸爸與我的關(guān)系逐漸變僵了。我的方式爸爸不認(rèn)同，爸爸的方法我也不接受，這也許就是“青春期遇上更年期”吧。這種情況讓我們變得不和諧，我和父親的關(guān)系也逐漸生疏了。在一次搬家過程中，家里有臺冰箱要搬，而媽 媽又不在，于是我堅定地看著爸爸說：“我來吧！”，爸爸點了點頭。事后，爸爸輕柔的撫摸了我的頭發(fā)，雖然這雙手已不再結(jié)實，不再光滑，但卻依然溫暖。
從小到大，正是這雙溫暖的手陪伴我成長，它從強健有力到粗糙，見證了我的成長，卻付出了自己的年華。
愿這雙溫暖的雙手永遠陪伴我。
抒情的作文 篇2
朝花夕拾，多少值得留戀的東西封存在記憶里�？墒�，時間讓曾經(jīng)刻骨銘心的回憶模糊在某個角落里，如落葉，任風(fēng)吹散，腐朽在土壤里。想要再去找尋時，它或已殘缺不全，或已消失不見。
曾被認(rèn)為是微不足道的東西，現(xiàn)在是多么的彌足珍貴。
沒有想到，我竟然把那“亂七八糟”的東西拿到大學(xué)來了：一張在高中冬至?xí)r的飯票，物理老師曹天全老師在監(jiān)考我們時練字用的草稿紙，甚至自己整理得幾張化學(xué)筆記，同學(xué)寫給我的小紙條，高考前開級會時無聊作的筆記，怕記錯而寫下來的物理公式，每一次考試的成績條，高考的準(zhǔn)考證，英語口語聽說寫著座位號２５號的小四方紙……
這些不是垃圾，這是回憶留下的痕跡，這是讓我能夠?qū)⒛请x散的點串成珠鏈的線�，嵥榈氖�，總是那么容易忘掉。踏在漫漫沙灘上，撿著記憶的小貝殼，清涼的海水沖著小腳丫，我仿佛又變成了一個小孩子……
記憶，雖是過去，但我想在我成熟的時候，想想我當(dāng)初是多么的幼稚；在我為人父母的時候，能夠更加理解小孩的心理；在年老的時候，還能再過一回青春。記憶與現(xiàn)實的巨大落差，也許讓我們理解得更深。
走過的曾經(jīng)，我猶有依戀。也許，一切的一切迫使今夕緊牽著的手分開，但在千絲萬縷中，藕斷絲連。走過的曾經(jīng)，多多少少還能給我當(dāng)時的感覺。
記下還能回想起的感受，不要輕易讓它從指間流走。這并不是迷戀過去，并不是沉睡在過去的光環(huán)抑或是苦海當(dāng)中，而是為了更好的未來。
在回憶中思考，體味，會有不一樣的滋味。
歲月在容顏中漸漸老去
久久凝視著QQ相冊中的你，腦海中忽然沒來由地蹦出一句話：歲月在容顏中漸漸老去。
斜倚老公肩頭，笑靨如花，幸福如春天泉眼里的溪流，汩汩滔滔，叮咚脆響。讓看著的人，情不自禁敞開心扉，邀一縷陽光進藏，在斑駁的心底搖曳生輝。其實細(xì)看看，眼角已有細(xì)細(xì)的魚尾紋，昔日單薄好看的單眼皮兒，還有那單純清澈的目光，如今都已蒙上了歲月的風(fēng)霜，雕刻著年輪走過的痕跡。只是那飛揚的唇角，還彰顯著昔日的青春與活力。
翻看記憶的扉頁，往事一幕幕，紛紛擾擾，撲面而來。
上幼兒園的你，第一周周五放學(xué)回來。問你，明天還上課嗎？你歪著腦袋想了想，然后狡黠地眨著眼說，有的老師說上，有的老師說不上。別人笑破了肚皮，你卻一本正經(jīng)。
歲月輕踮著腳尖，在前面跑啊跑啊，你在后面追啊追啊，總是好奇而期待，我什么時候長大啊。小學(xué)第一天，老師告狀你上課不聽講，老是傻笑。怪你，你說我在想老師的手和花朵那個更香更嬌嫩啊。別人氣急無奈，你卻一臉無辜和認(rèn)真。
時光悄悄徙轉(zhuǎn)，如頑皮少女輕旋的舞步。已經(jīng)漸漸長大的你，開始竭力掙脫被束縛的籠網(wǎng)，渴望有屬于自己的天空和向往。生命的激情和朦朧的憧憬，時刻難安地躁動著，什么都想去嘗試。
不記得你從哪看到的至理箴言，呼朋引伴，凌晨四點去教室讀書，美名其曰——人一天中生理最佳記憶期。看著一棵棵霜打的茄子蔫兒下去，班主任朝你咆哮，盡信書不如無書。你卻神采飛揚地巧笑，實踐證明，具體問題具體分析依然是真理。
一波未平一波又起，書桌上鑿個洞，抽屜里放本書，這種“明修棧道，暗渡陳倉”的小伎倆，終是無處遁形。在班主任無奈又無力的失望中，你終于做回了乖乖女。
趔趄著走完十六歲的花季，蹣跚著蹚過十七歲的雨季……終于到了自由飛翔的季節(jié)，你如斷了線的風(fēng)箏，掙脫一切力量，翱翔在自己向往已久的`天空。
流年似水，恍然間，多年一如夕陽輕移的腳步，伶伶俐俐的走向歲月的西山。淺淺的笑容，靜靜的眼神，淡淡的心性，幽幽的情懷……時光沉淀了歲月，亦蒼老了容顏。越走越遠，記憶已模糊；驀然回首，往事已不再。
更悲催的發(fā)現(xiàn)，原本已忘了人生最初的出發(fā)點。好懷念曾經(jīng)那些無憂無慮的純真的年代，好懷念那些一起走過得傻傻的少男少女。歲月已然把我們雕刻的“面目全非”，縱使相逢應(yīng)不識吧。
真心感慨：歲月在我們的容顏中漸漸老去。傷感嗎？當(dāng)然。無奈嗎？自是。誰還能阻擋歲月匆匆流逝的腳步。
但我們可以充實豐盈的是我們的心。多微笑，做一個開朗熱情的人；多傾聽，做一個溫柔善意的人；多看書，做一個淡定內(nèi)涵的人；多思考，做一個聰慧冷靜的人。
雖然行走在時光深深的隧道里，歲月越來越蒼茫，但從來都不懼那一抹憂傷，因為心始終在陽光之上。
如此，心若還在翱翔，何處不是人生的天空？哪怕歲月轉(zhuǎn)換，世事滄桑？蒼老的是容顏，失色的是歲月，而不是浸潤在歲月的風(fēng)塵里的心。擁有一顆簡潔明凈、熱情執(zhí)著的心，任歲月如何地褪色，人生的空間依然妖嬈。
有家的感覺真好
窗戶玻璃上的寒霜還未融化
腳下坑坑洼洼的泥濘還未墊好
你就來到了我的身旁
沒提出任何要求
背著我欠下的外債共創(chuàng)明天
尋找雨后的陽光
雨中夾雜著風(fēng)暴
雨中夾雜著冰雹
風(fēng)吹著你我的臉頰
我們同時抬起雙手互相用巴掌
擋著風(fēng)暴
擋著冰雹
就這樣
我們手拉這手、肩并著肩
彼此用笑容鼓勵對方
彼此用雙手創(chuàng)造著明天
彼此用心做體溫計
來量我們彼此
聽雪時光·不訴離殤
又見飄雪時。開啟靜謐光陰的嶄新扉頁，盈盈雪情，素心曼舞翻飛，思緒輕輕裊裊地羽化成蝶。躲藏在素靜時光的蕊心，虔誠地掬一捧香雪的芬芳給自己，穿越塵世的紛繁，靜好純白的年華里，與你清新再見……
抒情的作文 篇3
清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處……這一幅幅的美景無一不是大自然的杰作。大自然就如一位畫家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景；大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無限的想像力，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。
你聆聽過大自然的聲音嗎？那淙淙的'流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹振翅搏擊長空的聲音，聆聽大自然的聲音，你將更深一層地理解大自然地深邃與神秘。
當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽光，此時此刻的你已經(jīng)與大自然進行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎？
抒情的作文 篇4
爺爺雖然早已去世，但在我的記憶里仍舊是清晰的。
爺爺長著一張國字臉，一頭白發(fā)閃著銀光，但爺爺?shù)难劬σ琅f炯炯有神，仿佛放出一萬伏特的電流。他常常板著個臉，表情十分嚴(yán)肅，好像時時刻刻都有人招惹他似的。不管他的樣子有多可怕，多嚴(yán)肅，但他卻是真心關(guān)心我的人。
兩年前的'我是個內(nèi)向的孩子——很少說話，接觸過我的朋友也會覺得我沒勁，整天都想讓我張開嘴和他們聊天說笑。而我盡了最大的努力配合他們，充其量也只是笑笑。在學(xué)校里，我沒一些同學(xué)活潑，也沒多少朋友，我在老師眼里，是個常愛欠交作業(yè)，不舉手發(fā)言的孩子。課間，當(dāng)大家和老師談笑時，我也只是靜靜地躲在一邊，仿佛這個世界與我無關(guān)。我總覺得老師討厭我、不怎么看重我。上課時，老師講的一些知識在我看來就像講天書似的。于是，我越來越覺得上課無奈，再也沒心思學(xué)習(xí)。
記得一個星期四晚上，微風(fēng)習(xí)習(xí)地吹著，給我?guī)砹私z絲涼意。這天作業(yè)不多，我回爺爺家玩玩，學(xué)校召開的家長會自然就讓爺爺去嘍！從爺爺踏出家門起，我一直心驚膽顫，生怕爺爺回來會責(zé)怪我上課不但不認(rèn)真聽課，還不舉手發(fā)言，欠交作業(yè)卻更是家常便飯。當(dāng)家長會完畢后，我在窗口看到爺爺走到樓梯口，我心跳加速，臉色發(fā)黃，整個人感覺都快散架了。
出乎意料的是，爺爺回來后，笑著對我說：“梁老師夸你學(xué)習(xí)不錯，只要加把努力，一定會考出好成績來的。”看我一臉不敢相信的樣子，爺爺點著頭，肯定地說：“是真的！老師覺得你很聰明，建議你多和老師、同學(xué)交流，大膽展示自己的才華，會讓同學(xué)們刮目相看的�！睜敔斂烧鏋槟愣械礁吲d，我的好孫女！
我滿心疑慮剎時間化為烏有。老師夸我學(xué)習(xí)不錯！原來以前老師也很喜歡、看重我的。突然，我感到老師變得和藹可親了。于是我下定決心要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。從那以后，我學(xué)習(xí)刻苦多了。課堂上認(rèn)真聽課，還鼓起勇氣發(fā)表自己的看法。回到家，我居然可以拋掉自己喜歡的電腦游戲，開始復(fù)習(xí)功課、查找資料……不久，我不再欠交作業(yè)了，也慢慢地交起朋友來。
后來，爺爺病逝了，我也升上了六年級，老師也換了。一次坐公交車，我遇到了梁老師，我還特別提起了那次家長會，梁老師想了想說：“上次的家長會我對你爺爺說了許多你的不足，他跟你說了吧！不過幾天后，我發(fā)現(xiàn)你改變了許多，我真為你而高興……
聽到這里，我愣住了！許久，我使勁忍住淚水不讓它流下。放學(xué)回到家，我大哭了一場，沒想到竟是爺爺?shù)闹e話使我徹底改變了，爺爺為了編造這個謊話，他是多么用心良苦……他一定強忍住了對自己最疼愛的孫女深深的失望。如今，我在盧老師的眼里是個優(yōu)秀的學(xué)生，在同學(xué)眼里是個值得學(xué)習(xí)的榜樣。要是爺爺還在人間，那該多好��！僅是他那句謊言讓我走對了路，我真想對他老人家說一聲：“爺爺，感謝您！”
抒情的作文 篇5
有陽光的地方就有愛，陽光的味道就是幸福，留在心底的愛作文。讓陽光灑滿我們的生活，就是讓幸福灑滿我們的生活。 ----題記 中國是個強大的國家；中國是個不敗的國家；中國是個充滿愛的國家；中國是個充滿陽光的國家。20xx年4月12日，一場突如其來的地震，震撼了所有人的心。20xx年4月12日，一場地震震垮所有的一切。但是，中國人的堅強沒有被震垮，中國人的愛沒有被震垮。 一場地震，讓一切都消失了。那些天真的孩子，還有他們的夢。地震壓斷了他們的翅膀，讓他們無力飛翔。中國人是有志氣的，中國人是不敗的，中國人是堅強的。 在地震發(fā)生的第一時間，我們的`主席，不顧生命危險毅然決定趕赴災(zāi)區(qū)，不拋棄任何一條生命，不放棄任何一絲希望。忘不了，我們親愛的主席焦急的神情；忘不了，我們親愛的主席鼓勵的話語。這一切的一切，都在認(rèn)真的詮釋者主席對我們的愛，著偉大的愛。 在地震中，偉大的人民子弟兵，那群最可愛的人。一直奔赴在抗災(zāi)第一線，從沒有放棄，從沒有抱怨。用自己的一切力量拯救每一個人，他們知道，有很多人在等他們，有很多眼睛在渴望生命。他們知道，他們身上有一種責(zé)任，有對生命的渴望。他們沒有選擇放棄，而是繼續(xù)著他們最偉大的職業(yè)。 那是一群可愛的天使，一群穿著白衣的天使。她們不顧生命危險，用一雙雙手拯救了一個個生命，他們的雙手是希望，是生存。她們沒有想那麼多，只是做自己的工作，做這項偉大的工作。他們沒有睡過一個好覺，沒有吃過一頓飽飯。但是，他們沒有抱怨，沒有牢騷。用自己最后的力氣拯救者每一位病人�？匆娏藛幔麄兡樕系奈⑿κ怯忠粋�生命得繼續(xù)。 那一串串?dāng)?shù)字，沒有多麼驚人，但是，確實每一個中國人的心，是一顆愛心。老人，小孩，中年人，每個人都拿出自己的積蓄，也許沒有那麼多，但卻是我們最寶貴的財富。認(rèn)識的，不認(rèn)識的，每個人的心都和災(zāi)區(qū)的人在一起，一刻也從未分離，緊緊地貼在一起，無法分開。我們是一家人，對，我們是一家人。分不開的一家人，永遠的一家人。 他是一個6歲的孩子，沒有任何收入，他把她唯一的2元錢捐給了災(zāi)區(qū)，那是他的早餐錢。他沒有吃早飯，把剩下的錢全部捐給了災(zāi)區(qū)，這僅僅是個6歲的孩子。只是這一件事，我們就可以看到中國的力量。災(zāi)難只是對我們的考驗，但，它卻沒有想到，我們的愛是最偉大的城墻，是不滅的希望。 有陽光的地方就有愛，陽光的味道就是幸福。把愛留在心里，讓愛住在心里。中國有愛，世界有愛。讓我們用愛筑起我們偉大的家園。中國，加油。汶川，加油。 堯山中學(xué)初三：曹彤
留在心底的愛，我一直珍惜，生怕某一天，它會棄我而去。
窗外，下起了雨，看著天空落下的淚，我的思緒回到了那天——
那天，正好下雨，我并沒有帶傘，我望著陰暗的天空絕望了，我只好等待。不遠處，有一個身影向我走來，隔著綿綿的細(xì)雨，我分辨不出是誰，只好等待她的到來。慢慢地，她來了，越來越近，而我看到的卻是一個不愿意看到的人，我低下頭，不想讓她看見我�？墒牵聦嵨义e了。她直直的往我這邊走，我裝作沒看見她的樣子，在那里到處看。
“雨下這么大，不如咱倆一塊走吧。”她微笑著看著我，雨滴從她身邊落下。
我沒有抬頭，只是沒有溫度的回答了一句“哦”。這段路走得漫長，仿佛跨過了好幾個世紀(jì)。使我感覺好不自在，因為我身邊有她在這里，我微微的向她看了一眼，她，還是微笑。
這時，雨下大了，這一把傘根本擋不住雨。
“我就快要到家了，你打著傘快走吧，別感冒了�！彼褌憬唤o我，那一瞬間碰到了她的手，那么冰涼。
我還沒有回答，她便消失在朦朧的雨簾中，我轉(zhuǎn)過頭去，才發(fā)現(xiàn)，不遠處就是我家了。雨滴落在地上發(fā)出清脆的響聲，這一聲把我驚醒，我才會想起她家跟我家離得好遠，根本不是順路，可是……
這一夜，徹夜未眠。
雨后清晨，風(fēng)冷冷的，我早早的來到了學(xué)校，在班里等她，只為還給她傘。中午放學(xué)后，她還是沒出現(xiàn)，心想，不會出事了吧。我急忙去問老師，老師淡淡的告訴我，他生病了。
放學(xué)后，我沿著那條街走，才知道自己失去了什么……
抒情的作文 篇6
情系所依，陌路歸途;纖纖素手，淡淡解說;無心從寬，在度秋難。
現(xiàn)實的傀儡，重重的壓迫�；页恋南寡陲�，沉默搖頭默認(rèn)，掩蓋內(nèi)心的不懈，流動的無解方程，何時能化解。
陰雨濛濛，細(xì)雨灑落屋頂，沁濕了大地，沁滿了心田。朝露滴落古都之上，蓄滿惆悵。劃過的風(fēng)，系滿滴滴雨露，鋪灑臉頰。
憐惜殘留的不惑，往前走，腳步不曾停留，回頭看走過的一切，已不是那般無奈，匆匆流逝的美好，而今顯得如此嬌媚。
推開一切恍然大悟，如此的海闊天空，怎能消遣待急于之外呢?跌跌撞撞的前行，稀稀落落的續(xù)寫，搖搖晃晃的歸落，原來，這是不經(jīng)意籌劃下一站的征途，畫個圓圈，爭取最美的燦爛。
悲催的潛望，迷離的'尋找，尋找下一刻流轉(zhuǎn)，貪婪的細(xì)數(shù)過往的溪流，摧毀掉的城堡，努力修筑恢復(fù)原有的堅固，但事實卻遠不如自己所期想。期待的未來，遠不如設(shè)想般美好，用心的堆砌，換來的卻是另一番結(jié)果，正茂的花蕾，等不到天黑，已逐漸消退凋謝。煙火會不會完美，只待黑夜來訴說。
皎潔的天空，映透潔凈的話語;情愫淡淡，拮據(jù)如潮，流失于指縫之間，磨平其中的沉重，留下的，是那綻放的玫瑰紅。
站在交響的舞曲上，看見洶涌的樂符在其中跳動，白襯衫上映出黑色的音符，循序漸進，追尋那失落的音稿。
靜靜聆聽，唯美的線形步步跳動，與影隨行，拂動節(jié)奏，窩進心田。熟悉的節(jié)奏，觸碰音符，韻律輕搖，旋轉(zhuǎn)跳躍，舞動上空。
湖中的睡蓮，漸漸蘇醒，荷葉上的綠皮蛙，抖動水面，泛起圈圈水波，波動湖面。朦朧的湖面，盎然的生機，肆意勾勒，效果卻不及設(shè)想般完美。
手中的稿紙，不曾記起流暢的文字在哪頭停留，磁場的極光，四處放射。在原地等待沖擊的快樂或悲愴，是命運與自己的交響。
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