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收獲作文3篇(優(yōu)秀)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的收獲作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
收獲作文 篇1
“吃一塹，長一智�！庇羞^一次經(jīng)歷之后，我不再上當受騙。
去年春節(jié)，我和媽媽興高采烈地逛著街。大街小巷滿是節(jié)日喜氣洋洋的氣氛。媽媽帶我剛走進一家服裝店，只見一位和藹可親的阿姨拉著我們娘兒倆來到另一個店里。這位服務(wù)員能言善辯，用各式各樣的花言巧語向我和媽媽介紹各種各樣的服裝：“妹妹呀！你來我這看服裝絕對沒錯，我們這里的衣服都適合你，質(zhì)量價格絕對沒問題，保您滿意。這身材苗條的人，不穿都可惜了……”
服務(wù)員口若懸河般的介紹著，說得人有些頭暈的'感覺。媽媽不好意思打斷她的熱情，并表示給我挑幾件衣服。她似乎與媽媽“心有靈犀”，洞悉到媽媽的心里，立馬就稱贊到：“你家姑娘長得像你，苗條、可愛又漂亮，穿上這件馬甲，美上加美�！北M管她不停的介紹有點讓人接受不了，但我和媽媽一聽還是高興的合不上嘴，心里美滋滋的。像媽媽那樣愛討價還價的人都二話沒說，成交！
打包后，我和媽媽高興的異口同聲不停地說道：“這衣服真不錯，我們撿了個大便宜！”就在我們一邊說著，一邊走進另一家店的時候，突然我和媽媽啞口無言。因為另一家店一模一樣的衣服差價如此之多。我們竟然花了高價，買了一件同樣的衣服。內(nèi)心的感受可想而知。從那以后，我和媽媽不聽信任何花言巧語，不再上當。
收獲作文 篇2
科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)提醒我們：“請記住，人是為別人而生存的。我們的精神生活和物質(zhì)生活都依賴著別人的勞動，我們必須以同樣的分量來報償我們所領(lǐng)受了的和正在領(lǐng)受著的東西�！�
一個人如果只考慮自己的利益，只知道接受，而在接受之后不懂得付出，結(jié)局將是讓人難以忍受的。
就像耕作一樣，播種、插秧與除草，每一個栽培的動作，農(nóng)夫們都必須盡心盡力地付出，在秋收時間尚未來到前，他們都明白，唯有努力付出才會有豐碩的收獲。
巴勒斯坦境內(nèi)，有兩個名為“�！钡暮�，這兩個著名的湖泊各有各的特色。
其中一個叫“加黎利�！保且粋�很大的湖泊，水質(zhì)清澈甘甜，可以供人們飲用，因為湖底清澈無比，連魚兒們在水中悠游的景象也清晰可見，而附近的居民更是喜歡到此處游泳和嬉戲。
加黎利海的四周全是綠意盎然的田園景觀，因為環(huán)境清幽，許多人將他們的住宅與別墅建在湖邊，享受這個有如仙境的美麗景致。
另一個名為“死�！�，也是個湖泊，然而，正如其名，水是堿的而且有種怪味道，不僅人們不敢拿來飲用，連魚兒也無法在這個湖泊中生存。
在它的.岸邊，連株小草都無法生長，更別提人們選擇在這里居住了。
令人好奇的是，這兩個湖泊其實同出于一個源頭。
后來人們發(fā)現(xiàn)，它們會有這么大的不同，是因為“一個有‘接受’也有‘付出’;另一個則是，‘接受’后便‘存留’起來”。
原來，在加黎利海里，有入口也有出口，當約旦河水流入加黎利海之后，水會繼續(xù)流出去，如此一來，水流不僅生生不息，也會不斷地循環(huán)更換，水質(zhì)自然清澈干凈了。
至于死海則只有入口沒有出口，當約旦河水流入之后，水就被完全封鎖在死海里。于是，在這個只進不出的湖泊中，所有的污水或廢水也全都匯聚在這里，因為只知自私地保留己用，最后的結(jié)果便如它的名字，成為沒有人愿意親近的死海。
因為肯付出，加黎利海的收獲，正是干凈的湖水與熱鬧的人潮，它就像辛勤耕作的農(nóng)夫，天天耕耘，努力付出，自然會得到應(yīng)有的成果。
至于一味地接受而沒有付出的死海，結(jié)果則是貧瘠與足跡罕至。它就如一個不問付出只問收獲的農(nóng)夫，撒下種子之后，便任由秧苗生長，即使雜草叢生、土壤干涸也置之不理，那么到了秋收時節(jié)，他又怎么能看見豐收的景象呢?
有付出才會有收獲，唯有不斷流動更替的水才會充滿氧氣，如此魚兒們才會有舒適的生存空間，為湖泊增添生命活力。
有舍才會有得，只要不吝于付出，在付出的同時，我們便能騰出新的空間，容納新的機會。
收獲作文 篇3
新學(xué)期伊始，堅毅的聲音響徹光明體育場的每一個角落，這是我校團體操的表演者在刻苦訓(xùn)練。紛繁復(fù)雜的動作，鏗鏘有力地吶喊，寒光閃閃的刀影，穿梭變換的身影都讓看到這一幕的人為我們的氣勢所感染。將近一個月的努力，我們做到了！從凜凜寒風(fēng)中的奮力揮刀到炎炎烈日下的凌厲下劈，我們做到了！為什么我們的額頭常掛著汗水，為什么我們眼中滿是堅定？因為我們愛這活動愛得深沉，愛這學(xué)校愛的深入骨髓！付出我們的汗水，彰顯我們的活力！
“這個動作怎么做？”“啊，剛剛又做錯了！”這些溫馨的話語是同學(xué)們之間情誼體現(xiàn)。老師也在課前貼心的提示我們：“先活動活動關(guān)節(jié)，否則訓(xùn)練的時候用力過猛容易受傷！”老師的'關(guān)心，同學(xué)們的奉獻，讓我們收獲了寶貴的友誼！
在這一個學(xué)期的共同努力和付出中，同學(xué)們結(jié)下了家人一樣情誼，培養(yǎng)了親家人一樣的默契！
激動人心的時刻終于要來了，大家臉上滿是自信，滿是必勝的決心！緊張的入場式后，場中彩球飄飄。我們成功了！伴隨著觀眾如雷般滾滾的經(jīng)久不息的排山倒海的掌聲，我們懷著難以抑制的心情快步退場。
就這樣結(jié)束了么？大家心中都滿是不舍。一個月的努力，就在這短短幾分鐘內(nèi)絢麗綻放！綻放的，是我們的汗水澆灌的成功之花；綻放的，是屬于我們的時代，屬于我們的活力！
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