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母校的作文3篇【熱】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的母校的作文3篇,歡迎大家分享。
母校的作文 篇1
馬上就要出國了,我在整理東西之際發(fā)現(xiàn)了一本泛黃的本子。我抹去上面的灰塵,打開本子,。≡瓉硎俏倚W(xué)的同學(xué)錄,看著那一頁頁,一張張熟悉的面孔翻過。我決定在出國前會母?纯础
來到母校門口,我第一眼看到的便是那兩顆高大的,挺拔的松柏。我不禁想起了小時候我們坐在樹蔭下休息,在松柏下玩耍的情景。我忍不住再次走進校園摸摸它們。
我繼續(xù)往前走,東邊的'一棟高樓吸引了我的注意力。我走進高樓乘著電梯來到了第三層。一陣陣書聲映入耳中。我也情不自禁的跟著背了起來。
來到五(2)班教室門口,哇!變化真大:教室的后頭有一個生態(tài)園,里面有許許多多的小動物供大家觀察。教室旁有護眼欄,下課時間,同學(xué)們可以到那兒接受眼睛診斷,看看自己的眼睛是不是處于勞累狀態(tài)……更讓我驚訝的是,教室前面竟然是進口的新型IMAX電影屏幕!后來聽說,這是科學(xué)家特別設(shè)計的,這種屏幕不會讓眼睛疲勞,并且還可以預(yù)防近視呢!
突然,一個熟悉的聲音傳來,我順著聲音走到五(3)班門口一看。原來是楊雨童正在給同學(xué)們講解語文閱讀題呢!
下課了,我拍了一下楊老師的肩膀說:“還認得我嗎?”
“啊,是小黃魚!好巧,好巧!”楊雨童和我侃侃而談,還不時的把兒時的糗事拿來樂一樂。
我們聊了十多分鐘,因為她要上課,我便來到了10層樓,教師辦公層,我東張西望,嗯?那不是葛老師嗎?我連忙向葛老師打招呼,葛老師還是那么精神,她邊批作業(yè)邊對我說:“現(xiàn)在啊,科技發(fā)達,老師們批作業(yè)的任務(wù)都有機器完成,我們閑不住,偶爾也會批上幾本!
我看了一下葛老師的辦公室,想,現(xiàn)在老師可舒服啦!不會再批作業(yè)批到三更半夜啦!這樣真好!
突然,我的視線落到了一本本本子上,我一翻,那上面有我們生活的一點一滴,我看著這些本子,熱淚盈眶,我想起了我們童年的喜怒哀樂,原來,葛老師一直幫我們報存著這份美好的記憶!
時間如水,一轉(zhuǎn)眼到了放學(xué)時間,我看著這個到處洋溢著快樂氣息的校園,久久不能離去,想,現(xiàn)在的同學(xué)們真是幸福!要是我再在這兒讀六年書該多好呢!可是時間一去不復(fù)返。就這樣,我輕輕踱著步子,走出了這個美麗的校園。
母校的作文 篇2
畢業(yè)已經(jīng)一年多了,卻未曾回過母?匆谎郏睦锊幻庥行├⒕沃,尤其是我在那個寒假給我原來的畢業(yè)班的老師打電話賀年時,才知道全班同學(xué),只有我沒回去過。也許,我只能用文字來填充在我對母校的回憶和思念吧。
母校不算寬敞,卻承載了我童年幾乎所有的記憶,那淡淡的木槿味道,是如何傳到我的嗅覺中,成為我對母校記憶中的一部分,我至今已不記得,只記得每年木槿花落的時候,我們總會去拾木槿花朵,偷偷塞進別人的領(lǐng)口里,或是塞進別人的嘴中,花瓣懷著淡淡的甜。木槿花如同一層柔軟的'云,將我們的童年包裹起來。
母校的作文 篇3
感恩母校,對待什么事情都要學(xué)會有一顆感恩的心,尤其是對待即將告別的母校,更要學(xué)會感恩。母校,是知識的殿堂;母校,是書的海洋;母校,是美麗的百花園。
親愛的母校,你不明白,種在我心中那顆感恩的種子,早已蔚然成蔭。懷念早上趕時間,就這么從一樓踱步而上,周而復(fù)始。懷念課間倚在欄桿上眺望,看陌生的背影,看同樣陌生的一片云。懷念拖堂,懷念做題,懷念表揚,懷念批評。懷念流淚,懷念為誰而流淚,懷念為何而流淚。就讓時間將一切悄然縫合,在我們尚未追憶之前。
母校,是一首飛揚的情詩,把我的思念輕輕地訴說。是一課繁茂的大樹,節(jié)滿了日日努力的碩果。是一本厚厚的日記,記載了歡笑與淚水,離別與聚首。是一張一塵不染的白紙,愿之后者繪出更瑰麗的藍圖。母校,你就是那片天空,讓幼小的青鳥也能看到期望。母校,你就是那片大地,讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅強。
記得一年級剛?cè)雽W(xué)的時候,老師們那可親可敬的面貌;記得二年級運動會的時候,同學(xué)那熱火朝天的吶喊;記得三年級歌詠賽的時候,大家那滿懷激情的朗誦;記得四年級家長會的時候,我心那碰碰跳跳的不服;記得五年級作文賽的時候,我那難以形容的激動勁;記得六年級畢業(yè)照的時候,大家一絲難過、一絲歡喜。
記得一年級的時候,剛?cè)雽W(xué),我感覺對這個地方很陌生。我留意翼翼的做每件事,一切聽從老師們的話,放學(xué)了,其他的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的被家長接走了,就乖我一個人偷偷的躲在教師的墻角,流眼淚,心里還不停地抱怨:壞爸爸、臭爸爸、到此刻還不來接我!看著眼前不時走過的陌生身影,和周圍陌生的環(huán)境,我心里害怕的發(fā)毛。不一會兒,一個熟悉的人一點點向我這邊走來,我定眼一看,是我的班主任語文老師們,袁老師們。因為人生地不熟,也沒有和老師們打好關(guān)系,不敢說話,還是呆呆的躲在墻角。不一會兒,袁老師們就站在了我的`面前,溫柔的話語飄過我的耳邊,更飄進我的心里。乖寶貝兒,怎樣了,怎樣不回家啊我爸爸沒來接我……我喃喃的說。哦,,老師們和你一齊等,一會兒你爸爸如果還沒來,老師們送你回家,好嗎我點了點頭。但是過了一會兒,爸爸還沒來,于是,老師們就帶著我回到了家。爸爸連連道謝,袁老師們說,沒關(guān)系,不用謝。袁老師們要走了,我最后鼓足了勇氣,說了聲,再見,袁老師們!袁老師們高興的笑了。
尤其是我們的梅校長、胡校長、江主任……對我很好,他們無微不至的關(guān)懷使我十分感動他們,更感謝我的母校。
別了,可愛的母校;別了,花草的芬芳;別了,明亮的教室;別了,親愛的同學(xué);別了,尊敬的老師們;別了,母校的那么多那么多……感恩母校,我愛您,母校。
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