愛心作文集錦[6篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的愛心作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛心作文 篇1

　　今天，平時愛早起的媽媽不知道為什么，睡得特別香。我起床后，無所事事，干點什么呢？平常都是媽媽給我做早餐，今天我要為媽媽做一次早餐。

　　來到廚房，做點什么呢？我看見有土豆，對，就它了。拿起一個大土豆，為它清洗身子后，開始削土豆皮了，土豆似乎怕疼，三番五次想從我的手中“溜走”，可我始終為讓它逃出我的“魔掌”。削過皮后，我把土豆從中間切開，一分為二，把它們放到電飯鍋里，通上電，開始了清蒸土豆。然后，我拿出一根火腿腸，剝?nèi)ネ庖�，均勻地切成四段，放在盤子里。該打雞蛋了，我把兩個雞蛋輕輕在桌子上敲打，兩個小太陽一下子出來了，我用筷子快速攪拌后，放了點鹽，均勻地攪拌開。打開煤氣，待油鍋微熱后，我迅速把雞蛋均勻地倒進鍋里，“刺啦”一聲，把我嚇得不輕，穩(wěn)穩(wěn)神，看見雞蛋周圍成雞蛋餅了，我把切好的四段火腿腸放在雞蛋的中間，然后用鏟子鏟起四周的`雞蛋餅，輕輕地把火腿腸包裹起來。這時，土豆篜好了，我把土豆中間挖了一個洞，把切好的蔥花撒進洞里，放點鹽，倒些香油，把煎好的雞蛋火腿腸放進土豆洞里，微蒸了一分鐘。大功告成，我做的愛心早餐出爐了。

　　媽媽吃著我做的早餐，喝著牛奶，一個勁的夸我長大了，做的東西好吃。

愛心作文 篇2

　　話說外婆家附近有一位老人，昨天我已經(jīng)送出了自己的春聯(lián)給他。我今天要去看看他。

　　上午，我們來到他家，今天是大年初二，可他家卻顯得冷冷清清的。聽到是昨天來的人，老人有點意外。后來，我們就海闊天空的聊了起來。后來，我們知道了，他有一個兒子，但每年過年都不回來，只有他一個老頭子。

　　雖說他兒子留給了他一套大房子，但是，只有一位老爺爺住，實在是太不配了。而且，老人沒事就會站在家門口，遠(yuǎn)望無邊無際的田野，希望兒子能回來，可愿望是美好的，現(xiàn)實是殘酷的`。老人總是暗暗流淚，而且臉上也有許多歲月留下的痕跡。不過，他養(yǎng)的一些雞和鴨，還是給這個冷清的家增添了一絲快樂。就這樣，我們一直在聊著。不知不覺到了下午，老人要我們留下來吃了晚飯再走，我們推脫不了，就只好答應(yīng)了。

　　晚上，菜不怎么豐富，可老人卻吃下了一大碗飯。我問他是什么力量能使他連菜都不吃就吃下了這么多飯。他說是愛的力量。因為他已經(jīng)連續(xù)幾年過年沒有和家人團聚了，而他兒子也只會在平常回來一下，還沒來得及說一句話就又走了，只能多看幾眼他的背影了。我們都震驚了，沒想到這個才上到小學(xué)四年級的爺爺，竟能說出這等有水平的話！

　　我們上車時，老人眼中似乎有了一絲快樂，并揮手和我們告別。

愛心作文 篇3

　　地震過后，到處都是廢墟：倒塌的樓房、遍地的血、磚塊和木板……顯得一片荒涼，僅有身穿橘黃色衣服的救援人員和醫(yī)生在廢墟上走來走去。在一個臨時搭建的教室里，教師正在上課，課堂一片安靜，死氣沉沉的。

　　下課了。這時，進來幾個志愿者，手里拿著救援物資，分發(fā)給孩子們。：“李小美，這是你的�！崩钚∶朗莻�三年級的小女孩，地震帶走了她的一條右腿和她的雙親。自從地震后她一向不說話，經(jīng)常拄著拐杖走到她原先家的地址默默發(fā)呆。李小美是個美麗的女孩子，但地震后一次也沒有展開過笑容，有時臉上還掛滿淚珠。

　　李小美把分到的.大包打開，啊!里面除了一些衣物外，竟還有一向毛毛熊玩具和幾條五顏六色的發(fā)帶!她激動極了!高興的歡呼起來：”看!我得到了什么!”這歡呼引來了全班的同學(xué)，大家一下子圍在她的座位旁，爭先恐后的想摸摸那只毛毛熊：“讓我摸一摸!”“給我看看!”“哇!好可愛呀!我原先也有一只，比這個還漂亮!”氣氛一下子活躍起來。

　　教師走到李小美身旁，笑著對她說：“李小美你笑起來真好看!以后必須要多笑哦。來，我?guī)湍愦魃线@漂亮的發(fā)帶吧，戴上它，你必須會更加美麗的!

　　“嗯。多謝教師!”

　　從那以后，李小美變得開朗起來，每一天睡覺都抱著那只毛毛熊，見了人后會微笑著問好。同學(xué)們受了她的影響，也開朗起來，不再悲痛了。之后，李小美還經(jīng)常到臨時搭建的醫(yī)院去，給小朋友們講故事，還安慰他們不要怕，人們都說她是個“愛心天使”呢!

愛心作文 篇4

　　今天，我們要舉行期待已久的義賣活動，我興奮極了。

　　義賣會開始了，我一連跑了三家義賣店，卻一無所獲。毫不氣餒的我終于拼命擠進了三（6）班的義賣店，一眼看中了一只小熊掛件。你瞧，它長得胖嘟嘟的.，穿著淡藍(lán)色的衣服，一雙炯炯有神的眼睛忽閃忽閃地看著我，好像在呢喃：“我多么可愛呀！你帶我走吧，小主人�！蔽蚁露�決心，拿起小熊，問道：“這個多少錢？”嘈雜聲中，售貨員微笑著說：“七元�！薄疤炷�！這么小個東西要七元？便宜點吧，四元。”“這個……”她露出了猶豫的神情。想了一會兒，她頭搖得像撥浪鼓似的：“不行不行，太便宜了，六元吧�！睙o論我再怎么說，她都不同意。這時，我靈機一動，佯裝放下小熊，說：“算了，不買了！”剛剛轉(zhuǎn)身要走，售貨員趕忙叫住我：“別走嘛，就四元錢賣給你了！”“太感謝你了！”說完，我立馬付了錢，揣著小熊心滿意足地離開了。

　　快樂的時光總是特別短暫，愛心義賣活動結(jié)束了，我們班一共籌到愛心捐款800元。雖然錢不多，但卻是我們團結(jié)一心、辛勤努力的成果，也代表了我們每一個人的一份愛心。這真是一次有意義的義賣活動！

愛心作文 篇5

　　這是一個真實的故事，用第一人稱的寫法，娓娓道來，真誠樸實，親切自然，就像行云流水，因而格外感人。故事塑造了“我”和“上海阿婆”兩個人物形象�！拔摇笔莻�聾啞兒童，父母親和爺爺奶奶都從河南到上海打工，家境困頓，無疑是一個“弱勢群體”的代表。但“我”身殘志不殘，向往學(xué)校，有著強烈的求知求學(xué)的愿望。那么由誰來幫助“我”來實現(xiàn)這一美好的心愿呢？

　　那就是故事所著重刻畫的“上海阿婆”。對阿婆的肖像描寫雖然只有這樣寥寥幾筆：“我們里弄里有位 阿婆，頭發(fā)花白了，樣子很和善，總是笑瞇瞇的�！钡珔s通過多層次的行動描述來寫活這個人物。首先是為“我”上學(xué)“東打聽，西打聽”，接著在酷暑中帶“我”去聾啞學(xué)校懇求老師，并自己“出面做擔(dān)保，又到居委會去開了證明，學(xué)校才破格（非上海戶口）同意我入學(xué)的�！比欢�臨近開學(xué)時又起波瀾，“我”突然生病發(fā)高燒，又是阿婆出錢叫出租車送“我”去醫(yī)院打針、吃藥。當(dāng)讀完一個學(xué)期時，因無錢交費，眼看“我”就要輟學(xué)，又是阿婆“說服媽媽堅持住，想方設(shè)法讓我讀書”，“之后，學(xué)校的老師來家訪了，說是減免下學(xué)期的學(xué)費了……”就是這樣一位普普通通的市民，用自己的愛心點燃了“我”希望的燈。其實“上海阿婆”所代表的是“當(dāng)代人民”。作品所頌揚的正是這種以救助幫困為樂的社會氛圍和時代精神。

　　冰心曾手書了這樣一句銘言：“有了愛就有了一切�！痹趷坌牡暮亲o下，“我”以頑強的`學(xué)習(xí)意志，僅半年多就“學(xué)會了1-100以內(nèi)的加減法，會默寫一年級的語文課本”。面對著這一切，“我在心里說：‘上海真好！阿婆真好！’”

　　是的，這真的是一支美麗的心曲，是一支用愛心照亮成長之路的動人樂章！

愛心作文 篇6

　　做一件好事并不難，難的是一輩子做好事�！陡袆又袊�》里的劉盛蘭老爺爺就是這樣堅持不懈的人。

　　劉盛蘭老爺爺30年前在一家公司上班，每個月的收入只有600多元。但他舍不得花，每天都會給困難學(xué)生捐10多元。就這樣日積月累，捐了30多年，他退休了，工資不多了，只好回家撿塑料瓶賺錢。家人們都很反對，可他不顧一切地為貧困學(xué)生捐錢。到90多歲，累計捐了10萬多，這可對劉盛蘭來說可是個不小的數(shù)目，他也資助了許多貧困學(xué)生上了大學(xué)。捐了30年，他一口肉也沒舍得吃過。

　　奉獻(xiàn)自己的一片愛心，盡管可能是滄海一粟，但總能溫暖一個人，人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。

　　寒假里的'一天，我們在家中看電視，節(jié)目里正放著災(zāi)區(qū)那邊的學(xué)校，孩子們都穿著補過許多次的衣服，生活真艱苦��！媽媽看到這，扭過頭對我說：“我們家里那么多的你穿不上的衣服，去街上捐了吧�！蔽曳浅８吲d，便拉著小姨去了“紅十字會”，真是人山人海�。～I(xiàn)愛心的人真多！擠進人群，我和小姨鄭重地把衣服放進了工作人員手里。抬頭看見正中間有許多屏幕，上面都是災(zāi)區(qū)小朋友的圖片，看著他們那殷切的眼神，我真想多幫幫他們�。�

　　雖然這次只捐了幾件衣服，但是千里送鵝毛——禮輕情意重啊！劉盛蘭爺爺是我的榜樣，我也要繼續(xù)獻(xiàn)出我的愛心！

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