實(shí)用的書信作文4篇（合集）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的書信作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書信作文 篇1

　　您好！我是金龍小學(xué)一名六年級(jí)的學(xué)生。我們少年兒童現(xiàn)在是祖國(guó)的花朵、民族的未來。在黨的陽光雨露哺育下、在星星火炬照耀下成長(zhǎng)的我們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重任的一代。今天，我懷著激動(dòng)萬分的心情給您寫了這封信。

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，在金龍小學(xué)學(xué)習(xí)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，而我對(duì)金龍小學(xué)早已感情之深，在學(xué)校，是老師帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，讓我感到學(xué)習(xí)的樂趣：是我在老師的諄諄教導(dǎo)中，如小樹般茁壯的成長(zhǎng)：在失敗時(shí)，老師的鼓勵(lì)下能重拾信心。忘不了，同學(xué)、老師們?cè)谖疑�病時(shí)給我如太陽般溫暖的關(guān)心：忘不了，學(xué)校學(xué)校圖書館里的的書籍讓我體會(huì)到“書籍就是進(jìn)步的階梯”；忘不了，夏天時(shí)操場(chǎng)的木棉樹帶給我那迷人的陣陣幽香。我的'校園生活，花上一年半載也說不完，但那段關(guān)于校園生活的美好記憶卻隨之珍藏于心底，令我難以忘懷。

　　隨著我不斷長(zhǎng)大、知識(shí)的不斷增加，我的腦海中便萌生了一個(gè)偉大志向：我要把我的家鄉(xiāng)——汕頭市建設(shè)得更加繁榮、美麗。我夢(mèng)想中汕頭的美好藍(lán)圖，光輝的未來是這樣的：人們的素質(zhì)提高了，不再隨處亂丟垃圾，馬路上隨處可見的垃圾已消失得無影無蹤；不在攀爬隔離欄，做那些與死神擦肩而過的危險(xiǎn)動(dòng)作了；我們的母親河——奔流不息的韓江上不再有破壞她那美若天仙的容貌的生活垃圾了。我們的生活質(zhì)量也漸漸提高了，科技也越來越發(fā)達(dá)……

　　我夢(mèng)中憧憬的汕頭，是多么美好！可現(xiàn)在的汕頭，卻有許多讓我難以忍受的惡劣現(xiàn)象，如：放學(xué)時(shí)，我總能看到很多學(xué)生把手里分到的廣告?zhèn)鲉坞S處亂扔，五顏六色的廣告?zhèn)鲉螢樾ｉT口鋪上了彩色的“地毯”；在海濱長(zhǎng)廊散步時(shí)總能看到一些人遛狗時(shí)，狗留下來的糞便，這是海濱長(zhǎng)廊的美景大打折扣；走在人行道上，總能看見一些沒素質(zhì)的人隨地吐痰，玷污了人行道……對(duì)于這些惡劣的現(xiàn)象，以下我有幾個(gè)建議

　　1．多開些保護(hù)環(huán)境的講座，多宣傳保護(hù)環(huán)境的內(nèi)容。

　　2．在公共場(chǎng)所設(shè)立一些醒目的保護(hù)環(huán)境標(biāo)語、廣告、牌子，讓人們更加明白保護(hù)汕頭環(huán)境的重要性。

　　3．組織一些義工在公共場(chǎng)所當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，如果看到有人在破壞環(huán)境，要加以阻止，并以身作則。

　　這是我對(duì)汕頭未來美好的藍(lán)圖的建議，希望您能在百忙之中抽空看看，謝謝！

　　汕頭未來的藍(lán)圖需要我們這一代人描繪，我定會(huì)好好學(xué)習(xí)，把我的家鄉(xiāng)——汕頭，建設(shè)為一個(gè)美麗、繁榮的城市！

　　祝

　　工作順利一名學(xué)生：王樂

　　20xx年3月3日

書信作文 篇2

親愛的爸爸、媽媽：

　　你們好!

　　感謝你們，把我?guī)У竭@個(gè)世界上，把我?guī)У竭@個(gè)溫馨的小家庭。它不算大，不算富有，但它溫馨、簡(jiǎn)樸、有尊嚴(yán)，不可撼動(dòng)!我愛這個(gè)家，也愛你們。我多次發(fā)誓，長(zhǎng)大以后要好好孝敬你們、感恩你們，讓你們少操點(diǎn)心。無論做什么事，我盡量讓自己做的更完美，來感恩回報(bào)你們。

　　盡管這樣想，但在生活中還是時(shí)常惹你們生氣。偶爾還會(huì)跟你們賭氣，而有時(shí)面對(duì)你們的批評(píng)，甚至還會(huì)稍稍有點(diǎn)恨你們�，F(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該啊!特別是前幾天發(fā)生的一件事，讓我更是覺得自己怎么能恨父母呢，這種念頭徹底打消了。

　　那是值得慶祝的一個(gè)晚上，我們一大家人坐在一起吃飯。吃到一半的時(shí)候，姥爺說要講幾句話，我們大家都鼓掌歡迎�？吹贸�，姥爺心情很好。他首先感謝姨夫、姨媽，感謝他們作為家里的老大，為我們這個(gè)大家庭無私奉獻(xiàn)，為弟弟妹妹做出了榜樣，并且無怨無悔，我們這個(gè)大家庭今天的幸福生活與他們的付出是分不開的。我們都聽得很認(rèn)真，并且都非常贊同姥爺?shù)挠^點(diǎn)。然后姥爺又恭喜舅舅一家買上了新車，祝賀媽媽學(xué)出了駕駛證。接連的幾件好事，讓大家都很高興。而大人們都忍不住多喝了幾杯。姥爺更是破天荒喝上了酒。

　　就在這時(shí)，舅媽問有一個(gè)菜是不是還沒上，服務(wù)員看了一下菜單說是。舅媽沒聽見，又問了一遍，而舅舅有些不耐煩說：人家不是說了嗎�！笆菃�?”舅媽小聲嘀咕，“我不是沒聽見嗎!”兩人小小的爭(zhēng)執(zhí)，我們都沒怎么在意。也許這在別人家更算不上什么問題。可在我們這個(gè)大家庭不行。姥爺當(dāng)時(shí)非常惱火，大聲斥責(zé)舅舅。還說舅舅有一次對(duì)姥姥說話不夠客氣，說舅舅這樣就是不孝順，對(duì)人就是不禮貌，要重新學(xué)學(xué)《弟子規(guī)》，說得舅舅抬不起頭來。

　　其實(shí)在我看來媽媽你們姐弟幾個(gè)對(duì)姥姥、姥爺已經(jīng)很孝順了，可是姥爺依然還是那樣嚴(yán)格要求你們，而你們姐弟幾個(gè)卻從沒有怨恨姥姥、姥爺?shù)呐�評(píng)，而是檢討自己的不對(duì)。

　　爸爸、媽媽，也許你已經(jīng)忘了那晚的事情，這在你們看來也許是一件不起眼的小事�？墒菂s給我留下了深刻的印象。讓我想到了自己，想到了平時(shí)對(duì)你們的態(tài)度，真是有些慚愧。盡管在你們看來我是個(gè)好孩子，可我有時(shí)卻做不到你們對(duì)待長(zhǎng)輩那樣感恩、孝順。

　　百孝順為先。對(duì)父母“孝”，首先要做到“順”。爸爸媽媽，是你們把我?guī)У竭@個(gè)溫暖的家，讓我吸收這個(gè)家的最優(yōu)良的`“養(yǎng)分”——孝德。今后，我一定要做的更好，做好這個(gè)家庭的一份子，做一個(gè)有“孝德”的人。爸爸媽媽，感謝你們，感謝你們讓我懂得怎樣做人，如何盡孝!如果有來生，我還是喜歡來到這個(gè)家，喜歡做你們的女兒!爸爸媽媽，我會(huì)感恩你們的。

書信作文 篇3

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘響了。

　　我迷迷糊糊的睜開了雙眼，看了看鬧鐘，發(fā)現(xiàn)才7點(diǎn)，然后又倒向了床，繼續(xù)睡了下去。忽然，我驚醒了，我想起了昨天的作業(yè)我都還沒做！我猛地拎起了書包，把作業(yè)一股腦兒的倒在了桌上，隨便的抓了幾本作業(yè)，潦草地涂了幾筆�？墒茄劭瓷蠈W(xué)的時(shí)間就要到了，我就趕緊拎起書包，急匆匆地上學(xué)去了……

　　這是怎么一回事呢？我的生活怎么會(huì)變成這樣呢？

　　前一天放學(xué)回家，我沒有看見媽媽的身影。我找了半天，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一張紙條，紙條上寫道：蕓蕓，外婆生病了，我要去外婆家照顧她幾天，這兩天，你就自己照顧一下自己吧！頓時(shí)，我恍然大悟：原來媽媽去外婆家了呀！這時(shí)，我很高興，我心想：這兩天就沒有人在我耳邊嘮叨了！我終于可以好好的放松一下了！于是，我放下書包，打開電視機(jī)，津津有味地看起了電視……

　　到了學(xué)校，我準(zhǔn)備交作業(yè)了，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本都沒帶，也許是我早上做完作業(yè)后忘了把它們?nèi)�進(jìn)書包吧！與此同時(shí)，還有比這個(gè)更糟的：我竟然忘了帶美術(shù)課要用的水分顏料！我記得，這是美術(shù)老師上星期特地通知我們的'！這下可怎么辦？我急得在教室里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……

　　這時(shí)，我想到了媽媽的嘮叨：以前，媽媽在我的耳旁嘮叨的時(shí)候我總是嫌她煩，還把她比做了“蒼蠅”，可是現(xiàn)在，沒有了媽媽的嘮叨，我的生活就變成了這樣，我以前為什么還嫌她煩呢？

　　經(jīng)過這件事，我知道了：大人們的嘮叨其實(shí)都是為我們好；大人們的嘮叨其實(shí)都是在關(guān)心我們；大人們的嘮叨其實(shí)都是源自于他們自己內(nèi)心的愛。

書信作文 篇4

　　1、文章能過清新有趣的語言，描寫了的`事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　2、文章對(duì)的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

　　3、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　4、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

　　5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感，令人感動(dòng)。

　　6、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　7、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體

　　8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　11、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

　　12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

　　13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　14、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

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