時(shí)間都去哪了作文集錦（14篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的時(shí)間都去哪了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間都去哪了作文 篇1
“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了。生兒育女一輩子，滿滿都是孩子哭了笑了……”聽(tīng)到這首歌詞我心中就有無(wú)限的感慨，時(shí)間就在人們不經(jīng)意間匆匆忙忙地走了，一去不復(fù)返了。
一張張舊照片上寫(xiě)滿了歲月的痕跡；一棵棵樹(shù)上有成長(zhǎng)的精力；一枚枚郵票上有時(shí)間匆匆留下的印跡。
我正望著一本作業(yè)發(fā)呆，那一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的“大字”，那連畫(huà)出來(lái)都不如的字，不正是歲月的痕跡嗎？
那本作業(yè)本就是我一年級(jí)時(shí)的，上面一個(gè)個(gè)字就是我懵懵懂懂時(shí)寫(xiě)的；而現(xiàn)在我的胳膊下面平鋪著一張六年級(jí)的試卷，就在剎那間我感覺(jué)時(shí)光爺爺又蒼老了許多。
時(shí)間都去哪了？當(dāng)時(shí)媽媽還手把手教我寫(xiě)字。我扭頭，仔細(xì)地看著媽媽?zhuān)^上的銀發(fā)好似在不知不覺(jué)中長(zhǎng)了出來(lái)，在我腦海中的媽媽還是那樣年輕、美麗。
一年級(jí)到六年級(jí)的作業(yè)本被一一打開(kāi)，一眼望去這就是歲月的.痕跡，時(shí)間匆匆地經(jīng)過(guò)。那一個(gè)個(gè)字從大到��；從a、o、e到文言文……
時(shí)間你能等一等嗎？停下你的腳步，讓母親別再變老，讓我們的歲數(shù)不再增加，讓童心永遠(yuǎn)存在，這不都是歲月的痕跡嗎？
一年級(jí)的作業(yè)本上滴滿了水果留下的汁，二年級(jí)的作業(yè)本上留下的橡皮擦擦出的粉，三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)的作業(yè)本上的字里行間留下的是我們的歡笑，而六年級(jí)的作業(yè)本中留下的是汗水。
時(shí)間你停下腳步吧！讓我看清你的影子，傾聽(tīng)你的聲音……
時(shí)間都去哪了作文 篇2
“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生 存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)……” 全家人都在 吃著團(tuán)圓飯，看起春晚，這句句歌詞直戳心扉， 逼人直落淚，一字一句，扣我心弦。 “時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看你眼睛就花 了。柴米油鹽 ，半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺 紋了…”眼淚瞬間奪眶而出，刺激著每一根神經(jīng)， 滲透進(jìn)骨髓。時(shí)間都去哪了呀？歲月如梭，多少 心事不堪回首明月中，這一念之感，不知用多少 的醞釀才勾畫(huà)的出他們那無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)啊。
已過(guò)百歲的祖父祖母早已兩鬢斑白， 古銅色的臉上 刻劃著許多歲月留下的印記，溝溝壑壑的'淋漓盡致訴說(shuō)著 那飽含風(fēng)霜的一生，他們的手粗糙而裂開(kāi)無(wú)數(shù)道口子，卻 是辛勤耕作的最有力的真實(shí)寫(xiě)照。我現(xiàn)在還是無(wú)法想象在 那個(gè)烽火連天的時(shí)代，千斤重?fù)?dān)壓在他們的稚嫩肩膀上時(shí)， 他們?nèi)绾稳淌苤囸I和托著倍感沉重的身軀，通通毫無(wú)保 留的奉獻(xiàn)給我們，養(yǎng)育了我們。競(jìng)速時(shí)代，除夕已經(jīng)變味。 讓我們忘卻了他們厚大手掌撫摸過(guò)小腦瓜的情形，更忘了 那一份份濃厚深遠(yuǎn)的親情。每過(guò)年回家，祖父祖母會(huì)照常 照點(diǎn)照老地方坐在門(mén)口，燒好火爐，烤好紅薯，等著兒孫 們歸家…… 時(shí)間都去哪了��？請(qǐng)記得，當(dāng)倦鳥(niǎo)歸巢，還有那么幾位老 人等著他們用僅剩的溫存疼愛(ài)我們?cè)谕馄吹男摹?/p>
“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了， 生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了�！� 舒緩溫暖的旋律仿佛訴說(shuō)著每位父母的衷腸，感 人肺腑……當(dāng)我是個(gè)黑白顛倒的嬰孩時(shí)，哭鬧聲 如天上的雷，忽響忽止，讓母親心煩意亂。母親 卻能長(zhǎng)年的忍受。時(shí)而為我拭去額頭的汗，時(shí)而 為我換一件干爽的衣服，時(shí)而為我清理尿濕的床； 后來(lái)長(zhǎng)大了，父親便成了那個(gè)默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn) 的黃牛，擴(kuò)建店鋪只為多一份收入……
時(shí)間都去哪了作文 篇3
很多人問(wèn)過(guò)我你每天在干什么？時(shí)間夠用嗎？今天我突然發(fā)覺(jué)原來(lái)時(shí)間可以證明我長(zhǎng)大了，從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子長(zhǎng)成一個(gè)心疼父母，關(guān)心同學(xué)的好孩子了。
當(dāng)我是孩子時(shí)，別人問(wèn)我你每天在干什么，當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)不懂只會(huì)哼哼的傻笑；當(dāng)我們上小學(xué)時(shí)別人問(wèn)我你每天在干什么，我會(huì)回答說(shuō)和小伙伴們玩游戲，睡覺(jué)什么的；當(dāng)我們一年一年的長(zhǎng)大“你每天在干什么”的問(wèn)題回答也不盡相同，現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題的回答我會(huì)說(shuō)，時(shí)間都不夠用了，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上；我問(wèn)爸爸這個(gè)問(wèn)題爸爸說(shuō)，我要努力掙錢(qián)養(yǎng)活這個(gè)家。
有人說(shuō)：誰(shuí)對(duì)時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對(duì)誰(shuí)越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。這句活我們誰(shuí)都看得懂，當(dāng)我們口頭上說(shuō)我聽(tīng)懂了我會(huì)努力做的，但又有多少人做到了呢？每當(dāng)老師問(wèn)我們你知道多少關(guān)于珍惜時(shí)間的.名人名言啊，我們可以舉出一大籮筐但又有幾條你做到了呢？問(wèn)問(wèn)我們的父母雙親時(shí)，他們回答說(shuō)小時(shí)候沒(méi)珍惜時(shí)間，大了就該掙錢(qián)養(yǎng)孩子了，當(dāng)孩子不需要我們兩了，我們也老了。我們的父母不論文聘多大多小，回答這個(gè)問(wèn)題是都是通俗易懂，只為了用自己的經(jīng)驗(yàn)教育自己的下一代珍惜時(shí)間。當(dāng)我們?cè)箲嵏改覆魂P(guān)心我們時(shí)，我們是否也應(yīng)該想想自己你是否關(guān)心父母，但我們總愛(ài)用我們正處于叛逆期，我們還小等詞匯來(lái)堵塞這個(gè)問(wèn)題。但當(dāng)我們讀到、聽(tīng)到、看到那些大人醒悟知道撫養(yǎng)父母時(shí)，又有多少人的父母還在那，子欲養(yǎng)而親不待。
時(shí)間都去哪了，以前的時(shí)間飛去就飛去吧。從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜時(shí)間，從現(xiàn)在開(kāi)始許下愿望，從現(xiàn)在開(kāi)始去完成夢(mèng)想，不論結(jié)果怎樣，只要努力過(guò)就好，只要等我們老時(shí)回頭看看不后悔就好。
時(shí)間都去哪了作文 篇4
時(shí)間就像人生中的一個(gè)旋律，他容易被我們發(fā)現(xiàn)，更容易被我們遺忘，它就像春天的絲絲細(xì)風(fēng)，要用心去感覺(jué)，它就像出生的小馬，白駒過(guò)隙，若不用心察覺(jué)，便在一瞬間流逝，想想，現(xiàn)在正值青春的我們，是否珍惜這份上天賜予我們最好的禮物，又是否在逍遙度過(guò)，待到青春已過(guò)，又是否會(huì)感到悔恨？
時(shí)間都去哪了？我也想問(wèn)自己，時(shí)間究竟都去哪了？為何想不起來(lái)了！
站在記憶的十字路口，曾經(jīng)的那個(gè)角落、那個(gè)拐角、那株白樺，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，在記憶的路口回想……
時(shí)間都去哪了？時(shí)間，都一點(diǎn)一滴的流逝，而我們卻依然沉浸在記憶的轉(zhuǎn)角處，依然以為時(shí)間才剛剛開(kāi)始。時(shí)間，耽誤不得；青春，更耽誤不得。就如歌曲“時(shí)間都去哪兒了”唱到：時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了。青春，是一生中的花季，是盡情綻放自己的時(shí)刻，一生就只有一次，沒(méi)有更多，更不會(huì)時(shí)光倒流。正值春季，哪些花兒不盡情的綻放自己，因?yàn)樗鼈冎�，它們只有這一次機(jī)會(huì)，不會(huì)有第二次，當(dāng)它們的一生流逝后，便造就了“落花不是無(wú)情無(wú)，化作春泥更護(hù)花”的佳話�；▋耗軌蜃o(hù)花，而我們呢，只是留給在是親人更多的.悲痛吧……
時(shí)間，好比一顆閃耀在我們眼前的夜星，即使他已經(jīng)灰飛煙滅，但是他在最后一刻把璀璨的光芒照向了大地，他在一生中畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
時(shí)間都去哪兒了？這其實(shí)在我們心里都明白，他究竟是用在了正確的地方，還是墮落在錯(cuò)誤的淵谷中，這都是你的決定……
時(shí)間都去哪了作文 篇5
春晚的一首歌，打動(dòng)了中國(guó)數(shù)億的觀眾。作為兩部影視作品的主題曲，并在春晚上承唱，確實(shí)富有著太多太多的情感，然而當(dāng)真正有這樣一個(gè)問(wèn)題問(wèn)到我時(shí)，犯了難：時(shí)間都去哪兒了？回首后望，似乎有了答案。
十五年前的一天，一個(gè)襁褓中的孩子在母親的注視下安靜的睡著，周?chē)娜藶樗８！@個(gè)孩子今天滿月。四周的嘈雜叫醒了他，他還睜著眼睛不解的看著，抬頭一看，母親還在，沒(méi)有原因，靜靜的笑了。時(shí)間一揮，成了用過(guò)的尿布。門(mén)前的小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大，見(jiàn)證了他的成長(zhǎng)。他希望看到更多，在父母的攙扶下，夏日的樹(shù)蔭下，不絕的蟬聲中，一步一步，學(xué)著走路。一次次的跌倒，父母的安慰，臉上的淚水……終于學(xué)會(huì)了走路，咯咯地笑了。時(shí)間一揮，成了臉上的淚痕。
該上小學(xué)了，一切都是那么的未知。他不止一次的在路過(guò)時(shí)看著小學(xué)，幻想著那些未知，問(wèn)著接送自己的爺爺，“什么時(shí)候才能去小學(xué)？”爺爺總答；“很快�！惫缓芸臁Ｉ蠈W(xué)的前一天，他仔細(xì)地整理鉛筆盒，將鉛筆削尖，吵著鬧著要買(mǎi)新橡皮，對(duì)著鏡子背上嶄新的書(shū)包，看著自己，滿意的笑了。時(shí)間一揮，成了角落里的鉛筆頭，橡皮塊。四季的風(fēng)吹散了他的'影子。他在父親的陪同下踏上了比自己還高一頭的自行車(chē)，吃力的蹬著。跌倒，爬起，重來(lái)。父親悄悄的挪開(kāi)扶車(chē)的手，他學(xué)會(huì)了騎車(chē)。在風(fēng)中，高興地笑了。時(shí)間一揮，成了膝蓋上的疤痕。
土地上的腳印被水泥路代替，門(mén)前的樹(shù)綠了又綠，他開(kāi)始在中學(xué)征戰(zhàn)。日復(fù)一日，他喜歡文字，喜歡解題恍然大悟的感覺(jué)，淡淡的笑了。時(shí)間一揮，成了眼睛的度數(shù)。靜默中，時(shí)間在指尖流逝。時(shí)間都去哪兒了？它在轉(zhuǎn)身后望的點(diǎn)滴回憶中。
時(shí)間都去哪了作文 篇6
在我成長(zhǎng)的時(shí)光，就像一片大大的沙灘，每一個(gè)成長(zhǎng)事跡就是每一個(gè)足跡。在許許多多的足跡中，有深有淺、有大有小。但是我該如何觸摸這些已逝的時(shí)間呢？
茫然時(shí)，好似眼前的道路彌漫著濃霧，不知道該如何走的時(shí)候，時(shí)鐘的滴答聲就時(shí)刻提醒我：時(shí)間已經(jīng)流去，時(shí)光不會(huì)重來(lái)，請(qǐng)好好珍惜。這時(shí)我就會(huì)找到方向，向未來(lái)前進(jìn)！
但時(shí)光匆匆流去，又該如何勸說(shuō)他停下那匆匆的腳步。幼小的孩子天真的說(shuō)：“時(shí)間叔叔一定是有事先走了。”回答是：啊，孩子，時(shí)間他是無(wú)情的，他不會(huì)停下腳步等你回首，等你追上。他只會(huì)無(wú)情的加大你的歲數(shù)；加深你的皺紋；加多你的白發(fā)啊！所以，我就該努力珍惜時(shí)間！
每一滴努力的汗水都在大聲的、驕傲的對(duì)時(shí)間說(shuō)：“我在珍惜你，我在認(rèn)真的使用你！”
每一個(gè)努力都是在觸摸時(shí)間，珍惜時(shí)間。我會(huì)努力去觸摸時(shí)間！
當(dāng)成功是，就會(huì)觸摸時(shí)間，告訴他：“我成功了，我并沒(méi)有白白浪費(fèi)你，是你的.逝去讓我更珍惜你，你就是我的成功之母！”
我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，你珍惜那每一分每一秒，都是在觸摸時(shí)間，才不會(huì)讓他白白的逝去！
��！時(shí)間，我一定會(huì)珍惜你，觸摸你，就算你不存在，也深深的存在我心中，烙印在我心中！即使你不在，我也可以感到你的存在！
時(shí)間都去哪了作文 篇7
時(shí)間都去哪兒了，為何尋不到了？想緊緊握住流轉(zhuǎn)的年華，想讓時(shí)空之針停止轉(zhuǎn)動(dòng)，更想，讓時(shí)光倒流，一個(gè)人盲目的奔跑，想回到曾經(jīng)的天真，曾經(jīng)的無(wú)邪。
有時(shí)，一個(gè)人，默默地，回憶曾經(jīng)的故事，可是，回到曾經(jīng)的地方，曾經(jīng)的一切都不在了，只剩下獨(dú)自空寂的一人，傻傻的發(fā)呆。望著曾經(jīng)還沒(méi)自己高的小樹(shù)，如今早己經(jīng)變成了蒼天大樹(shù)，它遮擋了陽(yáng)光，遮擋了白云，但是遮擋不住與曾經(jīng)相比的蒼老。不僅感慨，時(shí)光易逝，年華易失，曾經(jīng)的日子只剩下影子，不知又到了哪里？
早已落光樹(shù)葉的樹(shù)，沒(méi)有了往日的繁華；早已枯萎的草，沒(méi)有了往日的生機(jī)；早已凋謝的花，沒(méi)有了往日的美麗。時(shí)間的流動(dòng)，讓一切都變了，甚至，與往日熟悉的'人擦肩而過(guò)，都不會(huì)感覺(jué)似曾相識(shí)。時(shí)間，在毫無(wú)顧忌的奔跑，想留住，卻只是徒勞。一切，只能聆聽(tīng)時(shí)間的宣示，時(shí)間的獨(dú)白。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們都是不懂事的孩子，如今的如今，我們都是蓬勃向上的少年，有自己的夢(mèng)想，有自己的希望，但是，卻缺少對(duì)時(shí)間的珍惜。只懂得奔跑，卻忘了一切障礙，也忘了對(duì)此時(shí)的留戀。
有時(shí)感嘆，時(shí)間，太不公平，也太無(wú)情。它不會(huì)為浪費(fèi)它的人加快腳步，也不會(huì)為珍惜他的人稍稍停留。它也只是肆意的奔跑，永不停歇，自己都不知道會(huì)到何方。
時(shí)間都去哪了？還沒(méi)有好好感受此時(shí)此刻，現(xiàn)在早已變成了曾經(jīng)。時(shí)間都去哪了？為什么找遍每個(gè)角落，都找不到一點(diǎn)它的影子。時(shí)間都去哪了？轉(zhuǎn)眼間一天就過(guò)去了……
時(shí)間，你要去哪兒，慢些走，可好？
時(shí)間都去哪了作文 篇8
今天在寫(xiě)計(jì)劃時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，如果自己以最快的速度寫(xiě)完作業(yè)，大概八點(diǎn)甚至七點(diǎn)半，就可以上床睡覺(jué)了，可在平時(shí)，熬不到九點(diǎn)，十點(diǎn)，我是睡不成的，今天壓縮時(shí)間后，怎么會(huì)這么快？
我靜下來(lái)心來(lái)思考：平時(shí)自己寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總會(huì)摸摸這個(gè)，想想那個(gè)，心思根本不在學(xué)習(xí)上，一心想著出去玩和休息，我曾經(jīng)嘗試過(guò)，把自己所有偷玩的時(shí)間加起來(lái)，我可以毫不費(fèi)力的寫(xiě)玩一周的作業(yè)了。這個(gè)結(jié)果讓我十分的驚訝，驚訝的同時(shí)也感覺(jué)到特別的愧疚，為什么自己會(huì)浪費(fèi)這么多時(shí)間呢！此時(shí)的我又聯(lián)想到了朱自清的《匆匆》，眼看著鐘表的'時(shí)針飛速移動(dòng)，而此時(shí)的我也真正體會(huì)到時(shí)間它像個(gè)小偷一樣無(wú)音無(wú)息的從我身邊溜過(guò)，毫不停留。因此我要學(xué)會(huì)抓住時(shí)間并充分利用時(shí)間，見(jiàn)縫插針的去學(xué)習(xí)，去利用好課間那寶貴十分鐘，而不是去一味的浪費(fèi)時(shí)間，讓光陰從手邊流走。
光陰似箭，日月如梭。如今我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，不能在像小學(xué)那樣去虛度光陰了，所以，我一定要屏棄浪費(fèi)時(shí)間的陋習(xí)去抓住時(shí)間，更好的去利用它，讓它發(fā)揮自己最大的能力去為我創(chuàng)造價(jià)值，而不是讓它從我手中浪費(fèi)流走。
于是乎，手，我要牢牢的去控制它，不能在像以前一樣摸這個(gè)想那個(gè)，而是一心集中在學(xué)習(xí)上，不再讓時(shí)間從我手中流走。
時(shí)間都去哪了作文 篇9
我一如既往地開(kāi)門(mén)，不出意料地看見(jiàn)了一個(gè)亂糟糟的房間——被子和衣物在床上糾纏，文件夾和筆隨意丟棄在地上，桌上書(shū)和試卷被隨意揉到桌角，茶杯倒扣著，上面還殘留著些許黏糊糊的不明污漬。沒(méi)錯(cuò)，這是我的房間。每次母親將它們整整齊齊地?cái)[好后，我能用一天時(shí)間光速讓它們重現(xiàn)原型。就像我每次開(kāi)始減肥，體重下來(lái)了，幾個(gè)月后總能增回原來(lái)的樣子。
那么，是否很多事情都像這房間和體重一般，面對(duì)冗長(zhǎng)的旅途可以選擇猶豫、回頭？
有多少事情開(kāi)始時(shí)都迎著狂風(fēng)的懷抱而上，最后卻變成了百結(jié)的破衲，被狂風(fēng)任意欺凌。回想起種種，讓人不得不懷疑，時(shí)間都去哪兒了？為何每次都會(huì)回到起點(diǎn)？
盡管我下定了決心，卻往往會(huì)因?yàn)橐恍├щy，思索著等一會(huì)做也不遲。因?yàn)檫@樣想著，便去擺弄自己喜歡的事情�？晒旁捳f(shuō)的好：“明日復(fù)明日，明日何其多�！比魯[弄起自己喜愛(ài)的東西，比如植物，那么與放棄又有何異？時(shí)間難以逆流，不管自己有否察覺(jué)，它都在一點(diǎn)一點(diǎn)從對(duì)他物的擺弄間流走。我覺(jué)得自己仿佛一個(gè)小丑，寧可迷戀那酒精制造的`假象，醉生夢(mèng)死，隨光陰流逝，也不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視問(wèn)題。
當(dāng)我將我的想法與母親說(shuō)以后，母親告訴我：“這是因?yàn)槟闶莻�(gè)多愁善感、柔腸百轉(zhuǎn)的人啊。”
原來(lái)是因?yàn)檫@樣。我想就算再次下定決心，最后也會(huì)像一個(gè)浪子落魄而歸。我相信流失的時(shí)間并非沒(méi)有歸所，其實(shí)是讓我下定真正決心的，最終落入我心底，積少成多，終成正果。而如今要做的，其實(shí)是不斷刺激自我，讓這些松散的沙粒，凝結(jié)成一塊石塊，敲開(kāi)我心里最終的大門(mén)。
這時(shí)間的石頭，會(huì)見(jiàn)證這一切。
時(shí)間都去哪了作文 篇10
您的身影漸行漸遠(yuǎn)，我卻再也抓不住您的手。時(shí)間都去哪兒了？——題記
曾經(jīng)有位人士統(tǒng)計(jì)過(guò)，一位七十二歲人的一生睡覺(jué)花了二十一年，工作花了十四年，個(gè)人衛(wèi)生花了七年，吃飯花了六年，找東西花了一年，打電話花了二年，這樣算來(lái)，我們剩下的'時(shí)間寥寥無(wú)幾，所以，珍惜每一分鐘，因?yàn)�，下一分鐘也許就再也見(jiàn)不到了。
小時(shí)候，總是覺(jué)得時(shí)間還有很多，十分貪玩。太婆的鄰居是一對(duì)老夫妻。他們對(duì)我很慈祥，那位爺爺喜歡把我放在他的膝蓋上，讓我看著他添火，然后摸一摸我的小腦袋，但我總是坐不住到處亂跑。
一晃三年就過(guò)去了，那位爺爺不知道去何處了，我也不怎么關(guān)心，畢竟那時(shí)我還小，沒(méi)心沒(méi)肺。就這樣渾渾噩噩地過(guò)了四年，習(xí)慣了沒(méi)有他的日子。直到初一的一次偶然。
那是一個(gè)周末，媽 媽乘動(dòng)車(chē)過(guò)來(lái)看我，無(wú)意間提到了這位在我記憶中模糊的身影，我內(nèi)心深處的一根弦仿佛被撥動(dòng)了一下，那些溫馨的照片像幻燈片一張張放了出來(lái)。我迫不及待地詢問(wèn)這位老人的消息，媽 媽一臉驚訝地望著我，說(shuō)：他不是已經(jīng)去世了嗎？我的大腦似被重錘重?fù)袅艘幌�，一時(shí)間沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，不愿相信那張爽朗的笑臉已離我而去。
如今又是兩年過(guò)去，你的臉我已無(wú)法在腦中完整勾勒出，你會(huì)怪我嗎？希望你在上面一切安好，奶奶身體很好，不用掛念。
請(qǐng)珍惜現(xiàn)在吧！過(guò)去的再也回不來(lái)，你抓不住也奈何不了它。人生能有幾次后悔的機(jī)會(huì)呢？
時(shí)間都去哪兒了？都被我們一點(diǎn)一滴揮霍掉了。
時(shí)間都去哪了作文 篇11
小沈陽(yáng)說(shuō)，眼一閉，一睜，一天過(guò)去了;眼一閉，不睜，一生過(guò)去了。時(shí)間匆匆，一晃十三年過(guò)去了，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂無(wú)知的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。今天重復(fù)昨天的故事，明天重復(fù)今天的故事，幾千個(gè)日日夜夜似乎天天相同，我卻一天天長(zhǎng)大--時(shí)間都去哪兒了?
仔細(xì)算一算，每周一至周五白天上學(xué)，晚上寫(xiě)作業(yè)，周末還有興趣班，屬于我的時(shí)間基本上每周只有半天，這半天還要用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，剩下的才是我可以自由支配的.時(shí)間。一天天，一周周，每天忙忙碌碌，緊張而充實(shí)，充實(shí)卻不精彩。是的，時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)了。讀讀、背背、寫(xiě)寫(xiě)，都圍繞著語(yǔ)數(shù)外。
我最喜歡看書(shū)。我的課外書(shū)的主要來(lái)源是圖書(shū)館，我在那辦了三張卡，可以同時(shí)借六本書(shū)。以前，我每周都要去一趟圖書(shū)館，現(xiàn)在，卻是要一個(gè)月?lián)Q一次。學(xué)習(xí)任務(wù)的繁忙和家長(zhǎng)的壓力使我不得不減少看書(shū)的數(shù)量。偶爾去書(shū)城，每去一次便瘋狂采購(gòu)一次�？蛇@些還是滿足不了我的看書(shū)欲，無(wú)奈之中，我在僅有的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間里把以前看過(guò)的書(shū)拿出來(lái)再看第二遍、第三遍……或者填填數(shù)獨(dú)、玩玩魔方。這些，成為了我的另一種生活方式，在我完成作業(yè)后，掙開(kāi)學(xué)習(xí)的枷鎖，擁有一片屬于我自己的藍(lán)天。
你說(shuō)，我的時(shí)間都去哪兒了?真希望我能擁有更多的屬于自己的時(shí)間，選擇我喜歡的生活方式，不再感慨時(shí)間去哪兒了!
時(shí)間都去哪了作文 篇12
伴隨著開(kāi)學(xué)的來(lái)臨，我已經(jīng)成為了一名初二的學(xué)生，快要面臨人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。以前總是想著中考是離我們那么遙遠(yuǎn)，而現(xiàn)在看來(lái)，已是近在咫尺。這讓我又不禁感嘆時(shí)光的流逝。
回首過(guò)去的一年來(lái)，每一天都在悄無(wú)聲息的離去，而我，也在被時(shí)間逐漸的`遺忘……一年的時(shí)間，似乎足以讓一個(gè)人變得更加完美，更加成熟。為什么我的進(jìn)步是那么不明顯？學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嘞禄?/p>
歌詞里唱到：“時(shí)間都去哪了？”是啊，時(shí)間都去哪兒了？如果時(shí)間是金錢(qián)，那么我得到的遠(yuǎn)沒(méi)有花費(fèi)得多。我到底在這一年的時(shí)間里做了些什么？每天，我早起去上學(xué)，傍晚而歸，卻在課堂上常常走神，天知道我是不是真的將時(shí)間都充分利用好了。而我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，也常常發(fā)呆，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，使得根本沒(méi)有時(shí)間去復(fù)習(xí)。我這才領(lǐng)悟到：原來(lái)那些消失不見(jiàn)的時(shí)間，是我一點(diǎn)一點(diǎn)耗費(fèi)掉的��！
拋棄時(shí)間的人時(shí)間也會(huì)拋棄他，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，他不會(huì)接受任何人的賄賂，也不會(huì)瞧不起任何人，他始終都陪伴在我們身旁，不離不棄。但最關(guān)鍵的還是要看自己是否抓住了時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，是短暫的，我們應(yīng)當(dāng)抓緊有限的時(shí)間專(zhuān)注于我們應(yīng)該去做的事，用一分一秒的時(shí)間去換取我們生命的價(jià)值，點(diǎn)亮我們的青春，不要讓自己昏昏沉沉的度過(guò)，不要給自己留下太多的遺憾。
時(shí)間都去哪了？只有努力地去爭(zhēng)取出更多時(shí)間，而不是浪費(fèi)時(shí)間，你的生命才有真正的意義！
時(shí)間都去哪了作文 篇13
大海廣闊無(wú)垠，因?yàn)樗湎恳坏嗡�；�?shù)木高聳入云，因?yàn)樗湎恳豢|陽(yáng)光；群山連綿巍峨，因?yàn)樗湎恳粔K礫石。珍惜會(huì)使生命精彩，正如廣闊的大海、高聳的樹(shù)木和連綿的群山。時(shí)間并不青睞于誰(shuí)，只有珍惜時(shí)間的人，才能擁有它的掌控權(quán)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，“時(shí)間”這個(gè)詞既熟悉又陌生。純真的童年生活轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的只是零碎的回憶，只有珍惜時(shí)間的人，留下的回憶才是美好的。直到我讀過(guò)朱自清先生的《匆匆》后，我才明白時(shí)間的寶貴……
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”讀《匆匆》時(shí)，我感到時(shí)間正在飛快的逝去，正如文中的`一句話：“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！�
從古至今，人們都懂得珍惜時(shí)間，但從一開(kāi)始就懂得珍惜時(shí)間的人少之又少。例如宋朝的蘇洵，二十七歲前整日游山玩水，不曾學(xué)習(xí)，直到二十七歲那年才發(fā)奮讀書(shū)，三十七歲成名。又例如唐朝的李白，小時(shí)候不愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常逃學(xué)，直到得知“鐵杵磨成針”的道理后，用功學(xué)習(xí)，成了名垂千古的詩(shī)仙。
時(shí)間——這個(gè)世界上最快又最慢、最長(zhǎng)又最短、最平凡又最珍貴、最易被忽視又最令人后悔的東西。杰弗遜說(shuō)的好：”從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠�！八�，珍惜時(shí)間吧，只有珍惜時(shí)間，你才能在有限的時(shí)間里創(chuàng)造自己的價(jià)值；只有珍惜時(shí)間，你才能把握時(shí)間的主動(dòng)權(quán)；只有珍惜時(shí)間，你才會(huì)學(xué)會(huì)珍惜生活。你才能體會(huì)到來(lái)之不易的幸福生活！
時(shí)間都去哪了作文 篇14
開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子——題記
時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間不等人，當(dāng)我回首過(guò)往時(shí)，童年卻永遠(yuǎn)的成為過(guò)去的記憶，永遠(yuǎn)不會(huì)回到今天了。時(shí)間改變了我，盡管我失去了很多。我慢慢的懂事了，也明白了不少人情世故。
時(shí)間在變化，我也在變化，這只意味著我將要有一個(gè)更大的舞臺(tái)，去展現(xiàn)一個(gè)更完美的我。
十五年的時(shí)間，一眨眼的功夫，我由一個(gè)淘氣的.小女孩變成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的女孩了，這一切的一切都是時(shí)間改變了我，花開(kāi)花落，春夏秋冬，我在這匆匆流逝的時(shí)間里慢慢的長(zhǎng)大了。
在時(shí)間面前，我們都無(wú)能為力，我們不能穿越時(shí)光，只是我失的，有誰(shuí)知道呢？一些事，一些人，一些回憶，那些我曾以為不會(huì)忘記的事，就在不知不覺(jué)中遺忘了。而那些我曾以為不會(huì)在乎的人，卻在我的腦海深處徘徊。
時(shí)間都去哪兒了，為什么朋友之間就必須經(jīng)過(guò)一些考驗(yàn)，我們之間來(lái)也匆匆，去也匆匆，三年前我們哭過(guò)，今年又要哭，三年后，我們還要哭。也許這一別，我們?cè)僖膊荒芟嘁?jiàn)。
我們的友情像一杯陳年的老酒，濃烈而純香；
我們的友情像一杯清香的淡茶，清淡而濃郁；
我們的友情像一杯濃濃的咖啡，香醇而苦甜；
其實(shí)日子很平凡，幾乎每天都是在起床，吃飯，上學(xué)，玩耍，寫(xiě)作業(yè)，睡覺(jué)……在這些瑣碎的小事之中度過(guò)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。
最后的最后渴望變成天使——后記
【時(shí)間都去哪了作文】相關(guān)文章：
時(shí)間都去哪了02-17
時(shí)間都去哪了作文06-27
時(shí)間都去哪了？作文12-17
【精選】時(shí)間都去哪了作文08-07
[精選]時(shí)間都去哪了作文08-25
時(shí)間都去哪了作文【精選】09-19
時(shí)間都去哪了的作文04-19