小飛機(jī)作文4篇[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小飛機(jī)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小飛機(jī)作文 篇1

　　我真喜歡那一架架自制的小飛機(jī)，于是給它們美其名曰天上的“竹蜻蜓”。以往，我們總是站在邊上看那些有飛機(jī)的小孩興高采烈地玩，卻從沒想到過自己也能親手做一架屬于自己的直升飛機(jī)。

　　今天下午，我們五年級(jí)同學(xué)來到了海曙區(qū)青少年宮進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有的班做陶藝、有的班上安全課、有的班做花兒……我們班居然是制作小飛機(jī)！我驚喜萬分，真恨不得一下子就做好，然后去試飛！

　　坐到位置上，老師給了我們一人一個(gè)木棒、一根細(xì)竹簽、一支鉛筆、尺、線等�！笆紫纫�把木棒在頭尾分別量出三厘米和四厘米，用鉛筆做好記號(hào)；然后再在竹簽中心點(diǎn)點(diǎn)上小圓點(diǎn)——這是第一步，記得用尺量時(shí)要用厘米一面，不要用標(biāo)有‘英尺’的那一面哦！”老師大聲說。

　　同學(xué)們都聽得很認(rèn)真，于是一下子就做完了這一步驟，教室里就開始有點(diǎn)躁動(dòng)不安了。

　　“注意聽，這步比較難，不要邊聽邊做！”老師見我們做完了，便講起了下一個(gè)步驟來，“我們要用線，左三圈，右三圈，這樣把竹簽固定在木條上。要把竹簽中心點(diǎn)對(duì)在三厘米的標(biāo)記上，再用線綁牢！”

　　這下我手忙腳亂了。用拇指和食指捏好框架，可竹簽不聽話了，偏偏不讓中心點(diǎn)對(duì)在標(biāo)記上。費(fèi)了九牛二虎之力，才把它松松垮垮地繞了上去。終于我手中的竹簽認(rèn)命，乖乖地不動(dòng)了。這樣就輕松多了，不一會(huì)兒我就固定好了十字架，還打了個(gè)牢牢的死結(jié)�？纯粗車�的同學(xué)抓耳撓腮的樣子，我不禁有些小得意。

　　接著老師又讓我們?cè)谥窈灥膬啥朔謩e系上繩子，再拉到四厘米處進(jìn)行捆扎。我看著手里歪歪的'竹簽，和不太正規(guī)的弓弩形，心里暗自嘆氣。由于我把兩邊繩子拉下來時(shí)力度不一樣，導(dǎo)致一邊比一邊緊，造成了左松右緊的“左撇子”后果。

　　然后便要把一張薄翼般的紙，用膠水糊上框架。我還沉浸在上一次的失敗與頹廢之中，心不在焉地抹膠水，弄得滿手都是，還渾然不覺地把紙糊反了。等我發(fā)覺，已經(jīng)晚了。抱著僥幸心理，四顧周邊，希冀有個(gè)同學(xué)和我犯同樣的錯(cuò)誤，結(jié)果一個(gè)也沒有。我只好將錯(cuò)就錯(cuò)，干脆把機(jī)頭、機(jī)尾全部裝反，再安裝螺旋槳、橡皮筋，我的直升機(jī)算是完工了。我想：既然我不能讓它正過來，那就把它搞漂亮些吧！于是我鄭重地寫下了“五月花”三個(gè)大字，在下面還署了名。

　　最后便是激動(dòng)人心的試飛環(huán)節(jié)了。大家都躍躍欲試，老師話音未落，便個(gè)個(gè)兒像安了彈簧般射了出去。我磨磨蹭蹭地拿著飛機(jī)走出來，默默地跟著歡樂的人群。

　　啊，他們開始飛啦。男孩們?nèi)齻�(gè)一伙、五個(gè)一群地比賽誰飛得高，卻總是被L身殘志堅(jiān)的“破爛拾荒者”壓了風(fēng)頭。W的c919也不錯(cuò)，在各類小比賽中“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”，但對(duì)于拾荒者，只能甘拜下風(fēng)。這次比賽中的黑馬是H的“超級(jí)無敵”號(hào)飛機(jī)。它仿佛沖天炮一樣，在最后時(shí)刻超越了c919成為亞軍。此外，X的“最強(qiáng)王者”號(hào)、Z的“飛天”號(hào)、M的“太空號(hào)”……也都為這場(chǎng)比賽增光添彩。

　　相比之下女生的活動(dòng)就文雅多了。雖然我們不如男生玩得得心應(yīng)手，卻也處處有趣味，時(shí)時(shí)有突破。你看L的飛機(jī)再創(chuàng)新高，收到了一片羨慕的眼光。Y的飛機(jī)像只大螃蟹，橫行霸道，卻老是不肯往上飛。C的飛機(jī)時(shí)高時(shí)低，卻每次都能劃出一道漂亮的弧線……

　　我心里也有些癢癢的，卻又拽緊了手中的飛機(jī)，生怕飛得出丑，讓人笑話。最后我實(shí)在禁不住誘惑，用手指小心翼翼地?fù)芘�著機(jī)翼，把螺旋槳轉(zhuǎn)上好幾十圈，輕輕往上一推，我的小小的“五月花”號(hào)緩緩升空。我興奮極了，可它又在風(fēng)中顫抖著，忽然下降，俯沖，鉆到了地上。

　　我又試飛了好幾次，可“五月花”號(hào)一點(diǎn)兒都不爭(zhēng)氣，還沒飛起來就一個(gè)勁兒往地底下鉆。我氣得好幾次都想把它改名為“土撥鼠”號(hào)。我真的泄氣了，一下午的時(shí)間難道就做出了這樣一個(gè)廢品來？我抱著一線希望，去找老師把它修理修理。

　　“這不是還好嗎？你看，要順時(shí)針轉(zhuǎn)，逆時(shí)針轉(zhuǎn)只會(huì)往地上飛�！崩蠋熞贿呣D(zhuǎn)一邊對(duì)我說，“好啦。”老師松開了手。

　　飛起來了，我的“五月花”號(hào)！轉(zhuǎn)起來了，我的“五月花”號(hào)！飛過六層樓了，我的“五月花”號(hào)！我歡樂地繞場(chǎng)飛奔，跑累了，仰頭看“五月花”號(hào)在明澈無暇的藍(lán)天下，飛得那么高，飛得那么遠(yuǎn)！哦，天上的“竹蜻蜓”——我的五月花號(hào)……

小飛機(jī)作文 篇2

　　剪小飛機(jī) 三毛在剪小飛機(jī)，剪著，剪著，聽到有誰說話了，三毛側(cè)著耳朵一聽，啊，是小剪刀在提意見：“小淘氣，你對(duì)得起你的'奶奶嗎？” 三毛回頭一看，見奶奶一面掃地，一面用右手在捶腰，顯出很痛苦的樣子。 三毛原媽媽說過，有一個(gè)下雨天，奶奶到幼兒園接他回家過星期天， 在過小橋的時(shí)候，滑倒了，從這以后，奶奶的腰就得了病。 三毛想到這里，臉兒紅了。他不好意思，立刻放下剪刀，向奶奶走去。他從奶奶手里接過掃帚，說：“奶奶，讓我來！”奶奶見三毛懂事，笑著說：“好孩子，你真心疼奶奶！” 這時(shí)，房子里像有誰在唱歌，三毛仔細(xì)一聽，原來是小剪刀在表揚(yáng)他呢！

小飛機(jī)作文 篇3

　　一個(gè)星期四的下午，我們坐在教室里上剪紙課。我心里在想：今天老師又會(huì)讓我們剪一些什么東西玩呢？正在這時(shí)老師說：“今天我們來剪小飛機(jī)，看誰剪的小飛機(jī)飛得高，飛得遠(yuǎn)！”說完老師就叫幾個(gè)組長(zhǎng)到講臺(tái)前面去拿材料來發(fā)。等到材料發(fā)到手，我就開始動(dòng)手制作了。我先把硬紙板和一根鋼絲，還有幾個(gè)輪子以及一架飛機(jī)的模型全部拿了出來。我先用鋼絲固定在飛機(jī)的前部，把多余的'鋼絲彎到飛機(jī)的下部，再把輪子固定在彎下來的鋼絲上面。接下來，我拿起畫筆在飛機(jī)上涂上顏色，讓它美觀一些，漂亮一些。等到我畫好花紋，這一架飛機(jī)模型就算做好了。做完以后，老師叫我們把飛機(jī)放在桌子上。然后，老師說：“現(xiàn)在，我們到操場(chǎng)上去玩紙飛機(jī)，比一比誰的飛機(jī)飛得高，而且飛得遠(yuǎn)�！闭f完，我們就跟著老師走出教室來到操場(chǎng)上，玩起了紙飛機(jī)。啊，這些紙飛機(jī)飛得好高好高。我們大家全都笑了。這一節(jié)課，我們就在歡聲笑語中度過了！

小飛機(jī)作文 篇4

　　暑假的一天中午，吃完飯休息時(shí)，我想拿一幅拼圖出來拼，無意中抽出了一幅直升機(jī)立體拼圖。這幅拼圖是我上幼兒園時(shí)，爸爸給我買的，當(dāng)時(shí)爸爸還給我買了一些別的拼圖，那些拼圖都是爸爸給我拼的。我想：這是最后一幅立體拼圖，我一定要自己親手拼，不能再讓爸爸給我拼，一點(diǎn)兒也不能，這樣拼出來，才能展示我自己的手工才華。于是，我就打開包裝紙，拼了起來。

　　打開包裝紙，里面有兩塊木板和一張紙，木板上有一小塊一小塊的拼圖，那張紙正面是模型參考圖，背面是數(shù)字對(duì)照?qǐng)D。

　　數(shù)字對(duì)照?qǐng)D是先在圖中隨便挑一個(gè)數(shù)字，然后再在圖中別的位置找到和你挑的數(shù)字一樣的數(shù)，再從木板上取下和剛才挑選的數(shù)字相對(duì)應(yīng)的兩塊拼圖，把數(shù)字對(duì)照?qǐng)D上的那兩個(gè)相同數(shù)字所指的兩個(gè)插口插在一起，這兩塊拼圖就插好了。

　　我先把底板和兩邊的墻插在一起，插好了，我發(fā)現(xiàn)了個(gè)問題：底板最前面有個(gè)洞，那個(gè)位置在數(shù)字對(duì)照?qǐng)D上寫的.是“12”，可那個(gè)“12”是在一小塊拼圖的中間，我覺得這塊拼圖沒插口，沒辦法拼。我想了想，就翻過去看了看模型參考圖，看見那里好像是有個(gè)東西掛在那兒，我又找了一下和12”上面的那個(gè)數(shù)字相同的數(shù)，發(fā)現(xiàn)是個(gè)小圓環(huán)，按我的分析，我覺得應(yīng)該是用那個(gè)小圓環(huán)掛在那個(gè)小洞洞里，于是，我就按我的方法試了一下，結(jié)果成功了，我高興地說：“太好了，我勝利地度過了第一個(gè)難關(guān)！”

　　就這樣拼著拼著，中途沒出現(xiàn)什么大問題，可是到了插座位底板的時(shí)候，因?yàn)槲蚁劝哑渌�的支撐物都裝好了，所以兩邊的墻沒法兒拿開，就只能硬壓了，可硬壓可能會(huì)壓壞別的東西，但沒辦法，只有壓，不壓就得把別的支撐物都取下來重裝，我不愿意，那就壓吧，小心點(diǎn)兒就是了。我開始?jí)海瑝毫艘话�，沒問題，這時(shí)我想：都不會(huì)壓壞別的，干脆快點(diǎn)壓得了。這么一快壓，只聽得“嘎”的一聲，一條支架斷了。我想：這樣的話，飛機(jī)就放不平了，還不如把另一條支架也弄斷算了，我就把另一條支架也弄斷了，沒想到飛機(jī)還是不平，這樣再搞下去，會(huì)搞壞整架飛機(jī)的，不平就不平吧。于是我裝好輪子，直接把它插在了弄壞的支架上，就這樣，我順利地拼裝了這架直升機(jī)。要知道，我是用了3天的時(shí)間才完成這個(gè)作品呦！

　　這架直升機(jī)的窗戶很大，可以進(jìn)去很多陽光，還可以看云，我喜歡看云。

　　我喜歡這架直升機(jī)。

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