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(經(jīng)典)想象作文
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的想象作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象作文 篇1
假如有一天，我突然有了一百塊錢，你也許會猜想我會欣喜若狂地用它換回各種各樣的冷飲，零食……讓那一絲絲的甜甜的涼意淌進嘴里，吃個透心涼；我會迫不及待地去買那早就看中的金發(fā)碧眼，還會喊媽媽的洋娃娃�？粗０兔髁恋乃{眼睛，左一聲媽媽，右一聲媽媽，在我懷里撒嬌；我會神氣活現(xiàn)地穿著嶄新的`連衣裙，驕傲地昂首闊步走在街頭。
你猜錯了。因為這樣的做法何其平庸！棒冰只能暫時降溫；漂亮的連衣裙只能暫時滿足我的虛榮心；洋娃娃，那不用說，快樂就像過眼云煙，瞬間即逝。
假如我有一百塊錢，我會走進文具店抱出一大捆一大捆的鉛笑盒、作業(yè)本、鋼笑、圓珠筆，把它送到希望工程，然后心滿意足地看著那些失學兒童拿著這些學習用品，坐在窗明幾凈的教室聚精會神地聽老師講課。
假如我有一百塊錢，我會把它塞進插上翅膀的信封，讓它飛到災(zāi)區(qū)人民的手中。盡管只是微不足道的一百元錢，但它卻寄托著我深深的關(guān)切之情。
假如我有一百塊錢，我會把它換回一只小鳥，讓它代我，帶著大陸人民的心愿，飛過海峽，告訴寶島上的親人：在大海的那一邊，大陸人民正敞開胸懷迎接著他們。
假如我有一百塊錢，我會把它用在最需要它的地方，因為只有這樣，我才能得到永遠不逝的快樂。
想象作文 篇2
想必大家都聽過這么一個故事吧：從前，有一個盲人乞丐在路邊乞討，老乞丐面前只有幾張零零散散的毛票。一位詩人經(jīng)過，留下了一個牌子，就因為這個牌子，捐錢的人多了。原來，牌子上寫著：春天來了，可我什么都看不見。
是啊，盲人真得很可憐，他們的世界一片漆黑!如果能有這么一副神奇的眼鏡，能讓他們看到世間萬物，那該是件多么美好而偉大的事啊!于是，我便萌生了一個新奇的想法——為盲人們創(chuàng)造新型眼鏡。
春天，是姹紫嫣紅的;夏天，是綠樹如蔭的;秋天，是五彩繽紛的;冬天，是銀裝素裹的.。新型眼鏡里儲存著春、夏、秋、冬四個季節(jié)所擁有的獨特美景，這眼鏡里產(chǎn)生的虛擬場景會通過腦電波傳入盲人大腦里，讓盲人自己想象美景，并有身臨其境的感覺，既立體，又真實。
當然，新型眼鏡只有景觀功能是不夠的，還得更實用。比如：能讓盲人們自由出行，并且安全可靠。在新型眼鏡里安裝上一個有超大內(nèi)存的芯片，有了這塊芯片，“北斗衛(wèi)星導航定位”也就安然“入住”。這樣不管到了何處，眼鏡都會顯示出不同的路況，眼睛也會通過紅外線捕捉到方圓一公里的行人、以及各種障礙物，再通過腦電波傳入盲人大腦，如導盲犬一般，帶領(lǐng)盲人順暢、安全行走。
如果想讓盲人更像正常人一樣生活，那么，他們就要像正常人一樣可以看書、寫字。首先，得讓用紅外線掃描書上的內(nèi)容，這樣，新型眼鏡里就存入文字。如此，當盲人想寫字時，眼鏡右方便出現(xiàn)一個指紋傳感器，只要用食指輕觸，眼鏡就會用腦電波控制盲人右手，寫出他所想的語句。如若盲人想做其他事，腦電波就會控制盲人做出相應(yīng)的動作。
21世紀，是高科技時代，隨著時間的推移，科技也走上了一個又一個巔峰，我相信，在不久的將來，新型眼鏡一定可以研發(fā)成功!高科技，一定可以幫助更多需要幫助的人!
想象作文 篇3
一天,我在小樹林里散步。樹林里有一棵高大的梧桐樹，樹上有兩只可愛的小鳥：圓溜溜的小腦袋上有一個尖尖的小嘴巴,一只嘴巴是粉紅的，一只嘴巴是黃色的，非常惹人喜愛。它們在一起唧唧喳喳的說著話。一只小鳥說：“你知道嗎？黃鸝鳥沒有家了，它住的那棵樹今天被人們砍了！現(xiàn)在它已經(jīng)無家可歸了，真可憐呀！”“是呀！”另一只小鳥也說，“現(xiàn)在人們只知道砍樹，卻不知道種樹。你瞧！小樹林里的.樹都快被砍光了�，F(xiàn)在好多小動物們都沒有家了！”我聽了小鳥的對話，心想：“小鳥是人類的朋友，我要幫助它們！”于是回去買了些小樹苗，種在小樹林里。而且囑咐小伙伴們不要傷害小樹苗,和我一起來愛護它們。
晚上我做了一個夢，夢見小樹苗都長大了,原來的小樹林已經(jīng)變成了美麗的大森林。在森林里的每一個角落都能聽見鳥兒的說笑聲……我想：現(xiàn)在那兩只小鳥也一定過著幸福的生活吧！
想象作文 篇4
假如我終于有了十萬元，這么龐大的金額，真是開心得像小鳥在天空中自由自在的飛翔，我想買華麗的衣服、高級的音響、可口的糕點......但是，我覺得還有更好的方法可以妥善運用這些錢。
有的人一拿到錢，心里第一個感覺，一定很興奮，便想著要買豪華的別墅，威風的跑車，可是，十萬元對大人們來說，并不是一筆大的金額數(shù)目，而且，連一間小廁所都買不起，何況是一棟別墅？所以，我要把這些錢，捐出來幫助弱勢族群，如果他們有穿不暖，吃不飽的困擾，我一定一馬當先的協(xié)助，能夠看見他們臉上滿足的笑容，就像是一道金色的光芒灑入心房，溫暖了我的心，一切辛苦都值得了。
十萬元可大可小，對有錢人來說，十萬元只是九牛一毛，可能連付一頓飯的錢都不夠付；對那些無業(yè)游民而言，十萬元可是能讓他們飽餐好幾日、好幾月。有了十萬元，我想要幫助孤兒院里的小朋友，他們沒有豐富的書籍，不能隨時補充新的.知識，我要買書捐出去，讓生動有趣的漫畫書、緊張刺激的小說、寰宇搜奇的寶典，為他們生活增加些許樂趣，讓他們的生活不再單調(diào)。
社會需要大家一起關(guān)懷，如果我捐出十萬元能達到拋磚引玉的效果，匯聚更多善心人士的響應(yīng)，進而讓社會變得溫暖，何樂而不為呢？
想象作文 篇5
一天，一架UFO從叢林中冒了出來，發(fā)出一道道激光。同時，天上飛過一架時光機，一陣旋轉(zhuǎn)后，時光機降落在一個農(nóng)莊廢墟里，只見從時光機里冒出來了一個人，定睛一看，天啊!竟然是諸葛亮!他頭頂上有一塊顯示屏，顯示著技能是:頭腦聰明、手能變長、武功很強、刀槍不入、不怕火海、腿有山那么長、千里眼、順風耳、聲音很大。
UFO看到了，對他發(fā)出一道道激光。諸葛亮身手敏捷，躲過了激光，立刻回擊，正當他們打得難舍難分的時候，一個黑影閃過，原來是會飛的'烏賊!而且，是一群烏賊!他們停止了戰(zhàn)斗，共同注視著烏賊的離開。沒過一會兒，天上便下起了大雪，大學覆蓋住了整座廢墟城，但是唯一有一個地方?jīng)]有被雪覆蓋，走近一看，原來是一個溫泉，溫泉上冒著熱氣，周圍有蝴蝶在飛舞，旁邊有一塊牌子，上面寫著三個大字——蝴蝶泉。
正當他們發(fā)愣的時候，一股泉水涌進了UFO，將外星人全部消滅了，所有人都以為是諸葛亮消滅了外星人，于是諸葛亮聞名中外，揚名天下。
好了，電影結(jié)束了，影子劇院該打烊了。
想象作文 篇6
一陣大風沙覆蓋了城市之后，小牧童被吹到了顛倒村。
他揉了一揉眼睛，只見樹枝和樹葉長進了土里，樹根卻張牙舞爪地伸向了天空。小牧童看到這景象，臉色頓時發(fā)青，雙腿不由自主地發(fā)抖：“天哪！這是怎么回事？這些樹……不會是……是怪物吧？”
朝四周望了望，只有平房，卻見不到門和窗戶，其他的物體好像都消失在一片沙海之中。
這里是白天晌午，可是卻一點兒聲響都沒有，一片寂靜。小牧童向著前方游走，一直到了夜色降臨，天上突然傳來了聲響，逐漸增多，不一會兒就人聲嘈雜了。小牧童抬起頭望向天空，嚇了一跳，天上竟然出現(xiàn)了各式各樣的建筑、道路、交通工具，還有人和動物，車水馬龍。
他下意識地喊了起來：“我一定在做夢！”說完，他捏了一下自己的小臉蛋。“哎呦，痛！原來不是在做夢�！�
“這是怎么回事呢？”他自言自語。
“我得上去看看�！辈灰粫䞍�，小牧童就想出了一個主意。
“用樹枝彈上去�！彼杏X到自己一下子好像變得力大無窮。
結(jié)果，試了幾次都失敗了。
小牧童在內(nèi)心搗鼓著，一會他叫了起來，“哈！這回一定行！”他望著天邊飛來的大鳥，就讓它載上一程。
等大鳥飛近，他縱身一躍，看著它一身大翅膀，只要馱著在身上準沒有問題。
就這樣，他被大鳥帶到了天之城，迎面而來的是一個超大的招牌，寫著三個朱紅的大字“村倒顛”。他正疑惑著，大鳥竟然張開說話，告訴他，在天之城，一切都反著來的，歡迎來到“顛倒村”。
與大鳥道別，小牧童就踏進了顛倒村大門。一進去，城里熱鬧非凡，這里真是一座繁華的城市。他正茫無目的地走著，不一會兒，一名警察就向他沖了過來，大聲喊道：“了你到抓于終�！备悴磺宄顩r的小牧童，被一只大手搭到了肩膀上，“民游證無個一是又�！�
他晃過神來了，想起大鳥的話，支支吾吾的回話：“會誤了吧？”這倒過來說話顯然不是很熟練。
警察把他銬起來手銬，“了見獄監(jiān)，會誤沒都點一�！�
小牧童被押進了警車，不一會就到了監(jiān)獄。
被扔進牢房，半響都沒人搭理他，不一會警察送飯來，小牧童吼了起來：“你們抓錯人了，吃什么鬼飯！”話音一落，他把碗狠狠地砸向地面，飯粒頓時四面橫飛，小牧童還對著警察做了拆牢房的`姿勢，警察見狀嚇一跳，見他力大無窮的樣子，像是早晚會拆了監(jiān)獄。
眾牢犯見了，引起了一陣騷亂，犯人們很快聯(lián)手就把監(jiān)獄給拆了，沖出了牢房。
小牧童也跑了出來，警察四處抓捕，小牧童邊跑邊大喊：“救命��！”
人群中開始了追逐。
追逐中，小牧童仿佛聽見了一個在吆喝著賣玩具飛船的人在前方，他趕緊沖過去，“給我拿一個�！�
“么什說你？”賣飛船的人似乎沒聽明白小牧童的話。
在緊急關(guān)頭，小牧童不管三七二十一，抓起一個就向前飛跑，不一會兒不小心摔了一個跟頭，飛船掉在前方，瞬間就變大了起來，他馬上跳上飛船，駕著飛船朝著地面俯沖下去。
離開了天之城，飛船越過了云層。
“終于回到地球了。”小牧童跳了起來。
想象作文 篇7
一、導入無痕,像春草一樣自然生長
寫作教學如果采用目標教學直入主題，害怕作文的學生會產(chǎn)生畏懼心理。黃博士的導入在不露痕跡中引出了教學的目標，并且讓學生感覺想象是那么的容易，像家常便飯一樣，我們無時不刻不在想象。我們看看導入：
師：我是第一次到海門�？吹胶ｉT的孩子，特別高興。得知這一次來海門，我就在想：海門是不是離海很近？如果是這樣，空氣里一定有海風的溫暖與濕潤；如果在海邊，一定可以看見像白馬一樣奔騰的波浪，看到水天相接處的漫天云彩，還有撲扇著翅膀的潔白海鷗。這樣的情境很美，是嗎？你們看，我雖然沒有來過海門，心里卻早就有了一個海門。你說，我心中的海門是怎么來的？
生：想象。
師：其實，想象是與生俱來的本能，每個人都可以想象的。大家一定不要小看了想象，不要以為它只是有助于我們的習作。你信不信，想象可以讓我們擁有一個世界。眼前的這個世界叫現(xiàn)實世界，因為想象，我們還擁有一個奇妙的想像世界。跟你們第一次見面，大家還不太知道我。我介紹一下自己。我的名字叫——黃耀紅(板書)�？吹轿业拿趾�，你的第一感覺是什么？請說實話。
生：老師是個書法家。
師：你是說我的字寫得不錯。謝謝。還有嗎？
生：你的名字，讓我想到了紅色的太陽，特別美。
師：非常好！你由名字展開了想象。
生：從你的名字里感覺你特別有靈氣。
師：為什么有靈氣？謝謝你，這么會鼓勵人。
生：老師，你的世界一定是五彩繽紛的，因為有黃和紅兩種色彩。
師：你很善于發(fā)現(xiàn)。確實，老師的名字里有兩種顏色。我問你，你們由黃與紅這兩個字，能想到什么樣的自然景色或畫面？
生：我想到了月亮當空。
師：月亮什么時候是黃色的了，在你的詩境里是黃的，對嗎？
生：我想到了夕陽西下的景象。夕陽在山邊，還有余輝，染紅了天邊。
生：我想到了秋天的'田野，涌起的金黃稻浪。
生：黃色，讓我想到了春天的油菜花，大片大片的，很燦爛。
師：你的想象里不僅有顏色，還有花的芬芳。那紅色呢？
生：紅色有月季花，玫瑰花。遠遠看去這些玫瑰，像火一樣紅。
師：玫瑰是很多情的哪！我的名字用了四十多年，今天才知它如何具有詩情畫意！
生：我仿佛看見了秋天紅色的楓林，樹葉如同小巴掌一樣，向我們招手。
生：紅色還讓我想到了春節(jié)的時候，紅對聯(lián)，紅燈籠，紅包，都是一片紅色。
師：紅，讓你想到了傳統(tǒng)文化節(jié)日里那種喜慶的氣氛。大家的發(fā)言太精彩了！你看呀，我只寫了簡單的三個字，你們就想象到出這么美麗的情境與畫面。全是想象的神奇！其實，我的名字很普通。大家的名字，都可以想象出更美的畫面�；厝ブ�，我們試試看，說給爸爸媽媽聽。
博士借“心中的海門”自然導入，引出“想象”，讓學生感到：“想象是與生俱來的本能，每個人都可以想象的”。激發(fā)了學生想象的欲望。接著用自己的名字讓學生想象，學生是很樂意想象的。在不知不覺中，學生完成了第一個想象訓練。并且讓學生感覺到想象是那么的神奇，又是那么的容易。學生沒有受到一點障礙，沒有一絲畏難情緒。導入無痕，像春草一樣自然生長。
二、指導想象訓練“由淺入深、由易到難”，學生順勢而上興趣盎然
訓練的層次必須符合學生的認知規(guī)律，由淺入深，由易到難。不然一座高山攔在學生面前，一下子就會嚇倒學生，學生就會知難而退。給一個緩坡讓學生去爬，學生會興趣盎然，感覺風光無限。
黃博士的設(shè)計體現(xiàn)了這樣的層次：肯想(“想得多”)——會想(“想得新”)——想好(“想得美”)�！跋氲枚唷本褪亲寣W生想，要想得開，可以天馬行空，任意東西，不管想的效果，這是最低層次的，肯想是想象的基礎(chǔ)學生不肯想，就沒有后面的想得新、想的美。在訓練想得多的基礎(chǔ)上再提高一個層次訓練學生想得新，也就是讓學生會想——“現(xiàn)在，我只是教給大家一個方法，先學會打一個新穎的比喻，然后沿著比喻往前飛�！弊詈笥痔岣咭粋�層次訓練學生想得美——“美，是想象的最高境界，它要求將那些想象中的對象集中在一起，構(gòu)成一種情境，美的意境。”在訓練學生想象的基礎(chǔ)上，接著指導學生進行想象的寫作訓練，效果很好，學生的詩作有的可以發(fā)表。由肯想到會想再到想得好，由想象思維訓練到想象的寫作訓練，這樣的訓練符合學生的認知規(guī)律。因此，整堂課如行云流水，學生沒有一點畏難的表現(xiàn)。
三、熟悉的訓練材料喚醒了學生的生活積累，學生一吐為快
“ 巧婦難為無米之炊”，寫什么是作文教學中最重要的。學生害怕作文的一個很重要的原因就是我們的作文訓練脫離學生的生活，學生不能寫自己熟悉的生活。學生只能咬筆頭，搜腸刮肚。而黃博士設(shè)計的訓練的材料來源于學生熟悉的生活，所以學生參與積極，有話可說可寫。我們看看訓練材料：
材料1、在這神秘美麗的夜空下，你想到了什么呢？
材料2、看誰能給“月亮”打一個比較的新穎比方？
材料3、ppt顯示：(星星和花)
材料4、下面，我給大家看四幅畫面。(ppt演示)。這四幅畫面，都有月亮。第一幅，是(月亮和樹)；第二幅：月亮和城市；第三幅：月亮和海水；第四幅：月亮和孩子。
四則材料都是月亮、星星，再就是花、樹、海水、孩子，這些都是學生熟悉的生活，有生活積累，也就有話可說，不但不會思維受阻，反而精彩不斷：
學生習作 ：
(樹和月亮)
樹和月亮
樹和月亮是一對朋友。
他們從前生活在一起。
后來，月亮長出了翅膀，飛上了天。
夜晚，月亮出來想和樹說話，可是地太遠。
樹，想和月亮說話，可是天太高。
于是，他們只能微笑，微笑。
學生害怕作文，不是學生的問題，而是教師教學設(shè)計的問題。作文教學設(shè)計精巧，學生會喜歡作文，熱愛作文，課堂上會有更多的驚喜。讓學生快樂作文，黃博士為我們提供了一個很好的典范，值得我們學習。
想象作文 篇8
藍貓和菲菲駕著飛船跟外星人的巨形飛碟相撞了。這讓大家傷心欲絕，在地球指揮中心，大家抱著最后一絲希望守在信息接收器旁。
時間一分一分地過去，突然，顯示頻一閃，有信息傳入，大伙趕忙調(diào)試接收器，菲菲的頭像出現(xiàn)了．藍貓和菲菲還活著，大家歡呼！
報告雞大嬸，我們還活著！菲菲心奮的向地面報告。他們的飛船向巨形飛碟撞去時，利箭刺中了飛碟的控制中心，飛碟熄了火，他們也神奇般的`活下來，這是正在飛碟上呢。
雞大嬸高興極了，當下命令他們進了飛碟找回被盜的資料修復(fù)衛(wèi)星頻道。
YES，Sir！藍貓和菲菲領(lǐng)命而去，用激光槍將飛碟割開一道口子，進入飛碟內(nèi)部。
剛進入飛碟就遭到了兩個外星人的攻擊，幸好兩人反應(yīng)快，刀槍同發(fā)，一人干掉了一個。
最后一個外星人也打死了。
今天看得真開興。
想象作文 篇9
恍惚間，我變?yōu)橐粋�小侍衛(wèi)，我看著不一樣的事物，很茫然。但突然傳到蘇武前來受審訊。
我看見蘇武，他看起來沒有一絲一毫緊張，昂首挺胸的走進殿內(nèi)，還未等別人說話，蘇武便說：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”說完就拿初到來自盡，衣服上還快就有一部分變?yōu)檠t色，著顏色深深刺痛我的眼睛。雖然我知道是這個情節(jié)的發(fā)展，但是親眼見到我還是很驚訝，心中很是佩服蘇武，很佩服他的氣節(jié)。胡來，經(jīng)過衛(wèi)律的勸降，蘇武沒有答應(yīng)，被單于囚禁起來。天上下著雪，很冷，房屋地上全都是雪，潔白無瑕。單于不給他吃的喝的，他也勉強的活了下來，我試想了一下，如果是我一定堅持不下來，忍受不了這些苦難，更是佩服蘇武。
后來，單于又將他放在北海邊沒有人的地方，讓他牧公羊，很明顯就是不想讓他回到漢。在天寒地凍的世界里，無衣無食，卻能勉強生存，讓我很是佩服。那里很冷，沒有人就更加顯得凄冷。他牧羊，撿野果，掘野鼠，維持生活，盡管有時很餓，下完雪很冷，但蘇武一直堅持著，從未說過投降二字，依然堅持熱愛自己的祖國，不背叛。他衣衫襤褸，手握使節(jié)杖，傲然立于茫茫雪原中，他身體骨瘦嶙峋，而那目光卻仍然深邃，不可抗拒。歲遭遇了種種磨難，但我依然覺得，他還和以前一樣，還是那樣昂首挺胸。
這一路上，蘇武經(jīng)歷了很多誘惑，面對衛(wèi)律和李陵的.勸降，面對匈奴的威逼利誘，他，沒有投降，沒有退縮，他始終信念如磐石一樣堅定，寧死不屈，忠貞不渝，他依舊熱愛他的祖國，一心只為不辱使命。
我從夢境醒來，仿佛眼前便是蘇武牧羊時的情景，蘇武的步子穩(wěn)重有力的踩在雪地上，他越走越遠，但背影卻讓我覺得很高大，猶如巨人一般。
想象作文 篇10
在一個筆盒里，住了黑、紅、綠三支彩色筆，他們合作完成了一幅又一幅美麗的圖畫。
可是，一天，黑色彩色筆說：“憑什么我要在最低的位子上”？紅色彩色筆說：“因為你對主人不好，而且，主人也很少用到你啊.”綠色彩色筆說：“主人喜歡綠色的東西，經(jīng)常用到我，所以，我在最高的位置上。”黑色聽了只好作罷。
又有一天，黑色彩筆不服氣的說：“我覺得你們以前說的都是借口，有種我們來比一比啊，輸了的人就把它的地位讓出來。”
綠色和紅色彩色筆異口同聲地說：“好，比就比，比什么？”黑色彩筆說：“比捉迷藏�！奔t色和綠色彩筆說：“好�！�
他們決定用猜拳來決定誰負責找人。紅色彩色筆彩輸了，它在一個地方等著黑色和綠色藏好。
黑色彩色筆藏到了紅色的`地方，時間到了，紅色去那里找，黑色一下子就被紅色找到了。而綠色則藏在綠色的地方，完全沒被發(fā)現(xiàn)。
最后，黑色彩筆因為粗心，更沒地位了。
教師點評：小作者編寫的童話故事完整生動，邏輯嚴密，語言描寫細致。文章雖然沒有直白的說出道理，卻讓我們讀了故事后知道了做事要細心，可謂寓意豐富。
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