實用的五年級的作文[集合3篇]

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

　　今年的五一節(jié)，不是興奮的穿梭于名山大川之間，更不是樂此不疲的沉醉于電影大片里，而是過了一回真正意義上的五一勞動節(jié)。

　　爺爺家住鄉(xiāng)下，是有名的葡萄之鄉(xiāng)。這個月可是搶抓豐收的黃金時節(jié)——整枝、蔬果。這是技術(shù)活，咱一般人可干不了。用爸爸的話說，我們上不了“前線”就做好后方支援唄。

　　爸爸做飯，媽媽洗衣，我這個平時連書包都懶得整理一下的“小少爺”今天也派到了任務：收拾屋子。我雖然有些不情愿，但也不好推辭。學著媽媽的樣我先收拾上面：什么茶幾呀、梳妝臺呀、餐桌呀，我通通擦了個遍，接著把垃圾清掃了一遍，最后就是拖地了。

　　想想那拖把平時在媽媽手中是輕松自如，像耍雜技似的，可今天到了我手上每動一下都顯得那么艱難，甚至笨拙，而拖把桿兒此時也好像淘氣的孩子，在我手心不停的轉(zhuǎn)動，一間房還沒拖完，兩只手心已經(jīng)通紅，再觸拖把桿兒顯得有些生痛，很想撂下挑子可又怕成為笑柄。因為平時在家的時候，爸爸總說做飯是一門學問，媽媽也說，拖地也不是件容易的事，我總會憤憤然的`回他們一句：“總沒有我拉琴、寫作文難吧！”這時，進屋拿衣架的媽媽似乎看穿了我的心思，拍拍我的肩：“萬事開頭難！這拖把得左手握著上端，右手握著二分之一的地方，寬敞的地方由外往里拖，角落里可以把拖把豎著或者用手去擦。”我點點頭，按媽媽的方法努力的拖完了整個屋子。

　　雖然不盡人意，雖然滿身疲憊，但是，我體會到了勞動的滋味，學會了堅持、懂得了珍惜。而媽媽這時也由衷的夸獎我：“兒子今天進步真大！”“進步？”“是啊，不做就是零分，做了雖然只打了五十分，但這也是很大的進步呀！”我不好意思的笑了。

　　是啊，這個“五一”節(jié)，我收獲了不一樣的快樂！

五年級的作文 篇2

　　我們昔日的校園中，綠茵茵的一片，有松樹、槐樹、爬山虎……但寒風太猖狂，使它門都進入了夢境，變成了光禿禿的一片。

　　第二節(jié)課鈴聲一響，廖老師便沖進教室，告訴我們一個天大的喜訊：“這節(jié)課，五年級四個班要各選20名學生參加拔河比賽！”這條爆炸新聞使全班頓時炸開了鍋，同學們個個熱血沸騰，有的人舉起手，大喊：“老師，我、我！”還有的人竟跳了起來，跑到廖老師身旁……

　　經(jīng)過幾分鐘的選拔，史洋、白玉盛、范成、趙志杰成了我軍總司令部的主力。

　　全班同學邊沖往操場邊呼喚到：“五（3）班必勝！”

　　冬風果然不同凡響，寒風刺骨，滴水成冰，既使穿成個大胖墩都會瑟瑟發(fā)抖，但我軍還是要殺殺寒風的威風！

　　五年級所有人都到齊了，他們個個興高采烈，滿懷信心。

　　最緊張的時刻來臨了！馬上就要開戰(zhàn)了，小選手把臉繃得緊緊地，好像要去前線打仗似的。尤其是白玉盛，把繩子在手里纏了好幾圈。每個小選手的`腳也得“加班”，“戰(zhàn)友”和“戰(zhàn)友”的腳互相勾住，使身體更加穩(wěn)定。

　　看到其他選手咬緊牙關(guān)，我堂堂一個上前線的“小士兵”也不能輕敵。我心中暗想道：“該發(fā)揮我軍總司令部各級人員的遜后實力了！”

　　“各就各位，開始！”“特派員”發(fā)號“軍令”了。

　　“呀！”選手們大喝一聲，個個呲牙咧嘴，使出渾身力氣，把繩子往后拉。

　　眼看就要贏了，但敵軍指揮部派來的人也不是吃干飯的，不知從哪來了一股勁，而我軍就像穿了溜冰鞋一樣，向敵軍滑去。

　　我看見了啦啦隊，又聽見他們吶喊助威，我再次來了一股勁兒，但敵軍就像是吃了菠菜的大力士，根本拉不動，相反，還被敵軍拉了過去。我軍的身子都斜了，但還是無濟于事，就這樣，我軍輸?shù)囊粩⊥康�，給總司令部丟臉了。

　　比賽過后，老師讓我和“主力”把繩子收拾好。當時，如果我有一把刀，肯定就要給繩子判死刑。

　　收拾完畢后，我們垂頭喪氣地回到教室。哎！誰讓我軍輸了呢？

五年級的作文 篇3

　　格言伴隨著我們成長，有時它是前進道路上的路標，有時它是打開心靈的一把鑰匙，我最喜歡的格言是“少年易老學難成，一寸光陰不可輕�！边@個格言是宋朝朱熹寫的。

　　說起喜歡這則格言的原因，那就要從一件事說起。

　　那是幾個月前的一天，我的班主任曾老師在教我們第20課《失去的一天》中不僅教會了我們這課的內(nèi)容，而且還將課外的.一句話“少年易老學成難，一寸光陰不可輕�！边�告訴了我們這句話的意思。當我知道了這句話的道理，我就開始努力學習。接著我的語文就提高了一點。然而我第一次當上了護旗手。

　　后來，我又慢慢地懶惰起來。因為我覺得這樣學習很累。

　　再后來，我又看見這一句話，我就想起了之前語文提高的事。是啊！要是沒有了這一句話我是語文提高的。于是我又決定繼續(xù)努力學習。

　　因為有了這句話，我才會這么努力；因為有了這句話我就再也不會懶惰。所以我會永遠把這一句“少年易老學難成，一寸光陰不可輕�！崩卫斡浽谛睦�。

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