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實(shí)用的五年級(jí)作文8篇(經(jīng)典)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
隨著時(shí)間的推移，原本藍(lán)色的地球已經(jīng)變成灰色了。隨著人們思想的變化，環(huán)境已經(jīng)被污染了。
在我家的附近有一條河，原本那里清澈見底，婦女們會(huì)到那去洗衣服，河里常常有小魚在那里游來游去，到處都生機(jī)勃勃�，F(xiàn)在，別說是洗衣服了，根本沒有人在河附近�，F(xiàn)在的小河，河水骯臟，還散發(fā)出一種刺鼻的﹑奇怪的臭味，河里到處都能看到垃圾的影子。瞧，可樂瓶先生正悠閑自得地躺在河上，玩“漂流”呢！，垃圾袋小姐帶著它的子孫們（垃圾）在“舞廳”里跳舞呢！還有蘋果核妹妹，包裝紙弟弟……也在河里玩耍嬉戲，可熱鬧了。
為了使家鄉(xiāng)的環(huán)境更加漂亮，為了使小河恢復(fù)原貌，我想出了一個(gè)計(jì)策。
在小河的兩旁，我們可以做一些宣傳保護(hù)環(huán)境的`板報(bào)，使居民們能夠自覺地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶中，這個(gè)方法能提高人們愛護(hù)環(huán)境的自覺性，也能呼吁人們我們只有一個(gè)地球，我們要愛護(hù)好這個(gè)地球。另外，我們要找?guī)讉�(gè)小學(xué)生來做我們的活動(dòng)宣傳人，把大家收集來的資料裝訂成宣傳小冊(cè)，有宣傳人分發(fā)給每個(gè)居民，并向他們講解，告訴他們保護(hù)環(huán)境的重要性，如果地球毀滅了，在整個(gè)宇宙中，沒有第二個(gè)能適合我們生活﹑居住的星球，地球毀滅了，那么人，也就毀滅了。
保護(hù)環(huán)境不是口上說說的，要靠實(shí)際行動(dòng)來證明，而且不是靠一個(gè)人或幾個(gè)人就能夠完成的，必須得靠全天下的人一起來實(shí)施進(jìn)行的。
記住，我們只有一個(gè)地球，我們只有一個(gè)家，我們要保護(hù)環(huán)境，綠化環(huán)境，這是我們的職責(zé)。我們?nèi)巳硕家?dāng)宣傳員，保護(hù)地球，從小做起。
五年級(jí)作文 篇2
我和陳妍同學(xué)是一對(duì)不分彼此的好朋友，我們一起讀書，一起畫畫總是形影不離。但從那件事以后，我們倆人的友誼就更深了。
那是一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的凌晨，我昏昏沉沉的來到了學(xué)校。英語老師讓我們做瀏覽練習(xí)，可沒做幾分鐘，我便覺得天旋地轉(zhuǎn)，額頭上一直冒冷汗，而肚子里更是一陣翻江倒海。只聽撲的一聲，一股穢物從我嘴里噴涌而出。課桌上，課本上，地上，到處都是使人惡心的臟物。老師和同學(xué)們的.焦點(diǎn)都轉(zhuǎn)移到了我的身上。有的同學(xué)捂著鼻子，有的同學(xué)側(cè)坐在板凳上連連作嘔，還有的同學(xué)乃至發(fā)出了反感的聲音，而我則無力的耷拉著腦袋側(cè)坐在凳子上。老師說：同學(xué)有困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)義無反顧的伸出支援之手！老師說罷，教室沒有任何消息，又過了幾分鐘，我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影正朝我走來，我扭頭一看，哦，原來是我的好朋友-陳妍！她正拿著她的白色毛巾向我走來，她為我擦去了桌子，課本上的臟物，頓時(shí)，白色毛巾變得骯臟起來，同學(xué)們都皺著眉頭。只見她一個(gè)健步?jīng)_到衛(wèi)生角，拿起拖把拖去了地上的臟物。她攙著我把我扶到廁所，讓我漱漱嘴，這時(shí)候，她問我：好些了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，她又讓我到前臺(tái)喝水，這時(shí)候，我身體上的嚴(yán)寒早已被友誼的暖和驅(qū)逐走了。謝謝你，我的好朋友！我說。只見她擺擺手說：都是朋友嘛，沒甚么！從此，我們的友誼更深了！
通過這件事讓我明白了：世界上沒有比友誼更美好，更使人愉快的東西了；沒有友誼，恍如世界失去了太陽一樣。
五年級(jí)作文 篇3
我以前總是聽爸爸向我們吹噓，說小時(shí)候偷挖番薯，偷西瓜是多么有趣，刺激。今天我終于有了切身的體會(huì)。
原本是去田里給作物澆水的，但在途中，我看見一大片綠油油的`番薯地，翠綠的葉子連成一片，在微風(fēng)中搖曳，那么誘人。我不禁起了“賊心”。我們放下工具，貓下腰，謹(jǐn)慎地環(huán)顧四周，見沒有人影，便大膽放心地去“作案”了。我使勁地扒起土來，那速度一點(diǎn)都不遜色于野豬，全然便不顧指甲縫里進(jìn)了泥土。
想要到達(dá)成功的巔峰，免不了要經(jīng)歷失敗。我也如此。盡管我已經(jīng)“挖地三尺”，連番薯的影子也沒看到。經(jīng)過一番小小地休整后，我趕緊轉(zhuǎn)移“陣地”，我使出吃奶的勁，泥土被一層一層地挖去，露出一小塊粉紅色的番薯皮。我像發(fā)現(xiàn)稀世珍寶一樣，興奮地大叫起來，“挖到了！挖到了！”全然忘記了自己是在偷番薯。
妹妹被我的叫聲吸引過來了，她急切地叫著“讓我看看，讓我看看”。看到了希望的曙光，我更來勁了。不一會(huì)兒，一個(gè)粉紅色的大番薯被我連挖帶拽扯了出來�！巴郏@可是個(gè)大家伙�。 蔽倚睦飿纷套痰�，仿佛挖到人生果。
不一會(huì)兒，我們碩果累累。作案完畢，趕緊轉(zhuǎn)移。最后由我來整理“犯罪現(xiàn)場”，我將挖出來的泥土填回去，用手打?qū)�，再往上撒了一些干土。我扯來一把番薯藤蓋在上面。我敢保證第二天就連我自己也找不到那地兒了。
正如爸爸所言，這的確是一件刺激的事兒。
五年級(jí)作文 篇4
從一年級(jí)到現(xiàn)在，因?yàn)橹形绮换丶遥乙恢倍荚?“小飯桌” 吃飯。那里的阿姨每天中午都讓我們睡覺，開始還以為很好，過了一段時(shí)間我們誰也不想睡了。
阿姨說：“你們可以不睡�！蔽覀冮_始?xì)g呼，阿姨接著加了一句：“但就不能來‘小飯桌’吃飯了，想來吃飯必須睡覺�！蔽覀儧]了法兒，只能忍著氣睡覺。
記得有一天，阿姨忘了帶鑰匙，同學(xué)們興奮得一蹦三尺高，我們個(gè)個(gè)像剛出籠的小鳥：“自由了！我們自由了！”像打了勝仗的將軍似的高呼。我們恨不得讓阿姨天天不帶鑰匙，或把鑰匙扔了，這樣我們就可以天天不午睡了。
“小飯桌”現(xiàn)在換了地方，睡覺的地方離“小飯桌”更近了。我們急了，于是大家悄悄開了一個(gè)會(huì)，有人說：“誰有好辦法，中午可以不睡覺。”一陣沉默后，只見一只只小手舉了起來，有的`說：“我們干脆把床燒了吧！”有的說：“我們可以往床上放玻璃渣，阿姨怕扎我們就不讓我們睡了�！薄岸煳覀儾粠П蛔�，阿姨怕凍著我們就不讓我們睡了�！边�有的說……
同學(xué)們的想法很多都通過了，有人問：“雖然通過了，可讓誰去做呢？”這樣一問，又是一陣沉默，過了一會(huì)兒，還是沉默，又過了一會(huì)兒，仍是沉默……猛然間，一個(gè)同學(xué)站了起來，所有人的目光像攝像頭似的轉(zhuǎn)到他身上，我們以為他有勇氣去，只見他清了清嗓子說：“我們居然誰也不敢去做，也不能一直沉默下去吧，散會(huì)吧！”唉——大家聽了一想，也有道理，于是我們散開了。
記得有一天，阿姨讓我睡到了一群小朋友中，當(dāng)我睡醒時(shí)，模糊地看見旁邊有一只大蟲子在動(dòng)來動(dòng)去，把我嚇壞了。我揉揉眼睛仔細(xì)一看，噢！原來是一個(gè)小妹妹在床頭蹭癢癢呢，虛驚一場。
我們午睡時(shí)，阿姨一來見我們閉著眼，打著鼾聲，以為我們睡著了。其實(shí)，她一走，我們就炸開了鍋，我們是一群不想午睡的孩子。
五年級(jí)作文 篇5
今天是妹妹的生日，一大清早，我就早早地起了床，開始為妹妹的生日做準(zhǔn)備。
首先，我打了幾個(gè)電話，把表妹、表弟、表姐、表哥都叫來一起慶祝；接著，我把家里整理好，把餐桌鋪上一層美美的餐布；然后，把今天的主角——妹妹打扮得漂漂亮亮的；最后，走到蛋糕店去拿蛋糕。
我喜滋滋地拎著蛋糕，回到了家。沒想到，劈頭蓋臉迎來了爸爸的'一頓罵，為什么呢？就因?yàn)槲覜]寫作業(yè)！我頓時(shí)垂頭喪氣，心想：累了一個(gè)上午，沒有表揚(yáng)也就算了，怎么還討了一頓罵呢！
到了下午，表妹他們陸陸續(xù)續(xù)地來了，我們給妹妹唱了生日歌。妹妹可開心了，眼睛笑得瞇成了一條縫，嘴里“咿呀咿呀”地叫著，使勁地拍著手。
吃蛋糕了，吃著吃著，妹妹突然用小手抓了一點(diǎn)蛋糕，朝我慢慢地爬來。正當(dāng)我不知道妹妹要干什么的時(shí)候，妹妹吃力地坐了起來，笑著朝我臉上親了一下，又把蛋糕朝我嘴巴里塞，還含糊不清地朝我喊了聲：“嘟……嘟（哥哥）�！�
啊，本來不會(huì)說話的妹妹居然會(huì)說話了！而且第一個(gè)學(xué)會(huì)叫是哥哥！
我立馬感覺一股暖流流遍了我的全身，感覺上午的累和不開心都消散的無影無蹤。我抱起妹妹，在她臉上親了一口，真是我的好妹妹！
原來，溫暖是這樣的味道。
五年級(jí)作文 篇6
“叮鈴鈴。”上課了，這節(jié)是體活課。老師組織我們來一次特殊的作畫——閉著眼睛畫畫。
一聽說要閉著眼睛畫畫，大家就開始前后左右討論開了�！伴]著眼睛怎么畫��？會(huì)畫出什么來�。俊币晃煌瑢W(xué)自告奮勇首先來到黑板前，老師用紅領(lǐng)巾為這位同學(xué)蒙上了雙眼。他摸索著面向黑板，拿起粉筆開始作畫。應(yīng)該是條魚吧，可眼睛怎么到魚身體外面去了，活像一條“外星魚”。臺(tái)下的'同學(xué)們開始時(shí)偷偷笑出聲，后來就都笑得合不攏嘴了。
又有一位同學(xué)不信這個(gè)邪，不信自己也會(huì)犯錯(cuò)，毅然上了講臺(tái)。同樣，他被蒙上了雙眼，利索地面向黑板畫起來。一張圓臉，下面一個(gè)彎彎的嘴，哎呀，兩只眼睛并到一塊兒去了，鼻子怎么跑到頭頂上去了？
這次，老師讓我也上臺(tái)試試。我拿著粉筆來到講臺(tái)邊，老師用紅領(lǐng)巾幫我蒙上了眼睛。頓時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一片大紅，其他什么也看不見。我按想象中的畫了一朵花，可畫到莖葉時(shí)，找不到方向了，不知道該怎么畫，我只好再憑想象畫下去。我只聽到臺(tái)下的同學(xué)在不停地笑著。等我畫完摘下紅領(lǐng)巾一看，我被眼前的景象給驚住了，花瓣重疊在一起，莖葉不知道長在哪里了。我吐著舌頭下了講臺(tái)。
玩過這個(gè)游戲之后，我想：盲人要在一生中都在黑暗中度過，但是，他們還是照樣能做很多事，他們可真不容易啊。我們比他們健康，更不可以瞧不起他們。
五年級(jí)作文 篇7
我們班里有一個(gè)“小發(fā)明家”。他叫邵曉成。是一個(gè)活潑開朗的學(xué)生。瞧！他長著那么個(gè)圓球似的大腦袋，白白胖胖的臉上，黑寶石般的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)。最令人佩服的'是他的發(fā)明，真是應(yīng)了那句俗話：“腦瓜大，心眼兒靈�！�
記得在上四年級(jí)的時(shí)候，他坐在最后面，天天搞發(fā)明。他制作了一個(gè)玩具老鼠，甘薯做的身子，惟妙惟肖。當(dāng)時(shí)不知道是他自己制作出來的，老師還以為是誰在市場上買的呢！就這樣，一直進(jìn)入了五年級(jí)，有同學(xué)告訴老師，老師才知道這個(gè)玩具老鼠是邵曉成同學(xué)自己做的！
前些天，我們班集體收看了“神舟七號(hào)”發(fā)射的過程，同學(xué)們就用紙來制造衛(wèi)星、火箭、飛船等，而他做的火箭是最出色的一個(gè)，這個(gè)火箭上面安裝著一個(gè)尖頂，中間有一個(gè)火箭筒，取下尖頂，中間圓筒內(nèi)競是“神舟七號(hào)”返回艙，下面是火箭的底部，是用來點(diǎn)火的。這個(gè)作品，得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，經(jīng)商議，這個(gè)“神舟七號(hào)”飛船模型被擺放在我們的教室里作展覽，這是我們?nèi)嗟尿湴痢?/p>
邵曉成同學(xué)腦子機(jī)靈，知識(shí)廣博，手藝精湛，您們說我稱他為我們班的“小發(fā)明家”有道理嗎？
五年級(jí)作文 篇8
“老于，醒醒！你該工作啦！”我一覺醒來，噢，原來上級(jí)叫我工作呢！對(duì)了，我介紹一下：我叫于叢碩，是一名科學(xué)家，現(xiàn)在要執(zhí)行世界首次任務(wù)——到蟻洞去探險(xiǎn)。我二話不說，穿上衣服后便吃“變小丸”，立即變成螞蟻大小，出了工作室，一下子就跑進(jìn)螞蟻窩。
進(jìn)去之后，里邊的景象令我目瞪口呆：原來螞蟻洞里也有酒吧、臥室、客廳、游戲廳、軍�！拖袢f能之家一樣。門口的守衛(wèi)一見我，立刻向蟻王報(bào)告：“報(bào)告大王！門口有位客人！”蟻王聽了，立即跑來并熱烈地歡迎了我，允許我到任何地方考察。
我來到武器廳，天吶！一排排用泥土做成的輕武器。我問蟻王這些武器是干嘛的`。蟻王嘆了口氣，說：“我們的家族名字有點(diǎn)長，叫‘中華民族蟻共和國’，日本蟻經(jīng)常欺負(fù)我們，占領(lǐng)我們的國土，現(xiàn)在我們就剩這點(diǎn)兒國土了。”
話音剛落，就響了警報(bào)，接著是一聲高呼：“日本蟻來了！大家做好準(zhǔn)備！”這時(shí)候，軍蟻紛紛出來作戰(zhàn)。但是前方有一座移動(dòng)碉堡實(shí)在攻不下去。于是，我拿起防身武器——火箭筒，用瞄準(zhǔn)鏡瞄準(zhǔn)，然后扣動(dòng)扳機(jī)，只聽見“轟”的一聲，碉堡便被炸掉了。炸完碉堡，我們便乘勝追擊。也不知怎么的，突然一塊泥土掉到了我的臉上，同時(shí)也傳來一個(gè)聲音：“于叢碩，醒醒，上學(xué)啦！”
這就是我的蟻洞之旅，一次很有想法的蟻洞之旅。
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