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蝴蝶的作文【錦集6篇】
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的蝴蝶的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蝴蝶的作文 篇1
生命的意義是——勇氣，人有勇氣，蝴蝶也有勇氣。童年時(shí)我發(fā)現(xiàn)：蝴蝶的生命雖然只有短短的幾天，但是蝴蝶非常珍惜，只要有一絲活的希望，它就不會(huì)放棄。
有一天，我在樓下玩，突然看見(jiàn)一只美麗的.蝴蝶飛過(guò)，便伸手去抓它。趁他停下的一瞬間，一伸手將它抓住，我怕它逃走，就用一塊石頭把她壓住。又有一只蝴蝶從我面前飛過(guò)，我又撲過(guò)去抓他。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，眼前得一幕讓我驚呆了：蝴蝶極力鼓動(dòng)翅膀，石頭一次次被它弱小的身體掀開(kāi)，又一次次把它壓住，又一次的抬起，又一次的壓住……終于蝴蝶堅(jiān)難的枝起石頭，一只翅膀猛然一抽，蝴蝶逃了出來(lái)。可是，蝴蝶的翅膀斷了一半他躺在地上淹淹一息。我還以為他死了。沒(méi)想到的是，他還活著，用盡全力扇動(dòng)另一半翅膀，努力讓自己飛起來(lái)，奇跡出現(xiàn)了，它飛起來(lái)了，可是，剛飛起一點(diǎn)又落下來(lái)了，我忍不住把他放在我的手心，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明。我輕輕張開(kāi)手，把蝴蝶拋了出去，蝴蝶越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，漸漸看不見(jiàn)了。小小的蝴蝶都不肯放棄自己短暫的生命，何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
蝴蝶的作文 篇2
藝術(shù)節(jié)來(lái)了！氣氛一下子熱鬧起來(lái)。板面，繪畫，書(shū)法，節(jié)目樣樣不能少！
“誰(shuí)會(huì)跳舞？”老師問(wèn)道，我立即驕傲地舉起了手，周末到了，我們一行人被叫去排練，歌聲一放我們?nèi)即笮ζ饋?lái)，“不是這個(gè)年代的啊！”“哈哈哈！”但老師反而更加堅(jiān)定了。于是，我們開(kāi)始排練，尚未長(zhǎng)成的稚嫩的手握著一把小扇子，舞動(dòng)起來(lái)，美極了。傍晚，月光下，我回想著所學(xué)無(wú)幾的動(dòng)作，不由地舞動(dòng)，一只不起眼的蟲(chóng)子開(kāi)始作繭，期待成為蝴蝶。
一周后，老師為我們借來(lái)了比原先大兩倍的扇子，重量也隨之增加，而舞蹈我學(xué)得差不多了，一遍下來(lái)，生生被磨了一層皮，鮮紅的血直往出冒，“這扇子確實(shí)大了點(diǎn)�！币幌驀�(yán)厲的'老師冒出這句話，就更讓我們有了哭訴的理由。因時(shí)間緊迫，我們總抽零碎的時(shí)間在操場(chǎng)練習(xí)，被同學(xué)看到了，也會(huì)被笑話一通，“扭秧歌��！”可我們也只能有苦往肚子里咽。晚上回家，月光照進(jìn)我房間的窗戶，我坐在月光下，摸著自己的傷口，躲在不被人看好的繭中，決定更加努力。
“比賽了！提起精神來(lái)！”隨著老師的呼喊，我們紛紛跑進(jìn)辦公室準(zhǔn)備化妝，頭發(fā)，頭花，眉毛，眼影，口紅，一道道工序進(jìn)行著，顯得格外和諧。由于第二個(gè)就是我們，只好在學(xué)校待了一中午來(lái)化妝，可惜，天公不作美，偏偏下起了雨，越下越大，使人招架不住，只好換了地方。上臺(tái)了！我踏著這從未穿過(guò)的陌生舞鞋，腳被擱地生疼，慌亂地看著陌生的環(huán)境，新生恐懼，從沒(méi)有在這兒練過(guò)。但一切都是那么完美，微笑，扇子，那么和諧。很快，我們就下了臺(tái)，從背后看著其它班優(yōu)秀的舞蹈�！暗谝唬 崩蠋熞痪湓�，使我們沸騰起來(lái)，互相擁抱著，熱淚盈眶，終于，蝴蝶沖破了繭，學(xué)會(huì)了飛翔，目光下，我更加努力地練習(xí)著，期待更加美麗。
匯演了！我們更加自信地走上臺(tái)去，絲毫不在意觀眾，驕傲地抬起頭，望向遠(yuǎn)方的天空，這是我飛翔的天空，昔日老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)在耳邊回響，那么動(dòng)聽(tīng)。飛舞的扇子，是我的翅膀，舞蹈，就是飛翔。終于，那個(gè)躲在月光下的蝴蝶在眾人面前飛翔，撲閃著明亮的翅膀，翅膀上閃耀的，是昔日的淚珠。傍晚，我在月光下，輕撫自己的翅膀。將自己舞動(dòng)的身影獻(xiàn)給懂我的月光。感謝月光，感謝努力的自己。
蝴蝶的作文 篇3
春節(jié)到了，這表示逛花市的時(shí)間也到了。
下午，我和媽媽來(lái)到了沙崗區(qū)的花市買花。
我們興奮地在花市里穿梭著。買花的人很多，個(gè)個(gè)都喜氣洋洋。我們看了菊花、百合、玉蘭等等。有的太大，有的太小，有的不鮮艷，有的快掉落。反正，個(gè)個(gè)都不合適。這可怎么辦才好呢？？
這時(shí)，一盆蝴蝶蘭映入了我的眼簾。它是那么美麗，在眾花之中，我一眼就看中它了，它是鮮艷的桃紅色，十分耀眼。于是，我們就選了這盆蝴蝶蘭和一盆香氣撲鼻的水仙。回到家，我又跑過(guò)去觀察它。我總覺(jué)得看不夠它，它很美，很迷人。
蝴蝶蘭的枝頭上有許多小花苞，像一個(gè)個(gè)紫珍珠掛在枝頭上。盛開(kāi)的蝴蝶蘭猶如一只只美麗的'蝴蝶，飛在樹(shù)林間，累了便停在枝頭休息，好美妙��！
這幾天，天氣都非常冷，我真擔(dān)心蝴蝶蘭會(huì)凍壞。出乎意料的是，它不僅沒(méi)有凍壞，反而開(kāi)的更艷更美了！每朵都開(kāi)放成功，一朵比一朵漂亮，真是太神奇了！
也許到了春天，蝴蝶蘭這一季也就開(kāi)完了，我打算等它謝了之后，再移植一些泥土，等待它下一季的美麗盛開(kāi)。
蝴蝶的作文 篇4
藍(lán)色是小舟最喜歡的顏色，因?yàn)樾≈坌账{(lán)，命里注定與藍(lán)有緣。小舟的房間是以藍(lán)色為竹雕的，它藍(lán)得那么憂郁。
校園里，永遠(yuǎn)是小舟孤單而憂傷的身影，沒(méi)有人愿意和小舟做朋友，他們害怕被小舟的冷漠所傷。今天，校園的天應(yīng)該是很藍(lán)的，但隨著天越來(lái)越亮，陽(yáng)光把它照得白慘慘的，像死魚(yú)的肚子。小舟縮在角落里，皺皺眉，拉上窗簾關(guān)上門，教室就像深夜一樣深藍(lán)。小舟淺淺一笑，安詳?shù)匾兄鴫β?tīng)音樂(lè)。耳機(jī)里是SECRET GARDEN的音樂(lè)，像貓的歇斯底里。
突然，一道強(qiáng)烈的白光燒灼著小舟的手臂。小舟轉(zhuǎn)頭看門邊，眼睛在光里瞇成一條縫。門口的人走了進(jìn)來(lái)，靠著門縫，擋住陽(yáng)光。小舟留下眼淚來(lái)，是陽(yáng)光刺的�！八{(lán)，快樂(lè)起來(lái)不好么？像蝴蝶一樣起舞啊�！笨墒牵瑳](méi)有藍(lán)色的蝴蝶。小舟心想。又有淚水順著原來(lái)的`軌跡滑到心口，這次，是心要小舟流淚。
游弋是很體貼的男孩子，只有他溫柔而輕聲地叫小舟為藍(lán)。別人呢，他們藍(lán)小舟藍(lán)小舟地大聲叫，叫得好響，把小舟心里的裂縫越扯越大，憂傷就毫不留情地往外涌，襲擊小舟。單靠游弋一人去縫補(bǔ)裂縫是不夠的，但他多么想把小舟從憂傷里解救出來(lái)。
小舟音樂(lè)很好，但她從來(lái)不在別人面前展示。夜里，夜里就沒(méi)有問(wèn)題了。小舟在她藍(lán)色的房間里用她白玉雕琢般的手臂輕撫琴弦。家里的箏和洞簫都是媽媽的摯愛(ài)，上面有媽媽殘留的體溫和香氣。小舟最喜歡了。
不知游弋從哪里知道的，他好幾次要求小舟參加學(xué)校的文藝演出，每次都是被小舟如瀑的長(zhǎng)發(fā)甩動(dòng)著宣告失敗�！八{(lán)，不要讓自己有遺憾啊，或者，只是我不想遺憾。真的是很想聽(tīng)你的琴�！庇芜偸呛苌畛恋卣f(shuō)話。然后的一年，游弋離開(kāi)得一點(diǎn)蹤跡都沒(méi)有。就好像一只背上有著幸福的圖騰的蝴蝶，在小舟的生活里飛了一圈，又無(wú)聲無(wú)息地飛離了。蝴蝶是帶著遺憾走的吧。
當(dāng)小舟面臨畢業(yè)，她收到了各個(gè)學(xué)院發(fā)來(lái)的免試入學(xué)通知書(shū)。小舟開(kāi)始了淡淡的笑。
SECRET音樂(lè)學(xué)院，和SECRET GARDEN 一樣的名字。
畢業(yè)后的一個(gè)午后，小舟提著行李，拿著機(jī)票和SECRET音樂(lè)學(xué)院的通知書(shū)走進(jìn)了機(jī)場(chǎng)。她轉(zhuǎn)頭望望身后目送她的父親，他看上去好像老了。陽(yáng)光很淡，天很藍(lán)。今天是個(gè)好的開(kāi)始。小舟揮手告別，父親以及這個(gè)帶著她憂傷的城市。
SECRET 音樂(lè)學(xué)院有很大的樹(shù)林。林子的深處，有一間木屋，小舟把她的古琴放置在那里。這天，小舟又來(lái)到林子的深處，屋里忽然傳出一陣簫聲，待小舟走近了，簫聲又停了�！安灰哌M(jìn)來(lái)，以后每天我都會(huì)來(lái)的，為你吹簫�！毙≈坫读撕靡粫�(huì)兒，她推開(kāi)門，如她所料的人去樓空。古琴旁，一支洞簫晶瑩剔透。
每天夜里，小舟都在林中聽(tīng)簫，夜空藍(lán)得發(fā)黑。
“小舟，學(xué)校附近的SECRET音樂(lè)廳你知道吧。廳長(zhǎng)邀請(qǐng)我們學(xué)院年輕的學(xué)生，老師們決定，由你去。”班主任的眸子很明亮，小舟微笑點(diǎn)頭。又是一個(gè)陽(yáng)光很好的下午。
燈光、音響。一切都準(zhǔn)備就緒了�！靶≈踾準(zhǔn)備好了嗎？”穿著正裝的班長(zhǎng)行了個(gè)可笑的紳士禮，燕尾服在身后晃蕩。小舟笑笑：“開(kāi)始吧�！�
隨著報(bào)幕員的聲音，帷幕徐徐拉開(kāi)，小舟坐在舞臺(tái)正中，她微微揚(yáng)起白玉雕琢般的手臂，琴聲陰暗潮濕，在小舟指間懶懶地蕩漾開(kāi)來(lái)。
預(yù)定的九首曲目在預(yù)定的時(shí)間里完成了。最后一曲，小舟的即興演奏。
忽然，背后傳來(lái)了熟悉的簫聲，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。小舟想到了媽媽摯愛(ài)的琴，爸爸蒼老的樣子，SECRET GARDEN貓一般的歇斯底里，以及幾多時(shí)間前那雙干凈而游離的眼睛�！氨驹阂晃唤艹龅亩春嵮葑嗉覍樗{(lán)小舟小姐的即興演奏伴奏。”報(bào)幕員的聲音打斷了小舟的思緒，簫聲越來(lái)越輕盈，當(dāng)小舟琴聲響起，簫聲又弱下去，只在兩組音符間活躍而優(yōu)雅地飛舞。猶如，猶如一只瀟灑的蝴蝶。
直到最后一個(gè)音符塵埃落定，所有人都起立，為這天籟鼓掌，真誠(chéng)又欽佩。小舟淡淡笑了，謝幕。報(bào)幕員告訴她，那位年輕的洞簫演奏家現(xiàn)在正在后臺(tái)。
不知何時(shí)，后臺(tái)被打扮得像位公主，藍(lán)的燈光，藍(lán)的花瓣碎了滿地，藍(lán)得讓人心醉。小舟望著前面黑色禮服的背影，熟悉而叫人心痛�！坝芜�。”她輕聲喚。他轉(zhuǎn)過(guò)身，揚(yáng)起清秀的微笑。小舟看到了他蝴蝶般游離而淡漠的目光。
“藍(lán)，我的蝴蝶，你終于破繭而飛了。”
蝴蝶的作文 篇5
生命，一個(gè)高深莫測(cè)的詞語(yǔ)，包羅萬(wàn)象。大自然里的生命多姿多彩，頑強(qiáng)的生命力確實(shí)令人嘆服。
“十一”長(zhǎng)假，我去花亭湖游玩，偶然看見(jiàn)路邊翠嫩欲滴的草叢里有一抹亮麗的色彩。我走近一看，原來(lái)，是一只蝴蝶。
蝴蝶的翅膀上有著藍(lán)色與黑色相間的花紋，在清一色的綠草叢里十分顯眼。亮麗的翅膀微微顫動(dòng)著，它看上去十分虛弱。
哦，蝴蝶，你是降落地面時(shí)被汽車壓壞了翅膀，還是飛了太久，筋疲力盡，無(wú)力再飛翔？
蝴蝶還在掙扎著，似乎用盡全力，想重回那片蔚藍(lán)的天空。
看著這番景象，我心中不禁百感交集。從前的我，覺(jué)得蝴蝶只是擁有美麗的外表，它比不上蜜蜂辛勤奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬�？墒�，看見(jiàn)草叢里的蝴蝶雖然受傷，但還是用盡全力想重返天空，我又開(kāi)始尊敬起蝴蝶。
突然，那只蝴蝶扇動(dòng)起了翅膀。最終，還是落下來(lái)了，用盡了最后一絲力氣。
雖然蝴蝶的生命終止了，但它留給我的那份震撼卻沒(méi)有隨之而去。我在心里感嘆：多么頑強(qiáng)的生命力！即使只剩最后一絲力量，也要拼盡全力完成重返天空的'愿望。
我不禁思忖：一只小小的蝴蝶都是如此，我們?nèi)祟愂遣皇且矐?yīng)該這樣呢？有著一個(gè)明確的目標(biāo)，向著那個(gè)目標(biāo)，不斷前進(jìn)，即使無(wú)力再前行，也不能放棄，沒(méi)有用完最后一絲力氣，絕不能罷休。
就算摔落，我曾觸碰云朵；就算離場(chǎng)，也要留下回響；就算受傷，是生命的嘉獎(jiǎng)。無(wú)論成功與否，都不能放棄最初的夢(mèng)想！
蝴蝶的作文 篇6
春天到了我們?cè)鹤拥奶一ㄩ_(kāi)了，有粉紅的、有雪白的還有很多不知名的小花那一陣陣的花香，招來(lái)了一群群的小蜜蜂和蝴蝶。我和波波弟弟一起去院子里捉蝴蝶，波波弟弟把他們家的魚(yú)網(wǎng)拿來(lái)我們就開(kāi)始了，他來(lái)找，我來(lái)捉。突然弟弟說(shuō)：“那有一只蝴蝶。”我一看果然有一只。我就等它慢慢飛下來(lái)，我小心地走近它馬上網(wǎng)住了它。噢耶！我終于網(wǎng)住了，我馬上就去叫波波說(shuō)：“波波你看。”波波看了：“你是怎么網(wǎng)到的`�！蔽因湴恋卣f(shuō)：“我可是，大名鼎鼎的神捕高子珊，這還是個(gè)小‘case’呢！”
這時(shí)我看見(jiàn)蝴蝶可憐地望著我，好像要哭了一樣。好像在說(shuō)：“我想回家，快讓我出去。”我心想：“他也是個(gè)生命，我們放了他吧�！辈úㄕf(shuō)：“好�！蔽覀兙托⌒牡陌阉抛吡恕？吹剿鼩g快的飛向花叢中好像在說(shuō)：“謝謝你們放了我。再見(jiàn)！”
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