- 小學(xué)想象作文 推薦度：
- 小學(xué)想象作文 推薦度：
- 小學(xué)想象作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)想象作文范例8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)想象作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)想象作文 篇1
摘要:想象力是每個(gè)人都具有的，但隨著年齡的增長(zhǎng)，想象力也在逐漸的缺失。但是在小學(xué)階段，想象力作為小學(xué)生智力的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的想象力就顯得十分重要。在小學(xué)語(yǔ)文教育階段，作文是重中之重，而想象力是小學(xué)生寫好作文的關(guān)鍵。因此，本文將分析想象能力對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文的重要性，以及如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文;作文教學(xué);想象能力
一、想象力在小學(xué)語(yǔ)文作文中的重要性
(一)激發(fā)學(xué)生想要寫作的動(dòng)力
在小學(xué)階段，每個(gè)學(xué)生都富有想象力，但是他們還并不是十分善于表達(dá)，或者由于沒(méi)有傾聽(tīng)者，想象出來(lái)的東西只能埋沒(méi)在自己的腦中。而如果在這個(gè)時(shí)候開發(fā)學(xué)生的想象力，在通過(guò)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，就可以激發(fā)學(xué)生想要?jiǎng)?chuàng)作的欲望，提高寫作能力，具體有以下幾點(diǎn)表現(xiàn):1.當(dāng)學(xué)生通過(guò)想象力有了自己的想法之后，我們教師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)寫作來(lái)學(xué)出自己的想法和自己所想象出來(lái)的東西，同時(shí)在寫作的過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生因?yàn)槎际菍懗鲎约合雽懙臇|西，所以學(xué)生在這個(gè)時(shí)候都具有較高的積極性，這樣的寫作不會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。2.當(dāng)學(xué)生寫的文章足夠多的時(shí)候，就可以逐漸的提高自己的寫作能力。在這整個(gè)過(guò)程中，教師所起到的作用只是引導(dǎo)，剩下的所有環(huán)節(jié)都有學(xué)生自己來(lái)獨(dú)立完成創(chuàng)作。3.學(xué)生在寫作的時(shí)候需要不斷的提高自己的想象力，擴(kuò)展自己的想象空間才能更好的完成寫作，這樣便進(jìn)入了一個(gè)良好的循環(huán)。在之后，教師需要對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行批改和一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，可以更加促使學(xué)生產(chǎn)生寫作的欲望，進(jìn)入一個(gè)良好的循環(huán)。
(二)使學(xué)生的作文更具個(gè)性化
每個(gè)學(xué)生的想象力都是不同的，不會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)人有完全相同的想象力。當(dāng)學(xué)生根據(jù)自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，便會(huì)逐漸產(chǎn)生自己獨(dú)特的寫作方法和寫作風(fēng)格，在現(xiàn)代教育模式下，教育者往往想要追求的就是每個(gè)學(xué)生都要有自己的個(gè)性和自己的不同性，而通過(guò)想象力進(jìn)行創(chuàng)作就可以很好的達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中教師不應(yīng)當(dāng)完全的放任不管，當(dāng)學(xué)生的想象出現(xiàn)了明顯的錯(cuò)誤和偏差時(shí)，教師要進(jìn)行及時(shí)的制止和更正，不能讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中離正確的道路越來(lái)越遠(yuǎn)。
二、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)過(guò)程中，想象力是至關(guān)重要的。因此，關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力，有以下幾個(gè)觀點(diǎn)。
(一)通過(guò)課文激發(fā)學(xué)生的想象能力
如果想讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫作和更好的寫作，就需要學(xué)生先學(xué)好書本上的課文，在正常的教學(xué)過(guò)程中，我們教師就可以通過(guò)課文來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象力。例如在《秋天的雨》這一課中，我們教師在講完課文之后，就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性問(wèn)題的提問(wèn):這篇課文是描寫秋天的雨的，那大家來(lái)想一想春天的雨是什么樣的？夏天的雨又是什么樣的？之后教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)并且讓學(xué)生回去之后通過(guò)自己的想法來(lái)寫出記憶中的雨。在這個(gè)過(guò)程中就可以很好的激發(fā)學(xué)生想象能力，同時(shí)學(xué)生寫作能力也會(huì)得到很好的鍛煉。
(二)通過(guò)課外激發(fā)學(xué)生的想象能力
語(yǔ)文是一門綜合性的學(xué)科，語(yǔ)文也離不開生活，同時(shí)寫作是一種“源于生活而高于生活”的創(chuàng)作。因此，寫出好的作文需要擁有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，不切實(shí)際的想象是無(wú)法寫出優(yōu)秀的作文的。例如在《四個(gè)太陽(yáng)》這一課中，我會(huì)在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn):我們今天要講的課文題目是四個(gè)太陽(yáng)，但是為什么會(huì)是四個(gè)太陽(yáng)呢？天空中明明只有一個(gè)太陽(yáng)，是不是印刷錯(cuò)誤了呢？然后讓學(xué)生積極的發(fā)表自己的想法，同時(shí)教師進(jìn)行引導(dǎo)。在講課結(jié)束之后，教師可以給學(xué)生留一個(gè)課外作業(yè):在神話中，曾經(jīng)在天空中出現(xiàn)過(guò)十個(gè)太陽(yáng)，大家回家找找這個(gè)神話明天來(lái)講給別人。而這之后學(xué)生都會(huì)回家查閱資料來(lái)了解這個(gè)神話故事。在這整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生既擴(kuò)展了課外知識(shí)的儲(chǔ)備同時(shí)也因?yàn)檎n前的提問(wèn)而激發(fā)了想象力。當(dāng)學(xué)生擁有了足夠多的課外知識(shí)之后，再進(jìn)行寫作的時(shí)候，就會(huì)更好的引用一些自己所讀過(guò)的知識(shí)，同時(shí)也可以學(xué)會(huì)別的作家的寫作方法和文章格式。
(三)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
教師在作文教學(xué)的時(shí)候，可以先讓學(xué)生寫一些事物類的.描寫作文，比如說(shuō)作文的題目是《春天》，教師可以組織學(xué)生外出觀察春天，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心的觀察身邊的一切事物，用眼睛認(rèn)真的去看，用心認(rèn)真的去體會(huì)。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)學(xué)生在寫作的過(guò)程中加入自己的真情實(shí)感，因?yàn)樽魑氖且环N情感的表達(dá)，要表達(dá)出對(duì)春天的喜愛(ài)之情，只有這樣，寫出來(lái)的作文才不會(huì)顯得乏味無(wú)趣。這樣做既可以增加課堂的趣味性，使教學(xué)不僅僅局限于課堂，也不僅僅局限于教師的講述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)習(xí)不再枯燥乏味。
(四)借助圖片來(lái)激發(fā)想象力
小學(xué)生由于活潑好動(dòng)的天性，對(duì)于長(zhǎng)篇的文字很不感興趣，因此，教師可以借助圖片來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的想象力，這樣既可以吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)也會(huì)使教學(xué)課堂變得活躍，不那么枯燥乏味。例如，教師可以給學(xué)生看一張鄉(xiāng)村耕作的圖片，讓學(xué)生根據(jù)這張靜止的圖片來(lái)自由的發(fā)揮想象，并且寫出一篇文章，題材不限，可以描寫這張圖片的任何一個(gè)部分，也可以根據(jù)這張圖片來(lái)描繪農(nóng)民伯伯的生活，但是一定不能脫離這張圖片。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生便可以根據(jù)一張靜止的圖片進(jìn)行自由的發(fā)揮，在腦中讓這個(gè)圖片“動(dòng)起來(lái)”，即培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力，而且學(xué)生是自由發(fā)揮的寫作，不會(huì)變的死板，也不會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力十分重要，教師在教課的過(guò)程中，一定不要只注重寫作技能的培養(yǎng)，因?yàn)榧词箷?huì)了再多的技能，沒(méi)有想象的存在，也無(wú)法寫出優(yōu)秀的作文。而且，想象力對(duì)于學(xué)生日后的發(fā)展也至關(guān)重要，因此，一定要注重學(xué)生想象能力的培養(yǎng)，也為學(xué)生以后的寫作打下良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
[1]蔣云.如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力[J].亞太教育.20xx,(22):17.
[2]劉祥琳.如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力[J].西部素質(zhì)教育.20xx,(17):88.
[3]周娟.試論如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力[J].作文成功之路(下).20xx,(09):43.
[4]張桂英.試論如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力[J].初中生優(yōu)秀作文.20xx,(16):13.
小學(xué)想象作文 篇2
有一天，我看著我們家的小狗，看到他那么悠哉，我心想：“如果可以變成小狗那該有多好！”于是我就不知不覺(jué)的睡著了 。
濃濃的霧中我來(lái)到了一間狹小的房子而且還是用木頭做的房子，突然聞到一股味道，這……不就是天天的味道嗎？仔細(xì)一看，這不就是天天的狗屋嗎？我摸下我的頭毛茸茸的呢？就連身體、腳也都是一樣，�。∥液吞焯斓撵`魂交換了。
中午，我和主人一起在外面玩，我舔著主人的手，嗯~~咸咸的，主人還幫我洗澡換衣服，我心想：“當(dāng)狗果然不錯(cuò)！”洗完澡，我就到主人的房間里玩，在柔軟的床上，因?yàn)樘娣圆恍⌒�，�?!一砣剛出爐的大便就出來(lái)了!!主人立刻將我?guī)С鋈ィ昧Φ拇蛭�，我痛得流下眼淚，過(guò)了一會(huì)，主人就將我抱了起來(lái)說(shuō)：“別哭了，對(duì)不起”我心想：“沒(méi)關(guān)系，是我不應(yīng)該大一砣大便�！贝藭r(shí)主人的眼淚一滴一滴的流下，于是我用舌頭舔了主人，主人也笑起來(lái)抱住我，我也不知不覺(jué)的`睡著了，起來(lái)之后我就又回到自己的身體，呼!!這次的冒險(xiǎn)真好玩。
這一次真的讓我知道當(dāng)狗和當(dāng)人有甚么不同了，狗是沒(méi)有廁所上的，而人有廁所，總而言之，不管當(dāng)甚么都有好處壞處的，做自己才是最重要的！
小學(xué)想象作文 篇3
光陰似箭，彈指一揮間，已經(jīng)是20xx年，這是一個(gè)超先進(jìn)的科技時(shí)代，各種各樣的東西紛紛被發(fā)明出來(lái)，而這時(shí)代的車簡(jiǎn)直是巧奪天工的藝術(shù)品，令人贊不絕口。
形形色色的車也“講環(huán)保”，早就不再使用污染空氣的燃油，而用太陽(yáng)能做燃料，這種能源不但清潔，而且隨時(shí)隨處可取。
這些神奇的汽車，神就神在會(huì)“吃垃圾”，在車的`底座安有一個(gè)類似吸塵器一樣的裝置，在汽車一路快樂(lè)奔跑中不知疲倦地吸食各種垃圾，同時(shí)它的底座還有一個(gè)特殊的工廠，這個(gè)工廠的作用就是處理垃圾，并且把垃圾轉(zhuǎn)化成電能，轉(zhuǎn)化出來(lái)的電能儲(chǔ)藏在一個(gè)專門的卡里，供汽車在太陽(yáng)能不足時(shí)以幫助汽車運(yùn)轉(zhuǎn)使用。道路干凈了，城市美了，美麗的中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了。
這些智能車還會(huì)“看標(biāo)識(shí)”，只要紅燈一亮，汽車便會(huì)乖乖地自動(dòng)熄火，像草原的哨兵一樣站在馬路上，等待綠燈時(shí)自動(dòng)發(fā)動(dòng)前行。
這些先進(jìn)的汽車還很“體貼人”，具有多種實(shí)用功能，如：車內(nèi)自動(dòng)恒溫、自動(dòng)按摩、定位導(dǎo)航……
未來(lái)的汽車就是這樣的環(huán)保、神奇、智能、實(shí)用……很牛吧！未來(lái)的世界是多么奇妙啊！真是讓人期待……
小學(xué)想象作文 篇4
我是西游記里的鐵扇公主，住在火焰山旁邊，這里的天氣很奇怪，白天很熱，晚上很冷。
每當(dāng)天氣熱得不像話的`時(shí)候，土地公公就會(huì)來(lái)拜托我：“公主啊！拜托拿出你的鐵扇，扇一下吧！”
我看見(jiàn)土地公公熱的衣服都濕透了，就拿起扇子一扇，哪里知太大力了，土地公公被我扇到十萬(wàn)八千里外去了。我偷偷地笑著，對(duì)著遙遠(yuǎn)的空氣大喊：“對(duì)不起！下次我會(huì)扇小力一點(diǎn)�！�
有時(shí)太久沒(méi)有下雨，土地公公又來(lái)拜托我：“公主！多扇幾下吧！下點(diǎn)雨，不然大家都要渴死了！”
這次，我輕輕的扇了三下，天空就下起雨來(lái)，土地公公跟我鞠躬：“YA！終于下雨了！哇！真清爽！”
因?yàn)槲业纳茸樱蠹叶己芨兄x我。只是，我有時(shí)很迷糊會(huì)忘記，晚上也拿出來(lái)扇，結(jié)果大家更冷了，一直求我：“別扇了！冷死啦！”
小學(xué)想象作文 篇5
“大家好！現(xiàn)在我將帶領(lǐng)大家穿越時(shí)空，請(qǐng)跟我來(lái)……”
一轉(zhuǎn)眼，就到了未來(lái)的世界。這時(shí)我已是一位全心全意致力于科學(xué)事業(yè)的科學(xué)家，如今，科學(xué)發(fā)展日新月異，但是由于我們不呵護(hù)我們的家園，我們的地球母親也逐漸“衰老”。樹木被人們?yōu)E砍濫伐，小鳥失去了生活的家園；土地失去了穩(wěn)固自己的幫手；而我們則失去了凈化空氣的使者……洪水和龍卷風(fēng)輕而易舉的就可以連著土地房屋一起卷走，空氣也變成了“黑衣使者”，沒(méi)有人為他洗澡。即使人們知錯(cuò)就改，也來(lái)不及了，因?yàn)闃淠静豢赡茉诙虝r(shí)間內(nèi)長(zhǎng)成百年大樹。
根據(jù)這個(gè)問(wèn)題，我想得腦袋都快炸了。想到只有讓樹木快速生長(zhǎng)，我便在實(shí)驗(yàn)室里絞盡腦汁，廢寢忘食的工作了三天三夜，終于，我智慧的結(jié)晶誕生了——“快速生長(zhǎng)藥水”只要讓樹種滴上一滴這種藥水，無(wú)論在環(huán)境多么艱苦的條件下，樹木也能茁壯成長(zhǎng)，在短短幾分鐘內(nèi)長(zhǎng)成參天大樹。
忽然，在電視上顯示了一個(gè)最新的緊急消息：“黃河由于沒(méi)有樹木的保護(hù)，泥沙正快速流入黃河，已造成堵塞，請(qǐng)各界人士來(lái)解救“母親”�！笨磥�(lái)是我大展身手的時(shí)候了，我火速趕到黃河……
我先讓工作人員把種子種在土里，然后小心翼翼的倒了一滴生長(zhǎng)藥水，奇跡發(fā)生了，種子馬上破土而出，幾分鐘后，樹種就長(zhǎng)成了參天大樹，直插云霄。在場(chǎng)的.人趕緊擦擦自己的眼睛，驚訝的說(shuō)：“不可思議，簡(jiǎn)直太神奇了，太好了，我們的母親有救了……”我的意洋洋的把生長(zhǎng)藥水分配給工作人員，讓他們也一起來(lái)種樹……太陽(yáng)歸西，我們坐在土地上，原來(lái)的荒蕪已變成了一片茂密的森林，遠(yuǎn)處，一群小鳥正飛向這片森林……
如今，我這項(xiàng)發(fā)明已堪稱世界一流，獲得了“諾貝爾獎(jiǎng)”叮鈴鈴，叮鈴鈴……“喂，好，我馬上就來(lái)�！边@不，又有人要借我的藥水美化家園了，我的趕緊給他送去，不說(shuō)了，拜拜……
小學(xué)想象作文 篇6
今天，我吃完早飯，剛想去上興趣班，“咚咚咚”，有人敲門，我一打開門，“��！”我大叫一聲，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)道，“你……你是外星人嗎？”他說(shuō)：“對(duì)，我就是來(lái)自月球上的外星人，但你不要害怕，我不是壞人，不會(huì)傷害你的�！彼@樣一說(shuō)，我就放心了，我請(qǐng)他進(jìn)了家門，剛想給他拿東西吃，他擺擺手，說(shuō)：“我們外星人不會(huì)餓，也不會(huì)渴，我們從不吃東西。”把東西放回原位后，我們倆就聊起天來(lái)。外星人說(shuō)：“你不知道，我們?cè)虑蛏隙嗪�，在那里，有你們地球上看不到的一切，我�?huì)看到嫦娥，嫦娥非常美麗，在她的身邊還有一只活潑可愛(ài)的玉兔，它的毛像雪一樣白，玻璃球似的眼睛，一對(duì)耳朵豎著，仿佛在傾聽(tīng)著什么。還有……”我打斷了了他的話：“哎呀，你別炫耀了！月球最好也不如我們地球好。我們地球上的孩子每天都能上學(xué)，可以學(xué)到很多很多的知識(shí)。下課了，我們能在操場(chǎng)上跑步、跳繩，在草坪上捉蝴蝶、打滾嬉戲。我們的'馬路兩邊，長(zhǎng)著茂盛的大樹和美麗的鮮花，反正，我們地球上的美和好怎么說(shuō)也說(shuō)不盡。
叮鈴叮鈴！“啊！”我大叫一聲，鬧鐘響了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！媽媽進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“小寶貝，起床了，興趣班要遲到了�！薄肮蔽掖蛄藗�(gè)哈欠，起床了。
小學(xué)想象作文 篇7
我想未來(lái)的房子應(yīng)該是實(shí)用、方便，所以我想設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。你想知道我設(shè)計(jì)的未來(lái)房子是怎樣的`嗎？請(qǐng)跟我來(lái)參加。
我設(shè)計(jì)未來(lái)的房子，外形是一朵花。房子就是花蕊，“白云墊”就是花葉。這座房子肯定是小朋友的開心樂(lè)園。
這座房子是三層樓。房頂上有一面旗子，它是從樹葉中提取的特別材料做成，所以它可以吸收二氧化碳，它有一條特殊的管道系統(tǒng)，讓二氧化碳轉(zhuǎn)變成清新的空氣，因此屋子里的空氣變得十分清新，讓人十分舒服。
最特別的是它都是樹葉門，上面兩層是云朵形，底下一層是桃心形。樓房底層下是一圈“彩色花邊”，這種花邊可以讓小朋友跳得很高。在“彩色花邊”下面是一朵天藍(lán)的“云”，它可以帶著房子飄來(lái)飄去，因此，有了這座房子，可以游玩天下。這座房子的“彩色花邊”還有一根藤，名叫“花藤梯，”它可以連接地面，也可以讓小朋友滑來(lái)滑去。不用時(shí)，它可以縮進(jìn)“花邊”中，不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。
大家說(shuō)，這未來(lái)的房子漂亮、實(shí)用嗎？
小學(xué)想象作文 篇8
最近都是艷陽(yáng)高照的天氣，媽媽忙著曬棉被、洗厚衣物。我最喜歡棉被和衣服有太陽(yáng)的味道，感覺(jué)很溫暖又有媽媽的愛(ài)心。傍晚收回衣服時(shí)，我會(huì)幫忙折衣服，分類家人的衣褲和襪子。媽媽說(shuō)我很能干，是個(gè)好幫手。能分擔(dān)媽媽的家務(wù)，我也覺(jué)得好高興。
我覺(jué)得在新的一年里我長(zhǎng)大的，以前大人總是說(shuō)：你要乖喔！你要認(rèn)真讀書喔！你長(zhǎng)大了要更懂事，可是以前長(zhǎng)輩對(duì)我說(shuō)這些話我都覺(jué)得沒(méi)什么，現(xiàn)在大人跟我這樣說(shuō)的時(shí)候，我會(huì)想要改變自己，我真的`覺(jué)得我長(zhǎng)大了。我以前是格任性的小公主，每次大人叫我做家務(wù)的時(shí)候我都會(huì)說(shuō)：“不想做”，現(xiàn)在我會(huì)主動(dòng)做家務(wù)了，我覺(jué)得長(zhǎng)大的滋味真好！
在我四年級(jí)之前，我每天都在跟姐姐玩，很少幫爸爸媽媽做事，我非常無(wú)聊，所以我下定決心，要讓自己變懂事，不要整天想著玩。到了四年級(jí)，我終于懂事了，我不只會(huì)幫爸媽做家務(wù)之外，我還學(xué)會(huì)煮飯、洗碗、洗衣服，除了這些之外，我的體能方面也變好了，例如：跑步變快了，可以跳的比較高，還有游泳可以游很遠(yuǎn)，相信我以后一定會(huì)比現(xiàn)在做得更好。
我長(zhǎng)大了！從我量身高體重時(shí)，就發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)大了！尤其每到季節(jié)交替，在整理衣柜時(shí)，許多衣服都變小，不能穿了，我知道，我又長(zhǎng)大一些了。我長(zhǎng)大了，從我學(xué)會(huì)愈來(lái)愈多的事情上，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了！以前常常掃不干凈的地板，現(xiàn)在可以掃得很干凈了。老師還說(shuō)我的字變漂亮了！媽媽也說(shuō)我捶背更舒服了喔！長(zhǎng)大雖然很好，可以做自己想做的事，但是相對(duì)的，責(zé)任也越來(lái)越大。所以我不希望時(shí)間過(guò)太快，因?yàn)槲蚁胍恢碑?dāng)爸爸、媽媽的心肝小寶貝。
【小學(xué)想象作文】相關(guān)文章：
【精選】小學(xué)想象作文08-03
小學(xué)想象作文08-19
（精選）小學(xué)想象作文08-04
小學(xué)想象作文（精選）09-14
(精選)小學(xué)想象作文09-13
小學(xué)想象作文[精選]07-21