《蜜蜂》作文[常用6篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的《蜜蜂》作文6篇，歡迎大家分享。

《蜜蜂》作文 篇1

　　你知道蜜蜂是怎樣采蜜的嗎？你知道蜜蜂的一生是怎樣度過的嗎？讓我來告訴你吧！

　　蜜蜂一般采蜜只采三四朵花，而后飛向另一盆花，采完了再飛回第一朵重新再細致地采一遍。它在采蜜時，對花朵是有選擇性的。剛開放的花或是含苞待放的花，蜜蜂是不進行采集的。它采摘的對象是盛開的花朵，因為此時的花蜜或分泌物含量是比較豐富的。

　　工蜂的`壽命一般冬季是三個月左右，夏季是一個月左右，?蜜期最短是二十八天，而蜂王的壽命為四至五年。

　　你是不是很想知道我說這么多要說明些什么？別急，讓我慢慢給你說。

　　工蜂把它們將近一生都獻給了采蜜，自己卻什么也沒有得到。工蜂是辛勤的勞動者，在短暫而又忙碌的一生中，它的工作就是采蜜，采蜜來養(yǎng)育幼蜂，還要照顧蜂王、雄蜂，讓蜂王來繁衍后代，好讓它們的這個家族一直延續(xù)下去。它無怨無悔，從不抱怨一句，它勇于奉獻、不求索取的精神值得我們學習。

　　多么可愛的小生命��！對人類無所求，給人類的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是在為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，它的生命是短暫的，但它卻又是多么高尚�。�

《蜜蜂》作文 篇2

　　丁香花悄悄地綻放 綻放在那個思念的季節(jié)里 空氣中 還彌漫著 枝子花的清香 就在那個思念的雨季里 又一次找到了那一種感覺 因為姐姐你還支持著我 關心著我 默默佇立在蒙蒙細雨中 無情的雨絲很快濕透的我的衣裳 忽然感覺好冷 這時候 你來了 撐著那把紫色的小傘 輕輕走了過來 為我遮雨 感覺有你這個姐姐的日子里 好幸福 在路旁的那棵櫻花樹下 我們曾經(jīng)一起許下承諾 要永遠做朋友 飄落下來的櫻花花瓣 就是我們友情的鑒定 你就是那辛勤的`蜜蜂 在美麗的花園里采著蜜 雖然很累 但是你沒有任何怨言 默默付出著 贏得大家的贊美 送你一支金色的玫瑰 以表對你的歉意 和敬意 相信你會原諒我著個天真的妹妹 但愿我們能友誼天長地久 我祝福你能夠幸福

《蜜蜂》作文 篇3

　　如果把丑陋這個詞放到我的眼前，我的心里立刻會出現(xiàn)一個影子，那就是蜜蜂。這句話無論重復多少次，我的腦子里都會出現(xiàn)蜜蜂�？勺詮慕�(jīng)歷了那個夏天的早晨之后，我就把蜜蜂與勤勞疊在了一起。

　　那天，太陽公公剛剛起床，我?guī)е�睡意，行色匆匆地下了樓，突然，美麗的菊花壇中竟然有幾只蜜蜂在采蜜，真是不可思議呀！

　　我彎下腰，小心翼翼地看著它們，沒想到，這些蜜蜂可真有好啊！

　　有一只竟然飛到了我的手上。太神奇了！

　　接著，它們又辛辛苦苦的`采起密來，有的還一邊采蜜一邊跳起歡快的舞蹈，揚起的花粉，彌漫著淡淡的芳香，蜜蜂成群結隊的向太陽飛去，越飛越高，最后，消失在天際。

　　依住夏天的懷抱，看著三五成群的蜜蜂漸漸飛高。我發(fā)現(xiàn)它們時不時的會在天空中翩翩起舞，有時，還向我揮揮手，仿佛在說：再見，我們要回家了......

《蜜蜂》作文 篇4

　　中午，我在路邊玩，路旁開滿了杜鵑花，紅的、粉的、還有白的漂亮極了。我看到了一只小蜜蜂從這朵花飛到那朵花，忽上忽下，來回穿梭，忙著采蜜。我仔細觀察小蜜蜂是怎樣采蜜的：它先把頭埋進花朵里，用嘴巴吸取花粉。

　　我還發(fā)現(xiàn)采完蜜后比原來飛的慢了，應該是吃的`太飽了。不一會兒小蜜蜂采完了好多花朵，飛走了。我也高高興興的回家了。

《蜜蜂》作文 篇5

　　大家好，我是一只小蜜蜂，一只勤勞的小蜜蜂，我每天都飛來飛去的采花粉。不過，悄悄的告訴你一個秘密——我還喜歡在早上聽小學生們上課呢。

　　這天，我飛進了一個叫“鄭州市金水區(qū)文化路第一小學”的校園里，一進校園我就看到了一個叫“文德樓”的教學樓，飛上了二樓，我發(fā)現(xiàn)有一間教室的窗子是開著的，于是我就停在窗子前聽老師講課，他們的老師講的真好啊，教室里的每一個學生都陶醉在老師講課中，教室里鴉雀無聲。隨后我又看到了一個同學起身回答了老師的問題，他回答的清晰、簡潔、有條理，連我一只小蜜蜂都聽懂了，他一定在心中思考醞釀過。

　　正當我聽得陶醉時，忽然一陣風吹來，我沒來得及反應就被吹進了教室里，我一下子慌了神，打算看一看教室里的人，沒想到教室里突然像炸了鍋一樣，把我嚇壞了，一下子把腦子里存的`回家路線都忘了。我在教室里胡撞一氣，可還是飛不出去，這時我那對不爭氣的翅膀也不聽使喚了。我只好硬著頭皮落在了一個同學的課本上，我嚇得大氣不敢出，生怕他一下子把我拍死了。這時，我聽到了老師說：“蜜蜂也是生命，請不要傷害它�！�

　　于是，我急急忙忙飛起來，又在教室里一頓亂飛，終于同學們又打開一扇窗戶，我順勢飛了出去。臨走時，我還聽到老師在說：“一定是我教的太好了，連蜜蜂也來聽了�！�

　　多好的老師啊，她不僅會教學生們課本上的知識，還教會了學生們愛護生命。

《蜜蜂》作文 篇6

　　爸爸養(yǎng)了十幾群小蜜蜂，我經(jīng)常做他的小幫手，認識了幼蟲、工蜂、雄蜂和蜂王這幾種蜜蜂。

　　爸爸要做很多工作來照顧蜜蜂，其中有一項是培育蜂王。爸爸用蜂蠟做出一個王杯，就是蜂王的幼蟲住的地方，再把普通工蜂的幼蟲放進去，保育蜂就會喂這些幼蟲蜂王漿，使它們發(fā)育成蜂王。

　　這項工作讓我明白了工蜂和蜂王的基因是相同的，只是后來，有些幼蟲吃了蜂王漿，住了“大房子”，發(fā)育成了蜂王;而其它沒有吃到蜂王漿的'幼蟲，只能吃花粉和花蜜，就只能發(fā)育成普通工蜂。蜂王的體形比工蜂大，壽命比工蜂長，工作比工蜂輕松，待遇也比工蜂好。這都是在后天不同的環(huán)境下，形成了各自截然不同的命運。

　　這讓我想起了一個故事：小雞和小鷹剛出生時都差不多，小鷹勤學苦練，飛向了藍天，小雞卻只能在雞窩邊轉悠。我們?nèi)艘彩且粯拥�，剛生下來的時候都差別不大，但由于后天的環(huán)境與努力，形成了一個個截然不同的人生。有的人得過且過，度過了普普通通的一生;有的人發(fā)奮圖強，努力拼搏，成就了一番大事業(yè)。

　　從蜜蜂的身上，我明白了：知識改變命運，學習成就未來。“少壯不努力，老大徒傷悲�！弊屛覀兂弥�年輕，好好學習，好好讀書吧!

　　這就是蜜蜂給我的啟示。

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