三年級(jí)的作文實(shí)用(5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的三年級(jí)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
一個(gè)晴朗的一天,天上白云悠悠,一陣微風(fēng)吹過(guò),小樹(shù)嘩啦啦地唱起了歌,五顏六色的小花爭(zhēng)奇斗艷地開(kāi)著,仿佛給綠色的草地秀上了各種各樣的圖案。小河低聲細(xì)語(yǔ),好像在跟小草說(shuō)著悄悄話呢。遠(yuǎn)處是連綿不斷、層層疊疊的群山。
一只小鳥(niǎo)飛過(guò),他被眼前的景象緊緊吸引:遠(yuǎn)處是連綿起伏的山巒,周圍是郁郁蔥蔥的樹(shù)林,一條清澈見(jiàn)底的小河從草地中間流過(guò),不斷滋潤(rùn)著身邊的.花草樹(shù)木。突然,它看見(jiàn)樹(shù)上有只小松鼠,便飛過(guò)去打招呼。這時(shí),又看見(jiàn)了小兔子,說(shuō):“我們下來(lái)跟你一起玩,好不好?”小兔子高興地答應(yīng)了。小鳥(niǎo)和小松鼠下了樹(shù)便和小兔子玩起了捉迷藏。一會(huì)兒藏到樹(shù)上,一會(huì)兒躲到草叢,跑得跑,跳得跳,飛得飛……玩著玩著,小兔玩累了,于是它便跑到小河邊休息。當(dāng)它來(lái)到小河邊時(shí),正好一群小魚(yú)游了過(guò)來(lái),它們抬著頭,搖著尾巴,仿佛在和小兔子問(wèn)好。過(guò)了一會(huì)兒,小松鼠和小鳥(niǎo)也都到了小河邊。他們嘰嘰喳喳,有說(shuō)有笑,小河邊回蕩著他們的歡笑聲。
夜幕降臨了,小動(dòng)物都要回家了,小鳥(niǎo)依依不舍地和小松鼠、小兔子告別。
終于,小動(dòng)物們的歡笑聲漸漸遠(yuǎn)去了,小河邊又安靜了下來(lái)。
三年級(jí)的作文 篇2
如果在現(xiàn)在有一個(gè)學(xué)生去逃課,也許不過(guò)幾分鐘,家長(zhǎng)就會(huì)萬(wàn)分火急地跑到學(xué)校,去找孩子,找到后,孩子兩頭受氣。想一想曾經(jīng)的逃課的時(shí)光,真是有點(diǎn)說(shuō)不出的留戀。 我當(dāng)時(shí)在上初中,學(xué)校就座落在一大一大片莊稼地的中間,若大的地方讓人感覺(jué)是那樣的美,學(xué)校里高大的楊樹(shù)挺拔而蔥郁,除了老師就是學(xué)生。我一個(gè)淘氣的學(xué)生,憑著小聰明,曾經(jīng)可做了現(xiàn)在學(xué)生鼓起勇氣才能做了事。
逃課就是其一,每當(dāng)在午后,只要有幾個(gè)朋友在后門擠眉弄眼,我便會(huì)心神領(lǐng)會(huì),慢慢地,慢慢地往后移,然后從后門偷偷地溜之大吉。也許老師看見(jiàn)了,也許老師對(duì)我并不在意。而我的心在怦怦地亂跳,希望他并沒(méi)有看見(jiàn),也許上課的`誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有玩大。 從墻角一翻而過(guò),外面的田野就是我玩的天堂。大棵大棵的梧桐樹(shù)為我們撐起了無(wú)比的大傘,無(wú)論是陰還是晴,我們都快樂(lè)的在玩,說(shuō)是玩,其實(shí)就是在田間坐坐,看著那一望無(wú)際的田野,手拿書(shū)卻沒(méi)有看,做一個(gè)樣子而已,然后和幾個(gè)朋友天南地北的海聊,說(shuō)什么已經(jīng)什么都記不住了,而當(dāng)時(shí)那或躺或坐的樣子,卻深深地印在了腦子中。時(shí)間就在不知不覺(jué)中過(guò)去了,當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到父母的希望,沒(méi)有想到老師的辛苦,心中只有玩。 我能想像現(xiàn)在的孩子為什么不上學(xué)而上網(wǎng)吧,卻不能自拔,我也能明白為什么有的學(xué)生心在教室卻一點(diǎn)也不想學(xué)習(xí),那種發(fā)呆的感覺(jué),不同的年齡想的問(wèn)題確實(shí)不一樣。想想當(dāng)時(shí)的感覺(jué),真是有點(diǎn)幼稚,但在當(dāng)時(shí)卻有著無(wú)比的樂(lè)趣。我只是憑著點(diǎn)小聰明,因?qū)W習(xí)還說(shuō)得過(guò)去,沒(méi)有被批評(píng)。就因這一點(diǎn)不止一次地偷偷地竊喜過(guò)。 情感總有迷失方向的時(shí)候,我曾經(jīng)一個(gè)讓老師既愛(ài)又頭痛的學(xué)生,F(xiàn)在想來(lái)有些事情確實(shí)不應(yīng)該,說(shuō)句實(shí)話,誰(shuí)都沒(méi)有想到我會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)。不過(guò),有時(shí)我更能理解那些有個(gè)性的孩子。
三年級(jí)的作文 篇3
鄉(xiāng)村的空氣很清新,景色非常美,讓人看了就心曠神怡。
春天,桃樹(shù)上長(zhǎng)滿了桃花,有的已經(jīng)完全綻開(kāi)了,有的還含苞欲放。枝頭上長(zhǎng)出了一些嫩綠嫩綠的小芽?jī),襯托著那些桃花公主們。一陣微風(fēng)吹過(guò),花瓣隨著風(fēng)兒在空中翩翩起舞,落到小河上,漂向遠(yuǎn)方。
小河旁有一大片的草地,長(zhǎng)滿了綠油油的小草。草叢里偶爾傳出蟋蟀歌聲。草地向著山上蔓延,來(lái)到了樹(shù)木的'腳下,樹(shù)木長(zhǎng)得又高又大,葉子像手掌那么大,也有比手掌還要長(zhǎng)的。
離小樹(shù)林不遠(yuǎn)的地方,有一座拱橋,拱橋有四個(gè)橋洞,兩個(gè)大的,兩個(gè)小的。
走過(guò)拱橋,會(huì)看見(jiàn)一片田地。田地里的種子發(fā)芽了,從遠(yuǎn)處看,一大片都是嫩黃嫩黃的,很新。站在山腳,感覺(jué)整座山坡被染綠了,就像一幅中國(guó)畫似的。
小鄉(xiāng)村呀!你是多么的美麗!
三年級(jí)的作文 篇4
糊涂,我真糊涂。我上一次把語(yǔ)文書(shū)丟在學(xué)校,媽媽“罵”我:“糊涂!”……這次,我的老毛病又犯了,晚上放學(xué)到家我發(fā)現(xiàn)又把數(shù)學(xué)書(shū)丟了,還想不起丟在哪兒,媽媽讓我到班級(jí)去找一找,我找遍了同學(xué)們的桌肚也沒(méi)有看到我那“要命”的.數(shù)學(xué)書(shū)的蹤影,正當(dāng)我像熱鍋上的螞蟻--急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),“泓安,泓安--”一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái),媽媽手拿著數(shù)學(xué)書(shū)出現(xiàn)在我的面前……哦,原來(lái)我剛走后不久,我同桌張潔打電話到我家,說(shuō)我的數(shù)學(xué)書(shū)不知怎么“躲”在她的書(shū)包里,于是就出現(xiàn)了剛才的一幕……
我在心里一邊感謝我的同桌,一邊想:我真的是個(gè)“糊涂蟲(chóng)”。
三年級(jí)的作文 篇5
有一個(gè)小土豆,它喜歡滾來(lái)滾去,一天,它滾到了鼠洞的前面,停了下來(lái),小土豆抬頭看了看門牌,抓了抓頭說(shuō):“這是什么字啊?”原來(lái),小土豆一直生活在地下世界,不識(shí)字。小土豆想到底要不要進(jìn)去?這可難倒了它。小土豆感覺(jué)一邊是天使,一邊是魔鬼,天使說(shuō):“不要進(jìn)去,它們會(huì)吃掉你的!蹦Ч碚f(shuō):“進(jìn)去吧,進(jìn)去吧,進(jìn)去之后它們會(huì)大擺宴席,你可以嗷嗚嗷嗚大口吃!奔m結(jié)了半天,小土豆最終還是選擇了魔鬼。小土豆一進(jìn)鼠洞就被追殺,跑了好久才死里逃生,出了鼠洞才知道它誤入了十天沒(méi)吃飯的老鼠家。小土豆回想了一下,嚇的后背直發(fā)涼,差點(diǎn)命喪于此呀。
滾啊滾,滾啊滾,小土豆?jié)L到了池塘中,在池塘中嬉戲、玩耍。玩久了的小土豆準(zhǔn)備去草地上曬曬太陽(yáng),不巧的是,小土豆還沒(méi)滾上岸,就看到一只大象走來(lái),小土豆屏息凝視,只見(jiàn)那大象把鼻子放入水中一吸,小土豆就被吸進(jìn)了大象的.長(zhǎng)鼻子里。小土豆不知道這是哪里,非常害怕,于是小土豆用力的在大象鼻子里滾,大象終于忍不住了,“阿嚏”,把小土豆給弄飛了。飛在天空中的小土豆又是興奮,又是害怕,這次的目的地會(huì)是那兒呀?
滾啊滾,滾啊滾,小土豆?jié)L到了菜園里,在菜園中它交到了許多好朋友,它們一起玩耍,一起嬉戲,雖然有時(shí)會(huì)吵架,但它們很快會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,互相道歉,再次和好。小土豆美滋滋的想,這才是我期望的開(kāi)心樂(lè)園。
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