【集合】老師我想對(duì)你說作文13篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的老師我想對(duì)你說作文，歡迎大家分享。
老師我想對(duì)你說作文 篇1
老師：
如果你是一縷風(fēng)，那么我就像那一片蒲公英花瓣：蒲公英與風(fēng)曾有約定，流年的時(shí)間沙漏一到底，風(fēng)即便會(huì)來到，蒲公英則蓄積能量乘遠(yuǎn)行，去尋找新的歸宿——
請(qǐng)?jiān)试S我以題記一樣的開頭表達(dá)我的心聲。
老師，見字如面！很冒昧寫這封信，您一定充滿疑惑，為什么我不用“親愛的”“敬愛的”等詞匯。如果您這樣認(rèn)為，那么您錯(cuò)了，六年說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也短，這等詞匯在您身上形容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。正所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這種愛，高于“親愛”，高于“敬愛”。
老師，我們畢業(yè)了，您的滋味究竟是什么？這個(gè)答案，我不求立刻回答，因?yàn)椋疫t早會(huì)知道的'。六年來，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，老師您也在成長(zhǎng)。20xx年X月X日，我們歡聚在一年四班的教室里頭，那時(shí)，我還是一個(gè)懵懂的小孩，高度也只到您腰上，而您則是剛剛大學(xué)畢業(yè)，準(zhǔn)確來說，您對(duì)今后的情況也不知所措，隨時(shí)間推移，慢慢地，慢慢地，我們互相了解，非常融洽，我們?cè)陂L(zhǎng)高，老師您也有自己的家庭、孩子。這也許就是成長(zhǎng)帶來的變化吧！我不知道未來何去何從，我有些迷茫。
老師，請(qǐng)您珍重！再見，老師！
學(xué)生
20xx年X月X日
老師我想對(duì)你說作文 篇2
老師，既是一個(gè)艱苦、勞累的工作，又是一個(gè)光榮、自豪的職業(yè)。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本，手放在背后坐好。因?yàn)榻裉焓亲哌M(jìn)著陌生的教室上課的第一天，在我的學(xué)海生涯里，有會(huì)來一位怎樣的老師呢？她好溝通嗎？她是一位嚴(yán)師嗎？
正在想象中，走進(jìn)一位陌生的女老師——她就是中學(xué)的第一位老師，張老師，她兩只大而輛的眼睛鑲嵌在那方正的臉上，他還有一頭秀發(fā)，在她簡(jiǎn)短的自我介紹之后，張老師就開始了她在初一五班的第一課。張老師還是我班的班主任，她既是一位嚴(yán)師，又是一位朋友，當(dāng)你上課說話，不聽講時(shí)，她的目光一掃而來，那目光里盡含著批評(píng)，看的你無地自容；當(dāng)你取得了好成績(jī)時(shí)，那目光也會(huì)落在你身上，不過目光中含著鼓勵(lì)和關(guān)懷。
老師，我想對(duì)你說：“讓您操心了�！蔽蚁雽�(duì)你說：“讓您生氣了。”我想對(duì)你說：“讓您勞累了。”總之一句話：“老師，您辛苦了�！爆F(xiàn)在，我把一首歌頌老師的詩獻(xiàn)給您：
每天上學(xué)，從不遲到，你拎著一個(gè)重重的大書包，從學(xué)校到家里，從家里到學(xué)校，大書包里全是你的辛勞。
從上學(xué)到放學(xué)，你走進(jìn)了多少個(gè)班級(jí)，你教過了多少個(gè)學(xué)生，剛剛見你下了課，又匆忙地趕到另一個(gè)班去了。
老師，你教我們做人的`道理，你讓我們的知識(shí)不停地長(zhǎng)進(jìn)，你是我們的典范，敬愛的老師，謝謝你！用這首詩來贊美老師，老師真是當(dāng)之無愧！
老師��！老師！你真是人生的啟明星��！
老師我想對(duì)你說作文 篇3
問題是永遠(yuǎn)存在的，問題是永遠(yuǎn)解答不完的，更是永遠(yuǎn)找不到一共有多少個(gè)的。我們生活中處處都存在著問題。
宇宙有多大？宇宙外面是什么？除了地球外，別的星球上有沒有外星人？太空中有沒有氧氣？除了地球外，別的星球上能不能住人？為什么太陽系領(lǐng)著它的“子孫”跑的那么快，而且又過了那么長(zhǎng)時(shí)間，還找不到宇宙的邊界？為什么會(huì)有通古斯大爆炸？真的'有時(shí)空隧道么？太陽系有第十個(gè)“兄弟”么？這是天文上的問題。
地球里面有多熱？恐龍為什么會(huì)突然滅絕？如果一直有恐龍會(huì)不會(huì)有人類？這是地理、歷史上的問題。
為什么有“魔鬼三角”？為什么會(huì)有“怪火”？明末北京為什么會(huì)發(fā)生奇災(zāi)？為什么火山會(huì)噴冰？海島為什么會(huì)“走路”？這是地球上的問題。
為什么會(huì)有超常智力？為什么盲人會(huì)復(fù)明？為什么有人多年不眠，但又沒有感到疲倦？這是人類中的問題。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。問題如天我如鳥，問題如海我則魚。我像鳥一樣，要飛遍有許多問題的天空；我像魚一樣，要躍過有許多問題的海洋。我相信隨著科技的發(fā)展，總有一天，我們會(huì)把這些問題解決的。
老師我想對(duì)你說作文 篇4
在這幾年的學(xué)習(xí)生活中，給我印象最深的老師就是我現(xiàn)在的班主任郝老師。
老師，是您一直把我們帶到五年級(jí)，讓我豐富了知識(shí)；是您給我奮進(jìn)的'力量，讓我奮發(fā)向上；是您給我鼓勵(lì)，讓我健康成長(zhǎng)。
老師，您知道嗎？您有一個(gè)其他老師都沒有的特點(diǎn)；那就是愛笑。在課堂上，同學(xué)回答問題，回答對(duì)了，您就表揚(yáng)，錯(cuò)了，您就用笑容來鼓勵(lì)。課間休息時(shí)，我們和您聊天，總是被您的話語逗笑。您笑得是那么慈祥。
老師我想對(duì)你說作文 篇5
在浩瀚的宇宙中，時(shí)間顯得那么珍貴，那么飛快。一眨眼，小學(xué)生涯已經(jīng)到了最后一年，在我即將結(jié)束的小學(xué)生涯中，教過我的老師不計(jì)其數(shù)�？膳惆槲叶冗^最后兩年的語文老師――李老師，是對(duì)我學(xué)習(xí)幫助的最大的老師。
老師是一個(gè)多么神圣的詞，可我曾經(jīng)忽略它的含義，老師為了教我們知識(shí)和做人的道理，付出多少艱辛，而我卻害怕見到老師――生怕我的作業(yè)沒有達(dá)到老師的要求。老師，我要在這里對(duì)你說“對(duì)不起”。
李老師，你平日對(duì)我的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，尤其是對(duì)我的作文非常仔細(xì)，你總對(duì)我說：要觀察生活的一點(diǎn)一滴，才能寫出一篇感情豐富的'文章。在你的教育下，本來我非常討厭的作文的我現(xiàn)在變得很喜歡。更重要的是，你的秧歌要求中，還包含著許多鼓勵(lì)，這就像寒冷中給予我溫暖；這就像炎熱中給予我涼風(fēng)；這就像黑暗中給予我光明。
老師我想對(duì)你說作文 篇6
一眨眼，初中生活已經(jīng)隨著歲月流逝，成為了腦海里的記憶。有時(shí)，我坐在窗前，清風(fēng)就有意無意地把時(shí)間定格在那已隨風(fēng)而逝的歲月，那美好的一幕一幕便在腦海中慢慢上演。你知道的，這青澀的河流中就有你，老師，我忽然有好多好多的話想對(duì)你說。
于是，我有了一本心情日記，里面記載著對(duì)你說的話……
一
記得那是剛上初中的第一個(gè)寒假，那天你叫上我們?nèi)湍愕欠�，“趕”完工，我們正要回家吃飯，你卻“闊綽”地請(qǐng)我們下館子。我們都興奮地期待著，不想端上來的卻一個(gè)比一個(gè)“毛骨悚然”——什么辣子雞，紅燒牛肉，就連湯也是“山河一片紅”。我們都“客氣”著不敢下筷，你卻招呼我等快快下筷，我們只好“舍命陪君子”，吃得是臉紅耳燥，汗如雨下,涕淚俱下，丑態(tài)百出�？墒悄銋s刀槍不人，面不改色，與爾等談笑風(fēng)生。
我們狂喝茶不止，老師卻在悠哉游哉，還說我們太客氣了，吃剩那么多。我真搞不懂……我卻發(fā)覺你在笑。微笑著看著我們
是啊，老師還年輕，像小孩，像我們。
二
“你又那么晚才走？”門崗的叔叔又在重復(fù)昨天的故事。
老師天天如此。
老師家不近，卻比家住的近的老師晚許多回去。因?yàn)樗f：“我要帶好你們�！边@一句話的重量我們懂得。
對(duì)于你，這要付出許多，對(duì)于我們這是一個(gè)承諾。
美好的結(jié)果需要辛勤的栽種。你在創(chuàng)造一片沃土，好讓種子發(fā)芽。
每每想到這，我就涌起莫名的.感動(dòng)，這就是無語的感激吧。
三
我發(fā)現(xiàn)不管何時(shí)何處，只要有我們的地方就會(huì)出現(xiàn)你的身影。我們一旦闖禍，你準(zhǔn)是第一個(gè)知道的人。這時(shí)，你便會(huì)請(qǐng)他們進(jìn)“黑房”。我也進(jìn)去過。我很害怕你的矮小而沉重的背影和會(huì)發(fā)紅的眼珠，因此不敢與你對(duì)視，只敢望著地板。但我敢望著你的背影，像一堵墻。
現(xiàn)在想來，你也許就是一堵墻，給了我們依靠，也阻隔了許多于我們有害的東西，就像防火墻一樣牢固。
四
“啊，不是吧,每天都要跑?”同學(xué)們都很沮喪。你斬釘截鐵地說：“是的�！睆拇�，每日早上，你都要帶領(lǐng)著我們晨跑。在別的班眼里，我們班是異類，變態(tài)的�？赡阋廊伙L(fēng)雨不改。
但有一天，你卻遲到了。你來時(shí)，我們已經(jīng)跑完了。你對(duì)我們說：“跑步是為了自己的身體，而不是為我。我只是把你們帶到起跑線上，以后的路靠你們自己去跑，一切都要靠自覺�！�
我記住了你的話。我正在跑我的路，謝謝你，老師。
這也是我想對(duì)你說的。
老師我想對(duì)你說作文 篇7
老師，我想對(duì)您說，您就像冷冷冬日的一個(gè)溫暖火爐，在我害怕語文的時(shí)候，帶我找到語文的樂趣，感受到語文的溫暖；您就像茫茫夜色中的指示燈，在我找不到寫作方向，幾乎對(duì)語文失去興趣的時(shí)候，您耐心的一步步引導(dǎo)著我慢慢找到了寫作方向；您就像夸贊語生產(chǎn)者，在我不自信的時(shí)候，您總能找到我的一個(gè)小優(yōu)點(diǎn)，并無限放大，再說明給我聽，讓我越來越相信自己。今天，我有很多心里話想對(duì)您說說。
在我二三年級(jí)的時(shí)候，我最害怕的一件事情就是老師上課報(bào)聽寫，其次就是語文考試寫作文。每次上語文課，我都膽戰(zhàn)心驚，每次的考試成績(jī)也總是不盡如人意。我看著那些作文被當(dāng)成范文在課堂上朗讀的同學(xué)，非常羨慕。我也希望有那么一天，我能站在講臺(tái)上，面對(duì)著全班同學(xué)朗讀我的作文�？墒沁@一天遲遲沒有到來！
直到四年級(jí)，我遇到了您，燈塔般的劉老師。您每次上課都笑瞇瞇的，不像其他老師那么嚴(yán)肅，讓人感覺非常和藹親切。還記得第一堂語文課，您沒有直接上課，也沒有對(duì)我們進(jìn)行入學(xué)摸底測(cè)試，而是以想認(rèn)識(shí)我們?yōu)槔碛�，讓我們每位同學(xué)挨個(gè)上臺(tái)進(jìn)行自我介紹。
同學(xué)們趕緊拿出草稿紙，開始像寫作文似的整理自我介紹的.語言。我也在草稿紙上寫下了我的姓名，年齡，但是接下來要寫什么，我的大腦一片空白。很快，就輪到我上臺(tái)了，我緊張的手心冒汗，雙腿直發(fā)抖，在介紹完我的名字和年齡后，我就不知道說什么好了。這時(shí)候，您在講臺(tái)邊笑著說：“這位同學(xué)的自我介紹簡(jiǎn)潔明了，讓我一下子就記住了她。那么這位同學(xué)，你能跟大家再談?wù)勀愕睦硐雴幔恳簿褪情L(zhǎng)大了你想做什么？”我思考片刻，想起了我最愛看綜藝節(jié)目。于是說到：“我長(zhǎng)大想當(dāng)主持人�！眲⒗蠋熚⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭說：“難怪上臺(tái)站得這么端正，確實(shí)有主持人風(fēng)范。”聽劉老師說完，我的背也挺直了許多，腿不抖了，笑容也出現(xiàn)在了臉上。
劉老師，您是我遇到的第一個(gè)這么夸獎(jiǎng)我的語文老師。就因?yàn)檫@一次的自我介紹，我開始對(duì)語文課有了信心。劉老師，謝謝您對(duì)我毫不吝嗇的夸獎(jiǎng)。
后來的語文課上，您常點(diǎn)我回答問題，不論我的答案是否完美，您總能找到夸獎(jiǎng)我的理由。我越來越自信，上課的時(shí)候開始主動(dòng)舉手發(fā)言了，我不再害怕語文，不再害怕聽寫，不再害怕作文，只要有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，我都會(huì)努力爭(zhēng)取。
現(xiàn)在，我的語文成績(jī)正慢慢進(jìn)步，而我最應(yīng)該感謝的人就是您。平時(shí)課堂上我不好意思直接向您表達(dá)謝意，今天就趁著寫這篇作文的機(jī)會(huì)，真誠的對(duì)您說一句：“尊敬的劉老師，謝謝您！謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)，謝謝您對(duì)我的引導(dǎo)�！�
老師我想對(duì)你說作文 篇8
“下節(jié)什么課��？”
“語文！”
“��？語文！不好不好，我桌子還沒收呢！來不及了，來不及了……”便開始手忙腳亂地收拾干凈桌子。
每次上課前幾分鐘，課代表就受一種不可抗力似的來到講臺(tái)上：“靜息，靜息了！”上您的課，幾乎沒有同學(xué)敢遲到。
啊呀，您真是個(gè)嚴(yán)厲的老師！
我們都把您的要求牢牢記在心上，并且心有余悸。
可不嘛，您還是一個(gè)非常講究的老師！
九年級(jí)，學(xué)業(yè)日益繁重。同學(xué)們一天到晚都在忙碌，也就顧不了衛(wèi)生這些細(xì)枝末節(jié)的事。桌子上堆的是想要和天比高的試卷；腳底下放著花花綠綠的書包，有的蔫吧著，有的歪頭搭腦，有的無力地張著嘴，教室里像壓著一座無形而沉重的大山，壓抑又使人難受。
講究的您終于看不下去了。
“橫排跟橫排對(duì)齊，這邊桌子往那邊再靠一點(diǎn)，書包都統(tǒng)一放在柜子里，明天早上我來檢查。”
那幾天碰巧下雨，一位同學(xué)的傘張牙舞爪地伏在地上，最終還是沒能逃過您的眼睛�！斑@傘啊，要這樣一層一層卷起來……吶，這樣不就收好了嗎？”
“女生的辮子要扎扎清爽，某某的頭發(fā)扎得最好看，發(fā)夾挺漂亮的；這個(gè)《學(xué)評(píng)》上的名字寫這么大，大家看看扎眼吧……”
還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此呢。
有時(shí)，你還會(huì)跟我們講歷史，“九·一八”事變、“七·七”盧溝橋事變……；講時(shí)事，像“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄”、“感動(dòng)中國(guó)十大人物”等，我都很喜歡聽。每次我都能從中學(xué)到好多。
以前覺得運(yùn)氣真不好，攤上個(gè)這么嚴(yán)厲，這么講究的'老師。
不過，現(xiàn)在覺得上您的課，沒有同學(xué)的竊竊私語，也大大打消了我上課走神的念頭，它似乎不僅僅已經(jīng)是一節(jié)課了。同學(xué)們都以最好的狀態(tài)來與您共同上這節(jié)課，這難道不才是學(xué)習(xí)的真正狀態(tài)嗎？
其實(shí)，我越來越期待上語文課了，也因?yàn)樵谀恼n上，我能看到人的思想對(duì)行動(dòng)所產(chǎn)生的影響。
所以，很感謝你，老師。
老師我想對(duì)你說作文 篇9
我們都遇見過許許多多的老師，他們或許是心中苦惱的傾聽者，或許是人生的指路明燈，或許是開啟智慧之門的金鑰匙
我是二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)入竹園這個(gè)大家庭的。當(dāng)我踏入班級(jí)的第一刻，當(dāng)我看見您的那一秒，我就深深地喜歡上了您，您的著裝新潮有活力，您的打扮時(shí)尚有朝氣。而后的一件事，更令我對(duì)您有了種莫名的欽佩。
不知您還記得嗎？竺老師，我的班主任。那是二年級(jí)第一學(xué)期期末考試結(jié)束后。我與幾個(gè)好伙伴一塊兒到學(xué)校來給您幫忙。中午剛吃過午飯時(shí)，您與我們幾個(gè)并排走在學(xué)校過道上。這時(shí)，不知為何，您突然問了句：“你們覺得我的樣子是不是有些奇怪？不像個(gè)老師樣？”什么？我當(dāng)時(shí)十分疑惑，您為什么要問這種問題？我們幾個(gè)一時(shí)不知道說些什么，面面相覷。“沒法說嗎？我知道，有家長(zhǎng)跟我提過，我只是想征求一下你們的意見�！蔽铱戳艘谎垠美蠋熌野l(fā)現(xiàn)，雖然您臉上是笑著的，可您的眼神中平添了幾分無奈……
差不多一分多鐘過去了。還是沒有人能回答，其實(shí)我是十分想說的，但卻怕您生氣，所以遲遲不敢開口�！班�，我，我爸爸有說過……說您的確與其他老師有些……不同。”終于，我忍不住了，十分大膽地說了出來。見我說了，其他同學(xué)也就爭(zhēng)先恐后地說了起來。我當(dāng)時(shí)一直觀察著您的表情，只見您十分認(rèn)真地聽著她們講，還不住地說：“哦，是嗎？嗯，好，我知道了……”這時(shí)，我看著您那全神貫注的眼神，心想：任何人聽到別人說自己不是，肯定都會(huì)生氣，而您，您卻如此坦然地面對(duì)我們說的話！是的，也許您并不會(huì)去做一些較大的改變，但您的坦然以使我傾佩！
從那一刻起，我就對(duì)您產(chǎn)生了敬意，并且，有一句話我一直想對(duì)您說：“其實(shí)，您這樣打扮十分漂亮，我們都十分喜歡您。當(dāng)您走進(jìn)教室，站在我們面前，立刻讓我們感到精神煥發(fā)，神情愉悅，我希望一直看到您那清新活潑的身影，聽到您那清脆悅耳的聲音！”
我們都遇見過許許多多的老師，他們或許是心中苦惱的傾聽者，或許是人生的指路明燈，或許是開啟智慧之門的金鑰匙
我是二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)入竹園這個(gè)大家庭的。當(dāng)我踏入班級(jí)的第一刻，當(dāng)我看見您的那一秒，我就深深地喜歡上了您，您的`著裝新潮有活力，您的打扮時(shí)尚有朝氣。而后的一件事，更令我對(duì)您有了種莫名的欽佩。
不知您還記得嗎？竺老師，我的班主任。那是二年級(jí)第一學(xué)期期末考試結(jié)束后。我與幾個(gè)好伙伴一塊兒到學(xué)校來給您幫忙。中午剛吃過午飯時(shí)，您與我們幾個(gè)并排走在學(xué)校過道上。這時(shí)，不知為何，您突然問了句：“你們覺得我的樣子是不是有些奇怪？不像個(gè)老師樣？”什么？我當(dāng)時(shí)十分疑惑，您為什么要問這種問題？我們幾個(gè)一時(shí)不知道說些什么，面面相覷�！皼]法說嗎？我知道，有家長(zhǎng)跟我提過，我只是想征求一下你們的意見�！蔽铱戳艘谎垠美蠋熌�，我發(fā)現(xiàn)，雖然您臉上是笑著的，可您的眼神中平添了幾分無奈……
差不多一分多鐘過去了。還是沒有人能回答，其實(shí)我是十分想說的，但卻怕您生氣，所以遲遲不敢開口。“嗯，我，我爸爸有說過……說您的確與其他老師有些……不同�！苯K于，我忍不住了，十分大膽地說了出來。見我說了，其他同學(xué)也就爭(zhēng)先恐后地說了起來。我當(dāng)時(shí)一直觀察著您的表情，只見您十分認(rèn)真地聽著她們講，還不住地說：“哦，是嗎？嗯，好，我知道了……”這時(shí)，我看著您那全神貫注的眼神，心想：任何人聽到別人說自己不是，肯定都會(huì)生氣，而您，您卻如此坦然地面對(duì)我們說的話！是的，也許您并不會(huì)去做一些較大的改變，但您的坦然以使我傾佩！
從那一刻起，我就對(duì)您產(chǎn)生了敬意，并且，有一句話我一直想對(duì)您說：“其實(shí)，您這樣打扮十分漂亮，我們都十分喜歡您。當(dāng)您走進(jìn)教室，站在我們面前，立刻讓我們感到精神煥發(fā)，神情愉悅，我希望一直看到您那清新活潑的身影，聽到您那清脆悅耳的聲音！”
老師我想對(duì)你說作文 篇10
老師，你是辛勤的園丁；老師，你是燃燒自己照亮他人的蠟燭；老師，你是照亮我們心靈的導(dǎo)航燈；老師，你是天底下最燦爛的一片陽光……
可有時(shí)，老師卻不是那么讓人喜愛。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”悅耳的.下課鈴聲已響起，這原本輕松的聲音卻讓人感到幾分郁悶――老師又要拖堂了。下課鈴聲對(duì)老師似乎不起什么作用，真正的下課鈴聲其實(shí)在老師心里。
為此，我常常在想：因?yàn)槔蠋煕]有安排好教學(xué)時(shí)間，所以拖堂了。這影響了我們的課間休息，而且對(duì)下一堂課的學(xué)習(xí)也有了一定的影響。當(dāng)然，我也知道老師拖堂是為了我們好，想讓我們充分理解和掌握課堂知識(shí)。
記得四年級(jí)時(shí)，有一次上午第四節(jié)課結(jié)束，已經(jīng)到了吃午飯的時(shí)間�？衫蠋熯�是喋喋不休講個(gè)不停，我們的肚子早已唱起了“空城計(jì)”，咕咕直叫。
就這樣一直講到了11點(diǎn)50分，終于可以吃飯了，可我餓過頭了便沒有什么胃口了。
我想對(duì)老師們說：拖堂給我們帶來了很多不便，我想其他同學(xué)跟我一樣，也很想準(zhǔn)時(shí)下課吧！
老師我想對(duì)你說作文 篇11
假期，子夜，獨(dú)坐窗前。月華如水，瀉地為紗，籠著一個(gè)安靜祥和的夜。此刻，我的思緒悠悠的飄向你的身旁――我的老師。老師，此時(shí)此刻的你，是否知道你的學(xué)生想對(duì)你說……花開花落多少春秋，你就這樣固執(zhí)的走過腳下的路。迎來晨曦，送走星辰，用你的信念你的熱情，還有你滾燙的汗水，耕耘著我們心中那片芳醇的土地，稚嫩的原野溢滿了你的希望。春夏秋冬的耕耘，電閃雷鳴的搏擊，你沒有奢侈的欲望，沒有坐享的.清福。當(dāng)我回想你的腳步時(shí)，步伐仍是那樣的堅(jiān)定。老師，你不覺得苦，不覺得累嗎？
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；但是時(shí)間走了，沒有再來的時(shí)候，青春的列車只顧風(fēng)雨兼程，青春的年華可要好好把握��！課堂上你用諄諄的教導(dǎo)指引著我們的路。是啊，“青春去了，沒有再來的時(shí)候”，可你卻任憑彩色的花朵，飄落在我們稚嫩的心湖，無須夸耀，無須贊揚(yáng)。在不知不覺中，歲月的長(zhǎng)河，已從你光潔的額頭滑過，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，已清晰的刻上歲月的痕跡。老師，你變老了，確實(shí)變老了，你把無私的愛，連同青春容顏給了你的學(xué)生，老師，你不后悔嗎？
老師，你記得那一刻嗎？快上課了，你的小女兒，哭泣著央求你再陪她玩一會(huì)兒，可你，望望自己的女兒，一如既往的在課前來到教室。當(dāng)你的女兒委屈得說，你不是媽媽時(shí)，我清楚地看到，你的身體在微微的顫抖，在你強(qiáng)作微笑的一剎那，老師，不知道你有沒有感覺到，淚水已溢滿了你的雙眼。我們知道，你是我們的老師，可畢竟你也是孩子的母親呀！親情無價(jià)，師情亦無價(jià)。老師，當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你就一點(diǎn)也不覺得后悔嗎？
然而，老師你還是老師，如泰山般的穩(wěn)重，如大海般的遼闊，在包容了人世間最感人的真誠后，你的步履仍是那樣匆匆，那樣的執(zhí)著。
從你仍舊耕耘的身影中，我看到你已忘記了疲憊。當(dāng)你的學(xué)生捧著一張張榮譽(yù)證書，站在你的面前，從你那欣慰的笑容中，我看到你沒有后悔。當(dāng)我聽到你“我雖然是位母親，但我更是被幾十雙眼睛注視的老師”那句充滿激情的話語后，我知道，老師你寬容了自己。
啊，老師，你就這樣無私的把自己獻(xiàn)給了七尺講臺(tái)，任憑白色粉筆吞噬著你的生命，灑遍汗水鑄造著人類的靈魂，在師生構(gòu)筑的彩虹橋中，你是最動(dòng)人的一道風(fēng)景！
老師我想對(duì)你說作文 篇12
敬愛的老師：
您好！近來工作忙么？
孩子已經(jīng)順利升入高中了。我，有種說不上的……說不上的感覺，是，欣慰？興奮？感動(dòng)？還是……些許擔(dān)憂，擔(dān)憂他的，明天。后天。未來。
今天幫孩子收拾初中的書本，才發(fā)現(xiàn)，他，真的很辛苦，寫過的稿紙堆起來竟然和我等高，用過的書本，買過的資料都有那熟悉的筆記，我輕輕撫摸著，撫摸著他的筆記，盡管有些潦草，突然間，幾個(gè)鮮紅的字體闖入我的眼簾，那……好似是您的筆記，是您的！“再改！”“太潦草！”“重寫！”……其實(shí)，當(dāng)時(shí)作為母親的我，覺得您真的蠻苛刻，因?yàn)�，畢竟，他還是個(gè)孩子。在我眼里，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。但，如果沒有您那時(shí)的嚴(yán)厲，可能，他現(xiàn)在還掏著“天價(jià)”在學(xué)校當(dāng)借讀生吧。
您，現(xiàn)在又有新的學(xué)生了吧？他們肯定比我孩子乖多了。
其實(shí)，我想給您提提“意見”，也許是些忠言吧，別介意，要不您又會(huì)皺起眉頭，舒展開吧，不然，又會(huì)老些的。
1.麻煩您懶些吧，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)總會(huì)看到您的嘴唇不停地互相碰觸，有時(shí)真想遞給您一杯水，歇歇吧，少說一些。家長(zhǎng)簽字時(shí)心里蠻不好意思的，您總會(huì)對(duì)孩子的作業(yè)做些批注，我簽字，最多只有六七個(gè)字，而您不知改過多少本作業(yè)，但您的批注，真的不僅僅是批注，里面有您的期待，您的焦急，您的鼓勵(lì)……遠(yuǎn)比我們的簽字，我們的“監(jiān)督”值錢多了，不！不能用錢來衡量！您，要學(xué)會(huì)偷懶，真的，您該歇歇了。害怕，害怕您的用心會(huì)超越您的`身體，您的極限，您的心田，栽種著學(xué)生們的田地。
2.您要學(xué)會(huì)讓頭腦簡(jiǎn)單些，您考慮的太多太多了，不僅僅是關(guān)注孩子們的成績(jī)，還有他們的生活，他們的為人，他們的一切，一切……還記得，是您告訴我孩子成績(jī)下降的原因——網(wǎng)癮，作為母親，養(yǎng)他十幾年的母親居然都沒有發(fā)覺，是您救了他，救了我，當(dāng)時(shí)我們一起在網(wǎng)吧發(fā)瘋似地尋找著，尋找著那個(gè)不爭(zhēng)氣的孩子，我想放棄，但看到您的擔(dān)心，看到您皺起的眉頭，焦急地跺腳，我想就算是為了您，也要找到他，當(dāng)半夜12點(diǎn)多疲憊的您把他從網(wǎng)吧拉出來時(shí)，我哭了，不僅是對(duì)他的失望，更是因?yàn)槟�，您的用心良苦。您要備課，要上課，要教育孩子們，還要管我那不爭(zhēng)氣的孩子，您真的該讓自己變得簡(jiǎn)單些，您太累了。
您，吝嗇些吧，珍惜您的筆尖，您的嗓子，您的身體，珍惜您現(xiàn)在的時(shí)間，體會(huì)一下作為一個(gè)平常人的生活。會(huì)比那些孩子優(yōu)異的成績(jī)更讓您舒心吧，這，也許是我自私的想法。
摸摸您的額頭，皺起的“倒八字”舒展開了么，快休息吧，明天早晨您還要第一個(gè)站在班級(jí)門口，等待那些稚嫩的孩子們，等待他們?nèi)旰蟮耐懽�。我們作家長(zhǎng)的只能協(xié)助您多“管理”他們，讓他們?cè)缧┩嗜ド砩夏菍永O。
老師，“忠言逆耳利于行”吧，嘗試著，讓自己輕松些，可能，您心里會(huì)有些不適應(yīng)吧，因?yàn)椋呀?jīng)是習(xí)慣了，習(xí)慣了傾盡心血去澆灌心中的那畝“心田”。
謝謝您，真的，謝謝您。
快休息吧。
此致
敬禮
一位誠心謝謝您的家長(zhǎng)
9月4日
老師我想對(duì)你說作文 篇13
尊敬的老師：
您好！
今天我想給您寫一封信，說說我的心里話。
從上幼兒園算起有許多老師帶過我，我從她們身上得到了許多教誨和關(guān)心，她們對(duì)我都很好，我也很喜歡她們，其中讓我最喜歡的老師就是您——a老師。
您是從三年級(jí)起開始教我們的，已經(jīng)教我們一年多了。您剛來我們班時(shí)，大家感覺您是一位漂亮、待人和氣的大姐姐。您自我介紹說您是一位彝族姑娘，畢業(yè)于樂山師范學(xué)院，您的到來讓我們充滿了好奇心。剛給我們上課時(shí)，您講課的聲間很小，坐在后排的同學(xué)有時(shí)都聽不見。漸漸地我們和您熟悉了，您講課的聲音也放開了，盡管您的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，但我們還是慢慢地喜歡上您。一封信
我們喜歡您，是因?yàn)槟鍪抡J(rèn)真，每個(gè)單元學(xué)完后，您會(huì)在黑板上板書您在課余時(shí)間精心準(zhǔn)備的多音字，形近字，常用詞組或者其它一些書本上沒有的知識(shí)，您這樣做是為了盡可能地拓寬我們的知識(shí)面。您不僅認(rèn)真上課，還認(rèn)真批改每一份作業(yè)，像您這樣有敬業(yè)精神的老師并不多。
我們喜歡您，是因?yàn)槟鸀槿舜蠓�。�?dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，您會(huì)自己掏錢為我們買獎(jiǎng)品，有時(shí)是一枝自動(dòng)鉛筆，有時(shí)是一塊漂亮的橡皮，或者是一個(gè)精致的記事本。每一件禮物我們都當(dāng)成寶貝一樣喜歡，因?yàn)樗墓膭?lì)和關(guān)愛。
我們喜歡您，是因?yàn)槟p識(shí)我們，尊重我們，您從不說帶羞辱色彩的話語，要知道您的`一個(gè)微不足道的鼓勵(lì)，在我們的心中也會(huì)波瀾起伏的。
我們喜歡您，是因?yàn)槟袗坌模瑐ス馔瑢W(xué)生病住院，您自己掏錢買慰問品，帶著我們幾個(gè)同學(xué)到醫(yī)院去看望他，把老師和同學(xué)的溫暖送到他的手中，心中。
少年時(shí)光雖然短暫，但在這段成長(zhǎng)旅途中，能遇到像您這樣的老師我們真的感到很欣慰！
祝a老師身體健康！
20xx年3月24日
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