懷念母校的作文(通用3篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的懷念母校的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

懷念母校的作文 篇1

　　當(dāng)春天第一縷生機(jī)勃勃的陽光，灑進(jìn)校園，灑進(jìn)六年級(jí)的每一扇窗子，灑到每一位同學(xué)的身上，一切的一切，都披上了新裝，但對(duì)六年級(jí)的同學(xué)來說“新”字卻平添了幾分憂傷、幾分思念。六月是校園的離別時(shí)節(jié)，同學(xué)們都要走進(jìn)新的校園，展開新的學(xué)習(xí)生活，馬上就要離開與自己朝夕相處了六年的.同學(xué)們，誰不會(huì)思念呢？校園里的一磚一瓦、一草一木，都那么的親切！于是，作文本里、同學(xué)錄上，開始頻繁地出現(xiàn)這幾個(gè)字：懷念母校。

　　放眼望去，學(xué)校里原本平凡的一切，在現(xiàn)在，都是那么值得懷念！啊，老師！您就像一盞明燈，指引我們前進(jìn)的路，記得六年級(jí)剛開學(xué)，班里同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，您為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，辛勤地教導(dǎo)我們，加倍工作，終于換來了卓越的成效，但您，卻得了病！您為我們付出了那么多，依然心甘情愿！忘不了您，老師，是您在迷霧中為我引航，您的教誨，我會(huì)一直牢記在心！忘不了朝夕相處的同學(xué)，你們就像是和我并肩成長(zhǎng)的一排小樹，共同經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，卻始終靠在一起！記得在素質(zhì)教育基地的軍訓(xùn)，八個(gè)同學(xué)，擠在一間小小的宿舍里，團(tuán)結(jié)、謙讓、共同生活著，最后一天的晚上，幾個(gè)同學(xué)生了病，嘔吐不止，同學(xué)們便一起喂他們吃藥，照顧他們，大家把自己帶的藥都拿出來，用水沖開，放到八個(gè)杯子里，八個(gè)同學(xué)喝下藥，只覺得身體暖烘烘的----不只是藥的溫度，更加溫?zé)岬�，是八顆充滿友愛的心！

　　忘不了和藹可親的校園，您把我從一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子，教育成一個(gè)青春煥發(fā)的少年，如今即將步入中學(xué)，我將帶著在母校的一點(diǎn)一滴，去創(chuàng)造新的記錄！

　　六年的時(shí)光，真的學(xué)到了很多，收獲了很多，得到了很多珍貴的寶藏，像是友情、團(tuán)結(jié)。。。。。。數(shù)之不盡，小學(xué)的六年，是我最純真，最快樂，最美好的時(shí)光，一幕幕美好的記憶，都停留在母校的六年之中，不會(huì)被時(shí)間的波浪沖刷褪色，我相信，我會(huì)帶著這些收獲一步一步，欣賞更高、更美麗的風(fēng)景！

懷念母校的作文 篇2

　　從小學(xué)的天真爛漫到初中的明辨是非，性格的變化，源于我于母校分別的這段日子。掐指算來，分別時(shí)間已有一年半了。小學(xué)的記憶像許久未泛起漣漪的湖泊一樣平靜，也像很久未翻開的書一般布滿灰塵。我今天回憶起，千頭萬緒都似乎涌上了心頭。

　　還記得，當(dāng)我踏進(jìn)母校的門檻時(shí)，我還是一個(gè)無知的小孩，就像一只幼鹿，對(duì)周圍都充滿著好奇。可是，我害怕陌生的環(huán)境，但又想克服困難，尋找新事物，對(duì)一切有著膽怯但又興奮和激動(dòng)。尤其在面對(duì)61張陌生的面孔，想靠近卻又害怕靠近，這使我決心和母校的一切熟識(shí)。記得每次升國(guó)旗時(shí)，我總是心潮澎湃。我二年級(jí)時(shí)第一次參加升旗儀式，很激動(dòng)。當(dāng)母校校歌《啟航》那輕快而充滿朝氣與熱情的音樂奏響時(shí)，我心里便騰出一股自豪，我為我能唱這首歌而自豪，為我是南岳完小蕓蕓學(xué)子中的一員而自豪！國(guó)旗下的講話，母校每每循循善誘著我們，教我們?nèi)绾巫鍪�，如何做人。我�?jiān)信：今日我們因她而驕傲，明日她因我們而自豪！

　　記憶較深的，是小學(xué)的建制班合唱比賽。那時(shí)我班有幸被選為參加合唱比賽的四個(gè)班級(jí)之一，與南岳區(qū)所有學(xué)校爭(zhēng)奪第一。我一直記得每天的第六節(jié)課，音樂班里少不了62位同學(xué)的身影。別人拼命學(xué)習(xí)，我們拼命練歌，連雙休日和節(jié)假日都要練。我們練的很苦，從一個(gè)發(fā)音練十或二十分鐘到一段唱幾十遍，因?yàn)槊總�(gè)音調(diào)的錯(cuò)誤停下幾十次，還有走臺(tái)的姿勢(shì)、表情通通要到位。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和本班班主任也是每天守著我們，還專門請(qǐng)了在音樂界很有威望的外地老師，手把手地教。不知多少次腳站酸、腿發(fā)麻，酷熱的夏天大汗淋漓卻仍要咬牙堅(jiān)持，嗓子啞了也要不停唱，總要把全班的不同聲音合成一個(gè)音，中和起來達(dá)到效果。這要求無數(shù)次全班同學(xué)的配合，家長(zhǎng)們也天天為此事焦慮，為我們的學(xué)習(xí)成績(jī)無比擔(dān)憂。

　　“有志者，事竟成�！痹跓o數(shù)次的排練之后，我們班獲得了建制班合唱比賽的第一名，并以第一名的身份參加衡陽市建制班合唱比賽。在得到那個(gè)消息時(shí)，我們激動(dòng)無比，老師也樂開了花，校領(lǐng)導(dǎo)們臉上的皺紋都舒展開來，有的.同學(xué)甚至為此落淚。那時(shí)，我頭一次意識(shí)到集體榮譽(yù)感是什么，集體的團(tuán)結(jié)究竟是什么。當(dāng)時(shí)，母校為我們深感自豪。從那一刻起，我感覺我與母校已成為不可分割的一體。在合唱比賽中，她不知教會(huì)我多少永久難忘的東西。

　　南岳完小的校服是白色配少許橙色的，最顯眼的地方莫過于校服上那一團(tuán)火紅的�；�。它像一團(tuán)正在燃燒著的火焰，代表著勇敢、正義、熱情、激情和朝氣、奮進(jìn)。它象征著南岳完小學(xué)子的風(fēng)采，更是母校的身份標(biāo)簽。母校就是那�；�，就是那位于每個(gè)學(xué)子心臟位置的校徽，她時(shí)時(shí)刻刻住在學(xué)子的心里。

　　“啊南岳完小，成長(zhǎng)的搖籃，我們從這里啟航、啟航！”回憶起這首校歌，在余光中，我仿佛看見母校在那遠(yuǎn)方朝我揮手致意，期待著某一天，我能再次歸來！

懷念母校的作文 篇3

　　每逢提及“母”這個(gè)熟悉的字眼，我就會(huì)不由地從心底涌起一股溫暖的觸動(dòng)。母校，一個(gè)使我倍感親切的地方。在那里，留有歡聲笑語的足跡，承載著一些難忘的回憶，記錄了過往點(diǎn)滴的心路歷程。對(duì)我而言，感情最真摯的，莫過于是生活了六年的小學(xué)母校。

　　小學(xué)，是我們由懵懂無知走向懂事成熟的人生切入口。至今我只依稀記得，當(dāng)初是以怎樣的一份好奇心踏入學(xué)校的門口，又是如何膽怯地張望充滿著神秘感的學(xué)校。安靜乖巧地坐在桌椅上，仔細(xì)聽著陌生老師的講話，疑惑地看著身旁同齡的小朋友，想到以后的日子能跟他們一起學(xué)習(xí)，內(nèi)心頓時(shí)產(chǎn)生一種莫名的興奮與向往。當(dāng)時(shí)的我天真地認(rèn)為，也許讀書會(huì)是一件快樂的事情。

　　在這塊作為啟蒙學(xué)科知識(shí)的人生搖籃里，我開始因自己的無知而驚嘆世界的多彩多姿。后來我逐漸地喜歡上讀書，也越來越熱愛眼前的學(xué)校。

　　校園內(nèi)建有一個(gè)精致型的噴水池。噴水池的邊緣四周圍有一圈的盆栽來點(diǎn)綴，縷縷幽香迎面撲來，令人心曠神怡。水池里的假山栩栩如生，千奇百怪的形狀引人注目并經(jīng)常使人浮想聯(lián)翩。水中的魚兒無拘無束地游來游去，神情很愜意自在。有一次借著作文課的課題“校園景物”，為了身臨其境，我們大大方方地進(jìn)入噴水池。邁著愉悅的腳步走在鵝卵石路上，欣喜地蹲在水池?zé)�，但是漫天飛舞的竹葉對(duì)我來說卻賞心悅目。竹林在微風(fēng)輕撫下優(yōu)雅地?fù)u曳身姿，竹葉緩慢地盤旋飄落，踩著滿地枯黃的葉子活蹦亂跳，簌簌脆響的感覺別是一番享受的滋味。遇上晴朗的天旁，一會(huì)又踮起腳尖伸長(zhǎng)脖子，頻繁地?fù)u晃著小腦袋瓜。多虧如此近距離地觀察，加深情感體會(huì)，更加激發(fā)了寫作的沖動(dòng)與熱情，寫起作文來從而得心應(yīng)手。

　　在四年級(jí)時(shí)的我，十分期待著班級(jí)輪流的值周清潔。因?yàn)槟菢泳陀袡C(jī)會(huì)親近學(xué)校的每一個(gè)不起眼的角落。自行車房旁邊有一片小竹林，是我情有獨(dú)鐘的樂園。雖然竹葉凌亂繁多，打掃麻氣，耀眼的光線如同利劍般透過竹林的縫隙利落地穿射而下，閃亮的光斑在身上調(diào)皮地跳動(dòng)，仿佛陽光殷勤的舞蹈。

　　忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上熱血沸騰的吶喊聲，回味腳踏實(shí)地在比賽時(shí)勇往直前的韌勁，還有渴望那雷鳴般掌聲鼓舞人心的支持。是因?yàn)槟菈K橢圓的六條跑道的場(chǎng)地，我感受到體育競(jìng)爭(zhēng)的殘酷激烈，更重要的是從中明白了比賽只不過是一個(gè)鍛煉的過程。對(duì)輸贏不該耿耿于懷，而要珍惜拼搏的斗志。畢竟磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神才是體育舉辦的真正宗旨。

　　每個(gè)班級(jí)都擁有一幅亮麗的風(fēng)景畫，那就是五彩繽紛的黑板報(bào)。我沒有把它當(dāng)成是光榮的任務(wù)來完成，而是興致勃勃的看作與同學(xué)之間合作的一項(xiàng)趣味作品。我們會(huì)為了排版設(shè)計(jì)而琢磨好幾天，也會(huì)苦惱材料的篩選而眼花繚亂，甚至意見不合而發(fā)生小吵大鬧，有時(shí)專心投入到流連忘返而忘記回家的時(shí)間。當(dāng)然，那時(shí)還是兒童的我們也會(huì)趁著空閑想方設(shè)法偷著樂。頑皮的我們到講臺(tái)前的黑板，在上面心血來潮地繪畫或者龍飛鳳舞地寫字，煞有介事的模仿教學(xué)的情景。

　　當(dāng)完成一期的黑板報(bào)，我們因小小的成就感而心滿意足地?fù)粽谱ＹR。

　　關(guān)于上課當(dāng)中的很多細(xì)節(jié)，隨著歲月無情的流逝，不知不覺中我都淡忘了。最清晰的記憶是高年級(jí)的那位小胡子班主任。他為人隨和，平易近人，幽默詼諧。講起課來形象生動(dòng)，又善于旁征博引，使得課堂氣氛活潑熱烈。畢業(yè)時(shí)，老師們的表現(xiàn)如往常一樣給我們講授小學(xué)生涯中的最后一課。沒有想象中傷感落淚的分別，只是平凡的.照相留念，平凡的臨別贈(zèng)言，平凡的擁抱再見。即使沒有舉行隆重的畢業(yè)典禮，我們也是懷著一顆沉重不舍的心各奔東西。當(dāng)時(shí)離開學(xué)校的我，并沒有回頭多望一眼。我想，離別莫回頭，回頭眼淚流。

　　在行動(dòng)上沒有過多矯情的表現(xiàn)，然而，內(nèi)心似有千言萬語卻無法開口。因?yàn)橐磺械囊磺卸加啦赜谛牧耍�哪怕遺忘了，也改變不來它們?cè)鴰缀螘r(shí)在生命旅程所留過深刻印痕的事實(shí)。是啊，憶海拾珍，平淡而可貴的懷念如同明亮的珍珠，終究會(huì)在人生里熠熠發(fā)光。

　　競(jìng)選大隊(duì)委第一次在國(guó)旗下講話，面對(duì)著全校師生的驚慌失措;老師選取自己的作文當(dāng)作范文來評(píng)講而驕傲;課間在走廊與同學(xué)談天論地，將學(xué)習(xí)暫時(shí)拋到九霄云外;班級(jí)大掃除的熱火朝天，爭(zhēng)先恐后;美術(shù)課室外寫生的新穎獨(dú)特，趣味橫生;校內(nèi)活動(dòng)的各色各樣，師生同樂……

　　親切可愛尊敬的母校，在我心目中，就好像是一個(gè)心靈的故鄉(xiāng)。也許多年過后的不經(jīng)意回望，會(huì)隱約有種溫柔暖人的力量在召喚著我。不管何時(shí)回想起，她都會(huì)帶給我無以言喻的或強(qiáng)烈或朦朧的精神眷念與幸福感。

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