童年趣事作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的童年趣事作文，希望能夠幫助到大家。
童年趣事作文1
望著窗外那粗桿大樹，不由得陷入沉思。漸漸覺得我的童年慢慢地被時間侵蝕著，余下的殘輝，讓我回想起舊往緊鎖的日子，更讓我的童年跟那棵大樹融合在一起，分成三部分。根 莖葉。
我踏入童年的第一步時，總想自己快點長高，長大。那時我什么都不懂，只想做個大人，去工作，去上班，賺錢回來給爸媽，也許是他們太疼我的緣故吧。上小學一年級時，我不太習慣學校生活。也不太喜歡班上的同學。和老師。更不喜歡那高過我一倍的班門，我覺得他們都在嘰笑我，笑我的樣子，笑我的身高，笑我……總的來說，學校像個監(jiān)獄，課室像個長滿青苔的牢房，還有那舉起手也摸不到的班門，像黑色的欄桿。我害怕那的一切，所以這件事就發(fā)生了。
一個早晨，我迫不得已地來到”監(jiān)獄”。好不容易才等到上課，大家都坐在自己的位上。老天好象總是要和我作對一樣，這節(jié)可為什么那么長，我盼著下課。下課，下課，可相反，等了很長時間，我終于耐不住了，張開嗓子喊了一聲：媽媽。，我要離開這兒”聲音帶點抽噎。頓時上百支眼瞪著我，這個場景我還記憶猶新。我聞到一種潮濕的氣味，空氣攏罩著哭聲，我聽到老師的腳步聲，慢慢靠近，越來越近，我覺得頭上癢癢的，好像有千百只蟲爬了上去。
腳步聲停了，老師在我身旁停了下來。有個人笑了笑，但聲音很快又消失了。我覺得笑聲擋住了老師的眼光，我望了望那個同學一眼。
“你不是很想做大人，很想賺錢給爸媽嗎？” “你不學習，怎么賺錢”我還是一動不動，我沉默了一下，他的話也挺有道理，哭聲消失了，我用粗大的手指擦了擦眼淚。點了點頭。老師嘴角邊頓時浮起真摯的笑容。全班也笑起來了，我也笑了。是那天使我懂得了師愛，也讓我更有信心向童年邁了一大步，讓根更扎實地插進濕潤的泥土里。
到了三年級，我成熟了很多，明白了許多沒法做到的東西，也更愛上學了。現(xiàn)在，學校已不再是黑暗的監(jiān)獄，課室一不再是牢房了，還有那扇和我差不多高的班門，我對它有種特殊的感覺，那是我的家，在哪，我交了個學友，工課上一有問題，他就像老師一樣，耐心地幫助我。不過，他非常喜歡玩惡作劇，而且玩得很過火。這里有個就有個關于他的故事
“炎熱的夏天真讓人夠嗆” “我也贊同，這是實話”他和我走在放學的路上，面對著這可惡的天氣，我們就像烤爐里的食物。 “我可忍不住了”他咬緊牙，氣憤地說，同時把一個空汽水罐踢出五米遠。 只聽 “咣當”兩聲，他已經(jīng)來到一家冷飲店，拿起一瓶汽水，就走了。當時我聽不見他和冷飲老板在說什么，隨后老板叫我過去。
老板伸出貪婪而肥大的`手掌，好像提醒我些什么，我知道他在暗示我，讓我給他錢。我看看四周，那個同學的身影都沒有，一種不祥的感覺侵進大腦，好像一個翻天巨浪向我撲來。
“請給六塊錢”老板非常溫和地說道。我不敢說話，害怕他下一句又是瘋罵。
我越來越覺得輕飄飄了，老板那不變的臉色，使我更害怕了
“咦，為什么我的口袋有錢呢？
“啊，對了，這個小子又耍我，難怪剛才有這種感覺，我的童年趣事作文，小學生優(yōu)秀作文《我的童年趣事作文》。
我把錢掏出來，遞給那肥胖的老板。
我真想把他痛揍一噸。
當然，我現(xiàn)在是又渴，又累。在回家的路段，就像走萬里長征一樣，筋疲力倦。嗨，這有什么呢，還是怪自己蠢吧。
就這樣，我剛觸摸到朋友，我知道這是個不簡單的名詞，以后我跟它還要更親密的接觸。樹莖部分就告一段落了
光陰就是那么快，我已經(jīng)是個六年級的學生了，我特別喜歡望飛鳥，看著它們的歸去，那扇班門，我比他還高了，這就是無趣的原因吧。
再看看那長滿青苔的墻壁，那矮小班門，那和藹的同學。想想那陳舊的往事，我覺得一切都變了。變了。
這就是友誼的珍貴吧
那天夜晚，學校顯得格外寧靜，偶爾有一兩聲小鳥的啼囀，在我們宿舍，所有人都進入了夢鄉(xiāng)。
“呀”我喊了一聲，便從夢中驚醒過來，頓時肚子好像被人狠踢了一樣，疼痛難忍。
另一個同學也醒了，大概是我的緣故吧。我吃力地爬下床，準備去醫(yī)務室。這時一只手伸過來扶著我。 “哇”我叫了出來， “噓，別出聲” 我看了一下他，不過他真地把我嚇慘，我揉了揉麻痹的雙手，他牽著我，就到醫(yī)務室去了。
在醫(yī)務室，他幫我詢問病情，幫我拿藥�；厝サ穆飞希鲋�，一直到宿舍。
我睡在床上，想了很多東西，我終于真正的知道了友誼，明白了這個名詞的含義。我忍不住那咸咸的淚珠，讓它滾了下腮邊。
我和同學們在一起的時間也不多了，望著飛鳥的歸去，心有所思。天下無不散之宴席，最終也要各分天涯。童年也到此一別了，樹葉枯萎了，這枯樹的故事是多么的精彩，多么輝煌。那又怎么樣，都已經(jīng)枯死了。最終便無人可知，消失在茫茫煙雨中。
鄰居的音樂打斷了我的思路，我被驚醒了， “匆匆的當天，太快已消逝，童年時就如此飄過，匆匆的當天，太快已消逝，童年時就如此飄過……
童年趣事作文2
我的童年非�？鞓罚菚r發(fā)生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心里總特別高興。因為它給我?guī)砹藷o限樂趣。
有一天，放學的時候，我看到前面有很多學生圍在那里，我很好奇的走了過去，一看原來是一盒兒可愛的小鴨子，我一問，一塊五一只，我只用了一塊四買下了它。我把它拿了起來，雙手捧著它，它那小眼睛就像兩顆黑色的豆子一樣看著我，還不時的沖我叫。而且它那搖搖擺擺的樣子可愛極了。當我蹲下身子拿塑料袋時，它卻從我的手里一搖一擺的跑了出去。我把它捉了回來，嘴里還念叨著：“這小東西真淘氣�！苯又�，我把它放在塑料袋里，便給它起了個名字——“小淘氣”。
回到家，我把它放到鞋盒里，還把盒放在桌子上，生怕它跑出來，可是，它偏偏不聽話，它先用翅膀扒住盒子，然后一用力，便跳出了盒子，接著，它不顧一切的向前跑，結果掉在椅子上面。它又從椅子上面跳了下來。搖搖擺擺的跑了過來，沖我嘰嘰叫。我想它是餓了，我從冰箱里拿出幾根青菜，認真地把青菜切得細細的，然后放入一個小盤子里，我剛端起盤子，小鴨子就一搖一擺的走到我跟前，只見它迫不及待的拍打著翅膀，伸長脖子，這時我還沒有把盤子放穩(wěn)，它就用它那又黃又扁的嘴貪婪地吃了起來，它那黃色的嘴就像小夾子一樣。不一會兒，它那像小夾子的嘴把盤子里的菜吃得一干二凈。它吃菜時的樣子真是可愛極了�？此缘眠@么香，我更喜歡了。
晚上，爸爸回來了，給“小淘氣”用紙盒做了一個窗。媽媽給它做食兒，我給它倒水。它就像我家的小客人一樣。一次，我用手指夾它那扁的嘴，然后提了起來。它那小爪子立刻像騎自行車那樣，蹬來蹬去。這時，爸爸看見了，便著急的說：“快把它放下來�！蔽移婀值膯枺骸盀槭裁�？”“你拽著它的嘴，它會痛的�！蔽伊⒖贪阉帕讼聛�。我又問：“它為什么會痛呢？”爸爸說：“小鴨子的嘴雖然是硬的，但它的嘴也是和肉連在一起的，所以你拽它的嘴它當然會痛了�！蔽覒M愧的對小鴨子說：“真是對不起�！边@時“小淘氣”對我叫了兩聲。它好像是原諒我了。
自從這只小鴨子來到我家后，給我的生活增添了很多的樂趣，至今想起來，對那只小鴨子還很留戀
童年的時光，快樂而甜蜜，讓人一回想起來就忍不住微笑。
我是在學校長大的，爸爸是生物老師，受他影響，我很喜歡動物，童年的回憶，很多都和動物有關。
離我家不遠有個小山坡，上面栽了很多樹，一有空，我們就叫上一群小朋友到小山坡上抓金龜子。金龜子是一種美麗的昆蟲，披著金色的外殼，看上去很漂亮，它們特別喜歡吃構樹的樹汁，我們偷偷的過去，看見它們聚在一起就用手去捉，運氣好的時候，一手可以捉上好幾只呢。我們常常把它們綁住腿讓它們飛舞，玩了一會兒就把它們放了。
有一次鄰居從深山旅游回來，帶回了一只小刺猬。這一下可吸引了很多小朋友來看。小刺猬開始的時候挺老實，看到這么多人，它乖乖的躲在角落里不動，給它吃東西它也不理，怎么辦，怕它餓壞，我們都挺擔心，紛紛把家里好吃的東西都拿給它吃，餅干呀，果凍呀，水果呀，可它還是聞都不聞，但等我們走開，它就挑它愛吃的水果吃起來。挺可愛的。怕它身上的刺，我們都不敢摸它，可是沒過兩天，就聽到了壞消息，小刺猬把箱子咬了一個洞，跑掉了。那時我們是住在單位的宿舍房里，鄰居怕臭，就把小刺猬放在廚房里，那里有很多縫隙，小刺猬不知道往哪兒溜跑了，害得大家難過了好些天，好像自己的.朋友離開了。
還有一次，表哥聽說蛇吃了好，能補身子，就從外面買了一條蛇。但他害怕不敢殺，就捉到爸爸這兒來了�？砂职謪s說蛇是保護動物，不要輕易殺掉，表哥聽了，就把蛇留下了，讓爸爸放生。爸爸一時沒時間，就把蛇先放在壇子里，準備過幾天休息的時候放生。
我回來聽到家里有條蛇，又害怕又好奇，想去看又怕老爸罵，等到他們都不在家的時候，我一個人偷偷的打開壇子的一條縫，想看看住在我家的這條蛇長得什么樣子�？墒菦]有想到，那蛇卻一下子鉆了出來，在地上游來游去，還呼呼的沖我吐著芯子。我嚇得腿都軟了，連忙跑到鄰居家找救兵�？舌従訁s不在家，只有他比我大一歲的哥哥在，聽說蛇溜出來了，他自告奮勇的說：“我去準能把蛇捉起來�！�
說得好聽，可是到了我家，他卻有些害怕，拿了個鐵火鉗試著朝蛇走去，剛想用鉗子夾住蛇，它卻一下子豎起頭來做出要攻擊的樣子，嚇得我們倆一聲大叫，他把火鉗一丟，我們倆撒腿就跑。
后來這蛇還是爸爸回來后捉住的，他狠狠的批評了我，說還好這是條菜花蛇，無毒，要是有毒的話我被咬上一口就糟糕了。為了怕我再闖禍去看蛇，爸爸決定這天傍晚就把蛇放了。我和他一起提著蛇來到附近的小山丘，爸爸把蛇放在地上，一會兒它就游動著走了。
還有次我小學的同學撿到一只小花貓，他家不能養(yǎng)，知道我喜歡動物，就把小貓送給了我。我回家問媽媽能不能養(yǎng)貓，媽媽很生氣，說不能養(yǎng)，要我把它丟了。我不忍心看小貓在外面流浪，就在附近找了個偏僻的廢棄防空洞，把小貓放在里面，每天我都盡量少吃點東西，把吃剩的飯菜收集起來，上學的時候就繞到防空洞里去喂給小貓吃。小貓也很聽話，一見我來就親熱的湊過來對著我喵喵叫，我很喜歡它。這種偷偷喂養(yǎng)小貓的日子大概過了有半年，后來小貓咪長大了，能自己找東西吃了，它也就離開了我給它找的小窩，到別的地方去了，現(xiàn)在我還時常想起它，可愛的小貓咪。
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)是孩子的媽媽了，但是回憶起童年快美好的時光，還是覺得好像就是不久前發(fā)生的一樣，時常地保持一顆快樂的童心吧。
童年趣事作文3
[設計理念]
新《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感�！北驹O計以我校省級課題《農(nóng)村小學作文策略研究》的子課題——《農(nóng)村小學快速作文策略研究》的實施為背景，通過引導學生在短時間內確定寫作的范圍，讓學生在寫作實踐中學會寫作，讓學生的“外部刺激”能轉化為寫作的內部動機和能力；通過習作，讓學生的個性得到張揚，提升情感、審美的價值，讓學生享受作文教學的愉悅，從而真正提高農(nóng)村小學學生的寫作能力。
[教學目標]
1、學會記事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。
2、通過事情表達童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個性化。
3、記事的內容具體，要說真話、實話、心里話，中心明確。
[教學準備]
1、搜集小時候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有關物品。
2、師準備范文一篇。
[教學過程]
一、啟發(fā)談話，引出話題。
“池塘邊的`榕樹上，知了在……”
同學們，大家都會唱《童年》這首歌吧！是的，我們每個人都有美好的童年，你看，那會飛的夢，那冬陽下的駱駝隊，那一聲“精彩”和“糟糕”……今天，老師讓同學回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達出來。
二、明確范圍，簡要指導。
1、指名讀“作文內容”，思考這次作文給我們提了哪幾點要求。
2、拿出事先準備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關引起童年回憶的物品的前前后后發(fā)生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）
3、教師簡要提示。
①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有發(fā)現(xiàn)，要有反思……）
�、谝鶕�(jù)我們農(nóng)村的特點而展開。要說實話、真話、心里話，可以是釣龍蝦，可以是玩泥巴，可以是幫父母干農(nóng)活……
三、范文引路，討論寫法。
1、教師念范文《童年趣事》。（學生人手一份）。
“池塘邊的榕樹上，知了在……”
我聽著《童年》這首歌，便想起了小時候的一件趣事。
我四歲那年夏天的一個下午，天熱極了。媽媽帶著我上街買了一個圓圓的大西瓜。到了家，媽媽剛把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地問媽媽：“什么時候吃西瓜呀？”
“你這只小饞貓，爸爸在田里干活，一定很熱，等他回來，我們一起吃。”媽媽笑著回答，走進灶頭間里去了。
我盯著西瓜，舔了舔嘴唇，又跟媽媽吵著要了一回�？蓩寢尵褪遣煌�，于是我撅起嘴，動開了腦筋。一會兒，我就想出了一個好主意。
那時候，我人矮，沒有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動了。這時，我趕忙跳下椅子，并叫了起來：“媽媽，西瓜要滾下來了！”話音剛落，沒等媽媽走出灶頭間，西瓜“啪”的一聲掉在地上，掉成好幾瓣。
媽媽撿起西瓜，一邊埋怨，一邊叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了，邊吃邊露出得意的樣子：媽媽這下可上當了。我偷偷地朝媽媽一看，見她沒發(fā)現(xiàn)什么破綻。于是，我咧開嘴笑了。
“笑什么？”媽媽奇怪地問道。
“西瓜又涼又甜，真好吃！”我調皮地回答。其實，我的心里最明白。
現(xiàn)在回想起來，可真覺得有點好笑。
2、教師出示討論題目（先分組討論，然后各組長匯報，師生共同評議、補充）。
�。�1）文章給人的感覺真實嗎？有意思嗎？有趣嗎？
�。�2）范文中的語言、動作、神態(tài)及心里活動的描寫怎樣？那些地方值得你借鑒和學習？
�。�3）“好笑”、“有意思”中蘊涵什么呢？你有體現(xiàn)你個性的有趣的事嗎？如果有請馬上寫下來。
四、快速習作，教師巡視。
1、教師按以往快速作文的慣例，再次讓學生明確寫作的范圍，并要求在20分鐘內完成450字左右的文章。
2、在教師的巡視中，對于極少數(shù)作文方面存在問題的同學適時降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，寫出自己的感受就行，并在黑板上掛出有關的好詞佳句供這部分同學參考。
五、學生自改，二次作文。
1、學生自改。在自改過程當中，學生重新感受寫作的過程，在查缺補漏中完善了自己的作文，享受了習作過后的愉悅感。
2、二次作文。在教師巡視指導過程當中對于能把事情寫清楚，很有個性化、真實性的作文和比較存在問題或問題較大的作文師生集體評改（不少于各2遍），隨后學生第二次作文。
童年趣事作文4
要說起我童年的趣事，那真的是不算少了，比如小的時候種樹，把西瓜籽和櫻桃籽都種在土里邊，批判著他能快點種樹，或者是童年的趣事，這些都是我干的糗事。今天我又想起了我小時候的一件童年的趣事，接下來就讓我來一起跟你們說一說吧！我童年的趣事真的是特別的多了，真的是數(shù)都數(shù)不過來了，我童年的時候真的是特別的搞笑了。
還記得小時候有一次，我和媽媽去大姨姥家，我那次又蹦又跳的去了，因為我好久都沒有見到我大爺老了，我非常的想他。到了那里之后，我就非常的開心，我也好久沒有見到我的姐姐了，我的姐姐今天已經(jīng)是大一的大學生了，當時我們正在放暑假。我們是上午去的，我先跟姐姐聊了一會天，然后之后我們便開始吃午飯了，大人們都在那里把酒言歡，我們幾個小孩子則在那里蹦蹦跳跳的。我當時好像是才九歲，也算得上是一個小孩子了，后來我們幾個小孩子在那里玩，因為我們都已經(jīng)吃完了，大人們都在那里開始吃他們的飯了，他們有的喝酒的，喝酒聊天的，聊天特別的開心。我們幾個人咋在炕上蹦蹦跳跳的，在那里又說又笑，然后我們還玩上了過家家。過了一會兒之后，大人們吃完了，他們就開始收拾碗筷，然后最后老人們就有的都開始打開撲克了，然后大姑他們去大集那里買了一袋子瓜子，就拿回來吃，老人們邊嗑瓜子邊打撲克，然后媽媽他們就在那里嗑瓜子，然后聊天。我們幾個小孩子實在是太無聊了，便要求姐姐帶著我們出去玩，姐姐一開始是拒絕的，因為我們幾個小孩子真的.是有點淘了，姐姐還怕看不住我們，但是后來姐姐就驚不過我們幾個的軟磨硬泡了，別領著我們出去了。我真的特別好奇，外面的世界是什么樣子的？我在外面看到了一個農(nóng)夫，領著一條駱駝，他的背上是汩汩的鼓起來兩個大包，而且吃草的時候特別的慢，嘎吱嘎吱的。我們幾個看著他姐姐，就看著我們幾個，因為還怕我們幾個跑走。后來我們幾個小孩子就在那里學它吃草，我看著看著他，別看愣神了，那就開始學著它吃草了。我覺得她的樣子慢慢的主角后知后覺，我才發(fā)現(xiàn)我在學什么啊，我竟然在學駱駝吃草，當時姐姐看著我們幾個樂得開懷大笑，錢要補貼后背。再后來我們便出去又買了點好吃的，買了幾包辣條和幾包鴨脖子之類的，然后就又回家了。
這就是我童年的趣事，你他么去世有沒有也學過駱駝遲早呢童年的趣事真的有很多了？我童年的趣事是特別特別多的了，我童年的時候真的是特別傻了，而且我也特別想念我童年的時候，我在我童年的時候是每一天都特別開心快樂的，但是現(xiàn)在因為在上學壓力比較大，所以我每天的精神頭也不是特別的好，而且睡覺也睡眠不足了。我現(xiàn)在特別想回到小時候，回到我那傻傻的笑時候。這就是我童年的趣事，你同樣的趨勢是什么呢？如果你也學過駱駝吃草的話，那就讓我們一起來說一說吧！童年的趣事 我和爸爸捉迷藏，為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，我躲到了隱蔽的角落里，結果卻在那兒睡著了。幫媽媽干活，看到媽媽洗米，我洗鹽，拿出一袋鹽，結果把鹽洗得干干凈凈，一點也沒有了……
最令我難忘的，是那年夏天和小伙伴們捉蟋蟀的事。
那天，我約上幾個小伙伴到田野里捉蟋蟀。我們先一人拔了一根狗尾草，雖說是我號召大家捉蟋蟀，但內行人一看就知道，我并不會捉。我趴在草叢里，一根草一根草地找，草上如果有，我一走過去，蟋蟀便也跳走了。
捉了半天，我一只也沒捉到，于是，我決定拜師學藝。一個小伙伴教我，讓我到草長得茂盛的地方去捉，先打草驚“蟀”，把蟋蟀引出來，然后再捉。我試了一下，果然有一定效果，把蟋蟀引出來了。但是，我眼睜睜地看著又肥又大的蟋蟀從我眼前跳沒了，眼看煮熟的鴨子飛走了，心里更覺得不好受。
我決定先盯一只，捉住再說。于是，瞅準一只，我跟著它，它跳一下，我跟一步。我想：是時候了！正要伸手捉，卻被小伙伴搶先了一步。這么多蟋蟀偏要這一只是為什么呀？我想，可又不敢說，生怕嚇著蟋蟀。一只蟋蟀跳到了我的腳下，嘿嘿！這回你可跑不了了！我用力連草帶蟋蟀捉了起來，打開手一看，呀！那只可憐的蟋蟀被我活活捏死了！忽然，有一只蟋蟀跳到了我的胳膊上。我暗自高興：天堂有路你不走，地獄無門你自來投呀！這可就別怪我了，是你自己找上門來的！我輕輕一抓，把蟋蟀穿到狗尾草上。
之后，我又接連捉了許多的蟋蟀，夕陽西下了，我們在田野上生起了火，火光映紅了每一個小伙伴的笑臉。蟋蟀在我們周圍唱著動聽的歌，開朗的笑聲久久回響在空曠的田野里……
每當回憶起這件事，我心里總有幾分留戀。童年啊，我愛我的童年！
童年趣事作文5
教學目標：
1。通過這次作文講評，使學生進一步了解一篇好的作文的標準是什么，并會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使學生進一步認識到修改作文的重要性。
教學重點；
會運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。
教學難點：
運用修改作文的具體方法修改自己的習作，評議他人作文。
教學過程：
一．導入新課：
寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜�！斞浮� 我把<永別了武器>最后一頁修改了三十幾遍，然后才滿意，我把<老人與海>的手稿讀了將近二百遍才復印。————海明威。這兩位大作家雖然不在一個國度，但是對作文修改的重視程度卻是一樣的，可見修改是作文多么重要的環(huán)節(jié)呀！今天我們就來上一節(jié)作文講評課。
二．講授新課；
1．復習作文要求：
什么是有趣的事呢？它是指那些童年時足已引起我們的好奇或引起我們喜愛的事件，寫時要抓住最有趣，記憶最深刻的材料。既要交代清楚事情發(fā)生的前因后果，又要著重把事情的發(fā)展變化過程將清楚。寫完后，自己還要讀一讀，看是否通順，再看看還有哪些地方?jīng)]有講清楚，別人能不能讀懂所表達的意思。
2．習作總評：
上一次老師要求同學們打開記憶的閘門，尋找兒時的快樂，大家都按照要求去做了，而且內容各不相同。有寫給小魚喂食的，剛上幼兒園時大哭的，學爸爸剃胡子，冬天捉蜻蜓，還有寫自己尿床的……大家圍繞著有趣，把過程講清楚了，那么今天這節(jié)課我們就來講評一下這次作文。
3．榜上有名：
這次作文寫的比較好的同學有（教師念名單）他們選材合理，能圍繞有趣寫出自己的真情實感，過程寫的真實，具體，特別是語言。心理活動描寫得生動，讀后讓人覺的確實有趣。總的來講，我們班級這次作文寫的都不錯，老師很高興。
4．佳作放送：
�、� 同學們。在這么多好的作文中，田世強同學的作文讓我印象最為深刻，他寫的很細膩，不愧為班級的小作家。現(xiàn)在我們就請她本人來讀一讀這篇文章。注意；他在讀文章時，你們應該做些什么呢？（學生可以自由說）……說的非常好，我們就是要以欣賞的心態(tài)來傾聽。
�、� 學生讀課文。（其他同學認真聽，適當做筆記）
�、� 聽了這篇文章，你最喜歡他文章的哪個地方？它的哪些環(huán)節(jié)寫的比較有趣？什么地方寫得比較具體，生動？
�、� 教師適時點評。（你是從哪個角度來說的？聽得很仔細，想法非常獨到。）
⑤ 教師總評。
5．亮點欣賞。
�、� 、佳作并不是人人都有，但每個同學的作文中或多或少都有一些精彩之筆。有的同學雖然分數(shù)不高，但是有些語句和段落很是精妙�？芍^亮點之處。
�、� 、請作者朗讀自己的得意之作。（出示10個優(yōu)秀語句）
③ 、欣賞之后，教師鼓勵。欣賞了這些同學的文章亮點之處，你是否有所觸動，看來要寫好文章留心觀察，善于記憶是很重要的。綜觀這些語句，老師覺的'都很好，因為他們各具特色，有的風趣幽默，有的樸實真誠。
6．指點江山。
師：但是我們的同學還是給老師出了一個難題，我碰到了這樣一篇文章，他雖然跟以前比較有很大的進步。但是仍然存在很多的不足，老師想請同學們來幫忙，好不好？
�、� 出示班級里天放的文章，大家點評，一起來幫助修改。
師：你覺得這篇文章哪個地方寫得好？還有哪些地方存在不足？怎么改呢？請按照本次習作的要求進行具體修改。（出示具體修改要求）
�、� 文章是否寫出了自己的童年的有趣的往事？
② 選材是否合理，重點有沒有突出。
�、� 語句是否通順，具體，有條理。
�、� 文中語言，心理，動作描寫是否得當。
7． 學生以小組為單位，合作交流來修改。
8．學生討論后再來講評。
9．教師總評。（這篇文章最大的優(yōu)點正如同學們剛才所說的……最大的不足之處……還存在……的問題。）
10、根據(jù)這節(jié)課的要求，繼續(xù)修改自己的作文，使自己的文章寫得更好。
三．課堂小結。
師：剛才同學們修改這篇文章很到位，相信大家一定有不小的提高，特別是班里的于正同學，作文在大家的幫助下一定會有更大的收獲的。所以同學們一定要重視對作文的修改因為我們的寫作興趣會在修改中得到激發(fā)，我們的寫作水平也會在修改中得到提高，曹雪芹在寫紅樓夢時就做到：“披閱十載，增刪五次�！弊骷业慕�(jīng)歷就充分證明修改文章是寫作獲得成功的必要環(huán)節(jié)，好文章是改出來的。希望大家養(yǎng)成修改的好習慣。
童年趣事作文6
小時候，家家都很貧窮。窮的一年吃不上一次肉，窮的一年穿不上一件新衣服，窮的煩惱也不光臨了。想起來總是更多的快樂。
貧窮的日子里，親戚們卻是頻繁來往著。那時候多是步行，少則十幾里，多則幾十里。不計較吃喝，不計較帶什么禮物。只要聚在一起，便是笑語歡聲了。那時候總是盼著有親人來我家。最高興的是表哥表姐來。
秋收的時候，學校放假。我已經(jīng)很久沒見到表哥表姐了。他們也一直沒來。我坐著拉玉米的牛車，一趟趟無聊地往返在場院與田里。
我忽然地想表哥表姐，發(fā)自內心的想。恨不能立刻抱住他們。想象著他們就在前面的路上，跑過去，卻是沒有人影。牛車慢悠悠地走在田里，金黃的玉米裝滿車廂，在陽光下籠著金色的光。我莫名地惆悵，小小的年紀很少這樣的。
下了牛車，走走停停。蝴蝶在眼前飛來飛去，紅色的蜻蜓懸浮在半空，悄無聲息地落在草尖上，池塘里的青蛙獻媚地叫上幾聲。往日里我樂此不疲的玩伴，已招不起我的.興趣。
地回到家，媽正在外屋里做飯�！霸趺蠢�，蔫了吧唧的？”“嗯�！蔽覠o精打采地應了一聲，徑直進了里屋�？簧�，三個熟悉的人坐在窗臺上，大眼睛的大表哥，小眼睛二表哥，梳著羊角辮的表姐，他們正對我笑。突然的驚喜，我一時愣在了那里�！案�！姐！”那一刻我真是最幸福的人了，眼淚忍不住流了出來。
自那以后，我一直相信發(fā)自內心的想念，必是有感應的。
二表哥喜歡騎馬，盡管他還上不去馬，只在小人書里見過紅軍戰(zhàn)士躍馬揚鞭，威風凜凜。一提馬他就格外的興奮，似乎他就是那戰(zhàn)士，我們都知道他從未騎過馬。
姑家有一匹犁田的老馬，特別溫順。農(nóng)閑的時候，姑家的小妹就牽了馬在村口放。盡管她的身高還沒有馬的韁繩長。這樣的機會被剛來我家的二哥撞見了，我們幾個連哄帶騙終是得了小妹的同意。我牽韁繩，大哥做梯子，費力地把二哥弄到馬背上。白馬依舊吃著路邊的青草，二哥用韁繩輕輕怕打著馬背，白馬沿著村路慢慢走著。二哥高昂著頭，得意洋洋。嘴里大喊著：“駕！”白馬也不回應，悠哉悠哉，不時摞幾口青草。
“快點，快點！”二哥用腳跟踢打著馬肚子，白馬小跑起來�！翱次业模瑳_��！”二哥高呼，那一刻他仿佛是戰(zhàn)場上沖鋒的將軍。前面是一條兩米多寬的水溝，他揚起韁繩用力抽打著，白馬跑了起來，二哥大喝一聲：“駕！”白馬應聲而起，箭一般越向對岸。二哥被高高拋在空中。
白馬在岸上悠閑地啃著青草，二哥在水溝里嚎啕。我們的將軍已經(jīng)成了泥人。自那以后二哥再也不提馬了。長大以后，他真的成了一名軍人。不過是步兵，不是騎兵。
夏季，蟈蟈的叫聲是最引人。此時黃瓜花開的正好。蒿草里，灌木叢，蟈蟈的叫聲此起彼伏，交相應和，是夏季里最美妙的聲音。
田邊的小路上，大哥走在頭里，手里拎著一個秸稈扎的蟈蟈籠。二哥緊跟著，我和表姐妹妹走在后面�！澳茏サ矫�？”我問�！爱斎荒�！”二哥堅定地說�！皣u�！贝蟾缡疽馕覀儾灰f話，不遠處傳來了蟈蟈的叫聲。大哥一揮手，我們分三個方向悄悄圍了上去，表姐和妹妹蹲在路邊，不敢言語，生怕驚動了那只蟈蟈。
一片蒿葉上，一只綠色的蟈蟈腆著大肚子，振動著薄薄的羽翅，吱吱地鳴叫。象清脆的哨聲。兩根長長的須子，驕傲地頂在頭上。它動情地與遠處的朋友對唱著，自我陶醉間，六只肢小手悄無聲息地將它扣在了里面。
蟈蟈籠是三角塔形的，里面有幾朵新摘的黃瓜花，此時兩只蟈蟈正在里面不知煩惱地叫著，比拼著彼此的歌聲。我們圍在四周，欣賞著一下午的收獲。
“回家！”大哥一聲吩咐，伸手拿起蟈蟈籠子�！拔夷弥�！”二哥說道�！安恍�！”大哥應道�！耙黄鹱サ膽{什么你拿著！”二哥伸手去奪。大哥舉起籠子，向后退著，不留神腳踩到水坑，一屁股跌進了田里�；\子甩出老遠。我們驚呼一聲向籠子跑去，丟下大哥一個人捂著屁股叫。
籠子從中間斷開了，黃瓜花散落在一邊，兩只蟈蟈早已不見蹤影。不遠處又響起了蟈蟈的叫聲，叫聲得意至極，與大表哥的呻吟聲應和著……
冬天是一個枯燥的季節(jié)，白茫茫一片，沒有一點綠色�？墒俏覀儚臎]覺得，總是眨眼之間就過去。
那時候雪特別大，天特別冷，家家的屋里都搭了個火爐子。表哥表姐來了。我們圍坐在爐邊烤凍豆包，土豆片，地瓜，烤苞米面餅子，烤著我們能想到的所有東西。吃好之后拽著爬犁上山了。
屋后的山坡上，有一個長長的雪道。是我們用爬犁在雪里拖出來的，雪道上泛著刺眼的白光，鏡子一般。一路沖下來風馳電掣，我們大呼小叫，山坡上蕩漾著我們清脆的笑聲。鄰里的孩子們也拖著爬犁來了，一個個串連在一起狂沖而下，揚起漫天雪霧。一團團熱氣在發(fā)梢上，帽子上結著白色的霜花。太陽不知不覺中紅了西邊的天空，縷縷炊煙飄起來，山下傳來一聲聲的召喚：“吃飯啦！”
晚飯后，早早的就躺下了。屋里很冷，只有炕燒得滾燙。我們說說笑笑，沉浸在白天的快樂里。爸爸炒了瓜子，屋里的快樂更濃了。嗑著瓜子，分吃哥姐帶來的糖果，哈哈，過年了！
小時候總有太多的趣事。一輛汽車從身旁駛過，卷起漫天黃塵。躲在路邊，灰塵中汽油的異香令人陶醉。身邊的表姐問我：“香吧？”“嗯�！蔽覒��！澳鞘俏疑砩系南阄�！”表姐稚嫩而驕傲地說。
童年，就是這般的快樂有趣！親情就是這樣的真摯濃郁！
童年趣事作文7
天氣變冷了，市場上買野兔的多了�？吹饺藗冊跔幭噘徺I，我陷入沉思。那冬日了和哥哥在枸杞地套兔子的場景，帶我又回到了青春年少的年代。
我的家在新疆第二師25團六連，80年代團場引種了枸杞這一經(jīng)濟作物，從此啤酒花、枸杞酒成為團場的支柱產(chǎn)業(yè)。夏天我們采收枸杞，那時采收費每公斤5角錢。團場的工人頂著烈日把小小的枸杞采摘下來，經(jīng)過晾曬買到其他地區(qū)。抓一把紅紅的枸杞放在嘴里，細細品真甜。每年的暑假孩子們都會到枸杞地掙零花錢，那時學生還有采收任務。偶爾在地里可以看到野兔野雞出沒，一群人追趕著直到動物消失的無影無蹤。
新疆的冬天格外漫長，好幾個月冰雪天。天氣寒冷，人們都不出門“貓”在家里，度過漫漫長夜。學生放了寒假后，每天除了寫作業(yè)，僅有的娛樂活動就是滑冰打雪仗之類，我們偶爾也會到場院里把雪地掃出一塊空地，支上鐵篩子扣麻雀。就是給自己找點樂趣，讓冬天不再寒冷。在那些逝去的兒時歲月，有一件事卻讓我印象深刻，那就是枸杞地套兔子。
入冬后，連續(xù)幾場大雪地面積了一尺多厚，踩上去咯吱咯吱。一天，我和小伙伴正在堆雪人，遠遠看到哥哥背著一個沉重的口袋走進家門，“哥哥你到哪里去了，袋子里是什么？”哥哥氣喘吁吁把袋子倒了出來。哎呀！是3只又肥又大的野兔。我就問他，“哥，你是從哪里弄的兔子啊?”他告訴我，都是他用鐵絲扣套來的。
用鐵絲扣套兔子?當時還是我第一次聽說。以前我只見過哥哥用鐵夾子夾兔子，啥時候學會用鐵絲套兔子了�！斑@個是我們青年班陳明班長叫教我的。今天收獲不小晚上我們做干煸兔肉。你把那個大的送到鄰居李國慶哥哥家，讓他們也解解饞蟲�！痹诤闷嫘牡尿屖瓜�，我讓哥哥教我套兔子的訣竅。他說，首先要學會做套子。找一根鐵絲，一頭做個比兔子頭稍大的活動圈，這是一個活扣越拉越緊。另一頭固定在樹上或者拿一個鐵棍插在地上�；顒尤σ欢ㄒ笮∵m中，太大，兔子可以整個身體穿過就跑了�？谔�，兔子又不能鉆進去，也套不上。他反復用自己的手比劃著。我也把手放進去結果快勒掉了皮。這玩藝還有技術含量呀！
下套子也是很關鍵。要尋覓兔子的活動路線和范圍，枸杞地里有兔子洞，它喜歡走重復走過的路，每次下雪以后，如果看到雪地上有多而雜的爪印，就能知道兔子的活動范圍。找到它的家兔子就死定了。發(fā)現(xiàn)兔子的活動范圍后，就開始下套子。一般都是在枸杞密集兔子腳印多的地方，兔子夜間活動頻繁，喜歡自投羅網(wǎng)。今天我的.5個套子就抓了3只收獲不小。他把套兔子的技術教給我后，我就迫不及待躍躍欲試了。啥時我也能套兔子就好了�！斑@樣吧明天我?guī)阋黄鹣绿鬃��！备绺缧πφf。
第二天午后，我們拿著做好的幾個套子和一個鐵釬子出發(fā)了。野外白茫茫一片，積雪在陽光的照射下晶瑩透亮，好一個清涼的世界。我們在雪地里深一腳，淺一腳的行進著，寒風像刀割在臉上生痛，但想到馬上就能套到野兔，心里老是撲通撲通的。
我們在枸杞地邊上、林帶里、渠道邊上，發(fā)現(xiàn)了很多野兔的爪印。還發(fā)現(xiàn)了一個兔子洞。按照哥哥傳授的方法，我第一次下好套子，做好標記，等待著甕中捉鱉。枸杞地兔子常常走的地方多下幾個，把套子牢牢綁在枸杞樹上，讓它無路可逃。就這樣10個套子下好了，我們回到家，夜里我做了個夢，我們抓了10只野兔，我不由得笑醒了。
第二天一大早，我們早早起床，顧不上吃早飯，就來到昨天做好標記的地方，開始一個一個地找，發(fā)現(xiàn)有的套子沒有了，有的套子不再是個圓形，而被拉直了�？吹竭@些，我心涼了半截，看來昨晚得夢是反的，今天不會全軍覆沒吧！。哥哥說：“不要灰心，還有幾個套子，一定會有收獲的”，當我們取第5個套子的時候，發(fā)現(xiàn)雪地里躺著我們夢寐以求的“獵物”，我激動得在雪地上打了個滾，對著空曠原野喊著：“套上啦!”接下來幾個套子真過癮，我們總共收獲了5只野兔。哥哥也笑得合不攏嘴，“今天是我們收獲最多的”
背著沉重的獵物，一路上唱著《打靶歸來》可是得瑟壞了，當我們把一口袋“戰(zhàn)利品”交到父母跟前的時候，他們也非常高興。爸爸笑著說：“動物是我們的朋友，照你們今天做法，用不了幾天兔子、兔孫都會被你們抓絕了，以后就不要抓了”那以后，我學會了套兔子，但再也沒去套過兔子，因為我覺得野兔的數(shù)量越來越少了。如今團場的枸杞砍完了，荒野里的野生動物也少了許多。兒時的樂趣只能成為回憶了。想想現(xiàn)在自己女兒和其他同齡孩子的寒假生活，每天除了做作業(yè)，就是上網(wǎng)、看電視或者玩游戲。沒了雪地套兔子、扣麻雀的經(jīng)歷，更少了上樹掏鳥，下河抓魚的樂趣。記得一個作家曾經(jīng)說過，不玩泥巴的童年，不是真正的童年。所以，我決定在閑暇之余，帶上孩子走進自然、親近自然，讓孩子學會打尜尜，學會打陀螺，重拾我們兒時的記憶，讓孩子們找到童真，尋求無憂無慮的快樂自我。
童年趣事作文8
教學目標：
1、認知目標：了解這次作文的評改標準，學習評改方法，《童年趣事》作文評改課。
2、能力目標：掌握賞析，評改作文的方法，學會欣賞作品。
3、人文目標：讓學生在評改的過程中體會成功的快樂。
教育理念：
自主、合作、探究
教學重點、難點：
學會抓住主題賞析作品，評改作品的方法 教學用具：教師：小黑板 、多媒體課件
學生：、紅、藍筆
教學時間：
40分鐘
教學過程：
一、引入課題，提出標準
同學們，幾乎每個人都有一段快樂而美好的童年，相信同學們也一樣。我們通過上一周的作文課，把童年時有趣的事寫成了文章，那么在這節(jié)課，我們就來對這篇作文進行評改，讓同學們在評改的過程中品味大家兒時的快樂�。ò鍟和耆な拢魑脑u改課）
在評改前，我們先來回顧一下這次作文的要求。（讀上周作文要求: 全篇文章必須抓住一個“趣”字做文章，寫有趣的情節(jié)，描有趣的細節(jié)，處處緊扣一個“趣”字，字里行間充分表現(xiàn)出童年生活的無窮樂趣，小學生作文《《童年趣事》作文評改課》。）
3、評改總要有個標準，根據(jù)這次作文的要求和我們平時評改作文的經(jīng)驗，你認為這個主題的作文，怎樣才是一篇好作文？先小組討論，再告訴老師。 學生討論、匯報，師總結：
�。�1）書寫認真、端正，書面干凈、整潔。
�。�2）故事完整、思路清晰、語句通順、具體、生動。
�。�3）有有趣的情節(jié)，細節(jié)描寫。
�。�4）中心突出，表現(xiàn)出童年生活的無窮樂趣。
4、對呀，這次作文必須是寫童年（標▲▲）時一件有趣的事，要寫出事件的有趣，表現(xiàn)兒童的童真、童趣、語言風趣。（貼圖：趣）
老師也想到了這幾點，并且作了總結并分了等級。（掛小黑板）
等級標準：
優(yōu)：故事完整、思路清晰、語句通順、具體、生動、有趣 良：內容較明白、故事較有趣、語句較通順
中：內容較明白、語句通順
6、如果還有比“中”糟糕的，你評什么？“差”不好，容易打擊人，用兩三個字概括，可以評什么？以鼓勵為主。（“加油”、“努力”）
二、典型評析，教會評改方法。
1、按照大家提出的標準。老師從大家的作文當中抽出一篇來，大家一起評，好不好？
2、誰愿意拿出自己的作文？哇，好踴躍呀，我們挑一篇題目有趣的。（點名說題目，學生推薦其中一篇）
我們先來初次閱讀一下他的作文，看看他的文章寫的是一件什么有趣的事。（板書：初閱）
誰來說說他寫的是一件什么有趣的事？你們覺得有趣嗎？故事完整嗎？思路清晰嗎？
接下來我們來仔細評一評這篇作文好在哪里，有什么不足之處。（板書：細評）
為了能在短時間內學到批改的方法，我們只細評作文的一個片段。（將作文放在實物投影儀上顯示）
我們來看這兩段中一段。老師一邊讀大家一邊想，這段中有哪些不是很通順的地方或錯別字，或者是寫法不是很好而你有更好的寫法的。（邊讀邊指出，在文中做批示）
這兩段中有那些地方寫得好，表現(xiàn)童真童趣的？
好了，雖然我們只是批改了作文的一個片段，但我們對這篇作文已經(jīng)有了一個大概的印象，讓我們根據(jù)等級標準，給作文一個初步的評定。（學生評，并講出理由）
10、下面我們就給×××同學的文章做一個總的評價。也就是寫評語。（板書：總評語）評語應該要貼切，不能過于夸張，而且要以鼓勵為主？
11、我們通過對×××的作文的評改，知道評改作文應按什么步驟去進行？（學生說。加上板書：
三、評改步驟：
初閱細評（作批示：批語寫在作文右側的空白處。批語位置與學生作文語句對應，便于學生學習與修改。
批語的內容：（1）改正小作者的病句、錯別字。
（2）體會詞語、句子的精彩之處，寫出自己的體會、感受。）
總評語：寫在習作后面，根據(jù)評改標準對作文進行總的評價。
拿著你的`作文，與你的同桌或好朋友交換，根據(jù)評改步驟和好作文的標準，評一評對方的作文，評改的時候有什么疑問，可以跟組員或老師探討。
四、學生交換作文、評改。
評改成果展示與交流。（學生不需回原位）
1、請你挑你認為評得最稱心的句子或片段，不管是評病句還是好句子，說說你是怎么評的。
2、誰認為自己寫的評語最精彩貼切？說給大家聽。
3、請大家把自己的作品交換回來，看看小老師給你評改的是否貼切，說說你的看法。
五、總結：
1、（若是公開課）相信在場的老師都想看看你們評好的作品，你們想不想與在場的老師們一起探討、交流呢？（師生交流） （可略去）
2、在大家的努力下我們評改完作文，課后大家把作文交上來，老師再給小老師評分。
童年趣事作文9
童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……..總之，童年是無憂無慮的，幸福美好的。每當我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時，臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞，一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕……..
在我5歲的時候,媽媽把我?guī)У侥棠碳胰ィ棠淌亲≡卩l(xiāng)下的，所以那里有很多人從這個村子到那個村子的時候騎著馬去，我看了很羨慕，也想騎馬試試，但是馬背太高了，我上不去，我正想辦法上去的時候，正好看見了奶奶在喂豬，我覺得豬個子小，上去時容易，見奶奶喂完豬一進屋，我就上豬窩，把門打開了便進去選了一頭豬騎上便往外跑，奶奶看見了，趕忙跑出來叫我，我看見奶奶，想讓豬停下，但是停不下來了。豬跑進奶奶的菜園里，里面的黃瓜、柿子.......都被豬踩斷了，我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮，這回奶奶可抓住了這頭豬，奶奶把豬趕進窩之后，說我太調皮了，連豬也敢騎。
還有一次是在我七歲的時候，我剛學會騎自行車。那時我不太會騎，我和媽媽騎著自行車去廣場玩，那里有很大的空間。我便在那里騎自行車，越騎越快，突然看見從前面有一個大人騎著自行車過來，因為騎的太快了，剎不住車了，眼看就要撞上了，媽媽也在叫我，我想：“要是撞上了，我也會受傷，我也不太會騎，要是拐過去摔倒了怎么辦?”我也不知道該怎么辦了。這時我突然想起來：“跳下車子，肯定沒事”我跳下了車子，我沒有受傷，但是我的車子跟那個人給撞上了。
每當我回憶起這些，總是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現(xiàn)。我繼續(xù)想著年少時如詩歲月，夢幻的季節(jié)......我想，童年就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失......
時光老人把時間調得最快了,一轉眼間,童年的生活就像一道閃電,在眼前劃過�？墒�,我童年的趣事卻好像刻在我的腦海里,抹也抹不去,時常想起就會忍不住哈哈大笑。 有一次,媽媽買回了一大包菜,見我趴在沙發(fā)上看電視,就說：“小醇，你去幫媽媽洗一下菜吧？”“好！”我爽快的答應了。媽媽說完便去客廳里看電視，我走進廚房看見平臺上放著一大包蔬菜，有白菜呀，一大把；有茄子，三大根；有西紅柿，五六個……。我犯傻了，這么多菜，叫才讀幼兒園大班的我洗，真是的�！鞍�，有了！”我大叫，媽媽平時不是把這么多的衣服，塞進洗衣機里一同洗嗎？那我不會也這樣做？等一下，或許媽媽還會夸我呢！想到這我便拎起那一大包菜來到了洗衣機前，踮起腳掀開洗衣機蓋子，把菜小心翼翼地放進去，然后又蓋上蓋子，最后按下1,電源按鈕。聽著“轟轟……”的洗衣機啟動的聲音，我坐在一旁，津津有味地想著自己有多聰明。過了一會兒，我想，菜洗干凈了吧？嘿！菜不需要涮干，想罷，我便從坐位上站起來，按一下洗衣機的按鈕，使洗衣機停止，當我掀開洗衣機蓋子一瞧，“呀！”真是令我萬分驚訝，菜呢？看那白菜剩下了“光桿司令”，而茄子好像被老鼠啃過一樣，遍體鱗傷；還有西紅柿已經(jīng)杳無蹤影了……我嚇得出了一身冷汗，這下可怎么辦？媽媽花了錢買了這么多的菜，我卻把它洗成這樣，真是越幫越忙呀！“小醇，菜洗好了嗎？我要炒菜了�！眿寢屪哌M廚房，喊道。我默不作聲，“腳底抹油——溜吧！”便鉆進了自己的小房間，把門給反鎖…… 想到這件童年趣事，我就不由自主地笑了起來。童年的我是多么天真無邪呀！隨著年齡的增長，我也漸漸明白了：不同的事情，要用不同的做法才能取得好的結果；否則，后果往往會適得其反甚至不可收拾的
“咩咩咩”每當聽到奶奶家院子后的'羊叫聲，我便忍不住偷偷地笑。
十歲那年，我去奶奶家玩，在河邊看見一只母羊被繩子拴在草地上吃草，還有幾只可愛的小羊在母羊的身子下喝奶。我不覺手有些癢癢的，真想捉住一只來玩玩，想到這兒，我便走了過去，當我走到母羊的身邊時，母羊警惕起來，它昂起頭眼睛直盯住我，似乎在說：“別過來，不然我就頂你。”我吃了一驚，忙走開了。我繞到母羊的背后，準備從背后“進攻”，可是小羊一見我，慌忙逃走了，我跑到左邊，小羊跑到右邊，我到右邊，它又溜到左邊。
我倚在樹上直喘氣，不能硬攻，只能智取了。我找來一根竹桿，在竹桿一邊掛上一顆青菜，把它伸到母羊面前，一見“美食”，母羊迫不及待地伸長脖子，我慢慢地將竹桿往后拉，它就跟著上前，小羊也緊跟著。當小羊離我很近時，我立即丟下手中的竹桿，沖向了小羊，可是母羊似乎識破了我的計謀，迅速用身子擋在我的面前，它好像生氣了，用腳拼命地刨著地面，不斷地“咩咩咩”直叫，頭上的角已對準了我，我不禁害怕，向后了幾步。
突然，一個念頭在我的腦子里閃過，我再一次走了過去，母羊緊緊地盯住我，我走到那兒它就跟到那兒，我圍住木樁轉了幾圈，它也就轉了幾圈，繩子全繞在了木樁上了，“沖�。 蔽液湍秆蛲瑫r撲向了小羊，我成功了，母羊卻被困住了。我抱住一只小羊高興地舉到母羊面前說：“再狡猾的動物是斗不過人類的�！薄斑恪蹦秆蚱鄳K的叫著，好幾次想撲過來，可總是失敗。
我抱著“戰(zhàn)利品”往回走，一不留神被腳下的一塊磚絆了一下，我跌倒在地上。小羊迅速跑走了，當我爬起來時，發(fā)現(xiàn)身上全是泥土，我放聲大哭，“咩咩咩”母羊似乎在嘲笑我……
童年趣事作文10
關于童年趣事的作文1：
童年很美好，很快樂，很天真……每個人都有個難忘而傻乎乎的童年。日月如梭，一切美好的東西都已成為過去，成為美好的回憶。在回憶的天空里，有許多古古怪怪的星星，這些星星就是童年時所做的傻事。其中有一顆星星，長得十分古怪，這就是我童年時做的最傻的`一件事吧?
那時候，我才四五歲，看到電視里那美麗的北極，下著雪花，我心里想：如果能去那里看看就好了!
一次，媽媽去市場賣完菜回來，就把菜放進冰箱，我一下子來了想法：冰箱跟北極不都一樣嗎，都不是相差很遠，不如去“北極”瞧瞧!媽媽煮完菜后就和爸爸出去了，這正是一個大好機會。我急忙來到冰箱前，把冰箱里的東西全拿了出來，然后自己走進冰箱內，把門關上，體驗北極的情景。不久，我就覺得很冷，全身發(fā)抖，好想打開冰箱門，但是根本打不開，我只好在里面等爸爸媽媽回來。
爸爸媽媽終于回來了，他們看見冰箱的東西全拿了出來，就很詫異，立刻打開冰箱。我見了爸爸媽媽立刻沖了過去抱住他們。我把剛才的經(jīng)過一五一十的告訴了他們，爸爸媽媽聽了捧腹大笑：“傻孩子……你…為什么要進冰箱呢，還不……還不冷死你，你想要去北極，長大后賺錢自己去啊，真傻!以后不能在這樣了。哈哈哈”
過后，我又是發(fā)燒又是感冒，我真的恨死那該死的冰箱了，害得我這樣，以后我再也不碰冰箱了。
這就是我童年時做的一件即難忘又傻的一件傻事了，我永遠都忘記不了，也許這就是我獨一無二的童年，我獨有的童年趣事。
關于童年趣事的作文2：
童年的故事好似那一望無垠的星空上的閃閃發(fā)亮的星星，一閃一閃，讓人看了倍感溫馨�，F(xiàn)在，就讓我摘下最大最閃的那一顆與你共同欣賞——
我呀，是個泡泡糖迷，每當我嚼泡泡糖時，都會不由自主地想起那封為了泡泡糖寫下的“遺書”。
在我四五歲時，經(jīng)常嚼泡泡糖，而媽媽擔心我把泡泡糖吞下去就會立馬死去。我還真是不禁嚇，聽了立馬乖乖點頭。
可不幸的事情終于發(fā)生了。那天，爺爺奶奶出去買菜了，爸爸媽媽又在上班，我則自己悠哉悠哉地趴在沙發(fā)上邊看電視邊嚼泡泡糖。當看到精彩鏡頭時，我已激動，泡泡糖竟從我喉嚨中滑了下去!怎么辦?我急的團團轉，禁不住哇哇大哭。這時，我想起了電視上那些快死的人都要寫遺書。既然我也要死了，干脆也寫一封!
于是，我握著“千斤重”的筆，含著滾滾而流得熱淚，開始一筆一畫地寫起了“遺書”。我也不知道過了多久，我終于“寫”完了。便把“遺書”放在桌上，自己憋著淚爬上了床，等待死神的降臨。
不知不覺間我居然睡著了。等我再次迷迷糊糊地醒來時，我恍惚間覺得自己已經(jīng)身穿白衣，頭頂小光壞，背插小翅膀地升入了天堂。想到這些，我不禁哇哇大哭。等一下!天堂怎么這么像我家呢?推開房門——只見奶奶和媽媽正在廚房里料理晚飯呢!
這顆最亮的'星成為我童年生活中最亮的一幕，我會讓他永藏心間……
關于童年趣事的作文3：
童年的夢，七彩的夢;童年的歌，歡樂的歌;童年的腳印一串串;童年的故事一摞摞……
那時，我還是七歲。一天，我和小伙伴一起放學回家。放好書包后，我們一起在院子里玩。院子里有一個養(yǎng)雞的奶奶。我們趁這個奶奶不在，就紛紛拿起石頭去砸雞。我們撿了充足的藥，準備開打了。我瞄準目標，發(fā)射!哈哈，擊中了，我們越玩越開心，弄得那群雞一會兒跑到這來，一會兒又跑去那兒，我們大家都笑成一團，大家看著這些雞東奔西跑，突然不約而同的停止了射擊，可那些雞卻還在不知死活的左一下，右一下，我們笑得更歡了。忽然，雞好像反應過來了，氣勢洶洶地朝我們沖了過來，我們頓時亂成了一團，都跑開了。它們雞多力量大，繽紛兩路來“追殺”我們，我們只好落荒而逃。我被兩只雞追著跑，跑上跑下，我們都快累得不行了，可是那些雞卻干勁十足，一點兒也不累似的。我的幾個小伙伴都被雞追的'嚇哭了，我可不愿意就這樣屈服，我還算是個跑步能手，我看了看我的前后左右，右邊有一片小樹林，進去躲一躲吧!這時，所有的雞都蜂擁而上就像鬼子偵察兵。我膽戰(zhàn)心驚的一動不動，生怕被他們發(fā)現(xiàn)，我終于耐不住了，弄出了一點兒動靜，最終被“俘獲”了。這就是我豐富多彩的童年，它是我生命的第一個階梯，成長進步的第一個腳印，未來路途的第一個站點。
童年是我最快樂的時光。
童年趣事作文11
我的故鄉(xiāng)處于鄱陽湖南岸依山傍水的地方，整個村莊西南北三個方向都被一條蜿蜒流轉的楓株湖水庫所包圍，淙淙流淌，奔流不息，直至匯入西北方向流到信江成為主流。大山常年靜默的端坐，四季變換著顏色。八十年代初期，我走出大山到鄉(xiāng)里乃至縣城求學，大學畢業(yè)之后又曾經(jīng)回到故鄉(xiāng)教學崗位工作了6年，對故鄉(xiāng)的一山一水，我始終懷著質樸的情感，尤其是我和三弟小時候共同生活的往事歷歷在目。
山里的生活，有些貧瘠，有些寂靜，而童年的記憶中，最美的片段卻是山水所賦予的。故鄉(xiāng)的山，樹木繁茂，四季都披著綠裝；故鄉(xiāng)的水庫，清幽甘甜，供人們食用灌溉，從不曾干涸。河里的水草，算不上豐美，但那些青苔藻類，養(yǎng)活魚蝦螃蟹也足夠。記得我十一二歲時，經(jīng)常帶著七八歲的三弟跟隨母親去挖野菜，什么曲麻菜，婆婆丁，馬齒菜等全挖，盡管我和三弟一起模仿母親的動作，使用起全身的力氣去挖野菜，拼命的折騰一個時辰，到回家時，除了渾身的汗水，僅有的一大把野菜剛好蓋上筐底。這時母親便先把我和三弟小筐的野菜拿出來，然后用她大筐的野菜將我的小筐裝滿七八成，再把我和三弟挖的蔫巴巴的野菜放到上面，裝得滿滿一筐，我和三弟十分高興，我們兄弟倆個忘了勞累和饑餓，興沖沖地走在母親前面。一路上，不管是否熟人，都夸我和三弟年小能干，我們兄弟倆個昂首挺胸，像個小英雄，步子更快了，后來就是母親不去挖野菜，我和三弟也經(jīng)常會照挖不誤，風雨無阻，我們兄弟倆個成了村里挖野菜的能手。
一場雨霽，故鄉(xiāng)的田野散發(fā)著甜蜜的'溫馨，莊稼水盈盈的，樹木綠蔥蔥的了，一片片樹葉如一只只稚嫩的手掌，脆生生的拍著，一大早我與三弟徜徉在綠樹林中，采擷著一枚枚碩大蘑菇，三弟臂挎一小竹籃，也隨其中湊趣，我與三弟共用一小竹籃，談笑間，不覺竹籃中的蘑菇已滿，便呼三弟回家，三弟不肯，呼之再三，三弟仿佛沒聽見，繼而呼之，索性將半小籃蘑菇扔到林地上，手舞足蹈哭之，我正手足無措，我的母親便走上前去，將扔到林地上的蘑菇撿回小竹籃，又從大竹藍拿些蘑菇，將小竹籃裝得滿滿的，然后遞給三弟，三弟破涕為笑，跨上小竹籃，高高興興地跑在我們前面，我不禁對三弟深諳童心而稱奇。當時看著母親的所作所為，我仿佛嗅到了一縷甜甜的氣息，她開啟了我的心扉，不僅使我真正懂得，怎樣教育孩子，怎樣把生活中的苦澀變成歡樂，更使我懂得母愛猶如春雨，潤物細無聲。
春天，柳樹發(fā)芽，野花遍地，我和三弟對著高山喊出了各自的心聲。坐在河堤邊，對著河水唱歌嬉戲�？匆蝗壶喿�，在河里游來游去，扔上一個個石子，啪啪打幾個水漂子，濺起一些漂亮的水花。生活也隨著春天的一花一草，水花般鮮活起來。當然，對孩子們來說，最美的季節(jié)當屬夏季了，可以甩掉滿身的束縛，暢快的泡在水里玩耍，光著腳丫子，在河里自由來去，間或捉一些大大的螃蟹，或是用母親編的魚罩子捉魚，那滿滿的收獲，總是讓人驚喜萬分。秋天瓜果成熟了，在水里洗洗，盡享甘甜的滋味。而日漸成熟的時節(jié)，也曾折疊無數(shù)的小紙船，讓自己繽紛的夢，隨著蜿蜒流轉的小河，走出大山。冬天的水，有些涼，但不像真正的北方，河水幾乎沒有完全結冰的時候，雖不能盡情在河里嬉戲，但依然是那么的親切，若走得渴了，還是忍不住會用樹葉子捧上喝一兩口。偶爾在某處山巖邊，滴水處，掛著一兩個冰吊子，更成了孩子們的寶貝玩具。四季河水潺潺不息，給孩子們的生活增添了別樣的樂趣。
好山好水，養(yǎng)育了可愛的故鄉(xiāng)人。鄉(xiāng)親們是勤勞樸實的，可家鄉(xiāng)卻也是貧窮落后的。祖祖輩輩依靠的那些田地，已無法滿足人們的生活需求。隨著社會的發(fā)展，鄉(xiāng)親們也都想著要改變現(xiàn)狀，不再滿足于吃飽穿暖的生活，特別是年輕人，都幻想著走出大山，去外面的世界尋求闖蕩�？墒�，貧瘠的大山，能夠供養(yǎng)的大學生也是鳳毛麟角，即使上了大學，回來建設自己家鄉(xiāng)的也是屈指可數(shù)。大部分鄉(xiāng)親也只能靠常年四季在外打工，作為經(jīng)濟收入的來源。家里只剩下留守老人和留守兒童，無人再精心耕種那一方田地。打工換回來的錢，變成了公路邊一排排的房屋，卻也導致了河邊垃圾的堆積，無人管理。
隨著氣候的日益惡劣，河里的水也漸漸失去了歡快的節(jié)奏。現(xiàn)代文明時代到來了，原始不復存在，然而所有一切都回不去了，包括那曾經(jīng)美好的自然，即便是潺潺不息流淌著的河水，或許有一天真會污染。我衷心希望我的故鄉(xiāng)快快富裕起來，但卻不希望山清水秀的自然風光遭受破壞。
童年趣事作文12
每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。
記得小時侯，我家院子里種著一棵和我出生時一起種的桔樹，我經(jīng)常拿小刀在樹干上刻了個記號，天天去測量自己是否長高�？粗粭l條橫線，我真盼望快快長高。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號矮了。天啊！難道我倒著長了？我心里害怕極了，連忙跑去問媽媽：“媽媽，為什么別的小伙伴都長高了，我怎么變矮了？”媽媽忙放下身邊的活，把我放在椅子上問：“為什么這么說��！”我忙跳下椅子，拉住媽媽的手，把她拉到院子里指著說：“我天天用小刀在樹上刻我的身高，可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了�！蔽疫呎f邊在樹上指出那兩條橫線。媽媽聽了我的話，又看了看樹，沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來，笑得都直不起腰來，眼淚都出來，拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說：“傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻事嘍�！蔽一腥淮笪�，原來不是我矮了，而是樹高了。之后我又高高興興去找小雞玩耍，真不知道自己又會對小雞干出什么傻事。
哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐。像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事，傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶。
童年是一只漂泊在汪洋大海中的船只，無憂無慮，是一只飛翔在天空中的小鳥自由自在，在我如詩如夢的`金色童年里就保存著樂事、趣事、還有傻事，瞧那不一件無知的傻事嗎？
那是夏天的傍晚，媽媽帶我一外面去散步。突然，我一抬頭看到快要西沉的太陽，就直叫著：“媽媽，我要那個金盤子，我要那個金盤子！”媽媽親切地對我說：“好孩子，那是太陽�！蔽冶闳氯轮澳俏揖鸵��！庇谑菋寢屨Z重心長對我說：“天上的太陽，誰也要啊！把太陽摘下來，那么世界就變得漆黑一片了�！蔽胰鰦芍f：“不嘛，不嘛，我就要，我就要！”媽媽不答應，于是我就人往西邊跑去，想把太陽摘下來。跑著跑著，一幢大樓擋住了去路，咦，太陽怎么不見了？這時，媽媽走把我領回了家。我不情愿地跟著媽媽回了家，嘴里還嘟嘟囔囔地說著：“我要太陽，我要太陽�！被氐郊�，我看見爸爸坐在椅子上，就撲到爸爸的懷里，大聲說：“爸爸，拿錢給我買個太陽�！卑职直晃腋愕靡活^霧水，就問媽媽是怎么回事。媽媽就一五一十地把剛才的事述說了一遍。爸爸一聽，哈哈大笑，說：“代偉，要不我給你畫吧。你把它掛在墻上，不就太陽了嗎？”“好！”我高興得蹦了起來。爸爸還給我講了關于太陽的知識，我似懂非懂的聽著，原來太陽是離很遠的。
現(xiàn)在已想起來覺得我那時真傻，一想到這件事，我忍不住笑出聲來。這我金色童年中的微微的樂事，在我快樂的童年里還有比這更精彩的呢！
童年的生活就像一本內容豐富的書，使人留戀。其中有一件事到現(xiàn)在還令我記憶猶新。
那是我七歲的時候，我特別愛喝牛奶，每天至少一杯。有一次，媽媽用洗面奶洗臉，我在一旁看著。突然，我發(fā)現(xiàn)洗面奶比牛奶還白，比牛奶還香，味道肯定比牛奶還棒。我心想：這東西一定很好喝，真想嘗嘗它的味道。
過了一會兒，媽媽擦完洗面奶，說：“我出去一下，在家里呆著�！蔽衣犃�，點了點頭，心想：機會來了。等媽媽走后，我迫不及待地跑向洗漱臺，拿起那瓶洗面奶就喝了一大口。“哇！好難喝�。 蔽殷@叫起來。這洗面奶不僅苦，還很澀，在嘴里感覺還很油。
我連忙吐了出來，沒想到手一歪，把整瓶洗面奶全倒了。我心想：這下慘了，被媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦？我想著想著，便在洗漱臺前來回踱步。突然，我想到了一個好辦法。我往空瓶子里灌了許多牛奶，又從爸爸做菜的香料里取了一點兒撒進牛奶里，然后又用筷子使勁攪拌。
大約過了十分鐘，媽媽回來了，我裝出一副若無其事的樣子在看電視。突然，媽媽驚叫起來：“這洗面奶怎么變成牛奶了！”我心想：糟了！被發(fā)現(xiàn)了！見事情敗露，我便把來龍去脈告訴了媽媽。媽媽聽了哈哈大笑，捂著肚子說：“沒關系，你還小，不懂事，以后可不要做傻事了�！甭犃藡寢尩脑�，我也跟著傻笑起來。
這就是我童年中發(fā)生的一件事，怎么樣，夠有趣的吧
童年趣事作文13
我曾在《閑溪碧釣》一文中寫過這樣一段話：“釣魚之雅趣，不魚者不知其情致。釣魚者，凡此兩種：一為魚，一為漁。而我，心在魚，趣在漁。有魚，固然可喜；無魚，也罷，趣在釣魚之樂。”這種心境，這種情趣，是成年的我對釣魚的真實感受。而童年的我，對于釣魚而言，卻是實在得多——釣魚是為了改善生活而已。
小時候，摸魚的時間多些，可是收獲甚微�？粗切┐蟾绺玑烎~，一個個魚兒從水里飛出來，拿在手里，活蹦亂跳，著實讓人艷羨不已。于是，我也想買魚線魚鉤，學著釣魚�？墒牵I魚線魚鉤的錢從哪兒尋找呢。
那時候，幾分錢對我而言，也是一種奢望。曾記得有一次，我跟隨媽媽去趕鄉(xiāng)場——其實鄉(xiāng)場距離我家也只有五里地——然而卻很少去。媽媽摸了幾分錢給我，讓我自由發(fā)揮。那幾分錢，我是拽得緊緊的，生怕他飛了。我個頭小，在人縫里轉來轉去，看到得都是“高樓大廈”——三天一場的鄉(xiāng)場，異常擁擠。那鄉(xiāng)場，一片灰暗，人頭攢動。我竄來竄去，忽聞香氣襲來，便朝那香味傳來的地方鉆去。伸著脖頸，原來那是油炸粑——焦黃焦黃的，還冒著熱氣呢。誘得我口水直往肚里咽。我想用媽媽給的錢去買了吃。以前幺姨曾給我買過，吃起來香香的，脆脆的�？墒窍胭I魚線魚鉤，也就忍了。
從此，我便有了釣魚的工具，雖說只是魚線魚鉤而已�；亓思�，從竹林里砍了根拇指粗細的竹竿，便纏著堂哥教我栓魚線魚鉤，制浮漂。從那時起，我就慢慢學著釣魚。
剛開始釣魚的時候，看那魚漂一端往下沉，就使勁將魚竿迅速高高抬起，魚兒不是提到半空中飛了出去，就是空鉤在半空中招搖。心里那個滋味，五味雜陳。于是，我就厚著臉皮問，慢慢地摸索著，久而久之，釣技有了提升。
釣魚，其實也有很多方法，季節(jié)的把控、釣位的選擇、水位的深淺、魚餌的加工等等，這是我后來在那些精于釣技的同行中學習得知的。當時我哪里知道這么多呢。
我當時釣魚，也就像游擊戰(zhàn)一樣，打一槍換一個地方，釣的魚就為數(shù)不多了。當然也是因為父母都管得比較嚴，不讓下河。那時候的小孩，放了學，還得放牛放羊，割豬草，砍柴。哪有功夫讓你從容釣魚呢。我也只是在快速完成了那些活兒以后，偷閑下河。釣了魚兒回家，有時會遇到爸爸狠狠地怒光，我瞅了一眼，轉身逃離。媽媽便用幾滴菜油炸了魚兒，加上半碗新鮮嫩辣椒，炒來下飯。爸爸狠狠地目光早已煙消云散，還不停的說，味道不錯。后來的日子，我干完自己該干的事，偷閑去了河邊。
春暖花開的日子，沉寂了一冬的魚兒，悄悄溜出來，跑到那些淺灘尋食。河岸上的柳枝，在春風中蕩起婆娑的身姿。岸邊的油菜花金黃一片，蜂飛蝶舞。田埂上，不知名的野花在和風中微笑。這個美好春光，正是“沖灘釣魚”的大好時節(jié)。一手握竿，一手捏捺魚鉤，呼啦一下甩將出去，看那浮漂在蕩漾的水面一漾一漾的飄著，幾秒后，迅速將魚竿提起。釣不著魚兒也是常有的事。但一兩個小時下來，半把斤魚是有的。心里甭提有多興奮。
若遇上下雨天，小河漲了水，便須讓那河水慢慢變清，等到如“米湯”一樣，我們那釣法，取之曰“釣米湯水”。這時候，釣魚要選好釣位，須在那河岸彎彎處，靜平的河水，便于觀察浮漂。想想看，漲了幾天的河水，等到河水慢慢變清，魚兒早已饑讒。魚鉤放在靜水處，目光緊盯著那用玉米桿或是高粱桿自制的浮漂，等著魚兒上鉤了。那浮漂一端，或點一下頭，或迅速下沉，有時釣著魚兒，有時卻空空如也。魚兒似乎狡猾至極，它們面對極具誘惑的魚餌，大多采取“偷襲”的.方式，讓你在動與不動之間猶豫不決，吊著你的胃口，吊著你的神經(jīng)，讓你兀自遐想。特別是那些脫了鉤的魚兒，更令釣者浮想聯(lián)翩，面對魚餌，動還是不動，它們會告知它們的同伴，這是陷阱么？
那浮漂，有時候下沉得很快，便迅速提起魚竿，魚兒在空中飛了出去。如果幾竿都這樣，心里就恨恨的。最可氣也最可笑的是釣著魚兒，估計它已是囊中之物，任由它在空中晃動，心里竊喜：跑唄，怎么不跑了呀。正當你得意忘形的時候，它卻掉進水里，倉皇逃竄，看著魚兒遠去的方向，恨不得鉆進水里，抓住它生吞活剝了。
黃昏時分釣魚，是最有情致的。夏天的夕陽灑在河面上，波光粼粼，涼風習習；灰暗的山巒在天光中越發(fā)朦朧；河面上，蜻蜓飛舞，姿態(tài)飄灑。當然，在河里、河邊玩耍的人也特別的多了，清清的小河洗滌了山村燥熱。這個時候釣魚，須找一個僻靜處。魚兒可肯上鉤了，一個一個的，從水里釣起。心也隨之飛揚，那份收獲的喜悅，浸漫在悠悠的河水上空。
那魚兒，怎么弄來吃，都是那般的可口�？扇缃�，市場上買的魚兒，任你怎么加工，都沒了那河魚的味道。是生活水平的提高了呢？還是人們的味蕾發(fā)生了改變？抑或是飼料喂養(yǎng)的緣故吧！我想是的。
當生活在改變我們生存的環(huán)境的同時，環(huán)境也在改變我們的生活的方式，就釣魚而言，童年的釣技是那般的笨拙，可是，釣魚的那份心境，是今天的孩子們無法體味的。他們被網(wǎng)絡發(fā)展著，卻又被網(wǎng)絡纏繞著、規(guī)定著。
童年趣事作文14
一、說教材
六年級下冊習作1《寫一件童年趣事》對學生提出了三點要求：一、寫一件童年時有情有趣的事;二、注意把有趣的地方寫具體;三、學生學會用修改符號修改作文。
針對以上要求，我覺得上好作文評講課，先要做好以下準備：一、上好作文指導課，幫助學生回憶童年，選擇素材，指導學生把有趣的地方寫具體，讓學生享受“拾貝”的快樂;二、上好作文修改課，指導學生自己修改，互相修改，自己二次修改定稿;三、批改作文，對所有作文進行題材、內容、表達等方面的分析，確定兩篇相對寫得好的作文，盡量發(fā)現(xiàn)學生作文中的精彩片斷，還將學生作文中出現(xiàn)的錯別字、病句—一找出來，歸類整理，選一篇寫作問題比較典型的作文，以供課堂上學生修改。
童年，是人一生中最美好的時光，童年珍藏著我們多少歡笑與淚水，每個人憶及童年都會有說不完的話題，聊不盡的樂趣。而本次習作要求之一是“把有趣的地方寫具體”，因此，我把這堂作文評講課的情感目標定為享受童年的樂趣，享受寫作的快樂。技能目標為1、學習對人物語言、動作、心理活動、神態(tài)、外貌等進行細節(jié)描寫的寫作方法。2、弄清修改的理由和方式，培養(yǎng)獨立修改作文的能力。
二、說教法、學法
以往作文教學中，老師們往往會精心設計作文指導課，對作文評講課，或不重視，或先念一兩篇優(yōu)秀作文，再不點名地批評一下學生作文中存在的問題，最后提出幾點今后作文應注意的問題。學生總是處于被動地位，而且課堂氣氛是比較沉悶的。
殊不知，作文評講課其實是對學生作文的再指導，是以學生一個個真實而具體的習作案例為出發(fā)點進行的有針對性的指導，好比教練在實際操作中現(xiàn)身說法，是最具人性化的教學過程，對提高學生習作質量有著重要的意義，是不容輕視的。
因此我決定對作文評講進行改革，改革的基本思路是：作文評講課以學生為主體，教師為主導，鼓勵全體學生通過朗讀佳作、優(yōu)美片段，討論交流習作中的優(yōu)點與缺點等方式參與作文評講，而不只是“寫作尖子”頻頻亮相;作文評講課充滿民主氣息，面對作文，師生平等對話，其至可以爭鳴;作文評講課在形式上新穎生動活潑，以增強對學生的吸引力。
本堂課的設計思路是：“賞析”與“修改”，具體分為五大板塊：一、榜上有名;二、佳作亮相;三、精彩片段;四、咬文嚼字;五、七嘴八舌。
三、說教學過程
(一)、創(chuàng)設情境，明確要求：
1、播放樂曲《童年趣事》，教師談話創(chuàng)設情境：童年，
2、回憶本次習作要求。(即評價作文的標準)
(二)、佳作亮相，體驗成功
1、學生陳銘朗《逞強喝酒記》。師問其他學生：“你覺得他寫的事情有趣嗎?你覺得他那里寫得最好?”教師及時地隨機地點撥、總結。
2、“想不想知道他為什么寫得這么有趣?”馬上采訪陳銘，教師歸納總結“生活就是語文，語文就是生活。正如法國雕塑家羅丹所說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們平時要做生活中的有心人，善于捕捉生活中的精彩，有效提煉素材。
3、學生吳晨陽朗讀《童年趣事——拔毛記》。采訪吳晨陽：“在這篇作文，你最滿意的地方是哪里?覺得哪里還有缺憾?”
4、教師總結：剛才的兩篇文章，當然不能說已經(jīng)完美得無懈可擊。我們之所以認為陳銘和吳晨陽的作文是‘佳作’，那是因為這兩篇文章都有一個共同點——內容真實、表達自然、有趣。這是這兩篇文章最突出的優(yōu)點，而且兩位同學所寫的事都是生活中極普通、極細微的小事，這也很值得表揚。當然，還有不少同學的作文也有這個特點。比如說，汪貝同學寫的抓雞的經(jīng)過也是情節(jié)一波三折，生動而有趣;徐樂同學寫他去抱小豬而被豬媽媽追得狼狽不堪;劉強同學寫他為了不讓媽媽把壓歲錢收走而挖空心思藏錢;徐蕾同學寫自己偷學媽媽化妝;袁昌瑞同學寫自己被狗追;梅子瑩同學寫的`抓小老鷹等等，這些同學的文章都應該受到表揚，因為他們用一顆童心寫出了一份童趣!”
(三)、精彩片段，享受快樂
雖然佳作并不是人人都有，但每個同學的作文中或多或少都有一些精彩之筆。下面請同學們欣賞一些同學作文中的‘精彩片斷’。
十幾位同學依次上臺朗讀自己作文中的精彩片斷。(在屏幕上打出這些片斷的內容并進行歸類)
(四)、七嘴八舌，評中導改
根據(jù)學生事情寫不具體的問題，找出一篇很有代表性的文章，摘取其中的一個片段，屏幕出示。
病文：
一天，媽媽硬要我去上幼兒園。我死死地抓住床單不放，還大吵著：“我不去，我不去!”豆大的淚珠劃過臉頰，落到了床單上�！澳銥槭裁床蝗ビ變簣@呀?”媽媽用溫和的語氣問我。我一時慌了神，不知道該怎么回答。突然，我靈機一動，裝出一副生病的樣子：耷拉著腦袋，眼睛都快閉上了，只張開了一條小縫，然后用有氣無力地說：“媽媽，我今天不舒服，你不要送我去上學好不好?”媽媽一聽，急了，馬上改變了主意，說：“那你就在家好好休息吧�！�
學生討論，并修改片段。教師相機點撥。
(五)、名言警句，課外延伸
1、寫完后至少看兩遍，竭力把可有可無的字、詞、段刪去，毫不可惜�！蹩煞�
2、必須永遠拋棄那種認為寫作可以不必修改的想法，改三遍、四遍，這還不夠�！袪査固�。
3、作文是寫出來的，好作文是改出來的，改一百遍也不算多。
童年趣事作文15
1978年的冬天，天氣格外的冷。正常氣溫應該在零下30多度，我們穿著棉水烏拉鞋，里邊還墊了很多苞米桿子葉，那還有時凍得腳發(fā)麻。手更不用說，總得放在衣袖里抄著手。即使戴上棉手悶子也會凍得冰涼梆梆硬。但即使在這樣的天氣里，我們小孩子也會在一起在外面玩。打土了喀拉，再用木棒子拼仗。分成幾伙捉迷藏。有時也堆雪人打雪仗。玩夠了再回家。
那年冬天的一天晚上七點多，我玩完了從外面回來。當?shù)郊业臅r候就看見幾個大家賊（學名叫麻雀）突突的飛進了房子大山那邊房檐子底下的鳥窩里。我就又饞起燒家鳥肉來。由于以前吃過很多回燒家鳥，什么青頭鬼、紅馬料、藍頂杠、壕溜子、鵪鶉、串雞、銅嘴辣子、水雞子、水鴨子、瞎李葉子、大家賊；我都吃過。因為爸爸特別能打鳥。有時他就領著二伯父和大伯父家的幾個哥哥帶上百八十盤夾子去興隆泉大壩或者興隆泉二隊南邊的雙榆樹敬老院一帶打鳥。一天有時能打七八十只鳥，最少也會打三四十只鳥回來。以至于我的幾個歲數(shù)小一點的叔伯哥哥都學會了用夾子打鳥，而且也是打鳥高手。因為大家都特喜歡我，所以我吃的燒家鳥肉也最多。
在我小的時候，家跟前附近樹多，水多，鳥也特多。每到小滿頭六七天，鳥兒們就相繼飛來。一團團，一片片，好幾十一堆堆一起飛過來。這可把村里大人小孩樂得屁顛屁顛的。因為那時家家都特貧窮，都買不起啥好吃的。而家鳥肉又是最好吃的、最香的補品。大人們就開始收拾打鳥的夾子，小孩子開始做起了彈弓。
我的彈弓是爸爸用八號鐵線和鉗子給圍的，弓皮子是自行車廢舊里帶最好的部分。皮子和鐵弓之間用好皮子和細鐵絲緊緊擰住。用的特別稱手。做好了彈弓也就半個小時左右。做好了彈弓，我們小孩子就開始用濕潤柔軟的黃泥團起了小小的圓圓的泥彈，一個個泥彈有小琉琉那么大，放在陽光強烈的地方曬一天，就曬干啦。我在小滿打鳥之前的幾天，就和其他小伙伴一起團了泥彈。幾個小伙伴去家跟前的大坑，每人用手挖一大快濕潤的黃泥，就坐在大坑沿上開始團了泥彈，一起比賽看誰團了泥彈的數(shù)目多。
有時比完賽累了，就在一起玩起摔炮來。所謂的摔炮，就是揪出一塊4兩左右重的黃泥，用手捏出一個薄底的圓柱水筲形狀的泥炮。再把泥炮的薄底朝上，口朝下，用力朝下摔去。利用空氣在短時間內的擠壓，把泥炮的薄底擠壓破，發(fā)出一個非常大的響聲。誰的泥炮發(fā)出的響聲大誰就贏啦。有時我們也通過這種游戲來進行，贏泥彈的。我相對其他孩子來說還較聰明，做的泥炮好，摔得也響。這里邊有一個秘密絕竅。那就是泥炮的薄底要薄，但不能太薄。大約要有四五毫米左右厚。太薄了，炮聲不大不響；太厚了會變成啞炮。有的孩子總把泥炮的薄底捏得很薄，結果適得其反。我有時會贏很多泥彈回家。
很長時間沒有吃到燒家鳥肉啦。這回我看見幾個大家賊飛進窩我就又饞了起來。由于害怕進屋后家里大人不讓我掏鳥，我就沒有進屋，而是直接在房山那塊找起梯子來。我那時真是初生牛犢不怕虎，做事真是不計后果。我曾經(jīng)看過幾個堂兄在寒冬時掏過家雀，總覺得沒啥了不起，我也能掏。找到了我家的獨腿梯子，就把梯子放好。簡單介紹一下我家的獨腿梯子：那是一根較粗的樹干改造而成的梯子。底下樹干有近一米來高，再往上是倆根又高又長又粗的枝干，由于那時不行濫放樹，父親就在這倆根又高又長又粗的枝干中間釘了一些橫桿，就成了一個獨腿梯子。
我看了一下，梯子的高度接近三米，再加上我九十公分左右的高度，完全能夠住家鳥窩。我就順著梯子上了草房的大山。一步步我小心翼翼的接近鳥窩，等到我完全夠住鳥窩時，我別提有多高興啦。心里正想大家賊呀大家賊，一會我就能吃到你了，我要把你吃掉！我一手抓住房山上邊的一塊木頭，一手伸進鳥窩。正當我側過身子把手伸進鳥窩時，手也抓住了鳥，我的腳也把那個獨腿梯子登倒啦。當時我的'心就一下子揪緊啦。握的手緊緊地抓住了房山上邊的那塊木頭，兩條腿嚇得直得索。
事后我想當時我一定嚇得臉色煞白，血色一點也沒有。我的媽呀，這要是掉下去我得摔啥樣��？那可是三米多高哇！當時恐懼害怕的心理超出了犯事挨打的擔心，我嚇得大聲喊叫起來：“救命呀，快來人哪！救命呀，快來人哪！快來人哪！救命呀！”凄厲的哭喊聲驚動了屋里的大人，他們紛紛跑出屋，往我這邊跑來。媽媽看見我在空中嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，趕忙一個勁地安慰我，爸爸則迅速立好梯子，爬上梯子來抱我�？匆娏税职謰寢�，我不在那么害怕，當時只想快點投進媽媽的懷抱，脫離黑暗的恐懼，所以一下子就松開了雙手。此時爸爸已上了梯子，下也下不來，伸手夠我已是來不及啦；母親完全被我的這種行為驚呆啦！只見我一下子從空中落了下來，媽媽這時只能下意識的伸手抱我�？伤粋�女人哪有那么大的勁把近六十斤的我抱住呢？一下子我們娘倆就摔倒了地上。我當時就嚇暈過去啦。
后來當我醒來的時候，全家人都在看著我，母親和倆姐姐都在緊張的望著我。我醒過來一看我沒死，就咧開小嘴笑了。全家人看我醒了，也都笑了起來。當然事后免不了挨媽媽的掃帚疙瘩的打啦。
這件事過去已有三十四年啦，但卻令我記憶猶新。可那童年的趣事，那濃濃的親情更令我刻骨銘心，永生難忘！
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