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  • 熊貓的作文300字

    時間:2023-11-05 11:29:35 熊貓 我要投稿
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    熊貓的作文300字4篇(精品)

      無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的熊貓的作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    熊貓的作文300字4篇(精品)

    熊貓的作文300字 篇1

      有人喜歡溫順的小狗,有人喜歡兇猛的獅子,有人喜歡強壯的大象。但是,我最喜歡萌萌的大熊貓。

      大熊貓的身子胖乎乎的,走起路來左搖右擺。眼睛像個黑珍珠,它眼睛周圍長了個“黑眼圈”,我猜,它晚上肯定都不睡覺,光玩兒了。它的鼻子看上去就像個倒著的三角形,真是憨態(tài)可掬。

      大熊貓非常有趣兒,它整天就知道吃,你看,它有時躺著吃,有時坐著吃,吃的時候緊緊地抱住竹子,生怕被別人搶走了。它用嘴巴把外皮撕開,狼吞虎咽地吃著,不時發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音,讓人聽了,似乎也能饞得流下口水。

      熊貓還很愛睡覺,有時趴在樹上,有時趴在人工建的`木筏上,不時打幾聲呼嚕,還流著口水呢!似乎夢到了有一堆鮮嫩可口的竹子供它享用呢!

      它還和飼養(yǎng)員“斗智斗勇”呢!有時,它用手抱住飼養(yǎng)員的腿,不管怎么說也不撒手,放在筐子上,使勁一扒,就把筐子弄倒了,害得飼養(yǎng)員不得不再打掃一遍。飼養(yǎng)員把熊貓抱起來放在了一邊,剛拿起掃帚,沒想到熊貓又迅速地跑回來了,幸好飼養(yǎng)員眼疾手快,才沒讓它得逞。

      熊貓真是可愛呀!聽了我的描述之后,你是不是也喜歡它了呢?

    熊貓的作文300字 篇2

      我的名字叫熊貓,我是國家珍貴的保護動物,我的故鄉(xiāng)在四川。你們平時看到我,可能是在動物園和電視上吧!

      我的長相很有意思,胖乎乎,圓滾滾的逗人喜愛。我的頭部和身體都是白色的,只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那一對黑黑的眼圈,長在白白的臉上,像是戴著一副黑鏡,加上笨拙的動作和走起路來東張西望的神情,我的樣子是不是很憨厚可愛呢?

      我最奇怪的地方是,只愛吃竹子。有時,為了找尋一片好的竹園,我甚至不惜長途跋涉,沿溝而下走很遠很遠的路?墒牵耦愲y以消化、吸收,使我的.能量攝入受到極大的限制,我的一切活動都必須考慮到盡量多地攝入能量,盡量少地消耗能量。

      我性情溫順,不主動功擊其它動物。當我聽到異常聲,常立即逃避。逃不掉時,就蒙著臉,低下頭,表示生氣或害怕。我的視覺不發(fā)達,是由于我長期生活在竹林里,光線暗的緣故。

      你們想看看我嗎?那就來高山深谷密林中吧!

    熊貓的作文300字 篇3

      我喜歡許多動物,但最喜歡的是大熊貓。大熊貓是我國的珍稀動物,它被稱為“國寶”、“活化石”我國大約有1000多只大熊貓,非常稀少,所以國家下令不許捕殺大熊貓。大熊貓主要產(chǎn)于我國的四川、甘肅和陜西以及青藏高原東部地區(qū)。它們的長相很有意思,胖乎乎,圓滾滾的很逗人喜愛。大熊貓的身高大約在1.5米,它們的頭部和身體都是白色的,只有眼圈,耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那一對黑黑的眼圈,長在白白的臉上,像是戴著一副墨鏡。加上那笨拙的動作和走起路來東張西望的神情,顯得非?蓯。

      動物園里的大熊貓,經(jīng)過飼養(yǎng)員叔叔阿姨的訓練,還會表演許多節(jié)目呢!如鉆圈、直立、翻跟頭和推小車等。我最喜歡看大熊貓翻跟頭了。它把胖胖的'身體縮成一團,像個大皮球似地滾來滾去,引人發(fā)笑,非常好玩。

      大熊貓的動作緩慢,像個紳士。它不像貓那樣饞,吃魚吃肉;也不像猴子那樣,專愛吃新鮮的水果。大熊貓喜歡吃的是竹葉和竹筍。

      我愛大熊貓!

    熊貓的作文300字 篇4

      孩子們模仿著先來一個小鳥飛。現(xiàn)在小鳥開始變形,右手只伸出一個手指,把它挨著你右手邊小伙伴的左手心放好,左手還是伸開的鳥翅膀,輕輕地靠在左邊同學的那根食指后面……”小家伙們嘻嘻哈哈地嘗試著,并且喊叫著讓左右不分的伙伴們把手換過來。 一陣忙亂后,大家的手總算都按要求的樣子擺好了。 “現(xiàn)在,我們要玩的游戲叫熊貓吃竹子。待會兒老師會一口氣說出很多成語,當你們聽到含有竹字的成語時,你就馬上變成了一只貪吃的熊貓了,你要快速地抓住你左手前面的那根手指,那就是你愛吃的竹子。同時,你可別忘了你的右手,那可不能被熊貓吃掉喲,所以你在搶別人竹子的同時,別忘了趕緊把你的右手縮回來逃走。最后獲勝的'就是既保住了右手的竹子又搶到了左手其他熊貓竹子的人。OK?”

      “開始了!三頭六臂、摩肩接踵、眉飛色舞、張牙舞爪……”一開始,我故意制造氣氛,一字一頓,一邊說一邊觀察著孩子們的表情。等大家的神情越來越專注時,我說成語的速度也逐漸加快,最后是越來越快,“擠眉弄眼、口是心非……胸有成竹——”

      “!”“哈哈!”隨著一片驚叫聲,歡笑聲,一批反映慢的鮮嫩“竹子”被一只只得意洋洋的“熊貓”牢牢地抓在手心里

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