寫景的作文9篇（優(yōu)秀）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的寫景的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫景的作文 篇1
大地在被夏季的烈日炙烤之后，秋天終于來臨。
你看，秋天用它那涼爽的秋風掃過大街，樹葉一夜之間就變成黃色的了，而且慢慢地落下。它們真像一只只在風中舞蹈的蝴蝶，慢慢悠悠地飄落下來。此時，天氣已經(jīng)變涼了，在街上行走的人們，個個都加厚了衣服。
剛開學不久，我隨爸爸媽媽去姥姥家玩。剛進大院，一片被風吹飛的樹葉飛在我眼前，我馬上把它踢開，往前一看，哇，首先映入眼簾的是那棵柿子樹。柿子樹上的樹葉基本落光，樹上只剩下一個個紅彤彤的柿子，從遠處看，它們多么像一個個紅彤彤的小燈籠呀，多得把光禿禿的樹枝壓得低下了頭。我摘了一個最紅最大的柿子，放在嘴里咬了一口，咦，澀澀的，讓我張不開嘴。在一旁的爸爸看我難受的樣子，笑著說：“小饞嘴，這下還饞嗎？”
過了一會，爸爸帶我到田里玩。走到田里，首先顯現(xiàn)在眼前的是一大片的稻田地。你瞧，田地上的稻子的根、莖、葉全變金黃色的了，其中最黃的是它的稻穗了。一陣秋風吹來，它們全身大搖大擺起來，它們這個樣子不就像一位位身材苗條的舞女嗎？
再往田里深處走去，就可以看到甘蔗了。你看甘蔗地上長滿了一根根深紫色的甘蔗，它們個個都昂首挺胸，真像一個個勇敢的'士兵呀！秋風吹來，它們的頭頂幾片葉子“沙沙”地響著，好像在說：“我們是一個英勇的士兵，我們是保衛(wèi)土地的好戰(zhàn)士！”
我愛秋高氣爽的秋天，我愛秋天那紅彤彤的柿子，我愛秋天那黃澄澄的稻子，我愛秋天那昂首挺胸的甘蔗，我更愛我們的大自然。
寫景的作文 篇2
我的校園是建在環(huán)境幽雅，空氣清新的山莊里。它像一個花園，我們在里面茁壯地成長，它像一個歡快的游樂園，我們在里面歡笑，它像一個歷史記錄本，把我們的點點滴滴深深的記錄下來……
在這溫暖的春天里，春姑娘喚醒了大地。校門口的幾棵大榕樹冒出一片片可愛的嫩葉；鳥兒在樹枝上唱第一支歌；清新的`空氣帶著花香來歡迎你。
到你剛進入校門——邁入校門口的那一刻時，你會發(fā)現(xiàn)整個校園煥然一新，地上找不到一片落葉，也發(fā)現(xiàn)不了一個拉圾，窗戶一塵不染，空調新的讓你以為是剛買的。
當你走到國旗下時，望著鮮紅的國旗。你會感到幾分愜意。國旗在天上搖擺著，純白的校旗也在下面輕盈地搖擺著。大樹在后面搖擺著嫩綠的新葉，這些剛出生的兒童們好像對國旗十分好奇。
走進大廳時，一塊又大又長的鏡子在墻上，給我們整容，站我們變得精煥發(fā)。四根“頂天柱”立在大廳的四個角落，就像盤古頂天立地一樣。
上到二樓，走廊兩旁都有英語報和古詩、名言。英語報上是綠色的背景，上面飛著幾只蜜蜂和蝴碟。走廊又寬又干凈，寬得可能一下子走7、8個人；干凈得一塵不染。
走進教室，柔和的陽光透過南面幾扇大破窗，照相館在蘋果綠的窗臺上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。天花板懸掛著盞雪白的日光燈。桌椅整整齊齊，地面一塵不染。給人一種舒適的感覺。同學們有的在一目十行般的看書；有的在輕描淡寫的畫畫；有的正在揮筆動墨。每個人都在做自己的事。
為就是我們春色滿園，清香四溢的校園！
寫景的作文 篇3
“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學應貼近農村小學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。”大多學生作文時的所表現(xiàn)出的共性是“眼看著事物的形象，筆下卻形容不出來。”所以在實際教學中，我們農村教師必須做到：
一、要淺化習作入門眼前閃爍。
對于語文教師，特別是習作起步的老師來說，切忌一開始就和學生講述許多作文的理論、技法，這樣會讓學生感到枯燥而有壓力，覺得自己根本寫不出那樣的作文而厭惡作文，喪失對作文的興趣。習作入門課上，老師可以這樣告訴學生：作文就是寫你看到的、聽到的、想到的；寫你的快樂、你的憂愁；寫一盆花、一棵草、一只小螞蟻；寫和同學做的小游戲；寫考試得到100分；寫你犯的錯誤……。必要的時候，教師可以現(xiàn)場示范，以自己的實際寫作過程引導學生動筆，將自己的的身邊事說出來。至于作文是什么，怎樣才能寫好作文，這些都需學生在長期的作文實踐中慢慢去理解、體會。
二、練寫觀察日記，積累素材。
學會觀察事物，提高寫作能力，從何入門呢？練寫“觀察日記”就是一種行之有效的方法，也是作文教學重要組成部分和不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。我們縣河的少年兒童熱情敏感，充滿活力，而豐富多彩的現(xiàn)實生活中，我們每天都能觀察到許許多多的東西，如自然景物的狀態(tài)，氣候的千變萬化，人物的音容笑貌，社會的各種現(xiàn)象等，而光觀察不記錄，那么有多少新鮮印象，有趣的事物、生動感人的場面難免會忘記，即便日后能回憶，也是朦朧的。所以，在教導學生養(yǎng)成觀察習慣的同時，還要養(yǎng)成練寫觀察日記的好習慣。正如魯迅先生所說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這樣才能釀出蜜來�！币岣邔W生的寫作能力，就要提倡“觀察教學，”特別是語文教師，在平時，要有意識引導學生去觀察.在課堂上要經(jīng)常指導學生練筆,使每個學生都能練出一雙銳利的眼睛，學會觀察事物，提高觀察能力，養(yǎng)成觀察事物的良好習慣。從而使生活周圍的人和物爛熟于心，出口成章。
三、多做游戲，在玩中寫，培養(yǎng)寫作興趣。
愛玩是孩子們的天性，用游戲的方法教孩子們寫作十分有效，可以激發(fā)他們的想象力，提高興趣，調動積極性和主動性，啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。將游戲融入到作文訓練中，教學生玩中寫作，寫中再現(xiàn)玩趣，使作文成為最輕松平常的事。這樣，學生有話可寫，有情可抒，有感可發(fā)，再也不覺得作文是一件痛苦的事。
四、要引導學生積累。
“讀書破萬卷，下筆如有神”、“不積跬步，無以致千里”，只有量的積累才有可能導致質的`提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。而農村小學生大多數(shù)是留守兒童，缺乏自覺性，只有不斷的鼓勵和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲備量。可以布置學生每天摘抄好詞好句，定期檢查；可以課外向學生推薦一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學習運用；可以開展讀書交流會、朗誦比賽、文學知識競賽、成語接龍等有趣有益的活動。除了讓學生多進行課外閱讀積累詞句之外，還應引導他們掌握更多的積累方法。比如從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，做實驗，咨詢別人等等。這樣經(jīng)過長期的積累和內化，學生寫作的語言資料庫不斷豐富完善了，寫作時遇到的障礙就會大大減少，作文興趣也就更高了。
五、教師要寫好作文批語。
學生的作文是他們辛勤勞動的成果，因而強烈地期待得到老師的客觀、公正、實事求是的評價——或熱情地贊揚、鼓勵，或誠心地幫助、指點。老師在作文批語中表現(xiàn)出的態(tài)度、情感、準確性直接影響學生的寫作情緒和興趣因此，老師對學生的作文要用贊賞的眼光去批改，并通過作文批語使學生得到知識上的滿足，學習上的動力，心理上的平衡。
總而言之，作文教學中教師要注重培養(yǎng)學生的寫作興趣，激發(fā)學生愛作文的情感，同時，要培養(yǎng)學生勤于動筆的習慣，在生活中多積累一些素材，這樣，學生就不會再視寫作為難事，無話說可以變成有話說，不會寫可以變成會寫，用詞干巴可以變成行文流暢，千篇一律可以變成百花齊放。
寫景的作文 篇4
一個盛夏的晚上，我們一家來到樓頂乘涼并欣賞這十分美麗的夜景。
樓頂涼風習習，讓人很愜意。我坐在椅子上仰望星空，一顆顆閃爍的小星星像一雙雙眼睛在那里一眨一眨的，十分調皮。天邊掛著一輪明月，又大又圓，讓我想起詩人的一句詩：小時不識月，呼作白玉盤。我望著月亮突發(fā)奇想：月亮上會不會有小朋友也在望著我呀？月亮上會不會真的住著美麗的嫦娥小仙女呢？我真希望楊利偉叔叔飛天時也能帶上我，登上月球，讓我也長長見識……
我站在高高的陽臺上俯視大地，皎潔的月光照亮了大地，好像給大地披上一層銀色的衣裳；月光照在湖面上，湖面就像一面未打磨的'鏡子，讓我想起一句名詩：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。家家戶戶窗戶透出的燈光，遠處街上五顏六色的霓虹燈，再加上皎潔的月光，組成了一個繽紛世界，讓這個夜晚變得更加迷人。
最后，我們還玩起了關于月亮的詩詞大比拼，有：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全；但愿人長久，千里共嬋娟；舉杯邀明月，對影成三人……
這是一個迷人的夜晚！這是一個有趣的夜晚！這是一個讓人難忘的夜晚！
寫景的作文 篇5
五月初，夏哥哥吹著歡快的口哨款款而來，我和媽媽跟隨口哨的聲音，來到了鄉(xiāng)間的外婆家。
一邁進門坎，眼前便是一派生機勃勃的景象：高大的梨樹雄偉挺拔；帶刺的棗樹芽苞初放；綠油油的小菜苗探出好奇的腦袋，湊近一看，原來是一些又小又可愛的水蘿卜。我問外婆：“可以拔一下嘗嘗嗎？”外婆回答：“當然可以了�！蔽屹M了九牛二虎之力，終于把一個嬰兒拳頭大小的水蘿卜連根拔起。沒想到，小小的水蘿卜的根竟然扎得這么深。
很快到了夜晚，外婆把桌椅搬到了院子里，微風吹拂著我們的臉頰，在樹葉“沙沙”地竊竊私語和麻雀、燕子的嘰嘰喳喳中，我們愉快地吃完了晚飯。
迎著夕陽，走在鄉(xiāng)間的小路上。瞧，那垂在山尖的太陽，像一盞大大的紅燈籠掛在天邊，彩霞姐姐穿著瑰麗的'長裙搖曳生姿，長勢喜人的西蘭花、芹菜、青筍都映紅了臉。太陽公公一下山，月亮爺爺就爬上了山坡，只見他安詳?shù)刈跇渖疑�，悠閑地看著勞累了一天的人們。我半瞇著眼睛站在棗樹下，前后搖晃，月亮爺爺竟然在樹枝間蕩起了秋千，頑皮的星星也不安分地轉著圈圈……
啊！多么美麗的初夏！
寫景的作文 篇6
冬天是美麗的，是寒冷的，也是快樂的！
這是我來到高湖看到的第一場雪。在藍寶石一樣的天空中，雪花帶著美麗的笑臉降落在高湖的房頂上，學校的草地上，降落在每個角落，給寂寞的冬天帶來了無限生機。
早晨，我從睡夢中醒來。打開窗戶，雪花一片片地往下落，每個雪花仿佛有了生命，歡快地舞蹈著。我不由得看呆了，直到媽媽叫上學事才從景象中回過神來。
在落上，還下著小雪，我的耳朵凍得通紅，我快步向學校走去。在上第三節(jié)課的時候，雪花又小了，斑斑點點，零零碎碎的鋪在地面上，可一會兒雪花也大了。教室里，同學們都事不事地望窗外，大家的心都被這場雪勾走了，哪兒有心思聽課呢？
一下課，同學們以光的速度沖了出去。他們在雪里打學仗，堆雪人，有的同學還把雪含在嘴里，快樂的氣氛在逐漸上升。房頂，草地，樹上的'雪厚得像鋪了一層地毯，構成了一道亮麗的風景線。早上就在同學們的歡笑聲中度過。
下午，雪停了。校園里的雪花依依不舍地走了，冬天又寂靜起來，但那雪花紛飛的景象依舊在我的腦海里，揮之不去。冬姑娘帶走了潔白的雪，但留給了我美好的回憶。
我愛雪，因為她是潔白的，是高尚的，她能使我變瑟快樂，能使我的心情變的平靜。
寫景的作文 篇7
立春過后，就是農歷傳統(tǒng)意義上的春天了，雖然乍暖還寒。
春是溫暖，“吹面不寒楊柳風”。萬物沐浴著和煦的陽光，在柔和春風的吹拂下，綻開一張張幸福、多彩的笑臉。
春是播種，“春種一粒粟，秋收萬顆籽”。辛勤的農民，播種下希望的種子，靜待秋日的收獲；辛勤的園丁，三尺講臺，以筆做犁，播下知識與智慧的種子，期待著未來的建設者和棟梁之才；莘莘學子，趁著青春美好時光，學習知識，增長本領，準備迎接人生的挑戰(zhàn)。
春是希望，“一年之計在于春”。人勤春更早，萬物靈長的人們沐浴著春風雨露，感受著明媚陽光，懷著滿腔的熱情和百倍的信心，編織著春的夢想，謀劃著一年新的工作與生活。
春是生機與活力，“春色滿園關不住”。當?shù)谝豢|和風拂過田野，春天就邁著輕盈的腳步來到了人間。她輕輕地搖醒沉睡了一冬的花草樹木，輕輕喚醒冬眠了一個蟄伏期的'鳥獸魚蟲。于是，整個大地都熱鬧起來了：小草吐出綠芽，鋪成黃綠的毯子；柳枝抽出嫩芽，婀娜地飄蕩在波光粼粼的湖面；解凍的河水，叮咚叮咚唱著歡樂的歌，奔向大�！�
熱愛春天，播種春天，贊美春天吧！用我們的言傳身教去呵護春天，關心春天；用我們的心血去編織春天，灌溉春天……愿春天常駐我們美好的人間！
愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花。新學期，新氣象，新希冀，“坐而論道，不如起而行之”。帶著春天的氣息，祖小人正在闊步前行……
寫景的作文 篇8
我們的校園一年四季都風景如畫，但我最喜歡的還是我們校園的春天，每到春天的時候，校園里一片春意盎然、生機勃勃的景象。
早晨，小草從地里偷偷地探出小腦袋，桃花爭先恐后地開放著，燕子從南方飛到了春天的校園，青蛙在水里唱著美妙的歌聲，這時從教室里傳來了朗朗的讀書聲，同學們都在認真努力地學習著，真是“一年之計在于春，一日之計在于晨”�。�
中午，太陽公公照耀著每個小朋友的臉頰，白云弟弟在空中無憂無慮地飄搖著，形狀千姿百態(tài)，有的像獅子、有的'像大象，下過一陣春雨后，彩虹姐姐一下子冒出來了，五顏六色的彩虹在天空中好像一條鮮艷的彩帶。小朋友們在草地上歡快地游戲，他們是那么得天真可愛、生氣勃勃。
下午，遠遠的就傳來了一陣歡聲笑語，哦！原來是孩子們在上體育課，孩子們最喜歡上體育課了，體育課不僅可以鍛煉身體，還有很多小游戲。到上陽光體育的時間了，同學們高興地歡呼起來，陽光體育的項目多得我都數(shù)不清了，有籃球隊、跳繩隊、游戲隊、乒乓球隊，各式各樣。
晚上，同學們都放學了，校園里一下子變得安靜了，靜得可以聽到蟋蟀的叫聲，蟋蟀“吱吱吱”地叫著，好像在唱著美妙的協(xié)奏曲。
這就是我們校園的春天，怎么樣是不是非常得美麗？我愛我們的校園！
寫景的作文 篇9
今天，天氣非常晴朗，雖然已是冬天，但太陽公公依然散發(fā)著暖暖的陽光，照在身上很舒服。媽媽說準備帶我去龍源湖公園游玩。
還未走到公園的大門，我就已經(jīng)看到了夸父追日的雕像，整個雕像非常的雄偉，非常的形象，正在追趕著太陽。而且它還是一個神話故事呢！往前走就有一個非常大的'廣場，廣場的兩側有許多大花壇，花壇里有五顏六色的花，紅色的、黃色的、白色的，非常的漂亮。因為是星期天，廣場上的人很多，放松了心情的人們在廣場上跳繩、練太級拳、跳舞，還有放風箏呢！
我和媽媽繼續(xù)前，看到了龍源湖的湖，整個湖水現(xiàn)在非常的清澈，走在湖邊，順著小木橋往前走，看到一群鴨子家庭正在湖里游玩，它們好幸福��！我順著湖邊的小路往前走，有一片鵝卵石鋪成的路，走在上面就像在按摩自己的腳面很舒服的。
就在我和媽媽一路說說笑笑欣賞美麗的風景時，看到一位爺爺一只手里拿著塑料袋，一只手拿著竹竿，正在水里撈水里丟掉的瓶子、塑料袋、樹葉等一些垃圾。雖然是冬天，但爺爺頭上已經(jīng)有汗了，我心里默默地想，老爺爺這么大年紀了肯定一直不停在龍源湖公園巡視，這么大的公園，得走多少路��！我作為一名小學生，要愛護環(huán)境，保護環(huán)境，不能亂扔垃圾，我要做個榜樣。我走著，看到前面一個袋子，順手也拿起來，扔起了垃圾筒里，媽媽看著我對我點頭微笑。
快到吃飯的時候了，我和媽媽依依不舍的往家走，我一定不會忘記這美麗的龍源湖公園，更不會忘記我要保護和愛護環(huán)境。
【寫景的作文】相關文章：
（經(jīng)典）寫景的作文10-15
[經(jīng)典]寫景的作文09-24
(精選)寫景的作文11-01
寫景的作文11-04
寫景的作文(經(jīng)典)07-29
寫景的作文（經(jīng)典）08-02
(經(jīng)典)寫景的作文08-12
寫景的作文（精選）07-05
寫景的作文【精選】07-05
【精選】寫景的作文07-05