五年級(jí)作文8篇（精）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占奈迥昙�(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
這是一張普通的不能再普通的紙啦！它正正方方，正安靜地躺在了桌子上，我好奇地問(wèn)老師：“老師，這張紙是有什么用嗎？”“當(dāng)然是用來(lái)觀察的了，”老師神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)，我丈二摸不著頭腦，這是怎么回事呢？
哎，先看看吧！我仔細(xì)觀察這張白紙，可怎么也看不出名堂來(lái)，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，這怎么看呀？老師笑著說(shuō)：“你把它放在陽(yáng)光下瞧瞧，你能發(fā)現(xiàn)什么呢？”按照老師說(shuō)的去做，咦？怎么變了個(gè)樣？它不再是普通的白色，而變成了灰、白、淡紫，三種顏色交織在了一起，還呈現(xiàn)出一條條的'紋理，仿佛雨天前那黑壓壓的云朵，在那悠閑自得游玩的樣子，也仿佛是三色彩虹成群結(jié)隊(duì)的搬家呢！
再聽(tīng)：老師見(jiàn)我完成了“看”，就說(shuō)：“既然看好了，就開(kāi)始聽(tīng)聽(tīng)吧！將紙放在耳邊輕輕抖一抖，彈一彈，看看能聽(tīng)到什么呢？”老師話間剛落，我急忙把紙放在耳邊，輕輕的抖一抖，哇，一陣“沙沙沙”的聲音傳入了我的耳際，這聲音真好聽(tīng)，于是我加快了抖動(dòng)的速度，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)這聲音變了，竟變成了“傾盆大雨”雨打在了玻璃上，并發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，仿佛波濤洶涌的海浪在拍打著暗礁，那聲音震耳欲聾。
接著就是聞：聽(tīng)老師說(shuō)，紙是由木材做成，讓我聞聞看，我用鼻子使勁一吸，“咳咳咳”，這味道也太刺鼻了吧？我都不想聞了，后來(lái)老師指出了我們的錯(cuò)誤，“這要先輕輕的聞，才可以用”，老師說(shuō)道按照老師說(shuō)的做法，我又開(kāi)始深深地吸了一口氣，這時(shí)，氣味發(fā)生變化了，這種味道既使人驚嘆，又叫人舒服，仿佛自己已經(jīng)置身于大自然當(dāng)中，這里百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，一片芳香撲鼻，景色美得不能再美了，
再摸一摸：這時(shí)我已經(jīng)把手放到紙上，我感覺(jué)到指間變得冰涼冰涼的，好像手放在了冰塊堆上。我又把紙放在臉上，我發(fā)現(xiàn)它變得柔軟而又光滑，仿佛媽媽的手在撫摸著自己的孩子。
最后當(dāng)然就是嘗：我將紙片放入了我的嘴里，頓時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的嘴巴一下變得干干的，仿佛一嘴的棉花，原來(lái)口水被紙吸走了。看著這張紙，我忽然想到了東漢蔡倫的造紙術(shù)，這可是我國(guó)四大發(fā)明之一了。這張紙也讓我想到了生活中浪費(fèi)紙的現(xiàn)象：生活中，有的人把紙卷成一團(tuán)，隨便一扔、一踢，就若無(wú)其事的走了。
在這里，我要呼吁：一定要節(jié)約用紙，保護(hù)森林資源。
五年級(jí)作文 篇2
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多的事情，有讓我感到驕傲自豪的事，也有讓我覺(jué)得困難想放棄的事……它們就像天上的星星，多得數(shù)也數(shù)不清。抬頭遙望，有件事就像顆閃亮的星星一直照耀著我，指引我向前。
記得有一次上圍棋課時(shí)，老師告訴我們要開(kāi)始圍棋晉級(jí)比賽了，不僅要在課堂上好好練棋，也要在家里好好練棋。老師講完話后，課堂上頓時(shí)彌漫著緊張的氣息�；氐郊依铮乙豢桃膊环潘�，喊爸爸陪我一起練棋。
等到了比賽那天，我自信滿滿地走進(jìn)了賽場(chǎng)。我的第一個(gè)對(duì)手是一個(gè)戴著眼鏡，個(gè)頭比我矮半截的小男孩。我心想：這個(gè)小不點(diǎn)怎么可能是我的對(duì)手呢？于是我加快了下棋速度，得意洋洋地向四周張望，還不停地催促著小男孩讓他也快點(diǎn)落子。但他手扶眼鏡框，眉頭緊皺，完全不受我的影響，有條不紊地落子。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)他的.嘴角微微上揚(yáng)，當(dāng)我低頭一看棋盤(pán)時(shí)，我的左上角已經(jīng)被他的棋緊緊包圍，已無(wú)回天之力，我真是“大意失荊州”呀！一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，最后滿盤(pán)皆輸，我沮喪極了。我的第二個(gè)對(duì)手是一個(gè)和我差不多大的小男孩，因?yàn)槭艿谝槐P(pán)的影響，第二盤(pán)我也無(wú)心應(yīng)戰(zhàn)，結(jié)果可想而知，我又輸了。連輸兩盤(pán)的結(jié)果，讓我的信心從高高的山頂?shù)涞搅斯鹊祝?dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，我的圍棋老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你本來(lái)棋下得非常好，就是太急躁了，想想上課時(shí)教的口訣，每走十步再仔細(xì)看看，要是對(duì)方有大地盤(pán)，就要搶占，做活，就一定可以贏�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的這番話深深地印在了我的腦海里。等到第三盤(pán)時(shí)，我的對(duì)手是一位小女孩，剛開(kāi)始時(shí)，我倆棋逢對(duì)手，都相互不占優(yōu)勢(shì)，我也不敢放松警惕。這時(shí)，我想起老師剛剛的話語(yǔ)，每一步都要“三思而后行”。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)對(duì)手角上的漏洞，我用打吃手法把她的棋子提掉，搶占了一個(gè)要點(diǎn)，再把她的棋子堵住，艱難地拿下了這一局。第四盤(pán)、第五盤(pán)我都把自己的目數(shù)牢牢守住，然后慢慢擴(kuò)展地盤(pán)，在“金字角”時(shí)，我會(huì)放開(kāi)膽量竭盡全力去跟對(duì)手拼殺。就這樣，我連贏了三盤(pán)，順利晉級(jí)。
等到比賽結(jié)束時(shí)，老師走過(guò)來(lái)摸著我的頭說(shuō)：“好樣的！”我開(kāi)心地笑了起來(lái)。通過(guò)這一次比賽讓我明白“勝不驕，敗不餒”的道理。做任何事情都不能急躁，遇到困難，也不能輕言放棄，要迎難而上，也要有克服困難的決心。
五年級(jí)作文 篇3
爸爸個(gè)子不高，身體肥肥的，肚子大大的，像個(gè)不倒翁。爸爸脾氣有點(diǎn)大，很少見(jiàn)他笑。爸爸很?chē)?yán)厲，作業(yè)本上的字只要稍微有點(diǎn)潦草，他就要求我重寫(xiě)一遍；他還常常在我跟小伙伴玩得正起勁時(shí)，將我拽回去看書(shū)……
記得上三年級(jí)時(shí)，老師發(fā)給我一張“管理星”的獎(jiǎng)狀。我興高采烈地捧著獎(jiǎng)狀，一路想象著爸爸、媽媽開(kāi)心得合不攏嘴的情景。回到家后，我先把獎(jiǎng)狀拿給媽媽看。媽媽撫摸著我的頭，親了親我的臉，稱贊道：“真棒！”我心里美滋滋的，想著再給爸爸看，不知道他會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)我，好期待呀！
晚上爸爸回來(lái)了，我立馬拿出那張獎(jiǎng)狀，原本以為爸爸會(huì)將我舉過(guò)頭頂，可當(dāng)我把獎(jiǎng)狀送到他手中時(shí)，他卻說(shuō)：“在一個(gè)宇宙里有許多閃閃發(fā)光的`星星，而你是最不閃亮的那一顆�！蔽翌D時(shí)愣住了，像從高高的云朵上被狠狠地摔在了水泥地上。
爸爸怎么會(huì)這么說(shuō)？我默默地低下頭，失落地走進(jìn)了自己的房間。我把門(mén)關(guān)上，悄悄地哭了起來(lái)。門(mén)外，傳來(lái)媽媽小聲埋怨爸爸的聲音：“孩子好不容易拿到這份榮譽(yù)，你應(yīng)該鼓勵(lì)一下呀！”我沒(méi)聽(tīng)到爸爸的回應(yīng)，但想起他嚴(yán)肅的神情，我不敢再聽(tīng)下去，真的不想再聽(tīng)到那些傷人的話。
真希望爸爸能夠帶給我快樂(lè)，愿意與我一起玩耍。爸爸，您能對(duì)我笑一笑嗎？
五年級(jí)作文 篇4
我愛(ài)閱讀，它讓我告別了無(wú)知。無(wú)論是在幼年時(shí)，還是在現(xiàn)在，我都喜歡捧著一本泛著清香的書(shū)，自由地感受書(shū)的奧秘，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。
閱讀，讓我懂得了真愛(ài)。打開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我仿佛被主人公帶到另一個(gè)世界，被她那堅(jiān)強(qiáng)而又善良的品質(zhì)深深地打動(dòng)了。簡(jiǎn)·愛(ài)如此嬌小的身軀，竟要承受如此悲慘的命運(yùn)，這讓我淚眼汪汪。但她那頑強(qiáng)的性格、博大的心胸，使我也擁有了克服困難的勇氣，堅(jiān)定了生活的信念。這是一種收獲，從閱讀中體會(huì)到的，那是悲傷后的喜悅，惆悵后的'歡樂(lè)，痛苦后銘心刻骨的愛(ài)。
閱讀讓我享受著生活。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”像是在欣賞鳥(niǎo)兒快樂(lè)的鳴叫，像是在享受陽(yáng)光的照耀，像是在感受花的味道。無(wú)論在哪里，書(shū)那醇香的氣息都會(huì)洋溢在我的心海。閱讀的奧妙給我來(lái)了快樂(lè)，讓我愉快地享受每一天。
閱讀，像是打開(kāi)知識(shí)之門(mén)的鑰匙，像是前往真愛(ài)之國(guó)的捷徑，像是觀察生活的一雙慧眼。在書(shū)的世界里，天涯海角近在咫尺，這就是書(shū)的奧妙。
五年級(jí)作文 篇5
葉子一片片落下，鋪滿了林間小路。
我踏著幽靜小路的開(kāi)端，靜靜的走著。秋風(fēng)瑟瑟，奏起了一曲傷感的情歌。四處沒(méi)有人，只有孤獨(dú)的路燈陪伴著我，只有踏上落葉的那種輕柔的感覺(jué)在伴隨著我。落葉飄零，大概沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)喜歡這秋末的景色。我卻以一顆紛雜的心，在我所鐘愛(ài)的季節(jié)里漫步。看著春夏時(shí)節(jié)那碧綠的樹(shù)葉，會(huì)變成衰老，殘缺的黃葉隨風(fēng)而飄，他經(jīng)歷了春的`溫暖，夏的熾熱，最后到衰老、死亡。
有一片葉子落下了，我彎腰拾起葉子，小心翼翼地拿在手里，只覺(jué)得它的一生像人的一生，短暫又珍貴，但又充滿困難。更像春夏秋冬：人生之春，享受這輕松與快樂(lè)；人生之夏，感受著辛苦與傷心；人生之秋，充滿了幸福；人生之冬，布滿了挫折和痛苦。人，不過(guò)是這大千世界的一個(gè)匆匆過(guò)客，既然來(lái)了，就要留下一絲光彩！
葉子落下了一片又一片……
忽然，起風(fēng)了，葉子在風(fēng)的包圍中旋轉(zhuǎn)起來(lái)，它們?cè)谂c狂風(fēng)搏斗著，不少樹(shù)葉被打爛，但又飄到新的芳香的泥土里，繼續(xù)生根發(fā)芽。
我抬起頭，審視著它，聯(lián)想到生活，生活本來(lái)就是像個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。人生中有歡樂(lè)的、有痛苦的、有挫折的、也有不幸的……
但只要勇于拼搏，向生活挑戰(zhàn)，要超越自我，那么成功會(huì)來(lái)到你身邊，使你記憶深刻。
我，從林間走過(guò)，撿起片片落葉，同時(shí)心靈里發(fā)現(xiàn)了一片人生的答案，雖然有些縹緲，有些遙遠(yuǎn)，甚至還有些費(fèi)解……這片樹(shù)葉，蘊(yùn)含了生活的哲理。
我踏著落葉走來(lái)……
五年級(jí)作文 篇6
一滴滴眼淚掉到了地上，打散了地上的灰塵，那天，明明是一個(gè)天氣晴朗的日子，可是到了晚上去是狂風(fēng)暴雨，那是我們正在吃飯，突然窗戶被狂風(fēng)吹得嗚嗚大哭，我住在農(nóng)村，爸爸的工作就是收廢絲，我們只有一個(gè)小小的倉(cāng)庫(kù)，可是爸爸的廢絲太多了，無(wú)法全部放進(jìn)倉(cāng)庫(kù)，只能把多出來(lái)的廢絲放在外面，然后在上面蓋一層油布，用麻繩捆好，可是這次的暴風(fēng)雨以今把用木頭壓住的油布都被吹起來(lái)的'，雨點(diǎn)毫不留情落在廢絲上。
爸爸吃完飯就急急忙忙得快車(chē)去倉(cāng)庫(kù)，我就在車(chē)?yán)锟匆?jiàn)了爸爸的辛苦，爸爸直接下車(chē)，狂風(fēng)把爸爸面容吹得似乎以今看不見(jiàn)爸爸的臉上的部分再加上打雷和暴風(fēng)雨，不知不覺(jué)得，我留下了眼淚，等爸爸在回到車(chē)?yán)锏臅r(shí)候已經(jīng)變成了一只落湯雞，他的手上沾滿了雨水，頭上那一滴滴水珠，慢慢地他的肩上。
回到家后，我?guī)桶职窒茨_，當(dāng)爸爸把腳伸到洗臉盆了，那時(shí)我就一直執(zhí)著怎么樣才能爸爸腳上的污點(diǎn)清理掉，可是不管用了什么方法，就是洗不干凈，于是我就問(wèn)爸爸：“爸爸，你這個(gè)污點(diǎn)怎么洗也洗不干凈�！卑职中α诵�，撫摸著我的頭說(shuō)：“這個(gè)別管他，這應(yīng)該是因?yàn)楣ぷ鞯臅r(shí)候，一不小心沾上的泥土，然后工作太久，等它干了就洗不掉了。”我望著那雙沾滿泥土和長(zhǎng)滿老繭的腳，不惜流下眼淚，我心想父母之所以這么努力工作，那是因?yàn)橄Ｍ覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)上取得成績(jī)。他們奉獻(xiàn)出時(shí)間、奉獻(xiàn)精力，可是我往往都知道父母的用心良苦，但是我們也往往辜負(fù)他們，我們應(yīng)該不讓母親感受到失望。
父母我愛(ài)你們。
五年級(jí)作文 篇7
校園的深秋，是由那一抹抹耀眼的金色組成的。
那一抹抹的金色，是落葉與梧桐的完美合奏。教學(xué)樓前那兩棵高大的梧桐樹(shù)也換上了新裝，原來(lái)綠意蔥籠的葉子變得通紅，并逐漸轉(zhuǎn)為了金黃色。隨著陽(yáng)光角度的不同，樹(shù)葉也展示出不同的顏色，種種顏色之間顯得相互交融又各自獨(dú)立，賽得上年三十的絢麗煙花，比得上除夕夜的萬(wàn)家燈火。它們得意的迎風(fēng)抖動(dòng)著自己的葉子，向風(fēng)炫耀著自己的新裝。地上的落葉也不甘落后，它們聚在一起做出了各種花樣。它們借著風(fēng)的力量飄下來(lái)，積少成多，聚成了一條條筆直的、金黃色的'大道。大隊(duì)人馬從上面踏過(guò)，此起彼伏的“沙沙”聲匯成了一曲小令；踩在上面，那感覺(jué)，有如踩在地毯之上。落葉的節(jié)目不只局限于地上，當(dāng)清潔工人的掃帚掃過(guò)之時(shí)，它們爭(zhēng)先恐后地?fù)硐蚩罩�，飛舞成一群斑斕的蝴蝶，翻飛成一片金色的波浪。
那一抹抹的金色，是由夕陽(yáng)組成的。校園所處的位置，正是觀夕陽(yáng)的佳地。當(dāng)周?chē)技澎o下來(lái)，太陽(yáng)散出的光芒漸漸收斂，它變得那樣的秀麗。站在大廳的臺(tái)階上遙望太陽(yáng)，外面的一圈已成了純紅色，中間也涂上了紅色，成了金紅色。天空中飄著幾片悠悠的白云，現(xiàn)在也與太陽(yáng)一起，被涂上了紅色，變?yōu)榱嘶馃�，艷麗至極。太陽(yáng)又往下走了一層，金色的光徹底變成了紅色，將幾個(gè)打籃球的學(xué)生，連同整個(gè)校園都染成了濃濃的土紅色。天空中偶爾有一兩只飛鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)，高聲?shū)Q叫著。此番美景與古人詩(shī)中的畫(huà)只差一汪漾著微波的泉水了。真是美不勝收呀！
這一抹抹金色伴隨了我六年的金色童年，時(shí)過(guò)境遷，唯有那一抹金色的校園深秋令人難以忘懷。
花樣年華有幾何？
金色童年僅幾載。
六年深秋彈指間，
抹抹金色印我心。
五年級(jí)作文 篇8
這個(gè)禮拜是孝敬日，老師讓我們做點(diǎn)力所能力事情，我想：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該能幫母親做點(diǎn)家務(wù)了！”
于是，我開(kāi)始四處尋找家務(wù)，這時(shí)，我看見(jiàn)母親在摘芹菜，我趕忙對(duì)母親說(shuō)：“母親，今天讓我來(lái)幫您摘菜吧！”母親同意了，于是我就開(kāi)始摘起芹菜來(lái)，我感覺(jué)那一根根芹菜就像姑娘頭發(fā)，而我就像理發(fā)師一樣，把這些芹菜葉子梳理干干凈凈，當(dāng)我看著這些被掐干干凈凈芹菜，我心里美滋滋。
“掐菜很輕松哦，看來(lái)我還得找點(diǎn)家務(wù)活來(lái)干。咦！地上好多芹菜葉子！”這時(shí)我目光掃視到了地面，我趕緊拿了掃把與簸箕過(guò)來(lái)，把地面芹菜葉子打掃干干凈凈凈。當(dāng)我把掐完芹菜交給母親時(shí)，母親看著干凈地面，直夸我是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)好孩子。我聽(tīng)到這些話，心里就像喝了蜂蜜一般，別提多高興��！
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