[優(yōu)選]猜猜我是誰作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的猜猜我是誰作文，希望能夠幫助到大家。

猜猜我是誰作文1

　　雖然這是假期，而且領(lǐng)導(dǎo)也沒表態(tài)說讓自己下一學(xué)期做什么，但就放假時從校長的話中可以聽出，有可能讓自己擔(dān)任最差的哪個班兼班主任，不想說什么，也許只有自己最合適，因為我最傻。

　　曾記得在班里說過這么一句話：打死也不教你們這個班。因為這班是全校出了名的差班，學(xué)生大部分不學(xué)習(xí)，有個別想學(xué)習(xí)的也被拉下水，俗話說的好：無事生非。班里經(jīng)常有打架的上網(wǎng)的。等等， 被政教處請去叫家長可以說是家常便飯。原班主任說啥也不干啦，這樣的班級該怎樣管有誰管，領(lǐng)導(dǎo)做難，教師犯愁。

　　如果領(lǐng)導(dǎo)真的派我，我該怎么亮相呢？前幾天，我想是不是讓學(xué)生選自己的班主任，如果不是自己也好推辭，是自己的話也好說，以后的工作也好做。就是走走過場也好，權(quán)當(dāng)唱一出戲，但不知領(lǐng) 導(dǎo)哪兒能否通過。

　　今天我又想起了這件事，我想我這樣做是否可以？在開學(xué)前，我提前把教室及桌凳都打掃干凈。并且在黑板上寫上這么一句話：猜猜我是誰

　　因為沒被打死所以還得教咱這個班，因為有信心，所以又成了大家的.老班，因為有緣，所以相聚，因為有愛，所以相處。因為有了大家的支持，所以相信我們會創(chuàng)造奇跡。同學(xué)們，昨天已成為過去 ，明天還未到來，我們能把握的只有現(xiàn)在，讓我們共同珍惜這短暫的十個月，為明年的輝煌而努力吧！

猜猜我是誰作文2

　　我是一位可愛的小女孩，今年9歲，在莆田市城廂區(qū)筱塘小學(xué)三年級上學(xué)。

　　我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一個像雞蛋似的臉蛋，在那橢圓形的臉上，長著一雙又大雙明亮的眼睛，眼睛里的黑眼珠像一粒黑葡萄；鼻子高高的，美中不足的是架在鼻子上的那副眼鏡，我想我應(yīng)該抵擋近視，做一個漂漂亮亮的小姑娘；有一個櫻桃小嘴，嘴巴紅紅的，一說起話來就沒完沒了，我喜歡媽媽給我的這張臉。我是家里的獨生女，也是家里的“掌上明珠”。

　　我在班上學(xué)習(xí)一直處于前列，由于我開朗的性格并且人緣很好，班上有大多數(shù)同學(xué)是我的好朋友，其中還有我的知心朋友。我不僅朋友多，而且興趣愛好也多的不得了，有：畫畫、打電腦、游泳、彈電子琴、看書…我最喜歡看書了。我很小的時候，爸爸就給我買《三國演義》這本書讓我看，我心目中的英雄是：劉備、趙云、張飛、關(guān)羽…。爸爸還給我買故事書，可以說，我的童年就是在書海中度過的。

　　小小的我有一個大大的`理想，就是要當(dāng)一名醫(yī)生，我要以高超的醫(yī)術(shù)，讓一些病人重新健康地生活。課堂中的我，有些內(nèi)向，很膽小，個子小，說說聲小�？晌倚闹心莻�大大的理想?yún)s時時向我招手，對我鼓勵說：“你大膽地發(fā)言吧，用你最響亮的聲音和最優(yōu)異的成績來實現(xiàn)夢想。

　　這就是我，一個喜歡讀書又聰明開朗的女孩�？靵聿虏挛野�！猜對了有獎哦。

猜猜我是誰作文3

　　你能猜到我是誰嗎？

　　眾多草木曾向我低頭，眾多花朵也都曾畏懼過我；天空中飛翔的鳥兒聞到我的氣息就會嚇得連忙搬家；連萬物之靈——人類，見到我也會想著逃離。

　　醉人的春色里，萬物正在蘇醒。我來了，帶著我的伙伴，淅淅瀝瀝，滋潤了萬物，涂綠了原野，點紅了桃李，帶來了姹紫嫣紅；酷熱的夏日中，人們倍感煩躁，我來了，帶著絲絲清涼，吹散了燥熱，吹來了愜意；金黃的秋季里，我來了，帶來了豐收，帶來了希冀，輕撫著沉甸甸的稻穗，為大地鋪上一地金黃；寒冷的冬季里，我凌厲地來了，哄睡了調(diào)皮的青蛙，裹緊了溫暖的棉衣。

　　每次我都悄悄地來，只讓人感受到我的撫觸，卻從不讓人們看到我的真容�？窗桑�隨著我的到來，石榴開心地笑著，麥子彎腰向我鞠躬，高粱紅了臉頰，害羞地朝我笑著。我沒有味道，但卻讓世界充滿著新鮮和香甜。

　　我?guī)�來的不僅僅只有美好，也帶來了不少的麻煩。我搖散了春日的'柳絮，帶來了瓢潑的大雨。豐收的季節(jié)里，人們每天焦急地收著麥子，儲存糧食；螞蟻們也變得異常忙碌，堆起了一座座小沙丘；我折斷樹木，鳥兒們相繼逃離；草木向我低頭，不敢正眼看我，曾經(jīng)山清水秀、萬紫千紅、花紅柳綠的世界，因我的到來，變得枯黃衰敗！

　　這就是我，伴著春雨復(fù)蘇了萬物；頂著陽光帶來了涼爽；合著豐收帶了來喜悅；隨著寒冬描繪了雪白。

　　你能猜到我是誰嗎？

猜猜我是誰作文4

　　每個人都有自己的個性，每個人都是與眾不同的一員，我自然也不例外。那么，你猜猜，我是誰？

　　按老師的說法，我是個較內(nèi)向的人，平時言語不多，課堂上自然亦是如此。但是，由于我的成績不錯，不到關(guān)鍵時刻，有些老師也就不來叫我回答問題了。

　　雖然事實如此，但在我看來，我也是課堂上打破僵局的一支主力軍。

　　有一次，凌老師在上語文課時，向大家提出了一個問題，就是讓我們用簡潔的語言來總結(jié)主人公的五個故事。話音剛落，本以為一只只稚嫩的小手會立刻舉起來，誰知過了許久都不見有人舉手，教室里看似一片安靜的氣象，實質(zhì)上是陷入了僵局，這讓老師尷尬，學(xué)生茫然。

　　我靜靜地等待著，同時也飛速地思考著……良久，我在眾目睽睽中舉起了右手—我完美地進(jìn)行第一個故事的總結(jié)。之后，我看又無人應(yīng)答，便又總結(jié)了第二個故事。于是，老師和同學(xué)們向我投來贊嘆的目光。之后，其他同學(xué)象被我開導(dǎo)了一般，紛紛舉起了右手……

　　這只是我的一個小特點，我的特長也有許多，比如下國際象棋、跑步等。

　　說起不國際象棋，我總能想到四年級時的那場校棋王棋后賽，那場比賽，我超常發(fā)揮，接連擊敗了高年級的棋隊高手，榮獲了高段男子組第一名（三到六年級為高段）。這使我覺得有點不可思議，這是繼我參加錦標(biāo)賽以來的又一次輝煌。

　　還有前段時間的'培新首屆國際象棋聯(lián)賽，我雖然只得了第六名，但其含金量也不少，那次比賽使我得到了在校級比賽中的第一只獎杯。細(xì)數(shù)存放在家里的“大獎”，已有七只獎杯，一塊金牌了。

　　至于跑步，是因為每次運動會中，總少不了我的身影，而我也獲得過一些小成績，為班級爭了點光。

　　每個人都有他的獨特性，欲知更多關(guān)于我的故事，那就敬請期待吧！

猜猜我是誰作文5

　　我是一個三年級的小學(xué)生，今年10歲。我胖胖的，臉圓圓的，一雙大眼睛炯炯有神。我性格活潑開朗，經(jīng)常和同學(xué)一起玩。我愛好廣泛，參加了圍棋、聲樂、書法、輪滑興趣班。每個雙休日，我都要去上課，刮風(fēng)下雨，從不間斷，雖然辛苦，但是我堅持下來了。

　　其中，我最喜歡圍棋，因為馮老師說，學(xué)圍棋的人都是很聰明的。每下一步棋，都要經(jīng)過嚴(yán)密的思考推算，這對于提高思維能力是很有幫助的。

　　我學(xué)圍棋快兩年了，現(xiàn)在水平是1段。有一次，我到馮老師那里去上圍棋課。馮老師安排我和高致遠(yuǎn)下棋。他是2段強(qiáng)，讓我三子。一開始，因為布局好，所以我占了上風(fēng)。漸漸地，我的戰(zhàn)斗力減弱，下到中盤時，我已經(jīng)處于下風(fēng)了！看著我的.地盤一塊一塊被高志遠(yuǎn)攻破，我焦急萬分，心想：這盤又要輸了，怎么辦呢？這時，我想起馮老師對我說過，下棋不管遇到什么情況，都不能慌亂，要靜下心來。我深吸一口氣，調(diào)整心情，認(rèn)真思考，走好每一步，逐漸挽回了局面。后來收官的時候，我下得很好，結(jié)果贏了！馮老師表揚我進(jìn)步很大，我心里樂開了花。以前跟高致遠(yuǎn)下，他讓四顆棋，我還是輸了，這次只讓三子，我居然贏了，足見我的水平確實進(jìn)步了不少。

　　說到這里，你們猜到我是誰了嗎？對！我就是羅陸煦，一個活潑開朗的小男孩，期待能和你成為朋友！

猜猜我是誰作文6

　　我是個聰明的孩子，精靈的像個小猴兒。圓圓的臉上長著一對炯炯有神的大眼睛，像抹了油似的骨碌碌的轉(zhuǎn)。高高的鼻梁上還架著一副小眼紀(jì)鏡，那能說會到的小嘴巴，還是分貧吃呢！

　　記得有一次是我的生日。媽媽準(zhǔn)備了很多飯吃為我慶祝我一放學(xué)回家，還沒進(jìn)家門就聞到了一股想噴噴的味道。我迫不及待的奔向家門，放下書包，跑到桌前，想哪一個炸雞腿。媽媽看見了，拍了拍我的.肩膀，說：“小饞貓不許偷吃，等一下美味可口的飯菜就燒好后，大家一起吃�！蔽宜蓝⒅�那個炸雞腿，說：“沒問題�！眿寢屵@才放心地走了。我頓時咽了口口水，心里美滋滋的，像吃了巧克力一樣甜，直向炸雞跑去，伸手拿了一個，津津有味的吃著。

　　我剛吃到一半，媽媽就像順風(fēng)耳似的速度聽到吱吱的聲音連忙走過來，我干凈把雞腿藏在背后，捂住嘴巴。媽媽笑著說：“宇鴻，你有沒有偷吃？”我吞吞吐吐地說？“沒……沒有。”媽媽拍拍胸膛說：“這就好。”轉(zhuǎn)身就走，便偷偷的笑了。我又拿起了一個炸雞腿，大口大口的吃了起來�！鞍�，天那！”雞腿堵在嘴巴里，真是偷雞不成——蝕把米。媽媽大步流星地跑過來說：“原來就是你這只調(diào)皮又貪吃的小老鼠！”

　　猜到了吧，這就是我，一個既調(diào)皮又貪吃的陽光男孩——林宇鴻！

猜猜我是誰作文7

　　在我門班里，有各種性格。外貌各不相同的他或她，你都知道嗎？那就請你猜猜接下來我說的他是誰？

　　他的個子比我高出一個頭，高高的鼻梁上架著一副與學(xué)霸身份完全符合的眼鏡，說話時還會時不時的向上推一下它。他有著烏黑的短頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛和耳朵，平時他一副風(fēng)風(fēng)火火的樣子，但一到關(guān)鍵的時候，他就會變得可靠，值得信任。他學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮刻苦，好學(xué)上進(jìn)。他沉默寡言，但與同學(xué)相處的十分融洽，是老師眼中的好學(xué)生，是同學(xué)門眼中的好榜樣。同時他還是一個公平公正有正義感的人。就讓我們來猜猜看這個迷一樣的人他究竟是誰呢？

　　琴棋書畫，他樣樣都精通，下棋時他如同一個善戰(zhàn)的.老將軍，車，馬，炮，兵他運用巧妙，有著深思熟慮，每盤棋不出一會兒，就會被他挑出一點點兒樂趣。他自稱“打遍天下無敵手”，每次輸給他后，他都會叫我在修煉五百年成精后在去與他一決高下。他的作文語句優(yōu)美，感情色彩豐富，讓人有一種身臨其境的感覺。他畫的畫，一幅幅都是栩栩如生，活靈活現(xiàn)，立體感十足，好像活在了紙上了似的。

　　最重要的一點是他關(guān)心同學(xué)，樂于助人。每當(dāng)班里的同學(xué)有點沖突和矛盾時，他都是第一個出來化解矛盾的。當(dāng)有同學(xué)意外受傷時，他都會放下手中正在做的事來安慰。照顧同學(xué)。比如上次我不小心把自己的眼睛給弄傷了，是他第一個來關(guān)心我的人。

　　這就是他，一個幾乎完美的他，一個獨特的他，一個樂于助人的他，一個琴棋書畫樣樣都精通的他。你已經(jīng)猜到他時誰了嗎？他就是我們班的班干部。你猜對了嗎？

猜猜我是誰作文8

　　我有一雙炯炯有神的大眼睛，今年10歲，就讀于烏山小學(xué)三年級。我的愛好是彈鋼琴，閱讀；我活潑開朗，熱情大方，樂于助人。

　　我非常喜歡閱讀。記得有一次，我在學(xué)校的午餐班里閱讀，一拿到剛借到的書《丁丁歷險記》，我的眼睛就閃閃發(fā)亮。急忙坐下來捧起書津津有味地讀著，忘記了周圍的一切，當(dāng)然還包括時間。“叮零零”隨著休息鈴聲一響，午餐班里的同學(xué)們都紛紛跑出去了，我卻還在教室里安靜地閱讀，繼續(xù)和丁丁探險去。等聽到上課鈴響，我才回過神來，所以同學(xué)們都叫我“小書蟲”。

　　彈鋼琴是我每天的必修課，每當(dāng)聽到從我指尖流淌出優(yōu)美的旋律在四周回蕩，這種感覺多美妙�。∶看挝衣牭絼勇牭囊魳�，就會立刻請媽媽幫忙找琴譜，自己試著彈奏一番。當(dāng)我彈奏自己喜歡的音樂時，我都會沉浸在音樂的世界里，聽不到任何的噪音。有時我還會跺著腳，邊彈邊打節(jié)奏，媽媽還夸我是個認(rèn)真的孩子。當(dāng)然我還有自己的鋼琴偶像“世界第一”鋼琴王子——理查德*克萊德曼，因為他彈的曲子太好聽了，我還到現(xiàn)場聽過他的“６０周年慶專場鋼琴音樂會”，他那么大的年紀(jì)還能不看譜曲彈出那么多首，太棒了，我希望長大以后，也能當(dāng)上世界級的鋼琴王子。

　　我還有個偉大的理想是當(dāng)個遨游太空的宇航員，到月球上漫步，還要去宇宙瞧瞧別的星球上還有其他的.生物存在嗎？去太空探索更多不為人知的秘密。ＵＦＯ從何處來？人類能到月球上居住嗎？地球上的“麥田怪圈”是外星人造成的嗎？世上存在“幽靈飛機(jī)”嗎？我相信今后我們一定會破解更多的未解之謎。

　　我就是這樣一個愛閱讀，愛彈琴，還有個遠(yuǎn)大理想的小男孩——黃翊旸。

猜猜我是誰作文9

　　他，喜歡背詩，時不時會從嘴里溜出一首；他，架子鼓打得不錯，強(qiáng)烈的節(jié)奏感，使人精神振奮；他，筆下的書法作品，大方有力。

　　他是一個十足的小書蟲，給自己定下一條不成文的規(guī)矩：每天睡覺前必須要看一看書，聞一聞書的味道，不看書絕不睡覺。

　　一次，他背著媽媽，把書夾到褲襠里，偷偷地閃進(jìn)衛(wèi)生間，坐在馬桶上，如癡如醉地看起來�？吹綒g樂的情節(jié)時，嘴角微微上揚；看到憂傷的'鏡頭時，就眉頭緊皺；看到憤怒的章節(jié)時，也會忍不住小聲地破口大罵……

　　出人意料的是，他看得太出神了，碰到了一個自認(rèn)為最搞笑的環(huán)節(jié)，忍不住哈哈大笑起來。媽媽循聲而來，“唰”地一下，門開了！他見狀，結(jié)結(jié)巴巴地說：“媽媽，我……你怎么……”媽媽驚訝得目瞪口呆，對他說：“你不是說上廁所嗎？怎么又看書了，以后不要看了！”他只好朝媽媽笑笑，伸出長長的舌頭，扮個鬼臉，躲過了一劫！

　　金無足赤，人無完人。他也有缺點，比如愛發(fā)臭脾氣。一次，媽媽叫他去爬山，以此來強(qiáng)身健體。他一聽，生氣地跺跺腳，撅著嘴巴，嘟嚷著：“我不去！我不去！爬山，爬山，總是爬山，生活中肯定有比爬山更好玩的事情！就不能去公園里走走嗎？去河邊，走來走去，走來走去，不也是運動嗎？”到底是胳膊擰不過大腿，他只好硬生生地被拉去爬山了！

　　你們猜到他是誰了嗎？他就是我——？班的身材高大、白白胖胖的一笑起來帶個酒窩的？！

猜猜我是誰作文10

　　我是誰？你想知道嗎？

　　我今年8歲了，讀小學(xué)三年級，我姓楊，也屬羊，就像小羊羔一樣茁壯成長。我個子不高，卻精神特棒。我的眉毛粗粗的、彎彎的，可帥了！眼睛小小的，一瞪眼就變得大大的，雖然眼睛小，視野卻開闊！

　　我最喜歡畫畫了，只要一有空閑的時間，就畫各種各樣的兵器、花蟲魚草……我最喜歡畫的是飛機(jī)，我真希望能駕駛我畫的飛機(jī)飛上藍(lán)天，和可愛的`小鳥、漂亮的白云一起說話、唱歌、跳舞！

　　除了畫畫，我還愛看書，無論什么時候，無論什么書籍，我都會愛不釋手，津津有味地欣賞、閱讀，這些書大大地開闊了我的視野，讓我學(xué)到了許多課外知識。記得有一次吃飯時看得入了迷，竟然把飯粒塞到鼻子里去了，看得我這個狼狽樣子，爸爸媽媽又好氣又好笑。我還喜歡上網(wǎng)、玩游戲呢！

　　我還熱心班級工作，無論是小組長還是宣傳委員，我都一絲不茍的工作，是老師的得力小助手，在老師和同學(xué)們的幫助下，我的工作干得有聲有色，每學(xué)期都被學(xué)校評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，我的心里想喝了蜜一樣甜，甭提多高興了！

　　我也有許多缺點，比如上課有時會講小話，做作業(yè)、吃飯都比較慢，就像蝸牛一樣，大人記得跳，我卻一點兒也不著急，真是“急中風(fēng)遇見慢郎中——沒轍”。而且我還有點任性，經(jīng)常在家發(fā)脾氣，這些都是壞習(xí)慣，我一定要認(rèn)真改正！

　　這就是我，你猜到了嗎？我等著你們的答案！

猜猜我是誰作文11

　　這次的作文課，其中一個環(huán)節(jié)讓我流連忘返，那就是“猜猜我是誰”的環(huán)節(jié)。還有寫磚頭的用處也很好。接下來，就請聽我娓娓道來吧。

　　這個環(huán)節(jié)，老師神秘地拿出了一個盒子，說：“接下來同學(xué)們就來猜猜我的盒子里裝的是什么東西。”同學(xué)們一個接一個地接過盒子，并搖了搖，各有各的想法，有的猜是書本，有的猜是本子，還有的'同學(xué)猜的是磚頭……老師讓我們把自己所猜想的答案寫在紙上，我寫的答案是“書本，作業(yè)本以及盒子”。

　　現(xiàn)在要公布答案了，我們個個都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手里的盒子，老師慢慢地打開盒子，里面是一塊磚頭，答案是寫磚頭的人歡呼雀躍，而答案不是寫磚頭的人鴉雀無聲。老師向前向猜對答案的同學(xué)蓋小印章，而沒有得到小印章的同學(xué)有的眼睜睜地看著別人蓋小印章，自己卻沒有，有的似乎感到很失落，還有的同學(xué)很驚訝，想不到盒子里竟然是這種東西，真是讓人異想天開。而猜對答案的同學(xué)正沉浸在猜對答案老師給他們蓋小印章的喜悅中。我這時真的有點羨慕嫉妒恨。

　　老師讓我們寫磚頭的用處，我一口氣寫出了13個磚頭的用處，老師讓我公布我寫的磚頭的用處，我有些想法是讓人意想不到的，而我的另一些想法是有些同學(xué)有寫到的，而老師送給我的一句話是令我感受最深的。那句話就是：世界上沒有簡單的磚頭，只有簡單的大腦。

　　這兩個環(huán)節(jié)讓我深受體會，讓我學(xué)到了很多知識。

猜猜我是誰作文12

　　大家好！你們猜猜我是誰？我非常高大，我被分為三部分：第一部分是“大腦”，第二部分是“眼睛”，第三部分是“身體”。前幾天來了一位大富豪買走了我，安裝在家里�，F(xiàn)在可能有人已經(jīng)猜到我是誰了，沒錯，我就是電腦。

　　我有很多作用，例如：我可以用來查資料，上網(wǎng)，看電視。

　　記得有一次，小主人不會使用我，小主人爸爸就盡心盡力地教他，慢慢的，他就發(fā)現(xiàn)我的功能非常多。在一個漆黑的夜晚，小主人把其它作業(yè)全部做完了，只剩下一道非常難得數(shù)學(xué)題，小主人跑去問爸爸。就連博學(xué)多才的爸爸都給難住了。突然，小主人想起了我，他開始把我叫醒，利用爸爸教他的'方法，開始認(rèn)真仔細(xì)地查起來，不一會，就既精準(zhǔn)又快速地找到了正確的答案。

　　自從有了我，小主人的依賴性就越來越強(qiáng)了。只要一有不會做的，想都不想就來查我。因為這事，他爸爸想了好久都沒有找到一個合適辦法。這天他爸爸又跑過來問我，我就說：“你在我的‘眼睛’里設(shè)置一個軟件鎖，只有在他實在做不出來的時候，你才允許他來查我就行了。”他爸爸覺得這主意不錯，就采用了。自從用了這方法，小主人對我的的依賴性越來越低了，自主學(xué)習(xí)的能力越來越強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

　　這就是我，你們快來和我交朋友吧。

猜猜我是誰作文13

　　想知道我是誰嗎？那就到黃巖實驗小學(xué)三（10）班第一排個子最高的人面前吧。我有一個蓬松的西瓜頭。一對左小右大的眼睛，像兩顆黑藍(lán)莓在那閃動。兩只大大的.招風(fēng)耳。那牛鼻子好像一個倒著的“T”。瞇成縫的嘴巴兩邊長著紅紅的臉蛋。

　　我喜歡游泳，每次我到游泳館時，都在一旁呆呆地看著專業(yè)的游泳運動員像魚兒一樣自由地在水中穿行，我的心連忙跳出了“羨慕”兩字。爸爸就把我送進(jìn)了游泳班。一開始，我歡天喜地，但后來我才知道游泳的痛苦了。每次有半節(jié)是打腿課（就是在岸邊踢腿）。我只能不愿意地在水邊飛打著，打完了又要下去游好幾個來回，怎么會有玩的時間呢？可教練呢，正在岸邊曬著太陽打著游戲呢！我真是燒到額頭——迫在眉睫，但我只能忍氣吞聲。我也很喜歡唱歌，但我的喉嚨不許我唱，每次我只唱了半首歌時，喉嚨就要使出“必殺技”，我的聲音慢慢的變得沙啞，等歌唱完時，我響亮的聲音立即變成了老頭兒講話了。

　　我的口才也很好，說起那個，我簡直就是孔夫子唱戲——出口成章。我也有很多缺點，比如我那瘋瘋癲癲的樣子，媽媽見一次打一次，回到家再給我吃一頓“竹板炒肉”，我像打了敗仗的士兵——潰不成軍地回到自己的房間。

　　你們猜猜這個調(diào)皮鬼是誰？只要你們幫我保密的話，我就偷偷告訴你，其實他就是我！

猜猜我是誰作文14

　　大家好！我長的像我爸爸，之前我覺得我跟誰都長得不像。但是后來我的親戚都說我長得像我爸爸，所以我就像我爸爸。

　　我有一張圓圓的小臉蛋頭，頭發(fā)長長的。腦袋里裝的全是我學(xué)到的東西，但是一些壞習(xí)慣我是不會學(xué)的。我有一個香腸嘴，因為嘴巴上火了，沒上火之前像一個小櫻桃嘴。我有一對長長的耳朵。眼睛黑黑的，像兩顆黑寶石一閃一閃的，能把所有的知識看完。鼻子很高很大，最有特點的還是我那長長的耳朵，我的耳朵大大的很漂亮，我媽媽小聲和別人說：“我們晚上去吃火鍋不帶劉若曦�！蔽衣犚娏司团艿介g房間說：“不帶我，門都沒有！”

　　我是誰？我是祖國的花朵，是父母的女兒，是老師的學(xué)生，是爺爺、奶奶的孫子。

　　我的愛好是彈鋼琴和做食物，有一次我在家里做蛋撻，我想去摸一下烤箱，可是誰知我一摸，手指馬上就燙起泡了。我就去洗了一下手，然后貼了一個創(chuàng)口貼。蛋撻可香了也很好看，每次做蛋撻爸爸媽媽都表揚我做的.好吃。每次不開心的時候就做蛋撻，就很開心了！這可能是一種魔法！

　　我的理想是當(dāng)醫(yī)生，我現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，多讀書才能實現(xiàn)當(dāng)一個好醫(yī)生的夢想。因此，我應(yīng)該朝著這個夢想去奮斗，要多看書，多學(xué)習(xí)一些知識。

　　我很愛我的家人，我的家住在南充的奧斯汀小區(qū)。

　　我現(xiàn)在告訴大家，我叫“劉若曦”。

猜猜我是誰作文15

　　今天上作文課，劉老師和我們一起玩了一個游戲——猜猜我是誰。

　　我們懷著激動的心情，聽著劉老師宣布規(guī)則，劉老師做裁判，然后請一個同學(xué)上臺，把眼睛蒙著背對著我們坐在椅子上，老師再點一個同學(xué)，那個同學(xué)可以陰陽怪氣地問“猜猜我是誰？”，如果臺上同學(xué)猜對了，問的同學(xué)就要表演一個節(jié)目，如果猜錯了，那么臺上蒙眼睛的`同學(xué)就要表演。

　　第一個上臺的是“潘奕涵潘瞎子”老師用手點了魯迅，只見魯迅一只手捏著鼻子，另一只手卡著脖子，興奮地說“猜猜我是誰？”魯迅說的聲音十分像女生，當(dāng)我們一致認(rèn)為“潘瞎子”猜不出來時，“潘瞎子”竟然猜出來是魯迅，無奈之下看，魯迅表演了“奧特曼力激光”。

　　第二個上場的是我，一上場，老師把他的圍裙罩在我的頭上，我的眼前漆黑一片，鼻子頓時聞到了一股做飯的味道，我正在抱怨時，一個聲音傳入了我的耳朵，“猜猜我是誰？”我仔細(xì)的思考，激動的說“潘奕涵”。結(jié)果，答案讓我大吃一驚，原來是汪玉良。

　　游戲結(jié)束了，可我們大家似乎還不盡興，又爭著玩了幾次。在家里玩時，總覺得沒興趣，可在這里玩時，我十分快樂。

　　我認(rèn)為，“猜猜我是誰：這個游戲有二個好處：一是讓我們注意力集中，二是訓(xùn)練我們的聽力，所以我們要常玩這個游戲喲！

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