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你好作文600字9篇【薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的你好作文600字9篇，歡迎大家分享。
你好作文600字 篇1
生活中，對(duì)手無(wú)處不在，有學(xué)習(xí)上的對(duì)手、比賽中的對(duì)手、事業(yè)上的對(duì)手……，因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能促使自己上進(jìn)，激勵(lì)自己奮勇向前;如果沒(méi)有了對(duì)手，就失去了目標(biāo)，自己會(huì)不進(jìn)而退，不思進(jìn)取，從而失去了競(jìng)爭(zhēng)的能力，只能甘拜下風(fēng)。
我在學(xué)習(xí)上也有對(duì)手。
有時(shí)，她考得比我高，有時(shí)，我考得比她高，總之，我們倆的分?jǐn)?shù)總是七上八下，每次都不一樣。
她的名字叫蔣?佳!蔣?佳是班長(zhǎng)，在班級(jí)里權(quán)威很高，經(jīng)�？既嗟谝�，上次她語(yǔ)文都考了99分呢!真是不容易。
因?yàn)樗謹(jǐn)?shù)考得高，老師又很喜歡她，所以我把她視為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
有了蔣?佳這個(gè)對(duì)手，我上課更認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)做得更加好了!每次蔣?佳考得比我高，我就很嫉妒她，我拿她的高分來(lái)勉勵(lì)自己，進(jìn)步，進(jìn)步，再進(jìn)步!讓自己不懈怠!
在古箏考級(jí)中，另外的考級(jí)的同學(xué)就是我的對(duì)手。
有了“考級(jí)”這個(gè)東西，就可以讓我們知道自己是否學(xué)得好，是好、中，還是差，讓自己心中有數(shù)，檢驗(yàn)自己的能力和練習(xí)出來(lái)的成果。
假如是上等，也不能松懈，一松懈，別的人就趕上來(lái)，自己就退步了;假如是中等，說(shuō)明自己不是最好的，還有更加好的學(xué)生，把更好的.人當(dāng)做目標(biāo)!努力!加油;假如是差的，要加把勁了，要有堅(jiān)定的信念，一個(gè)一個(gè)地超越。
這次考試，我就只考了良好，是中等的，說(shuō)明還有比我好的，我就把排在我上面的人一個(gè)一個(gè)超越，就能取得好成績(jī)。
假如沒(méi)有了考級(jí)，那我們就不知道還有人比自己好，就會(huì)以為自己彈得很好，就不會(huì)進(jìn)步。
上一次在練習(xí)冊(cè)上看到一篇文章，是關(guān)于對(duì)手的，它就說(shuō)得十分有道理，一共舉了三個(gè)例子。
我不和大家一一說(shuō)了，就說(shuō)第三個(gè)吧!這個(gè)故事講了拳王泰森因?yàn)榇驍×怂袇①愓撸瑳](méi)有了對(duì)手，而驕狂、縱欲，最后因罪下獄。
看來(lái)對(duì)手對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊!沒(méi)有了對(duì)手，做事就會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，做一些不該做的事。
所以我想對(duì)我的對(duì)手說(shuō)：“對(duì)手，你好!”
你好作文600字 篇2
升上中學(xué)一年，在初期的不適應(yīng)中，無(wú)數(shù)次想念著，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)代，也對(duì)教導(dǎo)了6年的老師，有了想念。
大考過(guò)后，拋開(kāi)成績(jī)單，卸下分班的壓力，約上同校的同學(xué)，一起回到了久違的蒲小。蒲小，你好嗎？
來(lái)到校門(mén)口，許多小朋友笑著涌出門(mén)口，保安沒(méi)變，校園沒(méi)楊育城，唯一變了的是一屆屆學(xué)生，沖進(jìn)去，直奔印象中班主任的辦公室，金老師對(duì)我們的“空降”表示十分驚喜。久違了的班主任，分離了一個(gè)學(xué)期，你好嗎？金老師還是像以前一樣的慈祥和藹，可是那種熟悉感沒(méi)有了，聽(tīng)?wèi)T了6年的獨(dú)特嗓音，被漸漸的沖刷掉了，散發(fā)出陌生而又尷尬的氣息。面貌沒(méi)變還是這樣的熟悉但又陌生。小學(xué)時(shí)，對(duì)老師百般粘身，天天圍在老師身邊，可現(xiàn)在是幾個(gè)同學(xué)，稀稀拉拉的散在辦公室中，手揣在褲兜中，盯著老師，不知是出神的.想起往事而是怎么的，每個(gè)人都一言不發(fā)。在老師問(wèn)大家狀況時(shí)，抬頭“嗯”或“好的。”
漸漸走出辦公室，與老師肩并肩在校園中毫無(wú)目的的走著，老師問(wèn)一句，我們答一句，我們問(wèn)一句，老師答一句�！霸趺礃樱踔猩罡蒙蠁�？”“嗯！嗯？還可以吧�！薄芭�，現(xiàn)在在a班嗎？”“嗯，對(duì)的�！�
陸陸續(xù)續(xù)的各個(gè)中學(xué)的同學(xué)們來(lái)到了學(xué)園，慢慢地?zé)狒[起來(lái)，看著每張面孔，想報(bào)出名字，溜到了嘴巴卻說(shuō)不出來(lái)，只能指著她“嗯！嘿！那個(gè)！過(guò)來(lái)一下！”
回憶僅僅是回憶，現(xiàn)實(shí)卻還是現(xiàn)實(shí)。我們可能永遠(yuǎn)不能回到以前那樣，可以暢通無(wú)阻的溝通�？梢杂H密到?jīng)]有隔閡。保持原有的天真，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，生活的篇章要我們繼續(xù)書(shū)寫(xiě)，那年少時(shí)金黃的記憶永遠(yuǎn)會(huì)留在腦海中。
你好作文600字 篇3
和久違的一個(gè)朋友聯(lián)系了，他明朗的笑聲從話筒那頭傳來(lái)，仿佛他就在身旁，而我們還沒(méi)離開(kāi)，時(shí)光還停留在我們分開(kāi)之前的那段一起奮斗的時(shí)光。
是啊，我們分開(kāi)好久了，自從初中畢業(yè)，已經(jīng)好久好久沒(méi)見(jiàn)了，雖然還保持著聯(lián)系，但是友誼是不是變淡了許多了呢？畢業(yè)前，還一起說(shuō)過(guò)，關(guān)于未來(lái)的這個(gè)話題。他問(wèn)我，朋友是不是一輩子。而我當(dāng)時(shí)的回答，甚是遲疑，久久才回了一句，我不知道。
他并沒(méi)有表現(xiàn)出失落的樣子，而是一把攬過(guò)我的肩，捶了我一下，說(shuō)：“當(dāng)然是一輩子啦，你小子是不是去了別的地方就丟了我這老朋友啊，看我回來(lái)不揍你。”說(shuō)著，順便揮舞了他的`拳頭，卻是帶著滿(mǎn)臉笑容。于是，在那個(gè)大家都忙著畢業(yè)復(fù)習(xí)的夏日午后，我們倆坐在教室門(mén)前的臺(tái)階上，笑的像兩個(gè)傻子。
似乎是為了證明他的那句話，即便如今已經(jīng)遠(yuǎn)隔千萬(wàn)里，但是我們始終保持著聯(lián)系。但是，即便粗心如我，也發(fā)現(xiàn)了，我們的感情正在慢慢變淡。證據(jù)就是我們的談話內(nèi)容，從最開(kāi)始的生活時(shí)常，慢慢只剩下學(xué)習(xí)日常了。最開(kāi)始，我們分別尚不算久遠(yuǎn)，還有些共同交集，但是后來(lái)，我們的生活背道而馳，離得越來(lái)越遠(yuǎn)，也就越來(lái)越不一樣。他說(shuō)的，我不能夠完整想象，因此也就不能理解；而我的所見(jiàn)所聞，由于言辭的匱乏，不能很好的將我的心情傳達(dá)過(guò)去。于是，最后我們變成了互相聆聽(tīng)，卻又彼此沉默。
電話里，沉默的時(shí)間越來(lái)越多，我們兩個(gè)都感覺(jué)到了。有一次，我突然問(wèn)起了他的成績(jī)，像是瞬間有了話題，那天，我們彼此抱怨了學(xué)習(xí)的繁重和痛苦。最后，我們的話題，都以學(xué)習(xí)居多，如同兩個(gè)熟悉的同學(xué)一樣。之后，像是約好了一樣，電話越來(lái)越少，變成了每周一次。時(shí)間久了，就慢慢變成一個(gè)習(xí)慣了。
再一次想起，上一次通話似乎是好久以前，卻不記得是多久了。我拿起電話，接通了，對(duì)面響起的，是他那久違，而又爽朗的笑聲……
你好作文600字 篇4
致陪我度過(guò)六年時(shí)光的老師及同學(xué):
“明天是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記”歌詞久久回蕩在耳邊，時(shí)光轉(zhuǎn)眼過(guò)去，再次回到那熟悉的教室，卻空無(wú)一人了�；叵脒@六年來(lái)我們的經(jīng)歷，曾經(jīng)的我們?cè)诠鸹?shù)下的嬉笑，曾經(jīng)清晨走廊間回蕩著我們的讀書(shū)聲，曾經(jīng)拔河比賽上我們的吶喊聲……可……那僅僅是曾經(jīng)了。
培育祖國(guó)花朵的園丁，感謝您這六年來(lái)的教育。當(dāng)年那幼小的枝芽，如今已成為大樹(shù)了，也不需要您的保護(hù)了。而您呢?也從當(dāng)年的一頭黑卷發(fā)加了不少白發(fā)�？梢�(jiàn)您為我們操了多少心，這六年以來(lái)您總是在別人老師休息時(shí)默默地備課。記得六年級(jí)的.軍訓(xùn)，我們哭了，您也哭了，可您卻強(qiáng)忍著淚水，不讓它留下。您走上前拍拍我們的肩膀，抱住了我們說(shuō)道:“你們是最棒的!”我至今記得您那時(shí)的一舉一動(dòng)。都說(shuō)老師愛(ài)好生可您卻關(guān)愛(ài)差生多一些，從不訓(xùn)斥他們，還經(jīng)常耐心地向他們講解題目。您那溫柔的表情，從不嚴(yán)厲的話語(yǔ)，受到了全班同學(xué)的喜愛(ài)。感謝您這六年來(lái)陪我們度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，您辛苦了!
陪我笑過(guò)、哭過(guò)、瘋過(guò)的同學(xué)們，雖然我們經(jīng)常產(chǎn)生矛盾，但我們同樣也團(tuán)結(jié)過(guò)。記得那次軍訓(xùn)我們?nèi)０藗�(gè)班比賽用吸管拼橋的任務(wù)。要求是穩(wěn)，高。一開(kāi)始我們班派出四個(gè)人作為主力，其中一個(gè)主力竟不讓全班人動(dòng)手，我們只好呆呆地坐著。過(guò)了半晌，有的同學(xué)開(kāi)始不經(jīng)允許動(dòng)了吸管，結(jié)果竟拼出了底座，全班同學(xué)也都坐不住了，開(kāi)始遞透明膠，幫助拼。雖然熱得滿(mǎn)頭大汗，但我卻感受到了全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)。“注意了，還有一分鐘!”廣播里傳來(lái)聲音，我們急得如同熱鍋上的螞蟻�！翱炜�!”有的同學(xué)大聲叫道�！皶r(shí)間到!”雖然別人班拼出了很高的一座橋，而我們班的卻像極了蒙古包。但這一次，沒(méi)有一個(gè)人抱怨一個(gè)人生氣。
感謝你們陪我走過(guò)六年時(shí)光，這六年給我留下了太多的回憶。我不舍得離開(kāi)這里，“叮叮�！毕抡n鈴聲響了，我也要離開(kāi)這里了，雖然不知我何時(shí)能回到這里。但是母校您一直在我心中。
你好作文600字 篇5
時(shí)光荏苒，歲月蹁躚。當(dāng)童年的記憶已隨著日漸增長(zhǎng)的年齡而塵封時(shí)，那些早已遠(yuǎn)去的歌聲和游戲是否還尋覓得回來(lái)？我想，答案是肯定的。
我騎上單車(chē)，去外婆家找小雅。這時(shí)，她正在埋頭在寫(xiě)作業(yè)。我放下單車(chē)，敲敲她的窗戶(hù)示意她出來(lái)，我和她已三年沒(méi)見(jiàn)了，在見(jiàn)到我的一剎那，有些驚詫?zhuān)芸炀头磻?yīng)過(guò)來(lái)了。我和她父母說(shuō)了一聲，便與她一同騎著單車(chē)出去。
我們找了一個(gè)干凈的田埂坐下，聊天敘舊。她說(shuō)她現(xiàn)在很忙，幾乎沒(méi)有時(shí)間休息。我說(shuō)：“那好，我們今天就來(lái)找一找童年�！彼劾镱D時(shí)閃起了光芒。
我們先是唱起了歌，很久很久以前的歌，“紅蜻蜓”“雨花石”，一首接一首地唱，唱得整個(gè)田野都飄蕩著歌聲，我與她相視一笑，似乎已摸索到了童年的尾巴。然后，我們又跑到樹(shù)林里的小溪邊去撿石頭，撿了很多又大又好看的`石頭，只可惜無(wú)法帶回家，但我們又很開(kāi)心，童年的輪廓似乎已經(jīng)若隱若現(xiàn)了。
接下來(lái)就是最后一項(xiàng)尋找童年的計(jì)劃了，那就是我和小雅小時(shí)候最?lèi)?ài)玩的捏泥巴。我找一個(gè)干凈的盆，小雅用鏟子鏟了一些沙放在里面，然后倒一些水，使泥巴變得黏稠，然后就可以開(kāi)始捏了，我捏了一個(gè)花瓶，小雅捏了一個(gè)泥人，可泥巴還沒(méi)有捏完，我們倆就成了一個(gè)泥人，我們你看看我，我看看你，都禁不住大笑起來(lái)。我們捏好以后，洗了手又洗了臉，又變得干凈了�？晌覀兌加行┦匕l(fā)現(xiàn)，斜陽(yáng)的余輝已經(jīng)透過(guò)枝葉的縫隙，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落了下來(lái)，溫柔的陽(yáng)光籠罩著她，此刻顯得靜謐而又安詳。
我朝她伸出手，她愣了一會(huì)，她隨即緊緊地握住了我的手，我們又找到了童年。我看見(jiàn)她眼中閃爍著淚花，猶如天上的星星。
暮色四合，我看著她遠(yuǎn)去的背影，不禁喃喃道：“又一個(gè)三年后，我們還要一起找童年。”
你好作文600字 篇6
分手請(qǐng)留給我你最壞的一面好嗎？不愛(ài)你，我不會(huì)對(duì)你好。夜月下的曇花，妖艷華麗。月能收回你如紗般柔情的光芒嗎？晚上曇花越美，越留戀，越害怕白天的到來(lái)。
花在月下，最美！為什么在這般不開(kāi)心的情況下看到盛開(kāi)的繁花，皎潔的月色�？吹饺绱嗣赖囊咕�，我發(fā)現(xiàn)文學(xué)也有錯(cuò)的時(shí)候，人心悲，看到的自然就會(huì)悲。真的這樣嗎？有時(shí)我應(yīng)該感謝給我?guī)?lái)煩惱的`人，我真的充心感謝你。如果不是你，我又怎會(huì)發(fā)現(xiàn)我與你其實(shí)是大同小異，沒(méi)什么大的差別。如果今天，我在你的身上發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很渺小，你的態(tài)度，我不得不這樣想。不想傷害別人，語(yǔ)言婉轉(zhuǎn)，這是一種善良。也是最大的傷害，為什么呢？為什么你傷害了我，你還是保留你的完美呢，為什么我找不到一個(gè)缺點(diǎn)呢？你為什么不刻薄的拒絕我呢？如果你毫不留情罵走我，我就會(huì)有理直氣壯的走，因?yàn)槲矣须x開(kāi)的理由，你讓我看到你的野蠻，你的不留情，你的冰冷，這些我都會(huì)使我可以痛痛快快的走。可是，你沒(méi)有給我這些理由！
我又何嘗不是這樣的人呢，我也和你一樣傷害了她。那時(shí)，都是我的錯(cuò)。我的失言。我的善良，不，不是善良是懦弱。我為何要給她虛幻的感覺(jué)呢？我曾經(jīng)以為我把事情處理好了。我繼續(xù)瀟瀟灑灑過(guò)我的生活，完全忽略了你的感受。我不知到你那邊偷偷的哭，不知道你的心是如此的痛。我以為你什么都明白了，我們不可能�？墒悄忝看魏臀以谝黄�，我又是那么對(duì)你無(wú)微不至的照顧。我現(xiàn)在才知道，我錯(cuò)了，嚴(yán)重的錯(cuò)了。我每次對(duì)你的好，只會(huì)帶來(lái)傷痛。因?yàn)槲覀儾荒茉谝黄�。就想她每次�?duì)我的噓寒問(wèn)暖，只有一霎那的溫暖，剩下的是永遠(yuǎn)不忘的痛苦。
你好作文600字 篇7
見(jiàn)當(dāng)今，人與自然和諧發(fā)展已成為了一個(gè)共同的心愿，作為一名中學(xué)生，我也想去聽(tīng)聽(tīng)自然的心聲。
那是一個(gè)如陶淵明《桃花源記》中的理想社會(huì)，天是那么的藍(lán)，如同畫(huà)家筆下的顏色，沒(méi)有一絲污染。這是哪？是我一直生活的家鄉(xiāng)。我喜歡獨(dú)自一人走在田野間的小路上，撫摸著才發(fā)芽的青草，看著樹(shù)影間來(lái)回跳動(dòng)的黑影。仰望天空， 看那變化多姿的彩云，細(xì)聽(tīng)雨聲，等待著雨滴調(diào)皮地從指間滑過(guò)，到了暮色降臨，看深藍(lán)的天空掛著幾盞小橘燈，這是你嗎？自然。我相信你一定是一位技術(shù)高超的魔術(shù)師，要不然，你怎么一天一個(gè)樣呢？
春天，你是一位傳播生機(jī)的仙女，讓沉寂了幾個(gè)月的大地變得富有生機(jī)；夏天，你是一位火辣辣的川妹子，使得一切都變得異�；钴S；秋天，你是一位戴著草帽的農(nóng)民，蕩漾在金黃色的海洋中；冬天；你是一位身穿白色燕尾服的紳士，讓我們感到一絲寒意和喜悅。
可是，我沒(méi)想到，你竟也能做人類(lèi)的敵人。地震、泥石流、龍卷風(fēng)、暴雨等也都成了你的化身。你一時(shí)興起，將中國(guó)地圖上的玉樹(shù)涂得亂七八糟，房屋成了廢墟，森林變成了黃土高坡，道路成了扭曲的“S”型……你知道你造成了多大的損傷嗎？你又大發(fā)脾氣，一邊哭了好幾天，把中國(guó)的.有些地方都變成了汪洋大海，居民真是度日如年呀！
但是，我知道，這不全是你的錯(cuò)，你心情不好肯定也是有原因的。
果不其然，我發(fā)現(xiàn)這幾年的環(huán)境污染太嚴(yán)重了，家鄉(xiāng)的河道兩旁都是堆積如山的垃圾，它們大肆吞噬著土地的血液，無(wú)情地扼殺了新生的幼芽，還有，那些在城市上空久久徘徊的黑煙，一定也嗆得你喘不過(guò)氣。
我知道，你是為了引起人類(lèi)對(duì)你的注視才那么做得，去傷害人類(lèi)那不是你的本意。
我希望你我還能像從前一樣嬉戲玩鬧，重新向你問(wèn)侯一句“自然，你好！”
愿我們的友誼長(zhǎng)存！
你好作文600字 篇8
時(shí)光荏苒，逝者如斯；白駒過(guò)隙，烏飛兔走。
初入小學(xué)的時(shí)候，我看著那些身材高挑、有說(shuō)有笑的高年級(jí)大哥哥大姐姐們，心中不禁充滿(mǎn)了無(wú)限憧憬。高年級(jí)，總感覺(jué)是如此的可遇而不可求，我想過(guò)我總有一天也會(huì)成為這樣沉熟穩(wěn)重的大孩子，也有著些許期待。但是，當(dāng)我真正拿到五年級(jí)的課本，踏進(jìn)五年級(jí)的教室里時(shí)，卻又是那樣的惶恐不安。但是，高年級(jí)也就那樣地迎來(lái)了，如此自然，只是有些微妙。
《曹操的秘密日記》中說(shuō)：“明年，我們就要踏入五年級(jí)的大門(mén)了。除了六年級(jí)的傻大個(gè)們，我們將會(huì)是全校最厲害的一個(gè)年級(jí)�！笔前�，可是我卻不覺(jué)得，都還未來(lái)得及發(fā)揮這“最厲害的一個(gè)年級(jí)”的力量，就又不得不告別這一時(shí)光了。就像徐志摩《再別康橋》里說(shuō)的那樣：“你輕輕地來(lái)了，不留下一片痕跡；你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
是啊，五年級(jí)，來(lái)去如一場(chǎng)風(fēng)，在我心中留下的'歲月痕跡倒還不如一年級(jí)二年級(jí)呢！那時(shí)候，別說(shuō)一年了，就是一學(xué)期，都慢如樹(shù)懶。可是五年級(jí)，來(lái)去真如一朵輕盈的云彩，難道我們似乎還無(wú)所作為就不得不接受即將成為六年級(jí)的“傻大個(gè)”這一現(xiàn)實(shí)了嗎？
可是，雖然五年級(jí)來(lái)去無(wú)蹤，似乎也并非什么都未留下。我發(fā)憤圖強(qiáng)，努力積累，數(shù)萬(wàn)字的文字小精靈從我沙沙作響的筆尖和噼啪作響的鍵盤(pán)間涌出，每個(gè)方塊字，都是我來(lái)過(guò)的痕跡。
曾以為將十分厲害，干些驚天動(dòng)地的事情，雖然是竹籃打水一場(chǎng)空也沒(méi)有留下太多遺憾。但總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。我們還未畢業(yè)，還有一年光陰，但這最后一年也將是最艱苦而毫無(wú)閑暇的時(shí)間。如果早些，也許還沒(méi)有多少能力。如此看來(lái)，五年級(jí)可真是無(wú)可替代的一年。
我們的五年級(jí)，并沒(méi)有留下太多遺憾，但總感覺(jué)少了點(diǎn)什么。逝去的無(wú)需挽回，我只想說(shuō)一聲：“你好，六年級(jí)；再見(jiàn)，五年級(jí)！”
你好作文600字 篇9
好孤獨(dú)，一個(gè)人也沒(méi)有。又想起小學(xué)朋友了，眼眶紅紅的，不知道說(shuō)什麼好，在一起三年的時(shí)光，就這樣匆匆而別，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的朋友，真的好想他們，真的，不知道他們現(xiàn)在過(guò)得怎麼樣，他們還會(huì)想起我嗎？
還記得快畢業(yè)的'時(shí)候，我們一個(gè)班的所有人一起玩接電，一起打打鬧鬧，看誰(shuí)不順眼，一起過(guò)去揍他，真的很快樂(lè)。后來(lái)老師教男生洗澡去了，我們就偷偷拿了他們的籃球，帶我們洗澡的時(shí)候，把籃球報(bào)到了澡堂里，我們就在一起拿籃球玩，后來(lái)我們又回到宿舍把床單裹在床棍上，做成搖籃的樣子我坐在里面，搖啊搖，同學(xué)們臉上都是笑容滿(mǎn)面，過(guò)了幾天，同學(xué)們才意思到快畢業(yè)了，以后也許就見(jiàn)不到了。到吃飯的時(shí)間了，我們女生都沒(méi)有走，我們圍到了一起，她們都哭了。我們一起唱著《朋友》。我強(qiáng)忍著說(shuō)你們別哭了，但最終我的眼淚還是留下來(lái)了，哭了好一陣發(fā)現(xiàn)有人來(lái)了。
同學(xué)們就匆匆擦干淚水去吃飯了，后來(lái)有好幾次聊著聊著就哭了。畢業(yè)考試的那天，同學(xué)們都沒(méi)有去想離開(kāi)的事，中午校長(zhǎng)帶我們?nèi)ゾ频旰煤贸粤艘活D。考完試后，坐著車(chē)又回到了學(xué)校，考完試就回家了，同學(xué)們都走的那麼匆忙，朋友們連一聲道別的話也沒(méi)有說(shuō)，就和家長(zhǎng)離開(kāi)了，一些低年級(jí)的同學(xué)看到了我說(shuō)：“你明天還上來(lái)拿被子吧，一停藥來(lái)看我們，咱們以后就見(jiàn)不到了，你一定要來(lái)看我”她們說(shuō)的眼眶都紅了，我一直點(diǎn)著頭。最后該走了，她們?cè)缫呀?jīng)上課了，沒(méi)有和他們道別就匆匆走了。第二天我沒(méi)有上去，我真的好后悔，對(duì)不起！現(xiàn)在好想她們阿，像我的朋友，同學(xué)，小妹妹們！
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