四年級(jí)的作文5篇【優(yōu)】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
如果你問(wèn)我植物的四大君子是什么？我就會(huì)告訴你有梅、蘭、竹、菊，其中我最喜歡菊花。
菊花美，氣味香，當(dāng)那些爭(zhēng)奇斗艷的花開(kāi)始凋謝的時(shí)候，菊花就欣然怒放，打扮秋天美麗的世界。
秋天有一盒五彩繽紛的染料。你看，它把許多美麗的顏色給了菊花：有紅色的，紅紅的菊花像火一樣。有白色的，白色的菊花向雪一樣。有黃色的，黃黃的菊花像黃地毯一樣。還有紫色的、桔色的、粉色的…… 五顏六色，真好看。
有的菊花的`花瓣少，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，向下垂著，像水母的許多小爪子一樣。有的花瓣多，像大火球，非常惹人喜愛(ài)！
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，菊花淡淡的香味就撲鼻而來(lái)，好象告訴我們：美麗的秋天來(lái)到了。
秋天的菊花真美��！我愛(ài)秋天的菊花。
四年級(jí)的作文 篇2
每每想到你，我的故鄉(xiāng)—安化，久違的故鄉(xiāng)�。⌒那槎汲林氐脑僖蔡岵黄饋�(lái)。是我太過(guò)于多愁善感了，還是我對(duì)你的情總也舍不掉？憂傷，年輕的心過(guò)早地背負(fù)了它的負(fù)荷，縛上憂傷的薄沙的心像是經(jīng)歷了滄桑的疲憊不堪的枯心一樣沒(méi)有了生機(jī)，但是我不愿用它來(lái)審視你，我的故鄉(xiāng)，它不屬于你，于是我便在心情明朗的時(shí)候去搜尋關(guān)于你的`記憶，不想要用這塵世的庸俗污染了你。
春天山中寂靜無(wú)聲，桂花不知不覺(jué)地凋落，寂靜使春夜里的山更讓人覺(jué)得空空蕩蕩，時(shí)不時(shí)在山澗中傳出一陣陣清脆的鳥鳴。月亮出來(lái)了，小鳥竟然被月光驚動(dòng)。夏天，獨(dú)坐在空山密林，終日不見(jiàn)人影，只是偶爾有喧鬧的談話聲將這寂靜打破。林深樹(shù)密，落日的余暉灑下，映照在斑駁的青苔上。初秋，漫漫長(zhǎng)夜里，從山谷里傳出凄清的瑟聲，陣陣西風(fēng)輕拂著翠羅，幾只殘螢棲留在白露凝珠的野草上，早歸的大雁輕輕掠過(guò)秋日的銀河。清晨，高大的樹(shù)木尙未凋零，陽(yáng)光下的遠(yuǎn)山下的層次格外分明。初冬，山中溪水清淺，露出磷磷白石，入冬天寒，紅葉也變得稀少了。林中山路上本來(lái)沒(méi)有下雨，蒼翠的山色卻濃的幾乎可以溢出翠色額水分，人行其中，就像被籠罩在一片翠霧之中，宛如細(xì)雨淋濕了衣服一樣。
我深愛(ài)的故鄉(xiāng)�。∧畈煌甑氖青l(xiāng)思，斬不斷的是鄉(xiāng)情，海角天涯，你是我永遠(yuǎn)不滅的牽掛！
四年級(jí)的作文 篇3
盛夏七月，是荷花開(kāi)放的最旺的時(shí)節(jié)，也是人們觀賞荷花的最佳時(shí)節(jié)。所以爸爸媽媽帶著我驅(qū)車來(lái)到了周口淮陽(yáng)湖來(lái)觀賞荷花。
到了風(fēng)景區(qū)，來(lái)觀賞荷花的人真多啊！天氣雖熱，也抵擋不住人們來(lái)觀賞荷花的熱情。太陽(yáng)越火辣，荷開(kāi)得越旺盛，好像在熱情地歡迎我們。我的腦子里忽然蹦出一句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”
老爸租來(lái)一條小船，我們坐上船來(lái)欣賞湖中美麗的荷花。在墨綠的花叢中一枝枝亭玉立的'荷花像一個(gè)個(gè)披著彩紗的仙女。有的含苞欲放，像小孩兒羞答答地不敢露出自己的臉；有的還是花骨朵，蜻蜓在上面停留著，真是美！放眼望去，陽(yáng)光照在湖面上，反射著疊疊的波光，就像一幅美麗的圖畫。從船夫口中得知，荷花不但有迷人的外表，而且它全身都是寶呢！如：荷花的種子——蓮子是極好的滋補(bǔ)品，荷花的根——蓮藕可以做成美味的佳肴。我們坐著小船，游走在層層蓮葉之間，觀賞著湖岸的風(fēng)景，不時(shí)有荷花的香氣撲鼻而來(lái)，水中不時(shí)有小魚在游來(lái)游去，我忍不住伸出手在水里和它們嬉戲。那感覺(jué)太美了！
游玩結(jié)束，這滿湖的荷花讓人流連忘返，我戀戀不舍的離開(kāi)了那里，那美麗的畫面印在腦海里，久久不能忘記。
四年級(jí)的作文 篇4
聽(tīng)歌可以陶冶情操，可以蕩滌人的心靈，帶給我們無(wú)限的疫情雅趣，讓生活豐富多彩，充滿情趣，讓人們的心靈更加美好。我最喜歡的一首歌就是《隱形的翅膀》。它在我失落的時(shí)候給我勇氣，在我絕望的時(shí)候給我希望，在我跌倒的時(shí)候鼓勵(lì)我爬起。
使我“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷也不閃淚光�！弊屛抑溃拔乙恢庇须p隱形的'翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望。”它讓我不會(huì)妒忌別人，讓我為了理想更加努力奮斗，讓我努力做好生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)生活充滿希望。讓我“不去想，他們擁有美麗的太陽(yáng)，我看見(jiàn)每天夕陽(yáng)也會(huì)有變化�！彼嬖V我“我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望�！彼�(lì)我不斷向前，點(diǎn)燃了我心中的激情，插上青春的翅膀，推動(dòng)我不斷向前，向未來(lái)繼續(xù)奮斗。
正如歌中唱起：“我終于看到，所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕，歌聲多嘹亮。我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧……”我想：我的理想也將隨著這陣風(fēng)，飛得更高、更遠(yuǎn)，飛向那片更廣闊的天地。每當(dāng)這首歌在我的耳畔想起，都將助我鼓進(jìn)理想的風(fēng)帆，到達(dá)成功的彼岸。
四年級(jí)的作文 篇5
植物們都很喜歡小露珠，小動(dòng)物不明白為什么，就去問(wèn)植物小棉花。小棉花說(shuō)：“你早晨來(lái)我們這里看看就明白了”。
第二天小動(dòng)物來(lái)到棉花田里看到棉花的葉子和枝桿上掛滿了露珠，小棉花們綠油油的非常精神，和昨天下午的情況大不相同。
原來(lái)小露珠非常樂(lè)于助人、和植物們互相照應(yīng)、互相關(guān)心，特別是到了夏天的時(shí)候，太陽(yáng)公公發(fā)出的光芒非常強(qiáng)烈，在陽(yáng)光下曬了一整天的莊稼都低下了頭，一點(diǎn)精神都沒(méi)有了。
到了晚上善良的小露珠出現(xiàn)在它們面前，悄悄地對(duì)它們說(shuō)：“你們?cè)谔?yáng)的.照射下曬了一天了，肯定身上很熱吧，我來(lái)給你們降降溫吧。”說(shuō)完就和伙伴們一起擁到棉花和其它莊稼的身上。這時(shí)莊稼們別提多高興了，把頭抬得高高的感謝小露珠。
天亮了，太陽(yáng)公公又要升起來(lái)了，小露珠只得和大家告別，并說(shuō)我們晚上再見(jiàn)！
善良的小露珠做了對(duì)別人有好處的事，自己心里很高興，大家也很開(kāi)心、很感謝它、喜歡它。所以它很受植物們的歡迎。
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