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生活需要掌聲作文4篇【熱】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的生活需要掌聲作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活需要掌聲作文 篇1
生活需要互幫互助，生活需要?dú)g樂(lè)，生活需要陪伴......當(dāng)然，生活少不了大家對(duì)你的掌聲。
一年前的今天，我們學(xué)校組織了一次活動(dòng)名叫《我是小小朗讀者》，一聽(tīng)題目就知道這是一次關(guān)于朗讀的比賽，參賽中的人選有我，本來(lái)我沒(méi)有打算參加，因?yàn)槲矣X(jué)得自己到講臺(tái)上很緊張，而且還是在全校人的面前，但是我們的語(yǔ)文老師高老師找到我，讓我代表我們班去參加，他說(shuō)我的聲音非常優(yōu)美，讀課文的時(shí)候也抑揚(yáng)起伏，很有節(jié)奏感，我幸福的點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了高老師。
比賽開(kāi)始了，第1位演講的不是我，是五年級(jí)的一位同學(xué)，他演講的是關(guān)于母親的聲音動(dòng)聽(tīng)，速度一致，動(dòng)作到位，我覺(jué)得他講得特別好，等他表演完畢，臺(tái)下就響起了熱烈的掌聲，連評(píng)委們都不自覺(jué)的點(diǎn)頭，此時(shí)此刻我感覺(jué)我的壓力更大了，很害怕自己會(huì)輸給一個(gè)比自己小的小女孩。
第二位就輪到了我，我在心里為自己加油，同學(xué)們一邊鼓勵(lì)我一邊揉搓我這早已出了汗的小手。我打起精神，迅速向臺(tái)上走去，到了臺(tái)上先鞠了個(gè)躬，然后在介紹這次所演講的題目，我準(zhǔn)備的稿子是關(guān)于感恩老師的，稿子里有我多個(gè)夜晚的精心準(zhǔn)備和全部毅力，我相信自己可以做得很好。
我深吸了一口氣，開(kāi)始演講了過(guò)程中我?guī)е砬楹蛣?dòng)作以及洪亮的聲音，緊接著臺(tái)下的人和我一起同步起來(lái)，我看到這樣的`情景心里別提多開(kāi)心了，好像得到了一個(gè)貴重的寶貝似的。演講完畢，再一次鞠躬，臺(tái)下的人們好像愣住了，先是一個(gè)人拍手，接著就是一陣震耳欲聾的掌聲，就連我們的校長(zhǎng)也忍不住拍起手來(lái)。
因?yàn)榇蠹疫@一次的掌聲，我的信心一下子爆棚了，掌聲中帶著鼓勵(lì)和支持，我非常感謝他們給我的這一次掌聲，因?yàn)樗谖医窈蟮某砷L(zhǎng)中帶來(lái)了莫大的幫助。
生活需要掌聲作文 篇2
有這樣一個(gè)故事，有一位女孩，她無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，她都很自卑，因此整個(gè)人呈自我封閉的狀態(tài)。但在一次意外的掌聲之后，她獲得了重生。
也許你會(huì)問(wèn)，到底是什么力量使她有如此轉(zhuǎn)變。歸根到底是掌聲，因?yàn)樯钚枰坡�，而我們身邊到處都有掌聲�?/p>
父母給我們的關(guān)懷是"掌聲",老師對(duì)我們的教導(dǎo)是"掌聲",同學(xué)一個(gè)安慰的眼神是"掌聲"……正因?yàn)橛辛诉@些可貴的'掌聲，我們的生活才更富有色彩，才更充實(shí)，才讓關(guān)愛(ài)的顏色撒遍我們幼小的心靈的天空。
因?yàn)橛心愣�，因�(yàn)橛心悴琶利�，因�(yàn)橛辛苏坡�，我們才更純真。大家都知識(shí)魯濱遜吧！他一個(gè)人在孤島生活了這么多年，完全是與外界隔絕，也就是說(shuō)：在他有任何成功與失敗時(shí)，都不會(huì)有掌聲的響起，也就是這樣一個(gè)世界，使魯濱遜失去了人原有的思想，這種局面真的不堪設(shè)想。
是的，我們要看待每一次掌聲的響起，對(duì)每次的響起，它是具有內(nèi)在意義的，我們受到了各種掌聲，但不能只享受掌聲給我們帶來(lái)的益處，須知道，每個(gè)人都需要掌聲，所以在我們享受別人給予我們掌聲的同時(shí)，我們也要給予別人所需的掌聲。
于是，我漸漸領(lǐng)會(huì)到掌聲的重要性，學(xué)會(huì)了以掌聲，尤其是當(dāng)他身處險(xiǎn)境，可能屈服的時(shí)候。
是�。≌坡暿钦滟F的，他不僅能讓生活變得傳奇色彩，更重要的是它能讓失敗者、自卑者看到希望的曙光！
請(qǐng)多點(diǎn)掌聲吧！不要吝嗇它，因?yàn)槲覀兊纳钚枰坡暋?/p>
生活需要掌聲作文 篇3
你跟我說(shuō)生活需要什么？那可多了去了，生活需要鼓勵(lì)，生活需要感動(dòng)，生活還需要沖動(dòng)……雖然生活需要許多東西來(lái)襯托，但對(duì)我來(lái)說(shuō)生活萬(wàn)萬(wàn)不能沒(méi)有掌聲，你想知道為什么嗎？聽(tīng)我跟你細(xì)細(xì)道來(lái)。
今天，是幾個(gè)星期才一次的大作文課，現(xiàn)在，老師又要報(bào)幾位作文寫(xiě)得不錯(cuò)的同學(xué)，有我，我的同桌，還有……但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到居然會(huì)有他，我口中說(shuō)的他是一位平時(shí)比較調(diào)皮，成績(jī)不是很好的人，而且他經(jīng)常惹老師生氣，所以他嘴邊經(jīng)常掛著幾句話(huà)，就是：“唉，我考試總是考砸，又經(jīng)常惹老師生氣，我看我還是不要讀書(shū)了吧�！碑�(dāng)老師叫這幾位同學(xué)上臺(tái)，而他卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì)有自己，所以還在那做小動(dòng)作，突然老師叫到他，他才知道，大家的掌聲一下子響了起來(lái)，那掌聲多么整齊、響亮。老師對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)，你的成績(jī)并不差，而是你不夠努力，你看，你的作文不是寫(xiě)得很好嗎？只要你多努力一點(diǎn)，我相信你的成績(jī)一定能追上別人�！彼�(tīng)了老師的話(huà)，一下子就有了干勁，沒(méi)過(guò)幾天，他的成績(jī)就突飛猛進(jìn)，班主任問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的鼓勵(lì)和支持，還有同學(xué)們的掌聲給予我的自信，讓我熱愛(ài)上學(xué)習(xí)，才使我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。”你看，這小小的掌聲竟使人變得自信，真是神奇。所以生活需要掌聲來(lái)襯托。
掌聲給予人的鼓勵(lì)和幫助不只這些，只是我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
我有個(gè)弟弟，其實(shí)他的朗誦十分的好，但是因?yàn)榭偸菦](méi)人聽(tīng)，而導(dǎo)致他完全沒(méi)了信心，所以，我總是會(huì)當(dāng)他唯一的聽(tīng)眾，每當(dāng)他一念完我總是會(huì)給予他掌聲，希望他能振作起來(lái)，所以每當(dāng)他要放棄時(shí)，聽(tīng)到我的掌聲，他總是會(huì)提起精神，繼續(xù)努力。沒(méi)想到，因?yàn)槲业恼坡暥砺?tīng)眾越來(lái)越多，現(xiàn)在，當(dāng)他念完的時(shí)候，終于，不止我一個(gè)人為他鼓掌，而是十幾個(gè)，二十幾個(gè)……所以生活需要掌聲來(lái)鼓勵(lì)與支持。
現(xiàn)在，他要去參加比賽了，他去的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“姐姐，謝謝你的鼓勵(lì)與支持，要不是你的掌聲給予我一次次鼓勵(lì)，讓我一次次振作起來(lái)，我恐怕早就放棄了”。過(guò)了幾天，他抱著獎(jiǎng)杯興高采烈地跑到我面前，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，姐姐，我得了第一名，他跟我說(shuō)完，果斷的把獎(jiǎng)杯送給我，我問(wèn)他為什么給我？”他對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)樗菍儆谀愕模皇悄愕墓膭?lì)與支持，我也不可能得第一名，我笑了笑，對(duì)他說(shuō)：這個(gè)獎(jiǎng)杯是屬于你的，因?yàn)檫@是你自己通過(guò)努力所得來(lái)的.，所以請(qǐng)你收好他，他看著我說(shuō)：姐姐，我會(huì)的。
掌聲給予多少人鼓勵(lì)，讓多少人振作，掌聲無(wú)處不在，它充實(shí)著我們的生活。
掌聲也許對(duì)于一些成績(jī)很好或已經(jīng)獲得許多榮譽(yù)的人來(lái)說(shuō)不足為奇，因?yàn)樵谒麄兊纳钪�，掌聲無(wú)處不在，但對(duì)于另外一些人來(lái)說(shuō)，掌聲是鼓勵(lì)與支持他們的來(lái)源，生活需要掌聲，生活也需要掌聲的襯托。因?yàn)閷?duì)于一些人來(lái)說(shuō)，掌聲改變了他的一切和一生。
生活需要掌聲作文 篇4
生活像一個(gè)調(diào)色盤(pán)，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨(dú)的寂寞……此時(shí)，我們最需要的莫過(guò)于充滿(mǎn)鼓勵(lì)的掌聲了！
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)鄉(xiāng)下女孩上初一時(shí)，寄宿在學(xué)校里，她很內(nèi)向，也很自卑。老師注意到了她，聽(tīng)說(shuō)她笛子吹得不錯(cuò)，便讓她參加學(xué)校組織的聯(lián)歡會(huì)，表演笛子獨(dú)奏。女孩推卻，但老師卻鼓勵(lì)她，給她信心。晚會(huì)上，女孩成功地吹完了曲子，坐在第一排的老師為她鼓掌，隨后全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。因?yàn)檎坡�，女孩后�?lái)開(kāi)朗了許多，成了學(xué)校有名的小小笛子演奏家。
女孩成功了，是因?yàn)槔蠋煹恼坡�。這掌聲對(duì)于一個(gè)需要鼓勵(lì)的女孩來(lái)說(shuō)是任何東西都比不上的。同樣，我的爸爸也常常給我這樣的掌聲，使我有了信心，一步步走向成功。
那是去年暑假的一天，我待在家里很無(wú)聊，爸爸就帶我到少年宮廣場(chǎng)去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋，讓我穿上，隨后，便開(kāi)始教我“走路”。我小心翼翼地挪動(dòng)著雙腳，剛想跨大一點(diǎn)就摔了一個(gè)仰面朝天，我疼得差一點(diǎn)哭出來(lái)。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，為我鼓掌，我生氣地說(shuō)：“我摔得這么疼，您還取笑我�！笨砂职诌�是笑瞇瞇的，并對(duì)我說(shuō)：“我不是在取笑你，我是看到你進(jìn)步了而為你鼓掌。你看，你剛才摔跤是因?yàn)槟闩矂?dòng)的腳步比以前大了一些，這是不是進(jìn)步？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸繼續(xù)說(shuō)：“摔倒了沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母嘛！加油，你一定行的'！”在我最需要幫助時(shí)，爸爸總是給予我鼓勵(lì)與安慰。就這樣，一次次摔倒，一次次掌聲，我終于學(xué)會(huì)了溜冰�，F(xiàn)在，我再也不羨慕小伙伴在溜冰場(chǎng)上的出色表現(xiàn)了，因?yàn)樾判母嬖V我：我同樣可以！我要感謝爸爸，感謝爸爸的掌聲，是爸爸的掌聲讓我有了勇氣，有了信心！從此，我也學(xué)會(huì)了為別人鼓掌。
其實(shí)，在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是對(duì)別人的一種尊重，也是對(duì)別人的一種肯定。合掌之勞，不需要花費(fèi)太多，卻能給人以信心和勇氣，我們何不給別人更多的掌聲呢？
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