難忘小學生活的作文常用[3篇]

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的難忘小學生活的作文3篇，歡迎大家分享。

難忘小學生活的作文 篇1

　　時光飛逝，轉眼間就要升入初中，而我最最留戀的還是與我生活了三年的同學們。

　　那時的我剛一踏進教室，臉上帶著一種靦腆而又略帶羞澀的笑容，望了望班里的同學，開始了分組。

　　幾天過去了，我突然蹦出來一個想法：“我是插班生，大家會嫌棄我嗎？會不會沒人愿意跟我做朋友呢？”想到這里，我的心里隨之產生了一種酸溜溜的感覺——算了，還是別想了。

　　就在這時，迎面而來的是一位與我一同轉來的女生：“我能和你做朋友嗎？”她有點害羞。

　　我終于喜笑顏開，“可以呀可以呀！”

　　就這樣，李宣萱成了我第一個朋友。

　　在我轉來的`這一段時間里，我跟她“嘿嘿嘿”的傻笑；跟她望著天空幻想；跟她成了無話不談的好朋友。

　　直到后來，我有了更多的好朋友，這使我意識到朋友的重要性，沒人陪伴我會很孤單，這種感覺是很痛苦的！

　　我這樣想著、學著、玩著度過了幸福的時光——三年級。

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　　到了四年級，我有了更深層的意識。我的第一個“哥們”也是在這時候結識的。

　　這是一節(jié)音樂課，在去的途中，一個女生和一個男生爭吵了起來——陳嘉琛和竇建達。

　　竇建達為了躲避陳嘉琛的“攻擊”，撞到了我，真的很疼，被疼痛沖昏了頭腦的我怒了：“你撞到我啦！”

　　“說得好說得好！以后你就是我的哥們了！”陳嘉琛得意洋洋地說道。

　　這真的是上帝的安排嗎？如此暴跳如雷的一句話竟讓我交到了一個性格剛毅、堅強的“哥們”，我要向她學的還有很多很多……

　　一直到六年級，我才發(fā)現，我所在的一條路上離母校越來越遠，就快看不到了，因為臨近畢業(yè)，我們即將要分離了。

　　我傷心，我流淚，可是我知道眼淚無法洗去痛苦，我只好這樣安慰我自己，也許哪天，哪年我猛然想起了我多姿多彩的小學生活，那么那天或那年我一定會做一個好夢：夢見我那親愛的同學們——那一張張無比可愛的笑臉，還有我那可親可敬的老師——在明亮的辦公室里忙著。還有好多好多……

難忘小學生活的作文 篇2

　　小學的生活如輕煙，被微風吹散了。如薄霧，被初陽蒸融了�？捎行┦逻�記憶猶新，至今難忘。

　　那次，我在班上又打人了，老師又一次教育了我。我都不記得這是第多少次被老師批評了。這一次，老師在批評我的時候，話語后面還加上了一個重重的“唉”字，他那無奈的表情，讓我突然良心發(fā)現了。滾熱的'淚水順著我的臉頰流下來。我心里下了決心，以后再也不打人了。

　　可是，沒過幾天，我又開始犯錯，和人打架了。老師又不厭其煩地教育了我，我十分心痛。雖然每次和同學打過架，我都很后悔，可一沖動起來，我就控制不住了。今后，我一定要努力學會控制情緒，不再和同學打架了。

　　六年的小學生活，記錄了我的軌跡。六年的小學生活，也教育了我，凈化了我的心靈。六年的小學生活，更記錄了我的辛酸苦辣。六年小學生活里的點點滴滴，都令我難忘！

難忘小學生活的作文 篇3

　　再有兩個月，我就要離開如園丁般無微不至地照顧我們的老師，離開如兄弟姐妹般一起玩耍的同學，也要離開我的第二個家——勝利小學了。回想起六年的點點滴滴，我是多么的不舍呀！

　　記得第一次來到勝利小學，走入校門，寬闊的廣場，碧綠的草坪，嶄新的教學樓，以及熱情的文明小使者，都深深地吸引了我的眼球。來到教室，陌生又親切的同學們，漂亮又和藹的老師，是我很快地融入到了這個大家庭里。

　　記得老師為了提高我們的作文水平，帶我們領略了大自然的風光，常常帶我到校園里觀察植物。讓我們觸摸蘇醒的碧綠小草，感受生命的流動；讓我們欣賞剛剛露出頭的'青青柳芽，發(fā)現生命的痕跡；讓我們陶醉美麗的純潔花朵，贊嘆生命的綻放……終于，老師別出心裁的想法取得了很大的成就，使我們的作文水平“更上一層樓”。

　　還記得那次運動會，我們全班都竭盡全力，力爭上游：運動員在跑道上健步如飛，像雄鷹展翅，盡情翱翔，為我班爭光。而老師也動員其他人，奮筆疾書，寫下一篇篇精彩的文章，為運動員加油。一天下來，大家都累壞了，老師則用自己的錢買了個大西瓜慰勞大家。夕陽照射著我們，站在我們那疲憊的身影；照在我們燦爛的笑容上；照著一個個小饞貓大口大口啃著西瓜的樣子。多么令我懷念呀！

　　敬愛的老師，親愛的同學，我將要離開你們，我多么地不情愿呀！我們在一起度過的幸福時光，會永遠的珍藏在我記憶的冊子里！

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