[熱門(mén)]實(shí)用的同學(xué)的作文7篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學(xué)的作文 篇1

　　在我們班，有一位重量級(jí)的人物——李聰。他一米六九的身高足足一百四十多斤。他有一頭蓬松的黑發(fā)，胖胖的臉蛋，胖胖的身體，都可以當(dāng)“人肉盾牌”了。他寫(xiě)的字很漂亮，還得過(guò)獎(jiǎng)呢。不過(guò)，他的脾氣很不好，生起氣來(lái)像火山爆發(fā)一樣不過(guò)別擔(dān)心他一般的情況下是不會(huì)發(fā)脾氣的.。從我們認(rèn)識(shí)的時(shí)候起，他的脾氣就一直是這樣，好像和誰(shuí)都有仇似的。有一回我用了他的東西，結(jié)果他很不高興，就拿了我的聽(tīng)寫(xiě)紙，像帝國(guó)主義一樣要挾我說(shuō)；“趕快把東西還我，不然……哼哼，我就把你的聽(tīng)寫(xiě)紙撕碎！”說(shuō)罷，他就兩手抓住我的聽(tīng)寫(xiě)紙準(zhǔn)備撕。嚇得我趕緊把東西還給了他，連聲說(shuō)；“好，好，我給你，你可千萬(wàn)別撕我的聽(tīng)寫(xiě)紙啊�！苯o他以后我心想，以后千萬(wàn)不敢隨便拿他的東西了。

　　到了六年級(jí)，他比以前胖了很多。這既是優(yōu)勢(shì)，也是劣勢(shì)..好處是，它不會(huì)傷害那么多，當(dāng)它被擊中。比如課間有一段時(shí)間，他和其他同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍后，跑得慢被抓，結(jié)果被“拳打腳踢”了一些，我以為他會(huì)發(fā)脾氣，但他站起來(lái)拍了拍泥土，就像沒(méi)人走開(kāi)一樣。我追上去問(wèn)他疼不疼。猜猜他說(shuō)什么，“不，都是胖的�！苯Y(jié)果發(fā)現(xiàn)還有更多的收獲

　　可是一到體育課上運(yùn)行時(shí)，脂肪變成了劣勢(shì)。其他人都來(lái)了終點(diǎn)線(xiàn)，他是短半圈呢。

　　這就是我的同學(xué)兼好友——李聰。

同學(xué)的作文 篇2

　　她有一雙大眼睛，帶著一個(gè)圓框眼鏡，圓框眼鏡很少有人戴著好看，很多人戴著會(huì)有一種不倫不類(lèi)的感覺(jué)，但她戴著卻很好看。她很愛(ài)笑，也很樂(lè)觀，笑著的樣子很陽(yáng)光。她的頭發(fā)總是干得很快，所以她就說(shuō)自己自帶一個(gè)小太陽(yáng)，確實(shí)像是個(gè)小太陽(yáng)。

　　她說(shuō)話(huà)時(shí)的樣子有點(diǎn)讓人想笑，因?yàn)樗龝?huì)一邊說(shuō)話(huà)，一邊擺著手，有時(shí)激動(dòng)了，還會(huì)手舞足蹈一番。特別是背英語(yǔ)時(shí)，有時(shí)卡殼了，她會(huì)兩手揮擺著。雖然說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì)有動(dòng)作，但并不讓人討厭，那樣的她反而更加好看，自然。這也是她的特點(diǎn)和專(zhuān)利啊。

　　她雖然一直表現(xiàn)得很樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)。但也有悲觀的`時(shí)候。一個(gè)英語(yǔ)短文她一直背不下來(lái)，大多數(shù)人都背下來(lái)了，她卻失敗了好幾次。她就一人躲在角落里，偷偷地抹眼淚，我看見(jiàn)了，但沒(méi)說(shuō)什么，我該說(shuō)什么？

　　問(wèn)你怎么哭了？

　　還是去安慰她？

　　她雖然平常像個(gè)馬大哈，但是卻有強(qiáng)烈的自尊心，和自己敏感細(xì)膩的感情。如果我上前去安慰，反而會(huì)使她更加難堪。

　　到了吃飯時(shí)間了，住宿生們都開(kāi)心地跑出門(mén)站好隊(duì)，與慢吞吞地她性成了鮮明的對(duì)比。我輕聲叫了她的名字，她愣了一下，才看向我。我看著她略紅的眼角，和她眼中的不安，到嘴邊安慰的話(huà)語(yǔ)被我咽下，她不需要安慰，她不需要同情。

　　我清楚地知道了，她不用被安慰和同情。

　　“奧，沒(méi)事�！蔽曳笱艿卣f(shuō)著。

　　晚飯時(shí)間后，她躲在樓道里自己一個(gè)人背著短文。第二天，英語(yǔ)短文她背下來(lái)了，那個(gè)小太陽(yáng)也回來(lái)了。

　　莫名想起一句話(huà)“你的孤獨(dú)，雖敗猶榮�！�

同學(xué)的作文 篇3

　　“時(shí)間過(guò)得總是那么快，一眨眼就飛逝了呢�！倍�這次，好像與以往不同，我生活了六年的小學(xué)，就要與我告別啦。幸運(yùn)的是，我們舉辦了一場(chǎng)隆重的畢業(yè)典禮。

　　今天下午，我們六年級(jí)總校的兩個(gè)班與分校的一個(gè)班共聚在階梯教室。黑板上用彩筆大大地寫(xiě)上了“感恩母校 放飛夢(mèng)想”。這次畢業(yè)典禮的程序?yàn)椋菏紫�，全體起立，奏國(guó)歌；接著，是四名少先隊(duì)員的獻(xiàn)詞；然后由老師獻(xiàn)詞；接下來(lái)，由各班的兩名同學(xué)朗誦；下面，是黨校長(zhǎng)講話(huà)；最后，老師們?yōu)橥瑢W(xué)們頒發(fā)寄語(yǔ)卡與畢業(yè)證。由于我是六一班朗誦兩名同學(xué)中的一員，所以我這次也是十分激動(dòng)，心想著：一定要好好發(fā)揮，為母校留下最后的美好回憶。

　　兩位主持人王毅斌與暢倩怡（夢(mèng)想的花）上臺(tái)了。在宣告聲中，這次的畢業(yè)典禮正式開(kāi)始。首先，我們?nèi)�體起立，奏了國(guó)歌。接下來(lái)，就是少先隊(duì)員獻(xiàn)詞了。伴隨著莊嚴(yán)的敬禮，時(shí)而深情、時(shí)而慷慨的朗誦響在我們的耳邊。“敬禮！為……”“敬禮！為……”“……”獻(xiàn)詞的同學(xué)一個(gè)個(gè)舉起了右手，“請(qǐng)全體起立，向我們尊敬的師長(zhǎng)，敬禮！”全體同學(xué)起立，“唰！”148名同學(xué)的'右手齊齊的舉在頭頂，在老師與領(lǐng)導(dǎo)的鼓掌聲中，四名少先隊(duì)員下場(chǎng)了。

　　下面，是老師獻(xiàn)詞。主持人報(bào)完幕，五位老師手拿話(huà)筒，站在了臺(tái)上。他們深情的朗誦時(shí)時(shí)刻刻在煽動(dòng)著我們的心。盡管，有幾位老師不擅長(zhǎng)這一方面，但從他們的話(huà)語(yǔ)，又何嘗不能感覺(jué)到他們的依依不舍、無(wú)盡的期望？

　　我的心撲通撲通地跳著，接著，就是我們的朗誦了。首先出場(chǎng)的是我們六一班。暢倩怡在右邊讀序曲，我瞅了一眼我們班，竟看到有不少的同學(xué)滿(mǎn)臉是淚。我忽然也意識(shí)到了什么，這六年來(lái)，母校為我們帶來(lái)的太多太多，校園中的一草一木，不都見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)嗎？“教室里的黑板啊，可曾記下我們努力尋求知識(shí)的目光？……”我深情地朗誦著，不知不覺(jué)又看到了紅著眼睛的同學(xué)，不禁鼻子一酸，竟也差點(diǎn)落淚。當(dāng)下臺(tái)時(shí)，淚水已經(jīng)充滿(mǎn)了整個(gè)眼眶。

　　六二班的同學(xué)上場(chǎng)了。他們朗誦的主題是“師恩難忘”。我回到座位，聽(tīng)到這朗誦，又想到了許多。從一年級(jí)以來(lái)，老師關(guān)心著、呵護(hù)著，為我們灌輸知識(shí)的點(diǎn)滴，讓我們從剛?cè)雽W(xué)一個(gè)不懂事的幼兒，現(xiàn)在變成有學(xué)問(wèn)的少年。辦公室中，批改作業(yè)忙碌的身影出現(xiàn)過(guò)多少回？夜里的燈盞點(diǎn)亮了多少次？

　　六三班的同學(xué)們朗誦的題目是“友誼長(zhǎng)存”�！坝颜x，是……”這深情而堅(jiān)定的聲音，讓多少人震撼，讓多少人回想到了自己純潔的友誼，又說(shuō)出了多少人的心里話(huà)甚至秘密？！我們每個(gè)人需要朋友，沒(méi)有朋友的童年是孤獨(dú)的、無(wú)助的。那優(yōu)美的音樂(lè)伴隨他們的朗誦，我卻又控制不住，只好把頭低低的趴著，不讓同學(xué)看到我充斥著淚水的眼眶。我想緩下來(lái)，這種感覺(jué)卻越來(lái)越深。朗誦過(guò)了良久，我才漸漸抬起了頭。盡管還是想哭，但我克制住自己，我要留給朋友們的，是不變的堅(jiān)強(qiáng)�；叵�，這，會(huì)不會(huì)也是在為朋友而努力？

　　接下來(lái)，是校長(zhǎng)的講話(huà)和老師頒發(fā)畢業(yè)證和寄語(yǔ)卡。這一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，觸及著我們的心靈，也讓我們懂得了留戀、期盼。

　　典禮結(jié)束后，我們共同來(lái)到操場(chǎng)，在紅色的橫幅上寫(xiě)下自己的祝福與愿望。我拿起黑色的描線(xiàn)筆，寫(xiě)下了我對(duì)母校及老師的祝福：

　　“祝老師身體健康、母校蒸蒸日上！”

　　多年之后，若我再次回到母校，同學(xué)會(huì)成為一名名有為青年，母校會(huì)愈加興旺，可老師，會(huì)不會(huì)已經(jīng)增添了幾多白發(fā)？

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，這148名同學(xué)的典禮。

同學(xué)的作文 篇4

　　每當(dāng)我走進(jìn)熟悉的教室，總能看到這么一個(gè)人。她的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，烏黑發(fā)亮的眸子閃爍著笑意，白凈的臉蛋總少不了嘴邊那幾個(gè)酒窩，總喜歡鼓著包子臉，可愛(ài)極了。你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的同學(xué)——小徐。

　　說(shuō)起她啊，最大的特點(diǎn)就是會(huì)搞笑了。有一次，我心情不好，臉色陰郁。下課時(shí)，我獨(dú)自站在走廊上。突然，小徐迅速地跑到了我面前，鼓著腮包子問(wèn)道：“童柔茗，別冷著個(gè)臉啦，笑一下多開(kāi)心啊�！蔽沂煲暉o(wú)睹。她見(jiàn)我不理她，一捏鼻子，一吐舌頭，扒開(kāi)下眼皮，做了個(gè)鬼臉。她那副樣子逗得我不禁“噗嗤”一笑。我捏了捏她的包子臉，心中陰郁一掃而光。

　　不過(guò)她啊，可是個(gè)“問(wèn)題多多”呢！你瞧，她又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)我一道數(shù)學(xué)題。“童柔茗，這題怎么做啊。”“老師不是上課講過(guò)了嗎？你沒(méi)聽(tīng)講嗎？”我挑了挑眉，正打算接著沉浸在我的“書(shū)�！敝校�她便可憐巴巴地望著我。好吧，我不得不說(shuō)自己被她這樣子給打敗了，只好耐心地教她這一題。還不忘補(bǔ)上一句：“下次一定要聽(tīng)講�！薄拔抑�道了。”她的`神情逗得我不禁莞爾。

　　雖然她是個(gè)“問(wèn)題多多”，但我不得不夸贊她的畫(huà)技。這不，她又在畫(huà)她的“大作”了。先勾勒出人物的局部輪廓，再仔細(xì)勾點(diǎn)出細(xì)節(jié)，再稍做修改，一個(gè)可愛(ài)活潑的人物便躍然紙上�？此�那股認(rèn)真勁，那是對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)。在這，我要給她點(diǎn)個(gè)贊。

　　這就是我的同學(xué)小徐，一個(gè)愛(ài)搞笑，“問(wèn)題多多”，熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小徐！

同學(xué)的作文 篇5

　　“李灰機(jī)，你好��！”進(jìn)入校門(mén)后，一個(gè)渾厚的聲音向我打招呼，不用看就知道我們班的“沖沖”同學(xué)又來(lái)了。“沖沖”同學(xué)有著一個(gè)利落的小平頭，明亮的眼睛爍爍放光，一雙粗壯的胳膊緊繃起來(lái)就有一塊塊的肌肉，走起路來(lái)，他可是帶風(fēng)的。不過(guò)，他最明顯的'地方就是他那一雙發(fā)亮的艷紅色運(yùn)動(dòng)鞋，跑起來(lái)只能看見(jiàn)他的鞋在動(dòng)，身體都是模糊的看不見(jiàn)，他就是我的新同學(xué)張子翀。

　　他是一名體育健將。記得前幾天運(yùn)動(dòng)會(huì)，他參加了4×100米的接力賽，我們班雖然開(kāi)頭領(lǐng)先，但是在中間兩棒的時(shí)候就有些不行了，到了第四棒的他的時(shí)候，他卻力挽狂瀾，超過(guò)了原本的第三名，只可惜只有100米，如果再增加十米的路程，一定能取得第二名的好成績(jī)。不過(guò)，雖然只得了第三組第三名，但是我們依然很快樂(lè)，因?yàn)槲覀兠靼住笆�敗乃成功之母”，我們覺(jué)得不管怎么樣，開(kāi)心就好。

　　別看張子翀同學(xué)四肢發(fā)達(dá)，可是他的頭腦并不簡(jiǎn)單，記得那次開(kāi)門(mén)考的時(shí)候，他的成績(jī)都是上了80分的，屬于班上名列前茅的人，而他的數(shù)學(xué)是經(jīng)過(guò)“官方認(rèn)證”的好，每天數(shù)學(xué)都會(huì)有一份活頁(yè)作業(yè)，五張活頁(yè)作業(yè)，他能全優(yōu)，十張活頁(yè)，他九張能優(yōu)，真可謂是“十拿九穩(wěn)”。在課上做題時(shí)，他往往前幾名就做完了，而且質(zhì)量經(jīng)過(guò)許可，老師可是點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了他呢！

　　這就是張子翀，他在班上可謂是“火燒連營(yíng)七百里之陸遜，抗擊金人宋朝忠臣之岳飛”，有勇有謀者，子翀也！

同學(xué)的作文 篇6

　　我的同學(xué)陳元昊，他挺胖，我班同學(xué)就給他起了個(gè)外號(hào)，叫“胖陳”。

　　“胖陳”的個(gè)子高高的，圓圓的.臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，兩顆烏黑的眼珠猶如價(jià)值連城的黑珍珠。他有濃濃的眉毛，高高的鼻梁和一張大小合適的嘴。他可是下中國(guó)象棋的能手。有一次，我和他下棋。一開(kāi)始我正站上風(fēng)，你看：他的兩個(gè)車(chē)和一個(gè)炮已被我吃掉了，眼看就要贏了，我正洋洋得意著，可他不慌不忙，來(lái)了個(gè)雙炮連手。我可不是那么容易輸?shù)�，我用�?chē)一吃，他的一個(gè)炮就沒(méi)了，他沉思了一會(huì)兒，用馬一跳，我的車(chē)就上天堂了，同時(shí)也變成了馬后炮，他笑著說(shuō)：“哈哈，一舉兩得�！焙髞�(lái)他又變出了千奇百怪的決招，弄得我眼花繚亂。最后，我就剩下一兩個(gè)子了。這時(shí)，陳元昊有事走開(kāi)了一會(huì)兒，我偷偷的把他地將移了一下，誰(shuí)知，他一回來(lái)就發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)：“你移子了，本來(lái)我只要走兩步，現(xiàn)在卻要走三步！”我只好乖乖把子移回去，這樣，他走了兩步我就輸了。

　　這就是我聰明機(jī)靈的好朋友陳元昊。

同學(xué)的作文 篇7

　　我們每個(gè)人，都有自己的同學(xué)。而今天我要寫(xiě)的，是我們班的“變化大師”，他就是——程徐睿。

　　程徐睿，在班中被同學(xué)們稱(chēng)為“程徐慢”。有這樣一個(gè)錯(cuò)號(hào)，是因?yàn)樗麆?dòng)作十分得慢，別的同學(xué)十分鐘可以做好的作業(yè)，他要將近半個(gè)小時(shí)才行。瞧，要做數(shù)學(xué)題了，只見(jiàn)他右手緊緊地握著筆，左手按在本子上，眼睛閉著，嘴巴也緊閉著，好像在思考人生，也好像在做白日夢(mèng)，心思絲毫不在學(xué)習(xí)上。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……他才睜開(kāi)眼睛東張西望。望完之后才提起手臂看題，又把左手架在脖子下面，眼睛盯著題目，像是在很認(rèn)真地思考題目�？墒前腠�，他還是下不了筆。又半響，他終于拿出了那雙“金子般“的手臂，在草稿上寫(xiě)著什么。本以為，他是在認(rèn)真地?cái)[豎式，可是，讓我想不到的是，他竟然是在畫(huà)畫(huà)，這真是豬八戒照鏡子——里外不是人呀!又過(guò)了許久，他終于停住了筆，把思想交給了數(shù)學(xué)題，開(kāi)始做題了。可是沒(méi)過(guò)多久，數(shù)學(xué)老師都要開(kāi)始分析題目了!可他卻沒(méi)做幾題，還在桌子底下玩著那些小正方體，老師叫了還玩，真是死不悔改呀!

　　“叮鈴鈴”放學(xué)了，可是程徐睿還有一大堆作業(yè)沒(méi)完成。老師讓他留下來(lái)做，誰(shuí)知見(jiàn)老師走遠(yuǎn)了，他就把書(shū)往書(shū)包里一放，拉起拉鏈，就往教室外跑，可沒(méi)想到兩位班干部各站在一扇門(mén)前檢查，過(guò)了才放他走。于是，程徐睿只好回到座位。此時(shí)，只見(jiàn)他眼睛“咕嚕”一轉(zhuǎn)，好像閃著光，身子彎著，似乎在策劃著一個(gè)逃跑計(jì)劃。半響，他突然一個(gè)起身，把窗戶(hù)打開(kāi)，“呼”的.一聲，如同一陣風(fēng)般從窗戶(hù)跳到了走廊里。然后又以豹子般的速度沖出了學(xué)校。班長(zhǎng)見(jiàn)了，氣急敗環(huán)，只好叫劉禛云把程徐�！白ァ被貋�(lái)。過(guò)了幾分鐘，程徐睿被劉禛硬抓了回來(lái)。只見(jiàn)他兩眼瞪得滴流圓，嘴巴嘟成了一個(gè)O字形，看了真是讓人忍俊不禁。

　　這就是我們班的“變化大師”——程徐睿，一個(gè)忽慢忽快的同學(xué)!

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