實(shí)用的五年級(jí)的作文范例[8篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　春天，當(dāng)冰雪融化，萬(wàn)物還未蘇醒時(shí)，是誰(shuí)將它們喚醒了？讓它們換上了翠綠色的新衣？沒(méi)錯(cuò)，是美麗的雨姑娘。她穿著銀光閃閃的衣服來(lái)到了人間。她一揮那神奇的魔法棒，頓時(shí)，天上下起了傾盆大雨。雨落到溪水上，水面上激起了一個(gè)又一個(gè)的圈圈。雨落到那還沒(méi)有生機(jī)的土地上，讓那還在被窩里呼呼大睡的小草揉一揉它那睡眼朦朧的眼睛，它聳了聳鼻子，這才知道春天已經(jīng)到了，連忙挺直了腰猛地往上一鉆，就這樣大地迎來(lái)了第一批新的'生命。雨嘩啦啦地下著，不僅喚醒了小草，還喚醒了正在化妝的小花姑娘，它們?nèi)�部都醒�?lái)了，它們將春天裝扮的更加絢麗多彩！

　　夏天，當(dāng)知了在叫著“熱、熱、熱”的時(shí)候，當(dāng)人們?cè)诩抑锌照{(diào)間因?yàn)闊岫�連門(mén)都不想出去的時(shí)候，當(dāng)小朋友在吃著冰棒解暑的時(shí)候。雨姑娘又來(lái)了，她甩了一甩自己那美麗的頭發(fā)，又下起雨。雨落到滾燙的馬路上，馬路上激起了一陣又一陣的灰塵冒著熱氣。就這樣下了好久，雨停了。人們下了樓，小朋友停止了吃冰棒。他們都抬頭望著那湛藍(lán)色的天空。此時(shí)，天空中正架著一道有七彩顏色的彩虹。慢慢地，彩虹消退了�？墒牵�人們高興的心情還未消退。因?yàn)閯倓傁逻^(guò)雨，現(xiàn)在十分涼爽，時(shí)不時(shí)還有一陣陣微風(fēng)拂來(lái)。

　　秋天，在果園中，每一顆果樹(shù)在十分努力地汲取營(yíng)養(yǎng)，想要長(zhǎng)出果子，可以貢獻(xiàn)給人們，讓農(nóng)民伯伯的臉上露出微笑�？墒钱�(dāng)它們長(zhǎng)出果實(shí)時(shí)，果實(shí)也都還是青的，并未真正成熟。它們傷心地哭了，雨姑娘聽(tīng)到了連忙著急地趕來(lái)了。她扯了一扯裙子，頓時(shí)間，從雨姑娘的裙子底下飄出許許多多的小雨點(diǎn)。它們“跑”到了果園中的泥土里，果樹(shù)汲取了好多甜美的營(yíng)養(yǎng)，一下子果子都成熟了。

　　冬天，一陣雨下了過(guò)后，雪姐姐又來(lái)了。原來(lái)，剛才的那一場(chǎng)雨是雨姑娘給雪姐姐的信號(hào)，告訴它可以下雪了！

　　就這樣，一個(gè)四季輪著一個(gè)四季，雨姑娘不停地忙碌著。

五年級(jí)的作文 篇2

　　打開(kāi)記憶的大門(mén)，一件件事涌入我的腦中，而其中有一件事，猶如閃閃發(fā)光的鉆石，讓我怎么也忘記不了，一直銘記在心……。

　　那一年，我們家整理出了許多舊衣服、舊書(shū)本，衣服一箱一箱的，有我穿不了的裙子；有媽媽穿過(guò)時(shí)的衣服、圍巾；也有爸爸穿舊了的褲子……還有許多我早已不去看、認(rèn)為幼稚的童話書(shū)與一些漫畫(huà)的小人書(shū)……望著這一箱一箱的舊衣服與舊書(shū)本，媽媽突然說(shuō)：“要不我們把這些衣服和書(shū)捐給希望小學(xué)吧！”我有點(diǎn)兒不高興地想：不要，那些舊衣服中還有好幾條漂亮的裙子是我可以穿的，我才舍不得呢！媽媽又繼續(xù)說(shuō)下去：“我再去買(mǎi)些新書(shū)送給他們看吧！”“不要，我不同意！你看，這幾條裙子都是可以穿的，你干嘛要捐給他們！還花錢(qián)買(mǎi)新書(shū)捐給希望小學(xué)！”我生氣地說(shuō)。

　　爸爸也贊同媽媽的意見(jiàn)，走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“反正我們又不要那些舊衣服和舊書(shū)本了，為什么不能捐給那些可憐的孩子，助人為樂(lè)呢？孩子們收到我們的禮物一定會(huì)很高興的.，他們會(huì)很感激你的！”爸爸的話讓我覺(jué)得自己挺不對(duì)的，但是我看看那幾條裙子，再看看那些媽媽買(mǎi)來(lái)的散發(fā)著淡淡的油墨味的新書(shū)，還是萬(wàn)般不舍，心里仿佛有兩個(gè)小精靈在打架，一個(gè)說(shuō)：“你又不認(rèn)識(shí)他們，憑什么要花錢(qián)給他們買(mǎi)書(shū)？自己拿來(lái)看吧！”另一個(gè)又反駁說(shuō)：“希望小學(xué)的孩子們很可憐，我們也應(yīng)該讓孩子們多看書(shū)……�！�

　　接下來(lái)，爸爸媽媽又讓我看了一段災(zāi)區(qū)兒童生活的視頻，他們真可憐，沒(méi)有一個(gè)像樣的家，穿著破爛不堪的衣服，可他們每天還是很高興，我被他們的樂(lè)觀與自信震撼了！”

　　爸爸媽媽，你們是對(duì)的！我不應(yīng)該那么自私，不愿給那些孩子們捐舊衣服與舊書(shū)。只要人人為世界奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變得更美好，更和諧；我們?nèi)巳俗鲆恍┡e手之勞的小事，就能讓世界充滿愛(ài)！

五年級(jí)的作文 篇3

　　我出生在美麗的江城，從小生活在依山傍水的蕪湖。蕪湖，這座原來(lái)看上去十分平凡的小城市，變得越來(lái)越美好了。

　　誰(shuí)說(shuō)咱們蕪湖沒(méi)有好玩的？方特四個(gè)園還不夠嗎？鳩茲古鎮(zhèn)的古香古色還沒(méi)有打動(dòng)你嗎？誰(shuí)說(shuō)蕪湖不是個(gè)“高大上”的城市？海洋公園馬上就要開(kāi)園了呢！

　　可是，美麗的江城確確實(shí)實(shí)變得繁華了，可是，你注意到一些小小的細(xì)節(jié)了嗎？現(xiàn)在，隨著人口的增加也漸漸有許多人開(kāi)始隨地亂扔垃圾，隨地吐痰了。

　　今天早上，我隨爸爸媽媽和妹妹一起去赭山公園。我們?cè)诠珗@門(mén)口的小攤子上吃早點(diǎn)。在我對(duì)面坐著個(gè)五六年級(jí)的`男孩。他正大口大口地喝著豆奶。隨后，他喝完豆奶以后，隨手就把包裝往地上一扔，手中擦嘴的餐巾紙也往地上一拋。在學(xué)校里，老師多少次與我們強(qiáng)調(diào)不允許有隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象。可是偏偏有一些同學(xué)非是不聽(tīng)。

　　我能想象出，如果再像這樣的話，我們美麗的江城就會(huì)變成個(gè)“垃圾場(chǎng)”。所以，親愛(ài)的同學(xué)們，我們要改掉隨地吐痰，隨地亂扔垃圾的壞習(xí)慣，讓我們美麗的江城更上一層樓！

五年級(jí)的作文 篇4

　　一個(gè)很明朗的早晨，看著暖暖的陽(yáng)光，我的心情也隨之高漲起來(lái)。更高興的是爸爸、媽媽與我去領(lǐng)略泰山的風(fēng)光和文明。

　　到了火車(chē)站，正準(zhǔn)備上車(chē)�！霸懔耍�錢(qián)包和火車(chē)票都丟了！”媽媽突然失聲大叫。爸爸也急得六神無(wú)主，我呢，如泄了氣的皮球，心想：這回的旅游是泡湯了。我們垂頭喪氣地正準(zhǔn)備回去�？善孥E發(fā)生了：

　　一個(gè)衣衫破爛的小男孩抓住了媽媽：“阿姨，這個(gè)錢(qián)包是你的嗎？”

　　“是呀!”媽媽驚喜地說(shuō)。

　　“那太好了！”小男孩高興地說(shuō)。他那明亮的眼睛閃爍著，顯著格外高興。

　　爸爸緊縮著的眉頭展開(kāi)了，摸著他的頭，連連夸獎(jiǎng)他是好孩子。他卻樂(lè)呵呵地說(shuō)了那是他應(yīng)該做的。我高興得一蹦三尺，可隨后我卻疑惑了，這筆錢(qián)對(duì)于這個(gè)窮孩子可以是一身漂亮的衣服或者一雙合腳的鞋子啊······這是怎樣的一種精神？它的形象在我心中高大起來(lái)。

　　去泰山的路上，另一件事又引起了我的注意。一個(gè)賣(mài)東西的人對(duì)買(mǎi)東西的人態(tài)度很蠻橫，甚至不賣(mài)給他們。我原以為賣(mài)主的心情不好，心想這也是人之常理，沒(méi)什么的。可另一番景象有時(shí)我很困惑：來(lái)了一個(gè)藍(lán)眼睛的外國(guó)人，小賣(mài)主像換了一個(gè)人似的，點(diǎn)頭哈腰，連連介紹自己的'商品怎樣好，就差沒(méi)給他鞠躬了。外國(guó)人出于禮貌，隨便拿了一件商品給了錢(qián)就走了。賣(mài)主捧著外匯就像狗啃骨頭似的，翻來(lái)覆去死死不肯放手。他那貪婪的眼光瞅著那些花花綠綠的嶄新的票子，他得意地對(duì)別的賣(mài)主說(shuō)：“外國(guó)人就是闊，它的領(lǐng)帶真高級(jí)，他們國(guó)家的錢(qián)真漂亮，我們的國(guó)家也不知道為什么那么落后。”景象令人作嘔。

　　在回家的路上，我閉著眼睛，想起了小男孩也想起了小賣(mài)主，小賣(mài)主身為中國(guó)人卻如此崇洋媚外，不賣(mài)給中國(guó)人東西。俗話說(shuō)的好“子不嫌母丑，狗不嫌家貧”。窮！我們是窮！但是，我們可以努力呀！何必自暴自棄。貧窮是不好，可沒(méi)有必要出賣(mài)自己的尊嚴(yán)。不賣(mài)給中國(guó)人東西。然而，有人做到了，而且做得那么好——那個(gè)衣衫破爛的小男孩。

　　尊嚴(yán)的覺(jué)醒和捍衛(wèi)，不一定非要面對(duì)屈辱的漫罵，不一定非的面對(duì)蔑視的目光和漠然的冷落，很多時(shí)候他更是一種單純的人格光芒。

五年級(jí)的作文 篇5

　　每個(gè)人都會(huì)有許多的朋友，有普通的、一般的、較好的，還有最親密的朋友。我也有最親密的朋友！但是，我的.與大家完全不同。下面我要把我最親密的朋友隆重介紹給大家！

　　我最親密的朋友是我的書(shū)包，他十分特別。他每天都和我在一起，形影不離。我把我所有的課本都裝了進(jìn)去 ，滿滿的，他充滿了知識(shí)。他是另一個(gè)我，我是那么活潑、頑皮，而他是那樣默默無(wú)聞、穩(wěn)重、沉默。他總是幫助我，他保護(hù)著我的“良師益友”，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有不懂的題目，可以找他，從他的肚子里拿出一小塊“結(jié)晶”，就能解答問(wèn)題！

　　有時(shí)候，我也會(huì)幫助他。我常常整理他肚子，請(qǐng)他吃一頓“飯”，給增加他新“營(yíng)養(yǎng)”。下雨天，這位朋友總不帶雨傘，被雨淋，我會(huì)把我的雨傘借給他“用”。他有時(shí)跟我在外面“跑”了一身“汗”，回家后我從不忘記幫他洗把臉，擦把汗，把身上的污點(diǎn)去掉，整理得干干凈凈！

　　夜深了，我們?cè)谕�一個(gè)房間里熟睡，共同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　就這樣，我們互相關(guān)照，在同一個(gè)世界里成長(zhǎng)、生活，我們成為了最親密的朋友，不棄不離！

五年級(jí)的作文 篇6

　　書(shū)是一把智慧的鑰匙，打開(kāi)我們心靈的大門(mén)；書(shū)是一杯甘甜的泉水，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)；書(shū)是一塊基石，墊高我們邁向前方的腳步；書(shū)具有魔法，讓我們思想插上了翅膀。不知不覺(jué)中，書(shū)已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分。

　　記得一次，我獲得了一本《穆斯林的葬禮》，我很是喜歡這本書(shū)，我讀它時(shí)可謂是廢寢忘食，一絲不茍，徹夜難眠��！我讀到了很精彩的一部分，連吃飯也捧著書(shū)，不知不覺(jué)已經(jīng)晚上睡覺(jué)了，可是我舍不得放下這本書(shū)，就一直坐在床上看，連續(xù)幾日都是這樣，白天的精神自然也是很不好的。媽媽白天看出了我精神不佳，就知道我晚上肯定沒(méi)有好好睡覺(jué)，就教育我說(shuō)晚上再看書(shū)就會(huì)影響學(xué)習(xí)�？墒悄菚r(shí)我對(duì)這本書(shū)的癡迷狀態(tài)可是很深的。媽媽見(jiàn)勸說(shuō)我不管用只好威脅我，晚上再看書(shū)就沒(méi)收書(shū)。我為了我的'書(shū)只好妥協(xié)。

　　書(shū)帶領(lǐng)我看見(jiàn)了地平線的另一端，書(shū)帶領(lǐng)我們了解了從古至今的至理名句，書(shū)把昨天，今天，明天這樣時(shí)與空的距離都連接了起來(lái)，并且用一個(gè)個(gè)生動(dòng)，真實(shí)的故事教會(huì)我們要：回顧昨天，問(wèn)心無(wú)愧；珍惜今天，充滿信心；展望未來(lái)，天天向上。

五年級(jí)的作文 篇7

　　“哎呀！你咋來(lái)了？”我對(duì)豬八戒說(shuō)。豬八戒饑腸咕嚕地回答：“我是來(lái)蹭飯的。”說(shuō)完我立刻去廚房拿來(lái)了一個(gè)漢堡，剛放下飯碗，還沒(méi)回頭一個(gè)聲音大喊了起來(lái)：“就一個(gè)？不夠我塞牙縫的�！甭�(tīng)完這句話，我腦海里就想起了《西游記》里面的他，哼，這樣他不是浪費(fèi)我6年的飯嗎？無(wú)奈，我也只能照顧好這位頭發(fā)黑黑的'像墨，他的臉像一個(gè)大大的圓碗，長(zhǎng)得又胖又大，真是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的大胃王，俗稱：“大胖子”，哎，今天怎么遇見(jiàn)了他呢？

　　我等他吃完飯，然后問(wèn)他道：“你為什么不在《西游記》里陪唐師傅取經(jīng)，突然來(lái)我家干嘛哪”？豬八戒若無(wú)其事的回答：“因?yàn)槲姨珢?ài)吃，他們不要我了，把我趕了回來(lái)”。這時(shí)，我心里想到：“原來(lái)是這樣，對(duì)了，我還有事情沒(méi)有問(wèn)他”。我說(shuō)：“《西游記》里你們?nèi)⊥炅私?jīng)書(shū)，你們都去哪里了？”豬八戒鄭重的回答：“我取完了經(jīng)書(shū)和孫猴子去花果山了，沙師弟去海里了，至于唐師傅，我也不知道去哪里了？”

　　我接著問(wèn)他：“那你玩過(guò)電腦嗎？”豬八戒懵懂問(wèn)道：“什么是電腦呀！能吃嗎？”我大笑道：“你咋滿腦子想的都是吃呀！我看你真是一個(gè)大吃貨。這樣吧，我給你講講電腦吧！電腦就是……聽(tīng)明白了嗎？”

　　豬八戒滿腹疑團(tuán)回答道：“你在說(shuō)什么呀！我怎么一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)懂呢？”我笑了笑說(shuō)道：“你就知道是玩的東西就行了�！必i八戒又追問(wèn)：“玩是什么？”我心想：“天哪！沒(méi)文化真可怕，我還是問(wèn)他知道的問(wèn)題吧！”我說(shuō)：“《西游記》你們都去了哪些地方？能把名字說(shuō)出來(lái)嗎？”他很自信的回答：“我們?nèi)チ宋逍猩�，水簾洞，火焰山……等等還有好多地方呢�！蔽殷@訝的說(shuō)道：“你們太牛了，竟然去了這么多地方呀！”

　　這時(shí)，我的腦海里呈現(xiàn)的全是《西游記》里的畫(huà)面，我準(zhǔn)備再向他問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題呢？可不知道怎么回事？他往后走了幾步便消失在我眼神中，真是太神奇了！可是他走了，我還有好多問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)他呢？誰(shuí)能幫我解答呢？哎！真是太遺憾了！

　　讓豬八戒再次來(lái)到我身邊一次吧！如果可以，我愿意浪費(fèi)我7年的糧食來(lái)?yè)Q取。

五年級(jí)的作文 篇8

　　每到隆冬，最令孩子們開(kāi)心的當(dāng)然就是玩雪，他們把雪花當(dāng)作自己的伙伴，把雪花當(dāng)作一種玩具，打雪仗、堆雪人、滑雪，渡過(guò)了自己最快樂(lè)的時(shí)光……他們和雪花一樣開(kāi)心，我也不例外。

　　記得一年級(jí)寒假的一天，下了一天的雪，晚上雪停了，到處白茫茫的一片。我高興得不得了，拉著爸爸下樓堆雪人，打雪仗，印腳印，伴隨著我們開(kāi)心的笑聲，平坦而又潔白的雪地變成了凹凸不平的立體雪毯……但是今年的這場(chǎng)大雪，卻是我有生以來(lái)見(jiàn)到得最大的雪，到處銀裝素裹，房屋樹(shù)木似粉妝玉砌。然而最吸引我的當(dāng)然是那些憨態(tài)可掬、各式各樣的雪人了。

　　周五中午，看到一樓的`小弟弟和他爸爸一起堆雪人。我再也按捺不住想要堆雪人的渴望，便匆匆下樓和他們一起玩起來(lái)。叔叔已經(jīng)堆好了一個(gè)小雪堆，當(dāng)作雪人的身體。我急忙跑過(guò)去幫忙補(bǔ)一補(bǔ)，這時(shí)叔叔微笑著說(shuō)：“兒子，你和姐姐一起給雪人做個(gè)頭吧！”我們高興地答應(yīng)了，飛快地跑到一旁有許多白雪的地方開(kāi)始給雪人做腦袋。我先用雪捏成一個(gè)圓滾滾的小白球，為了讓它變大，就一層層向雪球上拍雪。小弟弟今年才3歲，別看他年齡小，也學(xué)著我的樣子，忙得不亦樂(lè)乎。不久，我手里的雪球逐漸變大，變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形。經(jīng)過(guò)不斷修補(bǔ)，不一會(huì)，一個(gè)圓溜溜的籃球大的雪人腦袋就做成了。

　　我們倆把雪人的腦袋放在雪人的身體上，為了加固，我們還在雪人的頭和身體之間拍上一些雪。這下一個(gè)雪人的雛形就成了。

　　小弟弟又找來(lái)一些花花綠綠的瓶蓋，分別做成雪人的耳朵與眼睛，再用一個(gè)小瓶子給雪人做了一個(gè)高鼻子，用紅辣椒做嘴巴，我們又用紅燈籠和小國(guó)旗做成它的兩只手，我還別出心裁地給雪人做了個(gè)領(lǐng)帶。一個(gè)神氣十足、活潑可愛(ài)的雪娃娃就這樣“誕生”了。我和弟弟望著自己的作品，忘了凍得紅蘿卜似的小手，圍著小雪人跑來(lái)跑去，又唱又跳，別提有多高興了。

　　雪給我?guī)��?lái)了無(wú)限的快樂(lè)，給我?guī)��?lái)了美好的時(shí)光。童年生活樂(lè)趣無(wú)窮，但下雪更令我開(kāi)心，我愛(ài)你快樂(lè)的小雪花，開(kāi)心的小精靈！

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