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（通用）禮物的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的禮物的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
禮物的作文 篇1
三八婦女節(jié)來臨了，送什么給媽媽呢？賀卡年年送，買個(gè)蛋糕又沒錢，給她捶捶背又不夠意思。送個(gè)什么禮物最珍貴呢？現(xiàn)在媽媽參加活動(dòng)去了，要晚上才回來，還是待會(huì)兒再說吧，讓我再仔細(xì)想想。
我冥思苦想，真想給媽媽一個(gè)驚喜。晚上我和爸爸吃飯時(shí)他問我“給媽媽什么禮物想好了沒有？”“沒有”我垂頭喪氣地回答。爸爸說：“其實(shí)不一定要用物品來報(bào)答媽媽，只要是發(fā)自內(nèi)心的就行了�！卑职值脑捤坪醢盐乙谎渣c(diǎn)通，我馬上想到一首古詩(shī)，用它代表我的心送給媽媽。
晚上七點(diǎn)多，已有點(diǎn)迫不及待的我終于看到媽媽的紅車開進(jìn)了小區(qū)，我馬上跑到門口，門一打開我就大聲說“三八節(jié)快樂�！辈⒈痴b“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@首唐詩(shī)，媽媽的臉馬上就樂開了花。
這首詩(shī)是作者孟郊寫母愛和報(bào)答母愛的詩(shī)。媽媽也是這樣把我從一個(gè)50厘米長(zhǎng)的嬰兒養(yǎng)到今天這么大，把我從一個(gè)無知的`孩子培養(yǎng)成今天的好少年，把我從一個(gè)不聽話的頑童培養(yǎng)成一個(gè)尊老愛幼、懂禮貌的孩子。所以以后我要好好學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。
禮物的作文 篇2
在洋溢的陽(yáng)光下，花草芬芳，我站在陽(yáng)光下，感受著那一份特殊的禮物。 那是在去年的開學(xué)典禮上發(fā)生的事。早上我們來到操場(chǎng)，我看到老師手里有個(gè)拎兜，心里想那是什么呢？典禮開始了，前幾項(xiàng)都和往年一樣，都沒有什么特別的，可是到了最后一項(xiàng)，只聽廣播說：“請(qǐng)各班老師把禮物發(fā)下去�！边@時(shí)我才知道老師那個(gè)拎兜的秘密——原來是發(fā)給學(xué)生們的禮物。 同學(xué)們議論著；有的說是糖，有的說是玩具，有的說是錢……..老師走到我的跟前，面帶著笑容地說：“這是給你的禮物，一定要好好地珍藏呀！”老師說完又向下一個(gè)同學(xué)走去。我好奇地打開禮物，發(fā)現(xiàn)只是一張卡片和一塊糖�！耙粡埧ㄆ鸵粔K糖有什么用？”我心里嘀咕著。
這時(shí)抬頭望望面帶著容的老師，老師好像在向我暗示著什么。我內(nèi)心無比沉重，望著這個(gè)普通的卡片，望著卡片上蒼勁有有力的揩書字跡：“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來。”我也深切感受到老師的用意：作為一個(gè)不富有的人家的'孩子，我努力學(xué)習(xí)，才會(huì)改變家庭的命運(yùn)；用我的學(xué)習(xí)才可以擁有好的未來；我也仿佛看到老師在臺(tái)燈下熬夜，精心為我制作禮物的情景。
雖然僅僅是一張卡片和一塊糖，但卻代表一份祝福，一份關(guān)愛。我吃著老師給我們的糖，幸福的感覺好像正簇?fù)碇�，心里喜滋滋，我覺得不只是幸福，更重要是老師的希望，希望我們?cè)谛聦W(xué)期里，有更好的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光，并希望我們能做對(duì)社會(huì)有用的人……
父母的愛是偉大的，老師的愛更偉大，老師以這樣特殊的方式，特殊的禮物鼓勵(lì)我，指引我。這份禮物也讓我收獲幸福。記得左拉曾說過：“生活唯一的幸福就是前進(jìn)。”所以我會(huì)在以后人生的道路上，載著父母的關(guān)愛，老師的祝福，不斷前進(jìn)，去展望美好的明天。
我相信，一份耕耘，一份收獲，讓我用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師的關(guān)懷，及所關(guān)心我的人。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)升入初中，但那張卡片我仍然珍藏著，每當(dāng)看到它，都會(huì)想起老師，想起那特殊的禮物。
感謝那特殊的禮物，讓我懂得了……
禮物的作文 篇3
小梅早上去學(xué)校的時(shí)候，看到有好多人手里都拿著花，心里在想：今天這是什么日子呀，為什么手里都拿著花？說著就看到了學(xué)校門口有一個(gè)橫幅——老師們辛苦了！小梅這才想起來，原來今天是教師節(jié)啊。
小梅知道了今天是教師節(jié)，但她又在想另外一個(gè)問題：‘今天應(yīng)該送給老師什么禮物呢？送給老師明信片吧，但是就僅僅只是一張明信片遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法表達(dá)我對(duì)老師的愛；那送給老師毛絨玩具吧，可是老師這個(gè)年齡也不適合這種東西呀。那應(yīng)該送老師什么呢？她忽然想到上學(xué)路上看到的野菊花，野菊花代表堅(jiān)強(qiáng)，辛勤，不正是老師的品質(zhì)嗎？對(duì)，就送老師野菊花。
她不禁在腦子里回憶起老師關(guān)心同學(xué)，辛勤工作的往事——在一個(gè)夏季的夜晚，小梅吃完晚飯，在學(xué)校旁邊散步時(shí)，忽然肚子疼了起來。正巧被正在辦公室批改作業(yè)的老師看到了，她把小梅帶到了自己的家里。小梅看到老師的家里只有幾件家具，簡(jiǎn)樸的很。小梅想：老師，您真辛苦。那么晚還在批改作業(yè)；老師，您真好。在我肚子疼，找不到任何人可以幫助我的時(shí)候，忽然看到了您辦公室的燈還亮著，就好像是沙漠之中找到露水一般。老師，謝謝您。老師，您那么辛苦的為我們鋪墊以后的路。而您卻忘了一個(gè)最重要的人：您自己啊。您瞧，您家里除了那么一兩件家庭必備品外，就在也沒有什么了……
就在她沉思之際，老師端了杯熱水來，對(duì)她說：“小梅啊，你沒事，只要多喝點(diǎn)水就行�！毙∶煤攘藷岵瑁粫�(huì)肚子就不疼了。
在她走的時(shí)候，老師也一起往外走。小梅問老師：“老師，您怎么不在家歇著呢？”老師笑著對(duì)小梅說：“我啊，我的工作還沒做完呢，我先送你回去吧�！毙∶沸睦锔械搅松钌畹�'愧疚，老師那么辛苦的為他們工作，但是他們卻還是那么不聽，她發(fā)誓一定要好好的學(xué)習(xí)，來報(bào)答老師。
小梅想到這里馬上就去采野菊花了，她來到后山坡，看到漫山遍野開滿了野菊花，她精心地采了兩種顏色的菊花。一種黃色，一種藍(lán)顏色。黃顏色代表她們班十四個(gè)女生，藍(lán)顏色代表十四個(gè)男生。
小梅手里拿著采到的野菊花來到老師辦公室前，看到老師不在，但窗子卻開著。小梅知道，老師一定是去幫同學(xué)們打掃衛(wèi)生了。不過，給老師一個(gè)驚喜也不錯(cuò)啊。小梅從門前跑到了窗戶旁邊，把花放到了老師辦公桌上的筆筒里。愉快的到教室上課了。
禮物的作文 篇4
20xx年2月6日，我收獲了一件不凡的新年禮物。
那天早晨，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨，大街上的人們裹著身子，戴著帽子，圍著圍巾。我與爸爸媽媽也在定海城區(qū)的大街上溜達(dá)。我們從一位擦鞋人身邊走過，媽媽低下頭看了看鞋，把腳翻來翻去地說“我去擦鞋，你們等我一會(huì)兒。”
“擦鞋多少錢？”媽媽邊問邊坐上了凳子。
“四元�！彼S口答道。
“怎么這么貴了？”媽媽疑惑不解地問。
“過年了，漲了一點(diǎn)兒�！彼虮蛴卸Y，“您要擦嗎？”
“是的。”
擦鞋的那位婦女皮膚黑乎乎的，粗糙的大手上布滿了老年斑，穿著深灰色的大衣，圍著厚厚的圍巾，一條粗粗的“天津麻花辮”垂到了腰間。她說她女兒有16歲了，她來擺攤擦鞋是為給孩子掙錢讀書。
媽媽休閑地把腳一伸，那位四、五十歲的婦女手腳利落、干練認(rèn)真地對(duì)待每一雙鞋子。不一會(huì)兒，一只干凈發(fā)亮的鞋子就展現(xiàn)在眼前，媽媽臉帶微笑地把另一只腳放上架子。這時(shí)，婦女微微抬了抬頭，打量了一番媽媽身邊的我，說：“這孩子長(zhǎng)得真好！待會(huì)兒我要免費(fèi)為她擦次鞋�！蔽疫B忙推辭，但她已下定決心為我付出。我被她的精神所感動(dòng)，所以就答應(yīng)了。
我坐在那把凳子上，感覺坐上了以前王公貴族的`寶座似地。對(duì)于像我這樣的小孩來說，旅游鞋即便收拾干凈了，也會(huì)被我馬上弄臟的，但她還是很仔細(xì)地把我的鞋擦得雪亮雪亮的。擦完了鞋，我們給她了5元錢，但她一定要找我們1元。婦女說：“我是誠(chéng)信的。說免費(fèi)為這孩子擦鞋就免費(fèi)，絕不多收1元錢�！蔽覀�?cè)偃笏障拢龍?jiān)決不要。后來我給她作了個(gè)揖，說：“這1元，我們給您拜年了！”她才高興地收回了這1元錢。
我們又走在了大街上，我不時(shí)回頭看看那位婦女。因?yàn)樗屛腋兄搅巳伺c人之間的關(guān)愛和親近感。
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