- 相關推薦
名師評點全國15套作文題：注重激發(fā)考生能力
從全國高考語文的題目上看，每個版本都注重激發(fā)考生“能力點”，對“能力點”的考查首先是考查考生的寫作能力，再者就是考查考生對人生、事物的一種認知能力、分析能力、表達能力。北京市多年從事語文教學的高級教師、北京新干線學校教學校長張繼革認為，今年的15個版本的高考作文大體可分為以下兩類：
一、命題式：
北京《說“安”》;北京高職《期待》;天津《留給明天》;重慶《自嘲》;山東《雙贏的智慧》;遼寧《今年的花比去年紅》;江西《臉》。15個版本中有七個是屬于這一類的，但就是命題式的'作文也稍有不同。
1、有直接命題的如：天津《留給明天》;重慶《自嘲》;北京高職《期待》;遼寧《今年的花比去年紅》，這類命題內容上涵蓋面廣，考生在立意上較為自由。
2、還有就是給出一則小材料引出題目的如北京卷《說“安”》，江西卷《臉》。
3、再有就是給出一則較大的材料，然后再引出題目的如山東卷《雙贏的智慧》，這樣的命題考生就要根據(jù)材料所提示的內容進行選材、立意。
二、給材料、自擬題目式
全國、上海、湖北、浙江、江蘇、廣東、湖南、福建，15個版本中有八個是屬于此類。給材料作文的一個共同點就是要求考生要從材料出發(fā)，仔細閱讀所給材料，從中提煉出中心論點或中心思想。這就要求考生先要對所給材料進行分析、概括，方能動手寫作。同是給材料的作文，也不盡相同。
1、上海卷是給出三組不同角度的材料，考生可選一個角度進行寫作;
2、湖北卷、浙江卷、廣東卷、江蘇卷、湖南卷則是分別給出了一句話或幾句話或生活中的一則事例;
3、給出一則哲理性的小文，如福建卷，這要求考生要充分發(fā)揮想象。從今年高考15個版本的`作文題目上看，內容涵蓋非常廣泛，具有時代的氣息。另外，高考作文也是對考生的知識底蘊、文化底蘊的一種考查，還希望考生在加強文化知識學習的同時，加強自身的文化修養(yǎng)，這樣考生才能在高考中一展才華。
【名師評點全國15套作文題：注重激發(fā)考生能力】相關文章：
2017年全國高考作文題目匯總12-16
2022全國各地高考語文作文題目匯總12-10
歷年全國卷高考作文題目：放下顧慮12-15
注重細節(jié)作文12-16
關于2021全國卷2（甲卷）高考作文題目07-19
注重細節(jié)作文（精選15篇）10-24
名師教學設計02-07
名師工作計劃08-03
名師工作總結03-14