幸福的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的幸福的作文3篇，希望對大家有所幫助。
幸福的作文 篇1
兩周前的星期一，是我最幸福的一天。那天，陽光明媚，爸爸媽媽陪著我走在去學(xué)校的路上——因為我當上了光榮升旗手，今天是我第一次在國旗下演講。天氣有點冷，我的腿也在抖(是興奮?緊張?還是因為天氣冷?)，心里想著我能不能贏得同學(xué)的掌聲呢?
升旗儀式開始了，我走到了主席臺，接過了升旗繩，隨著雄壯的歌聲響起，我緊張地拉著繩子，國旗在空中緩緩升起，迎風(fēng)飄揚，歌曲結(jié)束了，國旗也穩(wěn)穩(wěn)地升到了旗桿頂端，我演講的一刻終于到來了。我接過了主持人手中的話筒，“尊敬的老師，親爰的同學(xué)們：大家早上好!……”我流利而富有感情地開始了我的`演講。
“我的演講結(jié)束了，謝謝大家”，我的話音剛落，操場上頓時響起了熱烈的掌聲，老師和同學(xué)們向我投來了贊許的目光，站在主席臺邊上的媽媽也向我豎起了大拇指，那一刻，我感到幸福極了。
我想起了演講前的一個星期里，爸爸媽媽陪著我在家中反復(fù)地練習(xí)，他們的心血沒有白費，我的付出有了成果。感謝爸爸媽媽，是他們給了我信心，讓我有勇氣站在主席臺上，精彩地完成了這次國旗下的演講。我愛你們!
國旗下的演講是成功的，讓我嘗到了幸福的滋味，那一刻，我久久不能忘懷。
幸福的作文 篇2
做一名幸福的教師
披星戴月上班，辛辛苦苦備課，精心設(shè)計一節(jié)節(jié)課堂教學(xué)，細心批閱一份份學(xué)生作業(yè)，耐心教授知識要點，苦心勸導(dǎo)莘莘學(xué)子，心系教學(xué)一日日，牽念課堂一年年。有考試成績的壓力，有淘氣學(xué)生的傷害，有自我效能感的缺失。有顧不上照顧家庭與孩子的遺憾……這就是我們教師的真實寫照。
教師的職業(yè)如此辛苦，教師的工作如此沉重，在辛苦而沉重的壓力下，教師的幸福在哪里？有句歌詞說得好：“它不在柳蔭下，也不在睡夢里，它在辛勤的工作中，它在晶瑩的汗水里。”教師的幸福就是在自己的工作過程中，在自己成長的經(jīng)歷中。
在我教的第一屆學(xué)生中有一名叫玉琦（化名）的學(xué)生，我是高二時才接手教的。上過兩節(jié)課之后，他找到我說：“老師，高一時數(shù)學(xué)我沒學(xué)，現(xiàn)在我想學(xué)了，您說還來得及嗎？我能學(xué)好嗎？”我說：“只要你想學(xué)就來得及，就能學(xué)好�！彼终f：“我怎么學(xué)才能學(xué)好呢？”我說：“上課認真聽，細心記，耐心做，反復(fù)琢磨�！庇耒娴陌次艺f的做了。我對玉琦是有問必答、有求必應(yīng)，節(jié)節(jié)課都關(guān)注他的變化，經(jīng)過一段時間的努力，玉琦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣越來越濃，由三五十分到七八十分，學(xué)習(xí)成績也逐步提升。
由這件事我深深體會到，教師的一個舉動，一個親切的眼神，一句鼓勵的話語，都可能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和上進心，增強自信心，使學(xué)生有戰(zhàn)勝困難的決心。學(xué)生的進步，他本人是高興的，同時，教師更是幸福的。
學(xué)生的成長需要教師的尊重與理解，關(guān)注與賞識，幫助與支持。在我教的20xx屆畢業(yè)生中，有個叫崇銘（化名）的女孩子。她性格比較倔強，她的父母根本管不了她，她想怎樣就怎樣。但這個女孩的本質(zhì)不壞，而且很聰明，學(xué)習(xí)成績一直不錯，只是有一些不良的習(xí)慣。有一次，正上課（那節(jié)我沒課），她來找我，要請假出去。原因是坐不住板凳，學(xué)不進去，想到街上逛逛，我是不可能答應(yīng)的，跟她講了很多，她也聽不進去。最后，我干脆讓她坐在我的位置上，隨便翻隨便看，()這樣磨了兩節(jié)課，她的.心情好啦，回去上課了。還有一次，她和一位教師發(fā)生沖突，而且很激烈，背起書包就走。當時她父母勸她，同學(xué)勸她，都不行。事后，等她心平氣和時，我找她談了許多，最后她又重新回到課堂，高考時以512分考入了長春工程學(xué)院。
我們教師對待問題學(xué)生要有一顆寬容心，它昭示著教育者的大度與力量。在寬容的氣氛中，師生之間少了一些排斥，多了一些包容和尊重。在這份尊重中蘊含著一種信任，這份信任又會帶來自尊，而自尊又會產(chǎn)生一種自我發(fā)展的動力�？吹綄W(xué)生的成功，教師是幸福的。正所謂：只要心中有大愛，幸福相伴神更怡。
教師的幸福不僅來自教學(xué)上，也離不開團隊的支持和幫助。我從教已有9年，9年中從數(shù)學(xué)組這個集體中學(xué)到了很多。
現(xiàn)在已離開一線的劉文范老師、劉春潔老師和正在任教的董艷華老師，他們在數(shù)學(xué)組被稱為常青樹，從他們身上我學(xué)到了對教育的熱愛，教書的執(zhí)著，治學(xué)的嚴謹，育人的不倦；趙憲君老師和張洪亮老師，是我們數(shù)學(xué)組的智囊，我們有什么疑難雜癥的問題就請教他們，他倆是知無不言，言無不盡；周正君老師和姜淑玲老師這兩位大姐級的人物是我們數(shù)學(xué)組的核心，不僅業(yè)務(wù)上挑重擔(dān)，挑大梁，而且對我們每個人更是思慮周全，關(guān)心備至；史萬軍老師和陳衛(wèi)坤是我們數(shù)學(xué)組制作課件的專家，特別是有公共課時，他倆會毫無條件、毫無報酬地為我們精心制作課件，保證教學(xué)的順利進行。還有一群充滿活力，積極上進的年輕力量。你們說，我生活在這樣生機盎然的團體中，能不幸福，能不快樂嗎？
教育的事業(yè)是一塊得天獨厚的土地，我們每天迎著晨曦，踏著露珠，乘著鈴聲，去栽培綠葉，澆灌蓓蕾。我們年復(fù)一年地在這塊土地上播種未來，耕耘開拓。使貧瘠變成肥沃，使荒蕪變成茂盛……我們在奉獻的同時，也收獲著成功，正是因為有了成功，我們才能分享到教育的快樂與幸福。多年的任教生活使我深深感受到：教育工作很平常，幸福快樂在課堂。
起早貪黑雖辛苦，汗水化作桃李香。
幸福的作文 篇3
每一次聆聽都將成為很美好的回憶。
每一次感動都將留下一枚心靈的印記。
人生中，有甜美，有孤寂，回首過去，只留下一排排的腳印，風(fēng)吹不散，雨打不去，靜靜地埋在心里，偶爾拿出來回味，那些帶著滄桑的歲月就像一場艱難的旅途。
我穿梭在茫茫人海中，去尋找幸福。風(fēng)沙沙地從我耳邊吹過，顧不上看周圍的一切的我竟然發(fā)現(xiàn)前方有很多老人在跳華爾茲。我停下腳步，望的出了神，這些老人的臉上有一種說不出的喜悅，他們在盡情享受著他們?nèi)松械?夕陽。我的心開始飄向遠方。一片草地，一抹藍天，偶爾會看見幾粒蒲公英的種子隨風(fēng)起舞。我就這樣躺在草地上，無憂無慮。頓時明白，幸福是一種寧靜。
如果一個人的一生有80%的時間是快樂的，那么就堪稱完美了。快樂是一劑良方。我們的生活中有很多快樂的值得紀念的事，請在它發(fā)生時就用心把它記下，在寂寞、痛苦時就去回想，你會發(fā)現(xiàn)那些快樂仿佛就在眼前。許多個快樂時間構(gòu)成的畫面將會保存到永遠，新鮮而不會厭倦。如果覺得人生太過平淡，那么就去尋找快樂吧。只要你用心觀察，快樂就在身邊。隨著社會生活水平的提高，人們對金錢的欲望也越來越強烈。錢，可以讓一個人放棄自己的良知，可以讓一個人走向毀滅。好像我們就活在一個被金錢利誘的世界。然而，錢不是萬能的。它可以買來汽車，買不到走步的快樂；它可以買來別墅，卻買不來家庭的溫馨。在這個世界上，有很多東西遠比金錢重要的多。卸下金錢的包袱吧，你會感到有一種釋然。也不要把自己的利益看得太過重要，吃虧是福。古人尚且知道“塞翁失馬，焉知非�！�。況且我們生活在現(xiàn)在，更應(yīng)該領(lǐng)悟這個道理。
昨天的昨天，有多少痛苦的碎片，殘留在指尖，不忍忘卻，回想起來卻又心酸。人生不過只有兩端，把往事化成煙，讓憂愁隨風(fēng)飄散，不在人生的旅途中出現(xiàn)。
我們都是在人生路上的旅行者，路上有荊棘、有危險，但是，只要我們握緊拳，咬緊牙關(guān)，會阻擋一切困難。把生活看得淡些吧。
尋找一條寧靜快樂的路才會有最幸福的旅途。
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