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實(shí)用的收獲的作文（常用3篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的收獲的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
收獲的作文 篇1
寒假中，我為了鍛煉身體，實(shí)施我的減肥計(jì)劃，便想練一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。爸爸建議我去打籃球，我想：“打籃球不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，還能長個(gè)兒。”于是決定這個(gè)寒假讓爺爺教我打籃球。
這天天氣不錯(cuò)，我?guī)е@球牽著爺爺?shù)氖滞l(wèi)校的籃球場走去。在路上，我又興奮又擔(dān)心，興奮是因?yàn)槲覐臎]有打過籃球，這還是第一次，一定很刺激；擔(dān)心的是我現(xiàn)在太小，個(gè)子和球籃之間距離太大，能否投進(jìn)去都是個(gè)問題。但是我又想：“俗話說，有志不在年高，這豈不是說‘鍛煉不在個(gè)高’嗎？”于是便向籃球場跑去。
來到學(xué)校的.操場里，因?yàn)槭呛倨陂g，校園也像冬眠了一樣，空無一人，開始練球了，爺爺先從最基本的運(yùn)球、走步、投球講起，又給我做示范；最后讓我一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的練習(xí)。在練習(xí)中，我無心練習(xí)運(yùn)球和走步，只是一心想投球。
我托起球，瞄準(zhǔn)球筐，第一球還沒到球籃下就掉下來了，直到第六個(gè)球，才碰了一下籃板，我灰心了，生氣地把球往地上一摔，球卻著了魔法似的進(jìn)了，從籃筐里掉了下來的球在地上彈跳著，好像在說：“別灰心，萬事開頭難嗎！”我立刻信心百倍，又開始練球了。
現(xiàn)在，寒假已經(jīng)過去了，但是我對(duì)籃球的熱愛一直沒有改變，只是沒有更多的時(shí)間去練習(xí)罷了，但是只要天氣不錯(cuò)，時(shí)間允許，我都會(huì)去打籃球的。
收獲的作文 篇2
我不經(jīng)意間的收獲 天，灰蒙蒙的，天空中一片接一片烏云取代了光芒四射的太陽壓得人喘不過氣來。 馬路上的行人寥寥無幾，偶爾會(huì)有行色匆匆的人走過，人們的心情似乎也因?yàn)檫@天氣變得壓抑。 我獨(dú)自一人走在回家的路上，腦海里浮現(xiàn)出的一幕幕使我感到無比的傷心、難過：試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)、老師的指責(zé)、同學(xué)們的驚訝，我第一次感到回家的路竟如此漫長。此時(shí)此刻，爸爸媽媽一定已經(jīng)做好了美味的飯菜等待我回到家宣布喜訊。然而，我卻不忍心看到他們失望的表情。 這時(shí)，一輛汽車從我身邊飛馳而過，濺起路邊的污水撒在我的.身上，我頓時(shí)跌坐在了路邊，內(nèi)心所有的不開心終于都釋放了出來，我蹲在路邊哭了。我不知道自己的努力為什么換來的就是這種結(jié)果，我對(duì)自己失去了信心，再也不愿站起來。 就在這時(shí)，我抬頭看到了那一對(duì)母子，一個(gè)五六歲的小男孩，他的足球掉進(jìn)了路邊泥坑中。那是一個(gè)不小的泥坑，而足球偏偏停在了中間，男孩焦慮萬分、不知所措，他伸出胳膊努力伸向那個(gè)足球。
然而他短小的胳膊卻無能為力。這樣的距離一個(gè)成年人完全可以將足球取出來，然而男孩的媽媽此時(shí)卻站在離他不遠(yuǎn)的地方，微笑地看著她的孩子。那個(gè)男孩企圖用腳將足球拿出來，可是他一不小心，失去重心，跌坐在泥水中�？墒撬]有哭，而是站起來繼續(xù)想辦法，當(dāng)他終于用路邊的木棍將足球拿出來時(shí)，他的媽媽依然微笑著看著他的孩子歡呼雀躍。 此時(shí)，我終于明白了那個(gè)道理，只要一直努力堅(jiān)持，不輕易放棄，就會(huì)取得成功。一次的失敗并不能打倒我，我應(yīng)該站起來，勇敢面對(duì)下一次挑戰(zhàn)。 就在這時(shí)，天晴了，太陽從烏云中探出腦袋，一縷陽光照在了離去的母子身上。從那個(gè)男孩身上，不經(jīng)意間，我得到了一份收獲。
收獲的作文 篇3
人的一生會(huì)有許多收獲，收獲真理，收獲道理，收獲愛心。但是，我覺得收獲快樂才是最快樂的。
生活中，每個(gè)人都幫助過別人，也受到過別人的幫助。記得那是一個(gè)周五的下午，因?yàn)槿w老師開會(huì)，學(xué)生提前放學(xué)，下課的鈴聲響之后，老師布置完作業(yè)，同學(xué)們都急忙收拾書包，準(zhǔn)備放學(xué)了。我和石玉珍幫著值日的黃子洋打掃衛(wèi)生，我們都干得熱火朝天。正在這時(shí)，學(xué)校的一位主任走進(jìn)我們班說：“只能留下五個(gè)人值日！”為了不讓班級(jí)的量化分被扣掉，我和石玉珍只好離開了。
我們走到大門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位低年級(jí)的小妹妹在哪兒哭，這情景真讓人心酸。我和石玉珍趕緊上前走去，“你怎么了？”石玉珍問，“是不是家人沒及時(shí)來接你呢？”那位小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳闶悄膫�(gè)年級(jí)哪個(gè)班的？”“一年級(jí)五班的�！毙∶妹贸槠f�！耙荒昙�(jí)的，放學(xué)多長時(shí)間了！”石玉珍驚訝地說。一定是她的家長忘了今天早放學(xué)，按時(shí)間說，現(xiàn)在已經(jīng)是第三節(jié)課了，一年級(jí)的第二節(jié)課下課時(shí)就放學(xué)了。我又問她：“你知不知道你爸爸媽媽的電話號(hào)碼？”小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳呛棉k，去政教處借學(xué)校的電話給她家長打個(gè)電話不就得了？”說著，我們便帶著小妹妹來到了政教處，政教處里沒人，我們直奔電話，小妹妹說著號(hào)碼，石玉珍撥著號(hào)碼。很快，電話通了，電話那天傳來一位叔叔的聲音。小妹妹哭得連話都說不清了，站在一旁的`石玉珍很著急一把搶過電話，說：“叔叔，你趕緊來接她吧！我們六年級(jí)的都放學(xué)一大會(huì)兒了，她一年級(jí)的早就放學(xué)了，今天是星期五全體學(xué)生早放學(xué)�！彪娫拻鞌嘁院�，我們又把小妹妹帶到大門口，我拿出一點(diǎn)衛(wèi)生紙給他擦了擦眼淚，并安慰她不要再難過了。
我們將近等了二十多分鐘，一位三十多歲的叔叔著急地走進(jìn)學(xué)校，那個(gè)小妹妹看見那位叔叔就喊：“爸爸，爸爸！”那位叔叔問小妹妹：“是誰幫你打的電話?”“是那兩位姐姐。”叔叔見了我們連忙說：“謝謝！”我們搖了搖頭，便走出了校門。
通過這件小事，我懂得了幫助他人不難，我也收獲了許多快樂和道理。
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