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同學錄作文7篇【精華】
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的同學錄作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學錄作文1
不管怎么說，他是我到現(xiàn)在為止所結(jié)交的第一個、也是最后一個朋友了。盡管他也早早地轉(zhuǎn)走了，但我堅信我不會忘記他的。這就是小亞。
其實認識小亞也算是我的機緣吧。在剛?cè)雽W時我并沒有注意到這個不拘小節(jié)的小子。我們的接觸是從游戲開始的，一次我在電視上看到了一場魔獸爭霸的比賽，從此就喜歡上了這個游戲。也是很巧的一次，我聽說小亞也喜歡這個游戲。從此我們就開始了交往。隨后我就發(fā)現(xiàn)小亞是一個很隨和的人，他沒有什么妨礙與人交往的不好的性格，而是十分的'親和。很快我就發(fā)現(xiàn)我和他的性格十分接近，而我的網(wǎng)名簡直是對他的生活習慣的高度概括(即“糊涂塌客”)。第一次我竟發(fā)現(xiàn)了又一個自己，一個理想中的自己。
小亞在生活上確實是不拘小節(jié)到了極點。他的頭發(fā)經(jīng)常是亂糟糟的，而且他的課桌上擺滿了各種各樣的書，就連抽斗里也全都是各種各樣的東西，以至于他上課時總是抱著書包。他的飯缸也和我一樣丟過好幾回，但我們都是容易忘記的人，從來都不曾為這些事?lián)倪^。我去過他的家，他的書桌和我的差不到哪去，都是一樣的亂糟糟的。
小亞是一個標準的“不喜歡學習”的人(至少按照通常的標準來說)，具體表現(xiàn)就是他的數(shù)學奇差。其實如果他要是真心學習的話，根本不可能是這樣。但他只是一笑了之。每天他在家寫作業(yè)都會搞到凌晨一二點，而我們只會弄到九點到十點。這可能是我們共有的一個性格吧。像作業(yè)這種東西，我會一直以一種固定的時間推進，即使這在通常情況下顯得十分緩慢，但我會一直堅持，直到把它做完，無論到幾點(這并不是因為熱愛學習，而是一種機械式的運作，一種賭氣的行為)。
小亞還“喜歡”畫漫畫(也可能只是消遣似的發(fā)泄)，雖然可能和其它地方的人相比水平有些差。但在我們班，他的漫畫是最受歡迎的。這些漫畫里充滿了他特有的幽默和獨到的見解，不失為一幅幅精品。他的作文也一樣十分的幽默，經(jīng)常受到全班同學的追捧。不過這些長篇小說似的作文經(jīng)常被語文老師認定為“老太婆的腳——又臭又長”，畢竟他總是以“糊涂塌客”式的作風最后一個交作文。
我和小亞都屬于那種比較有毅力的人。一旦認準了某事就會堅持不懈，盡管這是相當脆弱的。我們兩個曾長期堅持每天晚上都在操場跑圈，無論風吹雨打，從不間斷。后來我們兩個也曾在家長期地堅持做仰臥起坐和俯臥撐。
簡直就是夢幻一般，我和他在短短的兩年時間相識、交友。但他還是轉(zhuǎn)走了。對我來說這是一個挺傷感的事，畢竟再也不會有小亞這樣的朋友了，但我會永遠記住他，永遠祝福他的。
同學錄作文2
5班就像一支支交響曲，每天演繹著不同的歌曲；就像一個個五味瓶，每天上演著酸甜苦辣的故事；就像海邊沙灘上的一顆顆珍珠，有大也有小；就像童話中的想象，奇幻無比；就像......就像......太多了，我都說不完了。六。5班伴隨著我們走過六年的小學生涯，有歡樂也有悲傷，有哭笑不得也有大喜大悲，成為了5班獨特的亮點，造就了六。5班特別的'“同學錄”。
“震天動地”型指數(shù)：★★★★☆
你走進我們班，你就會聽到一聲哀求：“你就給我給一顆嘛，好不好嘛，就一顆。。。。�！痹瓉硎恰昂贸岳小痹眯l(wèi)正在向?qū)O寧要吃的（外音：不會吧，要吃的也有這樣求的呀�。。�，你一定大吃一驚吧！這是當然，但孫寧可不干，但袁堂衛(wèi)卻不依不饒，“哇��！孫寧欺負我呀！嗚嗚嗚”說著說著，居然落下了幾顆“金豆豆”，那聲音震天地，泣鬼神呀！孫寧為了不讓小袁繼續(xù)下去，只好給小袁幾顆糖，而我為了不讓我的耳膜被震破，我得趕緊逃離現(xiàn)場。
“大快人心”型指數(shù)：★★★★★
“加油，加油呀！”一聽這聲音就會知道是我們班的“矮冬瓜”余威在扯著嗓子喊。我身為本班的語文課代表，做愛多管閑事的人怎么可能放過這次機會，我立馬跑出去，兩人正在一起摔跤，大家一看我來了，馬上讓出道來，那個正說得頭頭是道的“小朋友”，一看我，就像泄了氣的皮球，垂下了頭，我用我那不爛之舌教訓了那幾個“小朋友”，便又去調(diào)節(jié)“戰(zhàn)事”了，剛調(diào)節(jié)完，就有點后悔了，和馮麟打架的不正是我的仇人——譚奔嗎？但是，我身為班干部，一定要大公無私呀！對，做的沒錯！不過，譚奔被馮麟打得鼻青臉腫的，我心里真是暢快極了�。ㄍ庖簦翰粫�，你這不會是以“小人之心度君子之腹”吧）對呀，譚奔是小人，我是君子唄！（外音：呵呵，你好會“躲”喲）
“哭哭啼啼”型指數(shù)：★★★★☆
管了這事，又管那事，一天真是沒閑著的時候。好不容易有休息的時間，這彭嬌又哭哭啼啼的回到位置了，我問她怎么了，她說：“那夏缽在吃飯，佘高量就在搖桌子，那個夏缽的飯盒本來就小，還要了滿滿一碗湯，結(jié)果潑了，而那個夏缽不知道事情的前因后果，就把責任全推到我身上，恩，我冤啦。。。嗚嗚嗚”彭嬌嬌一邊擦淚一邊說。我聽著聽著也不禁火冒三丈，“誒，夏缽，你沒事一天胡說什么呀？害我的好姊妹哭得好傷心，快說‘對不起’呀！”就這樣，我們倆吵了起來，最后還是以me哭哭啼啼的結(jié)局告終！
我們班是一個歡樂的大家庭，是一個歡樂的海洋，是一個擁有自由、讓人大喜大悲的樂園。
我們班從一個哇哇落地的嬰兒到現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個可愛而又調(diào)皮的小姑娘，到以后，一定會成為一個健壯的青年，而在六。5班的六年記憶一定會留在我們記憶的長河里......
同學錄作文3
意氣風發(fā)的少年，明朗熾熱的青春漸行，漸遠，漸無聲。——題記
一輪皎潔透徹到明月高懸在空中，目光突然注視到早已塵封許久已經(jīng)布滿著一層淡淡塵土的同學錄。
輕輕翻開同學錄，映入眼簾是曾經(jīng)六年五班的大合照，每個人的臉上都洋溢出幸福的笑容。在全班45個人的臉上，我看到了我們之間的故事，我們之間的點點滴滴。
再往后翻去，是老師以及同學們對我的留言，看到這一行行熟悉而又陌生的字體，我的心底頓時籠罩上一層不能言語的悲傷。
曾記否，我們曾眼含著淚水，在黑板上寫下了請假期限一輩子的“請假條”每個人在黑板上簽下自己的`名字，在黑板上留下最后的印跡，老師走進來，看到“請假條”爽朗地在黑板上簽下了字，然后眼窩紅紅的、抽噎地對我們說了一番意味深長的話。在說到最后一句，“同學們，再見了！”自己再也繃不住嚎啕大哭起來，老師的哭泣就像導火索一般點燃了全班。班級如同哭的海洋。
曾記否，我們在一起約定好笑著走出校門，可是又有幾人真正的做到了呢？我們拖著長長的影子回到家去，第二天像往常一樣早起卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)畢業(yè)了。在擺脫小學的束縛之后，并沒有為沖破桎固而開心喜悅，有的只是無事可干的惆悵。
曾記否，我們在校園里散步時企圖更好地記住這個校園的時候，聽到一、二年級的小孩子說：“真羨慕六年級的大哥哥們呀！他們都不用再上課了�！蔽覀兿嘁曇恍�，然后加快了步伐，更努力點去銘記這個校園。
曾記否，我們在離開校園時，學校正在修建木質(zhì)涼亭，現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)建好了吧，不知道它又成了誰的“秘密基地”又成了誰的永遠忘不掉的回憶又成了誰的青春的承載體。
曾記否，我們一起在花園里散步，兩旁的花朵如饑似渴地汲取的土地中的養(yǎng)分，盡情釋放著自己的美，幾只似曾相似的燕子從我們的頭頂掠過，小路上充滿了幽香的花香，我們在里面走走停停，仿佛在某個熟悉之處看到了小時的我們嬉戲打鬧的身影�；淞诉�可以再開，樹葉落了還可以再長，燕子去了還可以再來。唯獨我們走了就是真的走了，一切事物都還是原樣，只不過眼前人不再是眼前人了。
曾記否，我們在校園里追逐打鬧，不小心摔了碰了，哇哇大哭，曾幾何時，校園里還有我們的淚滴，歡笑。淚滴，歡笑一直都在，只不過不再是我們的了。
曾記否，我們的最后一次活動，每個人都上臺表演了節(jié)目，大家用手機互相記錄下來，彼此最美好的時刻，大家吵著鬧著珍惜著最后一次的活動。
曾記否，我們一起看夕陽，金色的太陽從西邊緩緩降落，天邊的云朵被落陽籠罩上了濃密的神秘色彩。太陽完成了它的使命，它就要走了，而我們在這所校園里完成了我們的使命，我們就要說再見了！而那金色的云朵，不就是我們留下的榮耀嗎？每天都日落，只不過陪在我身邊的不是你們。
想著想著，淚水不知何時占據(jù)了我的眼眶，我望向月亮，它還是那么的皎皎。不知此時，有沒有人與我一起望著月亮呢？我的心中不禁浮現(xiàn)出“海上生明月，天涯共此時”的詩句。
同學錄作文4
我和徐露是打小一起長大的，小學一年級兩個小豆丁見著第一面就手牽著手，親密的不得了
有時候你不得不承認，有的人就是能一見如故。
初中時候她長成我們那一樓層最漂亮的姑娘，每次目不斜視的穿過一整個樓層，走到我們班門口，招招手叫我出去。
我就像受到雅典娜召喚的星矢一樣充滿責任感的跑出去，往往還帶著一點青春期的虛榮——我認識這么漂亮的姑娘！
后來高中我們不在一個學校，我三不五時就接到她的電話，抱怨不怎么喜歡的現(xiàn)男友，和現(xiàn)男友煩人的前女友。
我常常認真的聽她傾訴，因為小時候卡耐基告訴過我，傾聽是別人說話時最需要的東西。
我愿意把我的耐心都給她。
在我看不見的'地方只能默默祈禱她好好成長，無憂無慮，沒有那么多煩人的生活瑣碎。
我無數(shù)次的打開她的人人，看她上傳的照片，拼湊出沒有我的時候她的校園生活。
不知道你們學校里有沒有，那種和壞學生們玩得很好的，漂亮的姑娘，她們通常時髦又瀟灑，不自覺地吸引別人的目光，是全是校服的枯暗校園的亮色。
徐露就是。
徐露那時就表現(xiàn)出自己敏銳的對時尚的洞察力，她能披著校服在天臺拍出最有范的生活照，就像書模雜志一樣。
我經(jīng)常對著她的照片發(fā)出不合時宜的感慨，多好啊，這么漂亮的姑娘，是我的朋友。
我當時還太小，我不知道這種濃烈的感情一個不慎的發(fā)酵，就是愛情的前身。
如果知道我會自己默默的消化好，絕不會把她也拖進來，她那么好，像個真正的公主一樣。
公主總是要和王子在一起才對，侍女應(yīng)該站在其身后。
大學填志愿，徐露只考了個二本，我在她前面填志愿。
“你要去哪？”
“京城吧，我聽說學校不好的話，就要挑城市了�！�
“京城啊……”我咬著奶茶吸管，“氣候是不是不太好��？”
當時霧霾還不是什么鋪天蓋地的魔鬼，京城最重要的事情是課本上的沙塵暴。
“屁！能天天刮沙塵暴嗎！”她一如既往地用這種嫌棄又親昵的口氣數(shù)落我，讓我感覺到一絲不曾改變過的親密還在我們之間。
我喜歡她的反駁，和吐槽，因為我知道只有最親密無間的人才能這樣肆無忌憚地做。
對著外人我們往往會不自覺穿上禮貌疏離的外殼。
“好吧，那我也去京城看看�！�
她詫異地瞥了我一眼，“我可說下，你想去哪就去哪，就算不一個城市也沒事，四年之后還不是要回來？”
我看著她垂下的發(fā)絲，高考完立馬就去染了個顏色，卻堅持著自己自認有格調(diào)的品味，不肯要那些“亂七八糟的黃毛紅毛”，只染了深栗色，被我笑話“染跟不染有什么區(qū)別，反正就圖自己開心”。
“沒有，去哪對我來說都一樣�！�
“也是，反正你考那么高，去哪都夠了�！闭f完，她滿足的笑起來，細長的眼睛微微瞇起來。
像一只貓一樣。
同學錄作文5
深夜，一本發(fā)黃的同學錄在微弱的燈光下靜默著，它因為太美，而顯得憔悴，令人憐惜。此時，我再也按捺不住，翻開。合上。呼吸，一系列的動作。在十分鐘內(nèi)完成。
——題記
童年的友誼是最真摯的，至于現(xiàn)在我都好羨慕少年的魯迅，還有那個帶著銀項圈、紫紅色的圓臉的少年閏土，甚至在小學的時候，語文老師講課的情景，也令我難忘。懷念過去，很深沉的懷念，夾雜著一種特殊的味道。
同學錄的第一頁是我們的畢業(yè)照，此時，我幻想著霍格沃茨魔法學校會說話的相片，我希望和上面每一個人交談，哪怕送一個微笑，給一句祝福，或許，這只是一種美好的想像，同學錄一頁頁走過，我小小的心里充滿著幸動，什么？我睜大了眼睛，“記憶猶新的一件事福，哇，突然，我怔了一下，一行整潔的字體在我眼前晃――玩蛇”這辣妹，從小學四年級起我就認定她是個黃毛丫頭，從一開始我就喜歡上這個朋友了，她大膽，豪爽，很像男孩子無拘無束，我們?nèi)ψ永锏呐笥芽偸强鞓返�，也許她的父母希望她上清華大學，所以她便有了一個好聽的名字――華清。記憶跳轉(zhuǎn)到初中，有一次，我去她們班找人，被一個酷似男生的人攔住了，我往這邊走，他就往這邊走，這人真無聊，我心里嘀咕者。
定睛一看，原來是華清，頓時我覺得很尷尬，微笑了一下，喊了華清，便和小暢匆匆忙忙地離去。希望時間停留在小學，我還能和這個大妹子一起瘋，一起享受童真的樂趣，但時間不饒人，匆忙的歲月帶走了那一時刻，我們似乎又變得陌生了。
如果把時間比做一片海洋，那么我們就是海中的一粒沙，有了朋友在一起就不會寂寞，我又想起了班里的一對活寶，W和Z先生，我小學的前桌和同桌，回憶起他們的幽默，有一個相似點，就是擅長寫草書，甚至有時連老師也認不出來。我們在學前班是同班，所以比較熟悉，記得W是學前班里最有趣的.學生，記得我們玩抓人游戲的時候都抓他，抓住他了，要他干什么都行，真是個聽話的好孩子，我們都樂意和他做朋友，他在同學錄中寫到：你呀……別說了最后在一只卡通狗旁邊寫到本人是郝可欣，漂亮吧，這個W臨別還不忘幽默幾句。說到Z心里不免一種愧疚之感，他去了我們省會的的一所很有名的學校，風兒吹走了記憶，但并沒有把友情帶走，他來我們學校的時候，我對他很冷淡，裝出一副深沉的樣子，讓人敬而遠之，結(jié)果他很失望。我心里也很不是滋味，他把我當好朋友，可我卻那么不近人情……現(xiàn)在一直沒有他的消息。望著同學錄上的那只小老鼠，
――這個是你，嘿嘿……孩子般的童年，就應(yīng)該如此天真。我認為，自己的外號并不是一種負擔，而是一種親切，朋友的心永遠最貼切。
幾縷微光里，在美人蕉上休息著一只蝴蝶，正值盛夏時分，一本泛了黃的同學錄，一些記憶的碎片……我合上了同學錄，思索著它的味道，是甜，是酸，還是淡淡的苦澀？
同學錄作文6
當我把手中的紙張遞給劉浪的時候，我差點想咬舌自盡了。我怎么會答應(yīng)小四了呢？我怎么會這么傻呢？
而眼前，劉浪壞笑著接過我手上的紙張，生怕我咬不掉舌頭地說：“肖一笑，我跟你說哦，你要是跟我告白，你也不用選這么個熱鬧人多的地方吧？你要是被我拒絕了，你可是很尷尬的哦。嘿嘿�！�
我在心底狠狠罵了句臟話：“你自己打開不就知道了嗎，自戀個PI啊！”周圍的同學都像發(fā)現(xiàn)宇宙飛船一樣看著我們倆。
他把折疊的紙張一層一層的打開，然后疑問地看著我。
“這是伍靖媛，你小學同學的。她說，小學畢業(yè)你都沒給她寫張同學錄，所以說，讓你幫她寫一張�？刹皇俏遗�，喂，你別以想掐死我的'那副表情看著我，我也是迫不得已的！”說完，我撒腿就跑了，一邊跑一邊不忘提醒他說：“我下節(jié)課來拿啊，你記得要寫�。 �
“怎么樣？怎么樣？”伍在教室門口等著我，臉上寫著四個大字“迫不及待”
我甩掉她黏在我身上的手：“我要他下節(jié)課給我，他，那個，欣然接受了。”
——我跑得那么快，怎么可能看到他是欣然接受了，還是怒氣沖沖的？！
“我跟你說，伍靖媛，你下次還要我去干些這么些鬼事，我們兩個就絕交！”
“說什么呢說什么呢，看你們倆神神秘秘的！”小花打斷我的說話，她站在我和小四的旁邊，她的臉上寫了五個大字“我是大神探”
“沒什么的！”小四拖著我的手也沒顧小花噴火的眼神，把我拖進了教室。
第二節(jié)課下課，我本打算開溜，不給小四去拿同學錄了。沒想到她的動作比我快，她沖到我課桌前拖著我的手說：“快去快回哦”
我咬著牙，這個損友！
我站在學校大廳里，等著劉浪從老教學樓下來。五分鐘過后，他和羅科威裝作沒看見我從我面前，飄過去了！
“喂！你給我站住！”
劉浪和羅科威同時回過頭來說“干嘛啊”
“我警告你，你別裝作什么都不知道！我要的東西，你得拿給我！”我伸出一只手來作攤開狀，另一只手叉著腰，這就是著名的茶壺狀。
“什么東西，我怎么不懂呢？”劉浪朝我走過來，然后狠狠地拍打了下我的手。
“伍靖媛的同學錄！你別裝了行不！”我把手放在身后使勁摩擦著，可真疼啊。
“你難道不知道，我和她從小學開始就有仇嗎？我不喜歡她，很討厭她，同學錄我扔了�！闭f著他要轉(zhuǎn)過身往小賣部走了。
我沖到他面前說：“我不管，我一定要到，至于你是不是真的扔了，我不管，下節(jié)課，還在這里，我要來拿到！”我不管他訝異的眼光，又撒腿就跑了。
回到教室門口，我已經(jīng)喘不過氣了，“砰”的一聲，有人的屁股著地摔了。我往地上看了一眼，一個男同學正趴在地上哇哇叫。
“要我?guī)湍憬朽u老師嗎？”
“不用了，不用了�！�
“哎，怎么沒拿到啊，我的同學錄呢？”小四從座位上跑了過來。
“啊，那個啊，我剛剛?cè)フ烫帋袜u老師拿東西了，也沒看見他人，說不定在教室?guī)湍阏J認真真的寫同學錄了呢�！�
“哦哦，原來這樣啊�！�
同學錄作文7
這幾天，突然發(fā)現(xiàn)家教的那個小女孩桌子上多了一本做工精致的粉紅色冊子，以為是相冊，順手拿過來翻了翻，竟是一本同學錄。女孩初三了，還有一個月就初中畢業(yè)。迫于升學的壓力，女孩一直很努力學習，每次去，都與她周旋于習題的解答之中。于是我想像她這樣認真學習的好學生是不會把畢業(yè)留言放在心上的了�？粗雷由系耐瑢W錄，心中有幾分驚訝，也有幾分感慨。
是啊，畢業(yè)班真的很忙，壓力也很大，可是寫同學錄似乎就是單調(diào)生活中的一抹綠色，能夠燃起單調(diào)生活中的激情。因而總不會被忘記，因而總會吸引人，再忙也不容錯過。記得上中學那陣子，老師為了我們能夠安心學習，總是關(guān)切的一再叮囑我們，要將心思放在學習上，畢業(yè)班的時間分秒必爭，千萬不要把時間浪費在寫同學錄這種無關(guān)緊要的小事情上，老師還說畢業(yè)后大家見面的機會還是很多的，寫同學錄就真的沒那個必要了。可是大家依然還是固執(zhí)的幫同學寫著同學錄，苦心經(jīng)營著自己的同學錄，忙，卻不厭其煩。其實當時并不是不明事理。也許老師并不懂得，寫同學錄也是每個畢業(yè)生走過畢業(yè)班的一個精彩的節(jié)目。不單單只是為了留念，也不僅僅是為了畢業(yè)后的聯(lián)系，還為了紀念大家走過的那個年紀。
征得女孩的同意，我認真的看了會兒同學為她寫的同學錄。單看字跡，或工工整整，或秀麗雋永，或龍飛鳳舞，各有各的字跡，各有各的性格。里面的留言，或幽默調(diào)侃，或沉郁頓挫，平平記事，道出昔日，述說畢業(yè)情懷，里面的稱呼阿貓阿狗的，佛一個動物世界，女孩平時與我相處的很好，今天拿了她的同學錄，她熱心的跟我介紹著里面的阿貓是誰，阿狗又是誰?他們在學校里表現(xiàn)是怎么樣的有趣�？粗⒁荒樀呐d奮，我想只有經(jīng)過了那段年齡的人才能夠明白這里面溶解了怎樣的`親昵與融洽，才能明白這里面曾經(jīng)有怎樣濃厚的一段同學情。
于是，想起了席慕容的一段描述同學情的話：“好多不同個性的人，從不同的地方走過來，只為了在這三年或五年的中間共用一間教室，共用一張桌子，共讀一本書，一起在一個好天氣的下午，為一句會心的話，哄然地笑一次，然后，再逐漸的分開，逐漸走向不同的地方，逐漸走向不同的命運�！笔前�，從小學到大學，經(jīng)過了三次的畢業(yè)，認識了很多新同學，也離別了很多老同學，學業(yè)沒完成，同學的面孔不斷的在更換，只是大家在一起都能相處的很好的時候就要分離了，總會有無以言表的傷感，卻至少還有一本本的同學錄，能夠記載了我們的曾經(jīng)。每當翻開同學錄，一些由于時間與距離的問題而不認識的同學，在同學錄的文字卻能讓人想起當年他(她)的面孔，想起當年大家在一起相處的美好往事。這時候總又是快樂的。
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