[精選]實(shí)用的軍訓(xùn)的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的軍訓(xùn)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

軍訓(xùn)的作文 篇1

　　一覺(jué)醒來(lái)，望著窗外依舊嫩綠的葉子，看著床頭疊得整齊的軍訓(xùn)服，已經(jīng)微微泛黃了，不知道是洗的還是被汗水沁的，記得一開(kāi)始來(lái)的時(shí)候還在抱怨著為什么一定要參加軍訓(xùn)呀，他就這么幾天難道可以改變嗎?留下的應(yīng)該只有痛苦，那習(xí)慣已經(jīng)伴隨自己這么久了，可是現(xiàn)在忽然覺(jué)得很久沒(méi)有這樣用心的去疊衣了，改變不會(huì)是一蹴而就的，到最后的時(shí)候你只會(huì)覺(jué)得我已經(jīng)做到了，軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，卻讓我不得不用心去回憶哪怕最后的記憶越來(lái)越零星，匆匆地來(lái)，又在我沒(méi)有細(xì)細(xì)品味那份感覺(jué)的時(shí)候又悄然而逝，十天的疲勞，幾次刻骨銘心的疼痛，隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。只記得有笑有苦還有點(diǎn)痛，酸酸的感覺(jué)。教官走了，沒(méi)有眼淚，也沒(méi)有分別，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生一樣，那么匆匆。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，落在堆在發(fā)舊的`軍裝上，軍訓(xùn)的記憶一股腦全翻了出來(lái)，我在呆呆地想著，想著和教官唯一的依次邂逅的美麗，想著那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學(xué)們的竊笑聲。軍訓(xùn)究竟帶給了我什么，有嗎?唉，軍訓(xùn)，真像一場(chǎng)夢(mèng)啊!記憶已經(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對(duì)于軍訓(xùn)，我能說(shuō)什么，是從崇高的為保衛(wèi)祖國(guó)而刻苦訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。體會(huì)花木蘭的那種巾幗英雄嗎?當(dāng)然，這都都是必要回憶和懷念的，但是否還有更重要的！

軍訓(xùn)的作文 篇2

　　來(lái)到了有些期待的真正軍營(yíng)—上海西點(diǎn)軍訓(xùn)基地，迎面而來(lái)的是軍營(yíng)的嚴(yán)肅氣勢(shì)，我明白真的`軍訓(xùn)開(kāi)始了。

　　這已經(jīng)是我第二次來(lái)到這里，上午我自薦當(dāng)了排長(zhǎng)，心里還是挺忐忑的，因?yàn)槿ツ晡覀兊膱F(tuán)隊(duì)拿了第一名，所以我自己也感覺(jué)壓力很大。

　　最終通過(guò)這一天的PK下來(lái)，我們團(tuán)隊(duì)拿了第一名，作為排長(zhǎng)的我自己有三點(diǎn)問(wèn)題：

　　1、還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，總是游離狀況外。

　　2、整隊(duì)時(shí)自己也嘻嘻哈哈，不夠嚴(yán)肅，沒(méi)有紀(jì)律。

　　3、對(duì)團(tuán)隊(duì)的氣勢(shì)，激情缺乏調(diào)動(dòng)。

　　不積滴水，無(wú)以成汪海，沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的、高質(zhì)量的方隊(duì)。

　　多么希望在明天的訓(xùn)練中，我自己能充分發(fā)揮職責(zé)，和大家一起爭(zhēng)取再奪第一

軍訓(xùn)的作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，軍訓(xùn)已到了第三天，雖然軍訓(xùn)的強(qiáng)度對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)有些大，讓他們身心疲憊。但是，卻少有人注意到，了，老師們也是和我們累在一起，練在一起。

　　關(guān)于這個(gè)話題，三班班主任廖雷雨老師是個(gè)不得不提的人。不錯(cuò)，在許多同學(xué)早些時(shí)候的印象中，廖老師是一個(gè)氣場(chǎng)強(qiáng)大，有時(shí)還帶有些“兇厲之氣”的人。但在這兩天中，我發(fā)現(xiàn)了他身上的`吃苦耐勞和幽默風(fēng)趣。

　　到達(dá)營(yíng)地的那個(gè)下午，初是烏云滿天，少頃便是風(fēng)雨大作，聽(tīng)到“同學(xué)們把雨具收起來(lái)”的命令時(shí)，許多人的內(nèi)心是絕望的。但隨后老師們也被收了傘。之后許多老師便又走向了隊(duì)伍后方，身為旗手的我視野中除了臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)們“出統(tǒng)率”最高的便屬廖老師，初開(kāi)始，他仍帶著眼鏡，身上的衣服還有幾處干燥之處，但是，無(wú)處避雨又無(wú)帽子作個(gè)遮蔽的慘況，不一會(huì)兒就讓他被淋成了“落湯雞”，眼鏡也沒(méi)了，頭發(fā)一縷縷聚在一起，但他卻沒(méi)有一分鐘躲起來(lái)避雨，一直站在三班排頭，和我們一起淋著雨。

　　而在拉練時(shí)，雖然看到廖老師也是和同學(xué)們一樣累的臉頰通紅，但是他卻依然陪伴在同學(xué)們邊上，在一次休息時(shí)，我還注意到他在和大家打趣鼓舞士氣，給大家放松身心。

　　這次軍訓(xùn)雖然才進(jìn)行了兩天，但也發(fā)生了許多故事，而故事中都流露出一個(gè)信號(hào)：海創(chuàng)園并不是一所簡(jiǎn)單的學(xué)校。

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