未來(lái)想象作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的未來(lái)想象作文3篇，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)想象作文 篇1
未來(lái)的新型汽車(chē)我想應(yīng)該有以下三種：
一、可愛(ài)易學(xué)的新手版（就算是兒童也可以學(xué)會(huì)的一種汽車(chē)）。
二、時(shí)尚而又實(shí)用的生活版（路上每有100輛汽車(chē)就有99輛是生活版汽車(chē)）。
三、舒適、高檔、美觀(guān)，又代表著身份、地位的豪華版（可不是什么人都能開(kāi)的一種汽車(chē)。在馬路上，只有1%的可能性可以見(jiàn)到）。
就讓我先介紹一下新手版汽車(chē)吧(以下簡(jiǎn)稱(chēng)新手版）！新手版是一種小型汽車(chē)，最多可乘坐3人，簡(jiǎn)單易學(xué)，大多在駕駛學(xué)校出現(xiàn)。它的輪子可切換成兩種模式，分別是：正常模式、山地模式（是一種不僅能在山地里走，還能在泥路、沙地里走的模式）。它們?cè)谇袚Q至山地模式時(shí)，輪胎會(huì)有一部分凸出。就是因?yàn)檫@樣，新手版的車(chē)輪才能一下子對(duì)地面的摩擦力一路飚升。在切換山地模式時(shí)，車(chē)子會(huì)像變形金剛一樣，一眨眼的工夫就變成了吉普車(chē)。
接下來(lái)是生活版汽車(chē)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)生活版）。生活版是一種非常普及的汽車(chē)，和現(xiàn)在駕駛的汽車(chē)大同小異。這種汽車(chē)幾乎完全是聲控的'，最多可乘坐4人和1只寵物，設(shè)置更多也更環(huán)保、安全。車(chē)頂可安置迷你版太陽(yáng)能電池，電池各種各樣：太陽(yáng)形的、蝴蝶形等。這種太陽(yáng)能電池可以安裝在車(chē)頂?shù)氖占瘏^(qū)，風(fēng)吹雨打都無(wú)法破壞它。可這些太陽(yáng)能電池是干什么的呢？其實(shí)是為車(chē)內(nèi)平板電腦、筆記本電腦、手機(jī)、電視等提供電源的，類(lèi)似于充電寶。但不同的是迷你版太陽(yáng)能電池不需要充電，很是環(huán)保，而且動(dòng)力強(qiáng)勁，行駛時(shí)無(wú)噪音，也是一種環(huán)保的新潮流。它可以切換成賽車(chē)、山地、正常三種模式。
最后是一種豪華版汽車(chē)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)豪華版）。豪華版是一些富人、名人開(kāi)的車(chē)。與生活版駕駛方法差不多，但比生活版功能更多�？扇菁{6個(gè)人和2只寵物。它不僅僅是一輛車(chē)，也是財(cái)富、榮耀的象征。內(nèi)部做工精良、柔軟、舒適。里面的音樂(lè)播放器可搜索全球眼一切歌曲，好比開(kāi)了個(gè)隨身音樂(lè)廳。座位的材質(zhì)好比樹(shù)葉，能夠吸收有毒氣體，釋放受人喜愛(ài)的無(wú)害氣體。它可切換成五種模式：飛行、潛水、正常、山地、賽車(chē)。飛行模式可以在遇到堵車(chē)時(shí)使用，這時(shí)，車(chē)身會(huì)展出兩翼，上面的渦輪噴射器會(huì)吹出強(qiáng)風(fēng)，把車(chē)給托起來(lái)，再進(jìn)入空中隧道，進(jìn)行行駛。而潛水模式在啟動(dòng)時(shí)，車(chē)會(huì)像鯉魚(yú)一樣”吹''出一個(gè)外面堅(jiān)硬、里面脆弱的泡泡，讓車(chē)不被水下的阻力干擾，但是這時(shí)候不能聲控，只能用渦輪噴射器吹出強(qiáng)風(fēng)，以此來(lái)控制泡泡，就可以在水下行駛了。
我相信，不久的將來(lái)，這些新型汽車(chē)就會(huì)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
未來(lái)想象作文 篇2
馬是一種不安分的生靈；馬是一種極其聰明的動(dòng)物；馬是一種充滿(mǎn)人們呵護(hù)的高級(jí)動(dòng)物！馬這可用之才，不利用豈不是太可惜了嗎？
馬是未來(lái)探詢(xún)?cè)虑虻摹疤祚R”，一悅而起，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，讓人類(lèi)帶有好心情地去月球旅行。這群為人們服務(wù)的“天馬”，不僅是來(lái)去優(yōu)質(zhì)服務(wù)員，還是能說(shuō)會(huì)到的小小導(dǎo)游工作人員，一路向人們介紹月球的不解之迷，向人們提倡“來(lái)月球，了解月球”的文化活動(dòng)！
馬是一位言語(yǔ)無(wú)阻的.方向指標(biāo)家。這群能為人類(lèi)指標(biāo)方向的“好馬”，既能揭破人們百思不得其解的路向，也能解說(shuō)出各條路的文化歷史，。是一群見(jiàn)了人人夸，人人贊的聰明馬！宣傳著中國(guó)路的歷史，宣告著馬不是愚蠢的，而是無(wú)人能勝的天才馬！
一年一年的轉(zhuǎn)變，這群好馬因經(jīng)過(guò)不斷地鍛煉自己的思維，一直鍛煉自己的手腳，開(kāi)始讓自己的肢體變成萬(wàn)能的小摩托車(chē)，不僅能送貨，還能解說(shuō)，真不愧是一群萬(wàn)能馬。
能說(shuō)會(huì)道，聰明伶俐的馬，人們真的不能離開(kāi)這群高科技馬！
未來(lái)想象作文 篇3
二十年后，我又一次來(lái)到了我的母校古平崗小學(xué)。
我來(lái)到了那熟悉的地方，卻沒(méi)有看到教學(xué)樓。奇怪？我以前上課的地方跑哪了？這時(shí)，一個(gè)機(jī)器人向我走來(lái)：“你好！我是波波。請(qǐng)問(wèn)你來(lái)干什么？”“我是二十年前這里的學(xué)生�！蔽彝ｎD了一下，又接著說(shuō)，“教學(xué)樓跑哪了？”波波沒(méi)有回答，按了旁邊的.一個(gè)小圓圈，突然，不知從哪邊冒出了一個(gè)筋斗云。波波開(kāi)口了：“我先給你一個(gè)隱形器，等會(huì)兒他們就看不見(jiàn)你了。你就用這個(gè)筋斗云上去吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便爬了上去，只聽(tīng)“呼”得一聲，就來(lái)到了校園。
原來(lái)學(xué)校在空中呀！我朝四周望了望，咦？怎么每個(gè)學(xué)生的衣服上都有一個(gè)按鈕呢？我找到了四（二）班，他們正在操場(chǎng)上體育課。老師來(lái)了，只說(shuō)了句開(kāi)始上課，便不說(shuō)話(huà)了。同學(xué)們紛紛按了衣服上的按鈕，忽然出現(xiàn)了各種各樣的寵物。有人想踢足球，寵物便變成了足球；有人想打籃球，寵物便變成了籃球……
上語(yǔ)文課了，可教室里一張桌椅也沒(méi)有，只有地上有一個(gè)個(gè)小按鈕。同學(xué)們進(jìn)來(lái)了，按了一下那個(gè)小按鈕，頓時(shí)，桌椅出現(xiàn)了！老師進(jìn)來(lái)了：什么！竟然是李白和杜甫！他們的穿著、發(fā)型全是當(dāng)今最時(shí)髦的！我驚得目瞪口呆。李白和杜甫給同學(xué)們講了一些詩(shī)的意思，思想感情……同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著，我也有些入迷了呢！講完了，但離下課還有一段時(shí)間，李白和杜甫宣布：“現(xiàn)在是提問(wèn)時(shí)間，有什么問(wèn)題盡管提！”班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們把手舉得老高，生怕他們看不見(jiàn)自己�！袄罾蠋煟抑v講你小時(shí)候的趣事吧！”“杜老師，你跟杜牧的名字好像哦！你們認(rèn)識(shí)嗎？”……我聽(tīng)著心癢癢的，多么希望成為其中的一員，向李白和杜甫提出各種有趣的問(wèn)題。
同學(xué)們放學(xué)了，我只好依依不舍地離開(kāi)了學(xué)校。我相信：等我下次來(lái)的時(shí)候，母校一定會(huì)變得更加神奇！
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