- 月亮的作文 推薦度：
- 月亮的作文 推薦度：
- 在月亮上過中秋節(jié)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
月亮的作文精華9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的月亮的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月亮的作文 篇1
中秋節(jié)，是每個(gè)中國(guó)人都必須過的一個(gè)節(jié)日。在這丹桂飄香的季節(jié)。
中秋節(jié)這一天，每家每戶都會(huì)備好各種口味的月餅，做好一桌豐盛的菜肴，等著家人回來共賞明月，共度佳節(jié)。
可今年的中秋，沒有皎白的明月，似乎也未見有賞月之人帶著幸福的.笑容像往常一樣眺望天空。只有坐在窗前聽著“不識(shí)趣”的雨，獨(dú)自惆悵的少女。她想：或許明月也不愿再出來，沒有了欣賞之人，它的出現(xiàn)也變得沒有了意義。所以，它不愿再在每個(gè)中秋的夜晚都露面了。
國(guó)外很多更加新奇的節(jié)日流傳到中國(guó)之后，許多年輕人記得更清楚的卻是“愚人節(jié)”，“圣誕節(jié)”等這些節(jié)日，而又有誰還會(huì)記得這些傳統(tǒng)節(jié)日呢？
即使有人記得八月十五是中秋節(jié)，他們也只會(huì)想到中秋節(jié)要吃月餅，中秋節(jié)那天的月亮是圓的，除此之外再無其他�？墒撬麄兌家淹鼌s，中秋節(jié)的真正意義是團(tuán)圓��！很多在異國(guó)他鄉(xiāng)打拼事業(yè)的人到了中秋節(jié)，會(huì)打個(gè)電話祝賀，或是買些禮品寄回家，但誰家的父母會(huì)期盼這些禮品呢，他們只是希望過節(jié)了孩子們能回家來看看，僅此而已。
正因?yàn)檫@一年一度的中秋節(jié)失了意義，而作為中秋節(jié)的標(biāo)志——明月來說，也就不必再露面了。惆悵的少女沒有等到月亮，便漸漸睡在了著無人問津的雨夜里。
月亮的作文 篇2
十五的月亮，是一年中最圓的月亮，這天的月亮。也獨(dú)一無二的'亮，人們?cè)谶@一天打開燈籠，也在這一天，人們把蘋果、香蕉、西瓜等食物裝在盤子里，然后放在陽臺(tái)上，據(jù)說這是給天神們的食物，如果你偷吃過，你會(huì)覺得這些食物比普通食物好吃的多。
在這一天里，我約上我表姐張愛莉，在我姥姥家，院里看月亮，那圓圓的月亮在云霧中若隱若現(xiàn)，星星們羨慕地看著獨(dú)一無二的月亮。這十五的月亮有幾個(gè)特點(diǎn)：一是圓，又大又圓的月亮上，似乎天上每天都有人打磨著，使月亮上又圓又光滑，讓人看著很愛看，月亮就像有魔力一樣，吸引著人們的目光。二是亮，這月亮，比好幾個(gè)手電照上去的還吸引人，似乎月亮上有幾個(gè)天神在向我們打招呼。其實(shí)，月亮并不會(huì)發(fā)光，但由于它是一個(gè)鏡物，可以反射太陽射的光，但因?yàn)槿擞姓`差，看成了月亮在發(fā)光。關(guān)于月亮，它是在童話中象征希望，是人們喜歡的一個(gè)行星。月亮不太大，但是它壽命長(zhǎng)。
我相信，以后月球是綠林，而不是滿是環(huán)形山的荒漠。
月亮的作文 篇3
數(shù)不清的星星在天空中嬉戲打鬧，人們認(rèn)為它們是上帝派來的小天使。卻從未發(fā)現(xiàn)，離星星不遠(yuǎn)的月亮，一直在守候著它們。如果我們是星星，那么老師是否就是月亮呢？
——題記
教我一到三年級(jí)的是龔老師。她似乎從來都沒有心事，整天樂呵呵。她眼睛清亮而純黑，眼角微瞇，給人一種平易近人的感覺。
那一次，我再次取得不小的成績(jī)，得意自滿的心理油然而生，離開座位肆意地大聲宣揚(yáng)起來，從而忽略了同桌的臉黑，班長(zhǎng)的嘴角微抽，學(xué)生委員的手停了下來。
上課了，龔老師走上講臺(tái)，說：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新的知識(shí)�！蔽姨ь^望了望，心想：“太簡(jiǎn)單了！剛好這次考試我做對(duì)了�！彼伎贾H，龔老師點(diǎn)了一名同學(xué)起來回答。他面色緋紅，眼睛時(shí)不時(shí)躲閃，嘴唇被咬得時(shí)紅時(shí)白。我不屑地說：“這都不會(huì)做？”龔老師深深地瞪了我一眼。在桌子上草草寫了什么，走過來貼在我的桌子上。上面赫然寫了七個(gè)大字：放學(xué)后來辦公室。
下午很快就過去了。同學(xué)們陸續(xù)走了，只剩下值日生在打掃衛(wèi)生，我心想：“怎么辦？她一定會(huì)看見我的。”我心一橫，走向講臺(tái)，對(duì)她說：“你先走吧，上次我沒掃。”她疑惑地看了我一眼，還是走了。
我來到辦公室，走到龔老師身旁，喊了一聲：“老師。”老師對(duì)著我笑了笑，拿出一張照片，對(duì)我說：“你是不是喜歡牡丹？”我心想，老師怎么知道？點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“是的，我喜歡牡丹，因?yàn)樗腔ㄖ兄�，有王者的氣度�！�。老師把照片遞給我，說：“你看這是牡丹嗎？”我仔細(xì)地看了看，照片中的花花瓣鮮艷而龐大，不就是牡丹嗎？于是我不假思索地說：“是的，這是一朵牡丹花�！崩蠋熭p輕地?fù)u了搖頭，說：“這是芍藥。它是一種形似于牡丹的花，但其花瓣與牡丹花瓣略有不同，你看�！本o接著，她又說：“其實(shí)這不怪你，因?yàn)槿鄙偕畛ＷR(shí)而辨別不了事物，這是正常的。而學(xué)習(xí)就是為了以后的生活，生活是作文的真實(shí)寫照，如果你只是死讀書，因?yàn)橐稽c(diǎn)成績(jī)就得意滿滿，學(xué)習(xí)是提不上來的�！闭f完老師又遞了一張照片給我，上面畫的是一朵朵亭亭玉立的荷花在爭(zhēng)相開放。這些荷花高潔地站在河中央，顯得端莊美麗。
我目不轉(zhuǎn)睛地看著，好像被帶入一個(gè)境界里去。老師拍了拍我的肩膀，我頓時(shí)清醒過來，老師笑了笑，轉(zhuǎn)過身說：“我更喜歡荷花，它清幽美麗，與世絕俗不與別的花比美，只單單站在水中，過著自己的平淡生活，就算有人夸獎(jiǎng)它，也紋絲不動(dòng)，就是這種平淡，不驕傲的心態(tài)，與牡丹也有得一拼，不是嗎？”我木木地點(diǎn)了頭，老師一揮手，就說：“回去自己慢慢想吧！”
我也不知道自己是如何回到家的，一躺在床上就在想荷花。
不過幾天，龔老師因?yàn)橐o高中的兒子送飯而被調(diào)到三年級(jí)，換到我們班的是以為長(zhǎng)得很高的男老師�？粗煜さ闹v臺(tái)卻沒有熟悉的背影，心中一陣落寞。突然，那張荷花照片進(jìn)入我的眼簾，我猛地抬起頭。班長(zhǎng)對(duì)我說：“龔老師留給你的.�！蔽铱嘈α艘幌拢谛闹锌蘖�，哭得很厲害：“老師，我明白您的意思。您想讓我做一朵荷花，不驕傲，用樸實(shí)展現(xiàn)自己的美，可是，老師，您講掉了一點(diǎn)，如果沒有荷葉的無私奉獻(xiàn)，用綠色去裝飾自己，來襯托荷花的美，又怎么會(huì)有這一美麗的荷花？如果我是荷花，您不正就是荷葉嗎？”
我變了，變得開始沉淀自己，不再大肆驕傲。同學(xué)們都很納悶，只有我自己知道與老師的當(dāng)荷花的約定，也許老師并沒有答應(yīng)，但它永遠(yuǎn)放在我心里。
看著空中閃亮的星星還有身后的月亮，心想：老師，你用世間最無私的愛來教育我，如同質(zhì)樸的荷葉裝點(diǎn)現(xiàn)在的我。看著天空那明月，突發(fā)奇想：老師，你是否就是天上那輪月亮化身而來教我明事理的呢？
月亮的作文 篇4
站在陽臺(tái)上，我抬頭望著窗外的月亮，今天是中秋節(jié)，月亮格外的圓，但是被一層薄薄的灰蒙蒙的霧遮住了，沒往常那么亮，就像戴著面紗。望著月亮，我不禁想起了以前在家鄉(xiāng)過中秋的`情景。
太陽下山了，人們忙碌起來，奶奶和媽媽一起在院子里擺上了一個(gè)桌子，上面放著許多果品，有蘋果、梨、柿子、月餅等，還有一支香斗，正一縷縷向上冒著煙。大人們?cè)趶N房里忙著炒菜做飯，希望有一頓豐盛的團(tuán)圓飯，我們幾個(gè)小孩子，都不約而同地聚集在一起，興高采烈地吃著自己抓來的糖果，一起捉迷藏。有時(shí)，我們還會(huì)做一個(gè)一個(gè)奇形怪狀的燈籠，常常做成“四不像”。
天稍黑點(diǎn)，我們一起來到舞臺(tái)下看燈展，那里已裝飾好很多燈籠，像個(gè)主題樂園，有兔子燈，有長(zhǎng)龍燈，有月亮燈，有長(zhǎng)的，有圓的，有方的，這些燈做得栩栩如生、惟妙惟肖，都是村里每家巧手做的，燈籠下面掛著許多字謎，有難的有簡(jiǎn)單的，孩子們報(bào)出了字謎答案，就可以領(lǐng)到自己心愛的小禮品，當(dāng)我們拿著許許多多禮品滿載而歸時(shí)，飯?jiān)缫褱?zhǔn)備好了，聞見飯菜的香味，我狼吞虎咽地吃著團(tuán)圓飯。飯后大家都來到后院里吃著月餅，賞著月亮，我喜歡一邊吃著月餅，一邊津津有味地聽爺爺給我講故事，嫦娥奔月、吳剛砍桂樹，想著月亮里的玉兔，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
夜深了，月亮已過了對(duì)面樓頂?shù)纳戏�，烏云散了，月亮亮起來了。我腦海里冒出詩句：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。不知道家鄉(xiāng)的月亮亮不亮，小朋友和奶奶有沒有望月思念呢?秋風(fēng)吹過，月光下家鄉(xiāng)蘆葦塘的蘆葦還在向風(fēng)招手嗎?
月亮的作文 篇5
無論你走多遠(yuǎn)，你永遠(yuǎn)是故鄉(xiāng)的孩子。無論你長(zhǎng)多大，你在父母心中永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。
慢慢的，逐漸適應(yīng)大學(xué)生活，卻發(fā)現(xiàn)，沒有媽媽整天嘮嘮叨叨，竟變得丟三落四。真的是習(xí)慣了父母在身邊的叮嚀，這樣，我可以記得很多事情。
后來，國(guó)慶中秋放長(zhǎng)假，我沒有回家。中秋那天，我和一個(gè)朋友一起度過。那個(gè)晚上，天上沒有月亮沒有星星，我想，月是故鄉(xiāng)明。也許，此時(shí)此刻，家門外的天空，掛著一輪清冷明亮的月亮，爸爸媽媽弟弟妹妹應(yīng)該在開心的吃著月餅，看著電視劇。晚些時(shí)候，和媽媽視頻，她很開心的樣子，問我有沒有吃月餅啊!我笑著回答，嗯呢，吃了。后來，我們聊了很久的天，媽媽一直在囑咐我一個(gè)人在外面要小心，出門時(shí)注意安全。。。后來，媽媽睡了，我和朋友一起聊天到好晚。兩個(gè)沒有回家的.孩子，兩顆緊靠在一起的心，彼此取暖彼此安慰。
這幾天，天氣變冷了。昨天晚上，媽媽和我視頻，她說，你那里天氣是不是變冷了，要不要再買一床被子，一個(gè)人在外面要照顧好自己，自己的身體只有自己知道，你在那么遠(yuǎn)的地方，媽媽也照顧不到你，你要自己注意點(diǎn)，千萬不要凍壞了。。。我大聲應(yīng)和著，又和媽媽抱怨了幾句這里天氣不好，整天刮風(fēng)，還下雨。。。雖然都是一些無關(guān)痛癢的話，但是媽媽還是很認(rèn)真的聽著，是不是還插兩句，那你可要照顧好自己。。。
當(dāng)然，我會(huì)照顧好自己的，不過，媽媽，你也要好好照顧自己啊，我們幾個(gè)孩子都不在身邊，你要身體健康啊，這樣，等我們長(zhǎng)大了，賺錢了，才有機(jī)會(huì)報(bào)答您的十月懷胎之痛，十幾年的養(yǎng)育之恩啊!
今天傍晚，一個(gè)人走路回寢室。風(fēng)特別大，使勁的刮，街道旁的桂花樹灑落一地的桂花，身上冷颼颼的，想起昨天晚上媽媽的叮嚀，心里頓時(shí)溫暖了起來。
冬天，天空暗的很快，暮色蒼茫。又有多少夜色，讓你雙眼朦朧孤單害怕，又有哪盞燈開著提醒你準(zhǔn)時(shí)回家。我不會(huì)害怕，我知道有一盞燈永遠(yuǎn)在等我回家。
高三時(shí)學(xué)過一篇課文，鄧琴的紙上故鄉(xiāng)里面有一句話，我是棲息在遠(yuǎn)方的一只候鳥，常會(huì)飛回故鄉(xiāng)去尋找屬于我的溫暖。
所以，無論在外頭逗留多久，我還是可以回到那個(gè)溫暖的家，那個(gè)給予我前行的勇氣和力量的家。
家人的叮嚀，從厭煩到難以忍受，最后理解。是每個(gè)人都會(huì)歷經(jīng)的過程沒有人可以一瞬間長(zhǎng)大，都是在經(jīng)歷了人世冗雜之后方懂得親情最為可貴，家人最為可靠。
最后，我們終會(huì)發(fā)現(xiàn)，月亮還是故鄉(xiāng)的好看，心安的地方是我們的家。
月亮的作文 篇6
月。
安安靜靜，平平淡淡，沒有任何華麗裝束，出現(xiàn)在這片夜空。
癡癡的凝望著天空，這月光，混雜著幾分凄涼，幾分冷清，是廣寒宮的嫦娥又在思念她的夫君？在另一邊，她的夫君，是否也像我一樣，坐在門前凝視著這片皎潔，思念著他的嫦娥。他們?cè)谝黄鹚寄�，他們的思緒，連在一起。但卻回不去曾經(jīng)的恩愛。他們?cè)谝黄疸裤�，回念著他們青澀的邂逅，也是在這片月光下，那時(shí)的月，是那么的浪漫，那樣的讓人舒心。而現(xiàn)在，它卻用它冰冷的寒流，隔開了他們的相會(huì)。只能默默的，無助的，看著這一切。嫦娥的淚劃過臉頰。她忘記了，什么是愛情？什么是期盼？淚珠化為了星星，一閃一閃的，轉(zhuǎn)走了歲月，留下了痕跡，也許期盼會(huì)實(shí)現(xiàn)，他們?cè)谀骋惶�，美麗的相聚。這，對(duì)于他們來說，是一光年也無法表述的距離，這是一種愛情的距離。
夜晚的清涼，吹走了我的暢想，也帶走了我的睡意“不如，去屋外看看吧！”乘著晚風(fēng)，踏進(jìn)庭院。不用說，一切都是黑的，沒有清晨的生機(jī)滿滿，也喪盡了黃昏的疲倦。明亮的，只有那輪一直掛在星空中的月，一切，又是那樣的安寧。只有不知情的蟬，還在不停的叫喚。是月的出現(xiàn)，驚擾到它們的休息了嗎？這輪月，在我小時(shí)候，它讓我觸手可及，在水盆中，在玻璃窗上，甚至，在我的指甲蓋間，我觸碰了他，是冰冰的，是冷冷的，我覺得是個(gè)孤傲的月亮。而現(xiàn)在，我舉起雙手，用兩個(gè)手指就框住了月亮，我覺得，他變小了，小到只有默默哭泣的孤獨(dú)。他也不想，不想那么冷清，它，也需要朋友，也需要關(guān)愛的`感化。我就這樣，無聲的陪著它，我們一句話也沒說，卻有著一種，心靈的交流。我覺得，我們之間的距離，已經(jīng)變得不再朦朧。
我曾經(jīng)，一直沒有好好地看過月亮，也為嘗試著接近它，甚至疏遠(yuǎn)了它，沒有看過她幾眼，認(rèn)為他為我們照亮黑暗是本來就應(yīng)該做的。我也不必感謝他，城市的大廈與喧鬧覆蓋了這份寧靜，掩蓋了月亮的靜謐，我便從未感受到他的孤獨(dú)。步履匆匆，現(xiàn)在，我就應(yīng)該停下，好好的欣賞，好好的感化。
月亮，跟我做朋友吧！
我們之間，會(huì)變得親密無間，無話不談。我們的距離，就不再疏遠(yuǎn)。
詩人贊頌月亮，皎潔，神秘。我走近月亮，觸碰，感化，成為朋友。
月亮離我有多遠(yuǎn)？這是心的距離，而我們，要將兩顆熾熱的心慢慢靠近。近到一個(gè)轉(zhuǎn)身，近到一個(gè)呼吸。
月，夜空中，你最美。
月亮的作文 篇7
我喜歡綿綿的春雨，滋潤(rùn)著在大地;我喜歡歡快的小溪，為大自然增添了歌聲;但我更喜歡夜晚天空中那美麗的月亮。
夏日的晚上，我和媽媽出去散步。我望著黑黑的天，忽然看見一絲亮光，漸漸變成了一個(gè)玉盤�！笆窃铝粒 蔽医械�。月亮變得愈加的.晶瑩，它是那樣純潔，那樣明亮，真是美麗極了。
世界好象一下子安靜下來。仿佛整個(gè)世界只有我、媽媽和明亮的月亮。皎潔的月光灑在大地，照亮了大街，也照亮了街邊乞討者的心。
媽媽問道：“你知道月亮上的影子是誰的嗎？”“當(dāng)然是嫦娥。”“沒錯(cuò)。嫦娥正在廣寒宮漫步，而玉兔在搗藥�！甭犃诉@簡(jiǎn)短、深動(dòng)而又美麗的故事后，我喜歡上了月亮。
在媽媽的描述中，我又了解到：月亮是個(gè)善良的小女孩，每當(dāng)人們夸獎(jiǎng)她時(shí)，她總是用一片烏云遮住自己害羞的紅彤彤的小臉蛋。多么神奇的故事啊，我對(duì)月亮更多了幾分喜愛。
回到家后，月亮仍然高高地掛在夜空中。媽媽端來一杯水，我看見月亮在杯子里，心一下子溫暖起來。媽媽說道：“喝了吧！”我一口將它喝掉，媽媽說：“從今以后，月亮永遠(yuǎn)在你心里，無論你走到哪兒？只要你愿意，它就在那里！”媽媽親切地說。
是��！月亮是每個(gè)人的，它并沒有走，只要你愿意。
我愛，這美麗的月亮！
月亮的作文 篇8
當(dāng)我們拿到流動(dòng)小書包，看到“書香流動(dòng)，愛心傳遞”這句話時(shí)，就能感受到市直三園的書香寶貝計(jì)劃的一個(gè)理念：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。己所不欲，勿施于人。
我在給優(yōu)優(yōu)講這個(gè)故事前，認(rèn)真的先讀了兩遍，我認(rèn)為這是一本很有營(yíng)養(yǎng)、非常給力的書。
作者發(fā)揮充分的想象力，繪聲繪色的給大家講了一個(gè)關(guān)于“集體與個(gè)人”的故事：有九個(gè)想嘗嘗月亮的小伙伴，其中的八個(gè)團(tuán)結(jié)在一起，付出勞動(dòng)，經(jīng)過不懈地努力，終于“咔嚓”一聲咬下了一小片月亮，大家分享了月亮的味道。這就是集體的力量！另外一個(gè)是小魚，它一個(gè)人不理解大家努力，自己認(rèn)為我的旁邊不就是月亮嗎？但是它自己是不會(huì)嘗到“咔嚓”那一刻成功的味道。個(gè)人的力量是多么的渺小。離開集體應(yīng)該是痛苦的……我們?cè)谀囊粋�(gè)集體里都要團(tuán)結(jié)，比如：家庭、班級(jí)、學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、單位、社會(huì)、民族、國(guó)家，團(tuán)結(jié)的人越多，力量就會(huì)越大。在集體里要講規(guī)則，這樣才公平，在集體里要互幫互助，這樣才能長(zhǎng)久，在集體里懂得感恩，這樣才有凝聚力。在一個(gè)優(yōu)秀的集體里是沒有不可能的任務(wù)的。
現(xiàn)在我們大人的集體形式越來越小了，這很危險(xiǎn)，所在集體的質(zhì)量也不容樂觀，所以要在讀書中有所悟，在我們的下一代及時(shí)糾正過來，我們由淺及深地教育自己的孩子，積極配合老師的教育，大人要教者有意，授之有方，孩子是學(xué)者無意，聽故事學(xué)道理，做游戲成長(zhǎng)身心。
老師在學(xué)校很用心地寓教于樂，我們家長(zhǎng)在家里也要認(rèn)真地和孩子多讀書，讀好書，和孩子一起重新成長(zhǎng)一遍，畢竟成長(zhǎng)不容易。健康地成長(zhǎng)更不容易。
一本好書可以傳世閱讀。我認(rèn)為《月亮的味道》就是這樣一本好書。老師把這本書作為流動(dòng)小書包，讓家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)，可以說是用心良苦，感謝老師，我們也要去買一本，常給孩子讀一讀，里面需要學(xué)習(xí)的東西還很多。我們還要在這本書里由淺入深的開發(fā)很多的營(yíng)養(yǎng)點(diǎn)，給力點(diǎn)。如做事要有毅力，堅(jiān)持就是勝利；分工與協(xié)作，分工不分家，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步；猴子撈月的故事，人類的登月史等等。
就象扉頁上一位日本的媽媽所說：不是讀了一遍，是上百遍，不是讀了一天，是上百天，因?yàn)樽x了一遍有一遍的教育的側(cè)重點(diǎn)。
我和優(yōu)優(yōu)讀完這本書后我想讓她明白團(tuán)結(jié)的力量是這樣互動(dòng)的`，我們家任何一個(gè)人是夠不著客廳的燈（我們把燈叫做月亮），（帶著燈罩，安全第一）我讓優(yōu)優(yōu)坐到我的肩膀上，就能抓到月亮，優(yōu)優(yōu)“咔嚓”一聲，嘗到了月亮的味道并且分享給我。我們都很開心，以后再慢慢教這本書里別的知識(shí)，任重而道遠(yuǎn)。
咱們家長(zhǎng)，就這樣一點(diǎn)一滴地，配合咱們市直三園老師們辛勤的教育工作，我們堅(jiān)信咱們市直三園的孩子們是最幸福的。
再次感謝老們和園長(zhǎng)。
月亮的作文 篇9
深夜了，媽媽還在客廳看電視，爸爸在書房看書，我悄悄地溜下了床，走到窗臺(tái)前看月亮。
初升的彎月靜靜地掛在海濱公園的上空，公園里的諧趣園輕輕地托著彎月，大地安靜地入睡了，月光如水，瀉在公園小徑旁的花生花葉子上，印出了一個(gè)個(gè)月亮，窗外的世界真是美麗極了。
月亮像彎彎的`銀鉤掛在樹梢上，朦朧的夜色給大地罩上了一層輕紗，屋內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)燈火映出的光線與天際的星光連成一片，朦朧中仿佛置身于浩瀚無垠的天空中。淡淡的月光傾瀉在一片藍(lán)藍(lán)汪洋上，使大海如同披上了一層神秘的面紗。近處，一層層的銀波，在月光的照射下，抖動(dòng)著，蕩漾著、閃爍著，好像一群魚兒浮現(xiàn)在眼前，微張著小嘴，在水面歡快地跳躍;月光倒映在人工湖上，整個(gè)湖面像一面鏡子，一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的無瑕玉石，一條綴滿寶石的綢緞。月亮把半邊天都照亮了，只見在遠(yuǎn)際的天空中閃耀著一兩顆小星星，閃著淡淡的光芒，忽隱忽現(xiàn)……
夜晚的月亮是那么的明亮，是那樣的清晰，是那樣的完美無缺，天際的月色是那么的美麗!
【月亮的作文】相關(guān)文章：
經(jīng)典月亮的作文10-09
[經(jīng)典]月亮的作文09-21
[精選]月亮的作文11-07
(精選)月亮的作文07-11
月亮的作文[精選]07-03
月亮的作文【經(jīng)典】09-15
(經(jīng)典)月亮的作文11-08
（經(jīng)典）月亮的作文11-22
月亮的作文08-19
月亮作文02-05