快樂(lè)的時(shí)光作文[范例10篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的快樂(lè)的時(shí)光作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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快樂(lè)的時(shí)光作文 篇1
明天就是星期三了，我們學(xué)校安排了許多活動(dòng)。這是我們第一次舉行快樂(lè)日，恐怕也是最后一次了，所以我們都很珍惜這一天。
早上，語(yǔ)文老師把一天的流程都說(shuō)了一遍。上午玩游戲，下午吃燒烤和分享零食，晚上看露天電影。聽老師說(shuō)完，我就想迫不及待地沖出去。老師又給我們講了一些注意事項(xiàng)和游戲規(guī)則。然后就帶著我們下去了。
我們要比賽的游戲有三種："蘿卜蹲"、"喊數(shù)抱團(tuán)"和"各位好漢請(qǐng)抱拳"。這三種游戲都是考驗(yàn)?zāi)愕姆磻?yīng)能力和記憶能力。老師帶著我們到指定的區(qū)域開始練習(xí)這三種游戲并挑出參賽人選
過(guò)了一會(huì)兒，比賽就開始了。我們班挑出了六個(gè)人。參加“抱團(tuán)”的有王小明、李小剛。參加“蘿卜蹲”的'有吳小林、張小華；參加“各位好漢請(qǐng)抱拳”的有劉小紅、陳小麗。
比賽開始了，先比賽“喊數(shù)抱團(tuán)”。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在為他們兩個(gè)加油。但是，才玩了一局，李小剛就被淘汰了。不過(guò)，幸好王小明沒(méi)有淘汰。最后，就剩下三個(gè)人了。裁判老師說(shuō)了一聲“5—4”。王小明自己站在那里，剩下兩個(gè)同學(xué)抱了起來(lái)。那兩個(gè)同學(xué)就被淘汰了，所以王小明獲得一等獎(jiǎng)。我們都?xì)g呼起來(lái)！
“蘿卜蹲”游戲開始了，吳小林和張小華代表我們班上了。但是張小華沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，所以被淘汰了。吳小林他進(jìn)入了決賽并且獲得了二等獎(jiǎng)，他高興地手舞足蹈的。但是張小華卻悶悶不樂(lè)，我們都上前去安慰他。
“各位好漢請(qǐng)抱拳”也開始了，劉小紅和陳小麗上去了。我們都在為她們兩個(gè)加油打氣，最后她們兩個(gè)都獲得了二等獎(jiǎng)。她們兩個(gè)興高采烈的。
下午，我們舉行了“燒烤分享會(huì)”。顧名思義，就是要把自己帶的零食都和大家分享，想必老師舉行這個(gè)活動(dòng)目的應(yīng)該是想讓我們學(xué)會(huì)分享。同學(xué)們把桌子提成了各種形狀：有正方形、圓形、長(zhǎng)方形……然后上樓把椅子搬下來(lái)，下來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)看見老師在擺小火爐，準(zhǔn)備升火了。都烤些什么東西呢？有骨肉相連、面筋、香腸、金針菇等等。老師派了些同學(xué)和他一起烤這些東西，烤好以后再給大家送過(guò)來(lái)。當(dāng)燒烤送過(guò)來(lái)時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�。�?dāng)然，也會(huì)給沒(méi)有搶到的同學(xué)分一些。當(dāng)快結(jié)束的時(shí)候，天空突然下起了雨，這時(shí)我以為期待以久的露天電影就要泡湯。
到晚上六點(diǎn)半的時(shí)候就不下雨了。我們又把椅子搬到了樓下，坐在班級(jí)指定的位置上。電影開始播放了。我們也如愿以償?shù)乜戳似饋?lái)講得是中國(guó)人不怕困難，遇到困難永不退縮。從這個(gè)電影里我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！
這一天就樣結(jié)束了。同學(xué)們，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。當(dāng)我躺在床上時(shí)，回憶今天的種種回憶，就陷入了沉思，和朋友還能有這一天嗎？讓我們好好珍惜這兩個(gè)月的美好時(shí)光吧！因?yàn)閮蓚�(gè)月以后我們就要分道揚(yáng)鑣。
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇2
每當(dāng)放假，我都會(huì)想起之前假期時(shí)留在心中的那份快樂(lè)時(shí)光。
那時(shí)也是暑假，媽媽帶我去方特。我們很早很早就坐車向目的地進(jìn)發(fā)。太陽(yáng)一寸一寸的升起來(lái)了，人們也開始忙碌。早上九點(diǎn)，我和媽媽終于來(lái)到了方特大門前。
在門前有許多等待買票的`人，媽媽在買票，我卻和穿熊大熊二衣服的人玩了起來(lái)。
買完了票，我和媽媽走進(jìn)了里面。我先玩了海盜船，想玩的人很多，所以就光是排隊(duì)就浪費(fèi)了我們很長(zhǎng)時(shí)間。坐在上面，我既激動(dòng)又害怕，海盜船啟動(dòng)了。開始，它慢慢地?fù)u晃，后來(lái)快得嚇人，所有人都在尖叫，我嚇得魂都要丟了。
接著，我們要玩過(guò)山車了，過(guò)山車速度很快，如果沒(méi)有安全帶，我感覺我都要飛出去了。向下一看，許多人都在拍照，交談。
最后，我們又玩了迷宮，大擺錘……我特別開心。
這次旅程唯一一次媽媽陪我，所以成了我心中的那份快樂(lè)時(shí)光。
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇3
暑假里的一天，爸爸、媽媽要帶小明和妹妹去看爺爺，那一天一家人度過(guò)了暑假里一段最快樂(lè)的時(shí)光。
剛一進(jìn)院子，就看見高大挺拔的大樹像一把造型精致的綠傘遮著半個(gè)院子，樹下的小草仿佛在興高采烈的歡迎他們。寬敞平坦的.小院顯得干干凈凈，在樹下還有幾只小巧可愛的小雞仔自由自在的嘻戲著。
媽媽讓成熟穩(wěn)重的爸爸陪著和藹可親的爺爺下象棋，她去給爺爺打掃房間，又找出了衣服，床單被罩，拿到院子里洗著，高大帥氣的小明嘴里哼著小曲，玩著他最喜歡的積木。
這時(shí)，從屋里跑出來(lái)一個(gè)小女孩，看上去七八歲，身材中等，穿著一件款式新穎粉色上衣，梳著普普通通的馬尾辮，秀美標(biāo)致的鵝蛋臉，柳葉彎眉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小口，正興高采烈的奔著幾只小雞跑去。
她用左手抓了一把小米，走到小雞跟前，又坐在了小凳子上，右手又輕輕捏了幾粒米撒在地上，小雞爭(zhēng)先恐后的搶著，有的都沒(méi)吃著，小妹妹咯咯的笑著，又多撒了一些，這回小雞們盡情的吃著，看著小女孩眉開眼笑的樣子，一家人都開心極了。
快樂(lè)的時(shí)光真是短暫，感覺不一會(huì)兒就黑天啦，一家人吃過(guò)晚飯戀戀不舍的離開了爺爺家。
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇4
我們不是一個(gè)人，兩個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)體--八個(gè)人。
我們相遇在20xx。20xx年的3月份，我們幾個(gè)偶然走到一起，然后在不知不覺中成了朋友。后來(lái)，我們經(jīng)常在一起吃、喝、玩、樂(lè)，當(dāng)然也少不了互相學(xué)習(xí)，最后我們成為了好朋友。
08年3月24日是我們其中一個(gè)的生日。那次搞了一次盛大的生日晚會(huì)。晚上，我們
4月1日，我們放月假了。那時(shí)正值清明時(shí)節(jié)，是個(gè)踏青的好時(shí)節(jié)。我們就想著怎么去好好利用這個(gè)假期。于是，我們便商量著是不是可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)一起去春游（我們的高中從來(lái)不組織學(xué)生春游）。這個(gè)提議一經(jīng)提出，便全票通過(guò)。
朋友一起煮餃子
我們把時(shí)間定在了4月3日。4月2日，我們一行到“開火車”家，搞了一次全所未有（至少在我看來(lái)）的包餃子大會(huì)。餃子皮兒和新鮮肉餡兒都是我們自己買的，親手弄的，加了好多調(diào)料。我們8個(gè)人集體動(dòng)手，享受著包餃子的樂(lè)趣。有句話說(shuō)的好：人多力量大。確實(shí)不假，百來(lái)個(gè)餃子，被我們八個(gè)人，十六只手，三下五除二就搞定了。
最后還是分了好幾次才煮完的。雖說(shuō)包的不怎么好看，可吃起來(lái)還是那么個(gè)味兒，畢竟那可是我們自己親手包的，有自己的`努力啊！
這一天就在我們包餃子、煮餃子、吃餃子以及看風(fēng)景中度過(guò)！那兒的風(fēng)景很美，有青山，有綠水，還有船只。可惜我沒(méi)時(shí)間，只匆匆看了個(gè)大概就趕回家了。
橫崗山之行
4月2日，我們?nèi)缂s一起向橫崗山出發(fā)，一路上我們有說(shuō)有笑，路上的勞累和疲憊都煙消云散。一個(gè)多小時(shí)，我們就到了山頂。那里有好多廟宇，像大雄寶殿、圣母殿、玉皇殿……那里的風(fēng)景也是讓我們目不暇接的，一會(huì)兒一個(gè)舍身崖，一會(huì)兒一個(gè)臥龍松，讓我們留戀，都有些不想回去了，生怕錯(cuò)過(guò)這些美景。同行的伙伴們亦是如此，一個(gè)個(gè)都拿出手機(jī)竟相拍攝。當(dāng)然不忘把我們自己也拍攝到這些自然景觀當(dāng)中了。在山上停留的那段時(shí)間，我們玩的甚是開心，八個(gè)人玩撲克牌，可以想象是多么壯觀的場(chǎng)面啊。
留下這點(diǎn)滴的美好瞬間，只為記住曾經(jīng)的美好。希望我們的一行能堅(jiān)持走下去，無(wú)論有多久。也許再也沒(méi)機(jī)會(huì)了吧！
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇5
軍訓(xùn)場(chǎng)上除了學(xué)生，另一大主角無(wú)疑就是教官了。教官的嚴(yán)相信大家也是見識(shí)過(guò)的。
早上的時(shí)候教官叫我們站立十分鐘——那還比不上蹲累；十分鐘過(guò)后教官又叫我們蹲十分鐘——呃，五分鐘后就有人在亂動(dòng)，有人還偷偷地?fù)Q腳，可惜——唉，被發(fā)現(xiàn)了，又給我們加了五分鐘，變成十五分鐘了�！班牛嚷榱��！币粋�(gè)同學(xué)小生地說(shuō)。唉，又被教官聽見了——又加了五分鐘。原本十分鐘的，現(xiàn)在變成了二十分鐘。可憐啊，可憐啊！二十分鐘之后，我們站了起來(lái)�！鞍�！我的`腿抽經(jīng)啦！”“我也是�！薄疤貏e是小腿處�！薄皣�(yán)重同意！”“好了好了，休息一下啊�！苯坦侔l(fā)話了�！皻W耶！”
在休息期間，我們一幫同學(xué)跟查戶口似的，一直盤問(wèn)教官。像什么“有沒(méi)有女朋友”，“幾歲啊”，“住在哪里”“QQ號(hào)碼是神馬”“電話又是神馬”……
“教官會(huì)教給我們很多東西，不只是那幾個(gè)重復(fù)的動(dòng)作，還有堅(jiān)持�！眻�(jiān)持，是一種精神，我想，軍訓(xùn)的目的之一就是傳達(dá)這樣一種精神吧。
軍訓(xùn)期間，對(duì)中學(xué)的感受還只停留在淺淺的認(rèn)識(shí)和以往的想象；軍訓(xùn)期間，對(duì)家倒是更多了一份認(rèn)知，明白了家原來(lái)是那么溫暖的地方；軍訓(xùn)期間，也許對(duì)“每天鍛練一小時(shí)，健康幸福一輩子”這樣的大道理還不是特別理解，但對(duì)堅(jiān)持就是勝利的含義認(rèn)識(shí)得更透徹了；軍訓(xùn)期間，曬黑了皮膚，留下了汗水，但相信收獲得應(yīng)該比這更多，也更深刻。
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇6
童年，那美好的象征已漸漸消失，取而代之的是無(wú)盡的煩惱和憂愁。
轉(zhuǎn)眼已初二，沒(méi)有多少的快樂(lè)時(shí)光，回憶過(guò)去也并沒(méi)有留下太多的美好時(shí)光�，F(xiàn)在，臨近中考，天天在教室里拼命，讀書聲在教室里回蕩。
早上六點(diǎn)整，“叮當(dāng)……”，討厭的鬧鐘不時(shí)的發(fā)出催人起床的雜聲，讓那個(gè)正酣睡的.我討厭萬(wàn)分，至于程度，就不言而知了。可上天恰恰給我了我一身的懶病，心中默許，再睡五分鐘，睡五分鐘我保證起來(lái)。結(jié)果更是出乎意料，短短的五分鐘我居然做了一個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)中，我回到了在童年無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，頭戴花環(huán)，正在樹林間穿梭。夢(mèng)中小小的我，被快樂(lè)的幸福纏繞。如果你有幸見到本人之睡相，一定是帶笑而眠�！斑�不起來(lái)，快遲到啦”！媽媽在房門口喊道，似一個(gè)天外之音，嚇了我一身冷汗，美夢(mèng)也被攪斷，心中好不痛快。揉著眼睛看了看表，完了，應(yīng)經(jīng)六點(diǎn)五十了，再不起來(lái)就遲到了。刷牙，洗臉，梳頭，趕到教室的時(shí)候班主任已經(jīng)到了。幸好，早讀鈴還沒(méi)有響。
坐在座位上，回想著剛才夢(mèng)中的種種美好。
一天下來(lái)，興奮之余的我躺在床上，但愿還能回到那個(gè)夢(mèng)中，繼續(xù)做著我童年沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
在樹林中跳躍式我童年最大的夢(mèng)想。童年，我錯(cuò)過(guò)了最快樂(lè)的時(shí)光，如今只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了。
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇7
放暑假前爺爺給我報(bào)了“陽(yáng)光少年體驗(yàn)營(yíng)”，我知道了，一點(diǎn)都不高興。還不容易放暑假了卻又要讀書了。七月十號(hào)下午我和媽媽去填了一張表。七月十一號(hào)，我懷著緊張、沉重的心情來(lái)到了原來(lái)的平溪小學(xué)報(bào)到。上午舉行了開學(xué)典禮和家長(zhǎng)會(huì)，老師又通知我們下午要上課，我回家吃過(guò)就來(lái)上學(xué)了。我沒(méi)上課之前在想，這里會(huì)不會(huì)跟以前的學(xué)校一樣。
第一節(jié)課是午睡，大家都睡不著覺。有的在做暑假作業(yè)，有的在看課外書。午睡過(guò)后就要上課了，我一看課程表，才發(fā)現(xiàn)下午都是玩游戲，上午學(xué)知識(shí)。下午玩的游戲每次都很好玩，有各種各樣的游戲。像擊鼓傳花是最好玩的，大家把用代替花的線球扔過(guò)來(lái)扔過(guò)去，鼓聲一停，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。不知不覺我覺得這里和學(xué)校里一點(diǎn)兒都不一樣。
每天的下午很不錯(cuò)，上午有時(shí)學(xué)唱歌，上英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。這幾天下來(lái)知識(shí)也長(zhǎng)了不少。接下來(lái)的日子越過(guò)越開心，可是不幸的`消息傳來(lái)了，有兩位老師有事要回去了，大家都很難過(guò)，依依不舍地跟這兩位老師告別，哭著回了家。
接下來(lái)幾天的游戲都非常好玩。也別是十七號(hào)下午那天的游戲。那天下午玩了兩個(gè)游戲，第二個(gè)游戲特別好玩。老師叫我們分成三組，然后發(fā)給我們每組一長(zhǎng)塊細(xì)布，讓我們兩個(gè)人中間的兩只腳綁起來(lái)，然后再走路，比哪組走的快。先是兩個(gè)人，三個(gè)人，六個(gè)人，最后整組十二個(gè)人一起來(lái)，這天大家都玩的很快樂(lè)。
現(xiàn)在還有沒(méi)幾天的時(shí)間就要讀完，在“陽(yáng)光少年體驗(yàn)營(yíng)”里的時(shí)間不多了。早這幾天里在家里很寂寞的我都覺得很熱鬧，這幾天的時(shí)間是我這個(gè)暑假里最快樂(lè)的時(shí)光。
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇8
我最喜歡的地方就是離我家不遠(yuǎn)的森林公園，盡管它還未脫離城市的束縛，不能成為純粹的原生態(tài)的自然景觀，或者總是揶藏著人工的痕跡，但它仍然算是非個(gè)人的一方凈土，也算是一個(gè)敢于背叛城市的精神領(lǐng)地。
天空藍(lán)的很純粹，仿佛大自然把所有的藍(lán)色都給了天空。就連那些微妙的、變幻的、渾濁的無(wú)法澄清的、容易被人們忽略的空間，都有自己渾然天成的位置和色澤，整個(gè)天空是那么光滑細(xì)膩，都找不到一點(diǎn)點(diǎn)多余的空隙，也沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵。
如果是夏天，這里的樹木格外蔥蘢，格外蒼萃，幾乎都處于一種極度的、瘋狂的、不顧一切的興奮之中。密密麻麻的闊葉在藍(lán)天下盡情地舒展著、盎然著，仿佛大自然把所有的綠色都潑灑在樹上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去油膩膩的，仿佛一不小心就會(huì)蹭到身上似的。
樹就在我身邊或者我對(duì)面，與天空、大海和群山相比，它們的確不夠深遠(yuǎn)，不夠遼闊，不夠陡峭，不夠磅礴，它們只是想成為它們自己想成為的樣子，老老實(shí)實(shí)做沿途的風(fēng)景，并且展示它們性格的力量，僅此而已。
山澗那條歡快的小溪傳來(lái)汩汩的或者鳴淺淺的流水聲。那是水激動(dòng)、歡快時(shí)敲打著石器才有的聲音。流水聲聲，滔滔不絕。茂密的林蔭樹下總有些狡黠的陽(yáng)光叢樹的罅隙中鉆進(jìn)來(lái)，斟酌著、探索著、蹉跎著、斑駁著這個(gè)寂靜的午后時(shí)光。
大概是一對(duì)或者不止這些的野鴨在那個(gè)僻靜隱匿的池塘里，在蘆葦蕩那逼仄的罅隙里悠閑自得地游蕩著，警覺著。那一身討人喜歡的顏色和隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)的姿勢(shì)，以及那副打算與人類和平共處、世代友好的形象令人格外可愛，滿心喜歡。如果偶然被我無(wú)意中弄出的善意的響聲所驚嚇而飛走了，天空就會(huì)響起一串串急促的`緊張的、戒備的、抵抗的，隨著氣流劇烈流動(dòng)的嘎嘎嘎的鴨鳴，這樣春江水暖的信息傳播得很遠(yuǎn)，也許一抬頭就到了青山外，或許早已爬升到了陡峭的、粉紅色的天空。
此時(shí)，螞蟻對(duì)空中飛舞著的、閃爍著的蚊蟲，還有在樹林里飄動(dòng)的綿綿的花絮根本就不屑一顧，或者視若無(wú)睹，或者置若罔聞。它們正在熱火朝天地在自己的工地上運(yùn)送建筑材料或者準(zhǔn)備豐盛的午餐，但你也許永遠(yuǎn)都不會(huì)知道這么龐大的、家族式的集體行動(dòng)為什么竟然如此井然有序。
如果是冬天來(lái)這里，那蜿蜒、寂靜、悠長(zhǎng)的林中小路讓你自然放慢了腳步，把你帶入冬天的世界。綠化帶里的矮科灌木叢顯然是在生長(zhǎng)季節(jié)被精心修剪和護(hù)理過(guò)的，我能想象當(dāng)它們?cè)谠馐苣撤N不可抗拒的自然力時(shí)，（比如冰雪的蹂躪和風(fēng)霜的摧殘）依然是那么整齊劃一，那么氣宇昂揚(yáng)，那么不約而同。也許它們是在維護(hù)自己那不容踐踏的底線。也或許它們什么都沒(méi)想。
柵欄里稍微高大一些的灌木早已枯萎，細(xì)挑、纖瘦的莖桿褶褶巴巴，擠擠挨挨，像是一排排倒立的刷帚。這些兀自荒蕪、凋零、衰敗的處境是它們預(yù)料之中卻又無(wú)法回避、擺脫和顧及的尷尬。即使冬天的殘酷壓抑了它們的欲望，抵制了它們的熱情，它們依然不屑一顧，甚至它們還把喜歡這里的艱難、嚴(yán)峻、苛刻和麻煩視作一種可以寬恕、可以忍耐、可以化解的理由，并且樂(lè)在其中，以此為榮，或許還有一種見過(guò)大世面的傲慢。對(duì)于冬天衰敗凋零的景象通過(guò)我那復(fù)雜多變的想法和心情給它們?cè)斐筛蟮牟豢盎厥椎膲毫Γ覂?nèi)心總感覺有一種深深的愧疚和歉意。
其實(shí)，當(dāng)我看到這些不忍心觀賞的景象時(shí)，我的思想很容易動(dòng)搖，對(duì)冬天產(chǎn)生一些不應(yīng)有的或者老一套的偏見。我總覺得世界很大，冬天完全可以繞著走，不必給人們留下一種故意不拯救生命，挑戰(zhàn)那些脆弱的生存底線，擾亂原本就艱難的生長(zhǎng)秩序。
雪永遠(yuǎn)是冬天最自然的，最物理的，最有效的，最虔誠(chéng)的覆蓋物，無(wú)論冬天有多遠(yuǎn)，它從不回頭，它對(duì)熱帶的繁茂以及那沙灘上火辣辣的、慵懶的揮霍興趣索然，或者置若罔聞。
冬日的黃昏在雪地上拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的樹影，偶爾有風(fēng)經(jīng)過(guò)時(shí)，樹拽著它那斑駁的影子輕輕搖曳著。這樣的時(shí)光也只能屬于冬天，屬于這片凍手凍腳卻又好玩的雪地。
此時(shí)我的思維仿佛都變成了我的腳步，雪的腳步，冬天的腳步，吱嘎，吱嘎�；蛘咦兂勺兂晌业墓䴕�，在我的眼睛上，圍脖上，帽子上結(jié)成下一層薄薄的霜。
當(dāng)回家的小路上早已灑滿金色的夕陽(yáng)時(shí)，我才意識(shí)到時(shí)間過(guò)得真快，我感覺只是在公園里隨便轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后咬了咬上嘴唇，接著又舔了舔下嘴唇，午后的時(shí)光就悄無(wú)聲息地溜走了。
也許在這個(gè)下午時(shí)光里，或者我不確定的某一時(shí)刻，我確實(shí)還想到了其他的印象或者問(wèn)題。比如池塘邊的蘆葦蕩，屋檐下的燕窩巢，雨中爭(zhēng)春的布谷鳥，黃昏后的蛙鳴，暮歸的羊群，爬上墻頭的倭瓜秧，被陽(yáng)光攥出水的綠葉，圍著樹根轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的影子，印在巖石上的青苔，那些婚外戀的幸存者，過(guò)分平靜的麻木和牙齒上的仇恨。當(dāng)前令人關(guān)注的社會(huì)養(yǎng)老體系如何令人堪憂？環(huán)境的污染與得不償失之間無(wú)法破解的矛盾，以及中日關(guān)系持續(xù)升級(jí)的緊張局勢(shì)與國(guó)家的戰(zhàn)略安全。還有在我上班的那個(gè)林場(chǎng)，春天里開滿山坡的映山紅如今是否還依舊迎春綻放？那些年我在宿舍前猛然看到的天空為什么那么藍(lán)？山外的青山為什么總是在山外？為什么那時(shí)一心盼望走出大山的我現(xiàn)在卻執(zhí)拗要回到那里？那些年，青春年少的我在火車上邂逅了她，她下車時(shí)稚嫩可愛的嘴角沖我柔情的一笑為什么至今讓給我耿耿于懷？或許我還想過(guò)黃昏時(shí)分的樣子，太陽(yáng)就好像剛剛從哪藍(lán)汪汪的天空突然鉆出來(lái)似的，油光錚亮，帶著淡淡的不刺眼的昏黃色，也許更像是帶著不夠用的或者不正宗的橘黃色，或者是渴望和夕陽(yáng)一樣的顏色，悶悶不樂(lè)地下垂著。我還能想像到雪在月光之下繾綣在結(jié)滿霜花的窗臺(tái)上，與雪中那好看的房子一起打發(fā)那段寂靜而又漫長(zhǎng)的時(shí)光......等等.......
我不喜歡善感多愁的那個(gè)我，不論看到什么總是想方設(shè)法從那潮濕的心情里打撈一些愁楚和憂傷的東西，以為小心翼翼地咬著下嘴唇就能驅(qū)散心頭那種很嚴(yán)重的很固執(zhí)的憂心忡忡和淡淡的惆悵。把自己難得的好心情全都攪和了�？傄詾檫@樣孤獨(dú)自我就可以逃離更多的自我宣泄。弄得我不知道自己應(yīng)該是感激涕零，還是當(dāng)做自尋煩惱不屑一顧。
我小心翼翼地咬著下嘴唇，眼睛沒(méi)有看任何東西，而是傲慢地、似乎還帶著點(diǎn)善良的自負(fù)不屑一顧地掃了天空一眼，心里有一種很嚴(yán)重的、很倔強(qiáng)的、很危險(xiǎn)的、壓抑已經(jīng)的憂傷與惆悵開始搗亂。我清楚自己又開始想那個(gè)無(wú)聊的問(wèn)題，我究竟還要荒廢多少孤獨(dú)和清高的時(shí)光才能疏遠(yuǎn)別人的庸俗，其實(shí)我不會(huì)指望這樣的問(wèn)題能為我證明什么，或者帶來(lái)什么。只是一種習(xí)慣而已。
枯樹埃著落葉，瘦草埃著碎石，殘陽(yáng)埃著白雪，冷月埃著清風(fēng)，今天埃著明天，冬天埃著春天，刻薄埃著挑剔，糾纏埃著解脫，不可能埃著可能，并非如此埃著不以為然，選擇看著選擇，秩序望著秩序，似乎都有秩序，好像又都沒(méi)有，其實(shí)最嚴(yán)謹(jǐn)、最穩(wěn)定的秩序就是它們本身�；蛘呤撬鼈儽旧淼牧硪环N本身。
以上都是我在這段時(shí)光所想到的，或者是那些我不熟悉的力量提醒了我。只是有些喜歡跳躍、穿插的思緒的確難以把握或者來(lái)不及捕捉，所以就挑選了一些印象深刻的東西或者瑣事粗略地記在這里了。
我對(duì)這里的夏天和冬天有一種難以言說(shuō)的近似于膜拜的尊重和敬畏，尤其喜歡那些風(fēng)吹日曬的、遮風(fēng)擋雨的快樂(lè)時(shí)光——好看，也好玩。
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇9
伴隨著陣陣微風(fēng)，前一段時(shí)間在操場(chǎng)上放風(fēng)箏的情景仍然歷歷在目。每次想起來(lái)，都會(huì)讓我激動(dòng)不已。
那是一節(jié)實(shí)踐課，藍(lán)天、白云，風(fēng)吹得非常適合放風(fēng)箏，同學(xué)們?cè)缫哑炔患按耍谂蔚纳险n鈴聲終于響起，大家自覺站好隊(duì)，來(lái)到了操場(chǎng)上。老師強(qiáng)調(diào)完要求和注意事項(xiàng)后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣，飛快地向四處散開，迅速地組隊(duì)。我看見長(zhǎng)寬自己拿著一個(gè)很大很萌的“小燕子”風(fēng)箏。我和田峻霖幾乎同時(shí)跑到了“小燕子”身邊。我們?nèi)齻�(gè)人不謀而合，田峻霖拿線，我和長(zhǎng)寬負(fù)責(zé)放，配合特別默契。田峻霖邊跑邊放線，我高舉著風(fēng)箏，用最快的速度奔跑。他高喊一聲“放”，我立刻松開了風(fēng)箏。被我松手的“小燕子”開始扭動(dòng)著身子，搖搖晃晃，隨風(fēng)飛起來(lái)。我們?nèi)齻�(gè)興奮地喊：“小燕子飛起來(lái)了！小燕子飛起來(lái)了！田峻霖不緊不慢地放著線，“小燕子”在他的“遙控”下越飛越高，越來(lái)越小。恍惚間，我仿佛看到一只真的小燕子在天空中飛翔。它回到了母親的懷抱，在天空中徜徉。
第二次放飛“小燕子”，我還是拿著它奔跑，不知道是風(fēng)向不對(duì)，還是什么原因，這次“小燕子”變得特別淘氣，在低空中飛了一小會(huì)兒，就降了下來(lái)，用尾巴掃了一下我的頭。我剛一伸手，它像在和我捉迷藏一樣，又飛起來(lái)了，而且，越飛越穩(wěn)似乎在為捉弄了我而得意呢！田峻霖和長(zhǎng)寬看我被捉弄的樣子笑個(gè)不停。我苦笑了一下，哼，真是一只淘氣的`“小燕子”！
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，下課的鈴聲響了，我們依依不舍的收起了“小燕子”，離開了操場(chǎng)。而那個(gè)在天空自由飛翔，又有點(diǎn)淘氣的“小燕子”和小伙伴們的歡聲笑語(yǔ)卻深深地印在了我的腦海，讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。
快樂(lè)的時(shí)光作文 篇10
看一下掛在墻上的時(shí)鐘，心里倒數(shù)計(jì)時(shí)著：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，下課啰！鐘聲才剛響起，老師一聲“下課”，心中一股喜悅一涌而出，我迫不及待的奔出教室。
下課時(shí)，您可以在學(xué)校穿堂或教室旁的走廊處，看到三五成群的我們?cè)谝黄鹜嫣K；玩跳繩似乎是每節(jié)下課的重頭戲，它總是讓我玩得汗流浹背，也玩得精疲力盡，但是，卻也興高采烈、不亦樂(lè)乎。偶爾我也喜歡在空蕩蕩的教室里和同學(xué)聊天，那兒也不想去。也有幾次，會(huì)到樓下找低年級(jí)時(shí)的`老師天南地北的閑聊、敘舊。
下課時(shí)間雖然短暫，但卻可以讓每個(gè)人既高興又快樂(lè)。歲月如梭，俗話說(shuō)：“時(shí)間就是金錢。”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時(shí)間是很寶貴的，所以我們要珍惜并善用下課的每一分一秒，并且做好自己該做的事，才會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的下課時(shí)光。
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