實(shí)用的收獲的作文4篇[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的收獲的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

收獲的作文 篇1

　　人們常說：活到老，學(xué)到老。不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)是一輩子的事，在學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)沒有盡頭。盡情地徜徉在學(xué)海中，體味學(xué)習(xí)帶來的無限快樂。

　　人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，在這個(gè)漫長的過程中，我們學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了如何生存，學(xué)會(huì)了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長的學(xué)習(xí)。

　　孔子曾說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)而不思的人絲毫不會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂，因?yàn)樗麄冎皇墙K日在吃力的死記知識，卻不能領(lǐng)會(huì)其中的奧秘，享受不到在學(xué)習(xí)時(shí)因領(lǐng)悟其內(nèi)涵而帶來的快樂，這根本算不上是學(xué)習(xí)，只能說他們在死記硬背。至于思而不學(xué)的人，就更不用說了，他們只會(huì)做白日夢，連死記硬背都做不到。

　　我可不是從以上那兩類人中的一員。

　　當(dāng)我在學(xué)習(xí)語文時(shí)，我會(huì)先記住一些學(xué)習(xí)語文的`技巧，在通過一篇篇有趣的課文來掌握那些技巧，不斷地練習(xí)，直到能靈活運(yùn)用為止。這樣一來，我不但掌握了學(xué)習(xí)方法，還擴(kuò)大了自己的閱讀量，從文章中體會(huì)了更多生活感悟，更能學(xué)到人生哲理，這可是多少金錢也換不來的。

　　不過相比之下，從做數(shù)學(xué)題中獲得的快樂就更多了。

　　在明亮的教室里，和要好的同學(xué)一起研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，真的是一種莫大的享受。大家時(shí)而因不同的觀點(diǎn)不斷爭執(zhí)，時(shí)而各自埋頭苦思，不時(shí)地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是只用語言就能形容出的。雖然解題的過程很艱辛，但是因?yàn)榭看蠹夜餐�思考出的正確結(jié)果，就是對參與解題的每個(gè)人的最佳獎(jiǎng)勵(lì)。

　　因?yàn)槟茉趯W(xué)習(xí)中享受到前所未有的快樂，所以我才會(huì)熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。畢竟學(xué)習(xí)真的帶來了太多美好的事物。所以，請繼續(xù)學(xué)習(xí)下去吧！

收獲的作文 篇2

　　人們常說：“一分耕耘，一分收獲�！币�想收獲，就必須付出。

　　記得有一位老師對我們說過：“因?yàn)槟銈冞�不懂得付出，所以收獲并不多�！甭犃诉@句話后，我真的覺得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數(shù)，而別人為我付出的則是多不勝數(shù)，例如父母為了養(yǎng)育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報(bào)。而我們呢?不但沒有付出，還希望收獲。當(dāng)我們看到別人受到表揚(yáng)的時(shí)候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表揚(yáng)。當(dāng)我們看到別人取得優(yōu)異的成績的時(shí)候，也希望得到優(yōu)異的成績，但自己卻沒有努力學(xué)習(xí)。

　　如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習(xí)慣，那么我們就會(huì)很自私，在社會(huì)上的人際關(guān)系就會(huì)變得很糟糕，在我們班上，自私的同學(xué)也不少見。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的腳下有一團(tuán)廢紙時(shí)，誰也不愿意撿起來，只會(huì)把廢紙?zhí)叩搅硪粋�(gè)同學(xué)的腳下。而這個(gè)同學(xué)也不會(huì)撿起來，把紙團(tuán)繼續(xù)傳來傳去，這種場面就像在球場上傳球一樣，而跟運(yùn)動(dòng)員不同的'是，我們每一個(gè)人都不想要這個(gè)“球”。就這樣傳來傳去，直到傳到了一個(gè)熱心的同學(xué)的腳下時(shí)，紙團(tuán)才能順利地去到垃圾桶里。有時(shí)紙團(tuán)剛好呆在過道中間，同學(xué)們就會(huì)視若無睹。試問：彎下腰撿起廢紙團(tuán)能消耗我們多少力氣呢?為什么我們要吝嗇這么一丁點(diǎn)的愛心呢?

　　當(dāng)我們做一件事時(shí)，第一時(shí)間是想什么呢?是思考做了這件事后會(huì)吃虧。假如這件事每個(gè)人都覺得做了后會(huì)吃虧，還會(huì)有什么人做這件事呢?

　　要想收獲，就必須付出，付出了就不應(yīng)該計(jì)較收獲。

收獲的作文 篇3

　　聽！春天來了，小溪醒了，小草綠了，小動(dòng)物們也開始活動(dòng)了！不過，廣場上曬太陽玩耍的老人小孩兒，馬路上奔流不息的汽車，學(xué)校里朗朗的讀書聲都去哪兒了呢？原來，一場突如其來的瘟疫在全國乃至全世界蔓延開來。

　　學(xué)校為了讓我們在家也能更好的學(xué)習(xí)，開展了——“停課不停學(xué)，空中課堂”網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，這讓我在天天接觸電子產(chǎn)品的同時(shí)學(xué)會(huì)了自律。

　　在學(xué)校，老師會(huì)盯著每一位同學(xué)，可是在家，沒有了那一雙慈祥的眼睛，這時(shí)，我們就只能靠自己自覺。我開課前就做好了計(jì)劃，每天按時(shí)起床，洗漱，按時(shí)聽課，課堂上積極互動(dòng)，課下及時(shí)完成作業(yè)，定時(shí)鍛煉身體、做眼操……“哪里有什么天才，我只不過把別人喝咖啡的'時(shí)間用到了工作上�！边@是大文學(xué)家魯迅所說的，我牢記這句話，所以有時(shí)間我還預(yù)習(xí)了下冊的所有課本內(nèi)容。對了！我還學(xué)會(huì)了自己養(yǎng)活自己，幫助大人做了烤面包、烙菜餅等面食制作，這是我原來想都沒想到的。特殊時(shí)期，回報(bào)總是給努力的人準(zhǔn)備的。

　　“網(wǎng)絡(luò)課堂”就是這個(gè)特殊時(shí)期的產(chǎn)物，我們利用這種高科技不僅學(xué)習(xí)到了很多，也鍛煉了我們的獨(dú)立思考的能力，也會(huì)越來越凸顯出一個(gè)人的進(jìn)步。諸葛孔明空城彈琴，驚走魏軍；張翼德威震長板橋，驚退魏軍，不同的時(shí)期造就了不同的人才，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。所以我們需要安排好自己的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多讀書，多思考，沉淀自己。

　　疫情當(dāng)前，我從網(wǎng)上課堂中不僅學(xué)會(huì)了自律、自覺、自主、自理，而且體會(huì)到了“茍有恒，何必三更睡五更起，最無益，莫過一日曝十日寒”的堅(jiān)持，領(lǐng)悟了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的含義。

收獲的作文 篇4

　　成長的路上，總是充滿著意外。“無心插柳柳成蔭”，一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，也可以讓你收獲頗豐……

　　還記得幾年前的一天，爸爸帶回來一顆灰色的“大蒜”。爸爸告訴我，這是風(fēng)信子的球莖，結(jié)出的花果很是好看。我把它接在手里仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，心里卻有些不以為然：就這個(gè)灰不溜秋的東西，能結(jié)出多好看的花來？嘴上答應(yīng)著，隨手把它塞進(jìn)一個(gè)玻璃瓶里。

　　過了幾天，一抹綠色出現(xiàn)在我的目光中，什么東西？走近一看，那是那被我拋到九霄去外的風(fēng)信子。看著這一抹明亮的色彩，我漸漸收起了我的不屑，多了幾分贊賞。

　　又是幾天過去了，在一根根翠綠的花莖上，結(jié)出了一個(gè)又一個(gè)的花苞。明綠的花莖，淡藍(lán)的花苞，相互照映，屋子里平添了幾分春天的氣息。

　　終于有一天，花開了！淡藍(lán)色的花苞，紛紛展開五朵柔嫩的花瓣。整個(gè)花莖都被花瓣遮住。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它猶如一根花棒，在微風(fēng)的.吹拂下，它輕輕搖曳著，明麗的色彩更是傳出很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……，也許，我如此想道，這就是一種收獲吧。

　　但終究有一天……花，落了。原來妖艷的花瓣，變得慘白、無力，終于落下。那光鮮的花，還是化作了一堆蒼白的花瓣，隨風(fēng)而散。我不能理解，為什么有花落的一天，它卻還要開花？

　　終于，在第二年我找到了答案。

　　這一天，那風(fēng)信子又開了！經(jīng)歷了上一次的慘痛，依舊如此美麗，風(fēng)采不減當(dāng)年。

　　燃生命之火，享豐富人生！

　　我終于明白，它花落又開花，是因?yàn)樗�知道明年花還會(huì)開！‘一株風(fēng)信子，帶給了我不一樣的感悟。

　　這，才是我意外的收獲。

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