(推薦)同學(xué)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
在我的記憶中有許許多多有趣的事。比如在樹(shù)林里捉迷藏、在草地上打滾、在田野里捉蟲(chóng)子等。其中最讓我難忘的.還是那次和同學(xué)們一起去游泳。
那是發(fā)生在一個(gè)夏天。因?yàn)樘鞖庋谉崴晕液屯瑢W(xué)們一起去了小河邊，只聽(tīng)撲通一聲同學(xué)們跳進(jìn)了河里，我慢慢地走到河邊伸出一只腳碰了一下水真涼呀。我全身哆嗦了一下，河里的同學(xué)們笑著說(shuō)：“膽小鬼，游泳都不會(huì)�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不敢，我這就下來(lái)。”還有些同學(xué)說(shuō)：“快點(diǎn)下來(lái)吧，水里并不可怕。我相信你一定行�！蔽衣�(tīng)到他的話(huà)，眼睛一閉用力一跳，撲通一聲，我跳到水里浮在水面上。我跟著他們向前，慢慢的我學(xué)會(huì)了游泳并喜歡上了游泳。有用過(guò)后，我才知道原來(lái)這一切都是同學(xué)們?cè)缇桶才藕昧说模康氖亲屛覍W(xué)會(huì)游泳。我很想和他們說(shuō)一聲“謝謝”�？晌乙恢闭f(shuō)不出口，直到?jīng)]有機(jī)會(huì)了。
我恨自己沒(méi)對(duì)她們說(shuō)，謝謝。
同學(xué)的作文 篇2
我們班里有個(gè)“才子”。他學(xué)習(xí)特別好，但是他總是有一點(diǎn)小成績(jī)就炫耀，品質(zhì)很差，而且，總是耍小聰明。
他的成績(jī)?cè)谖覀儼嗬锸菙?shù)一數(shù)二的，我們班其他同學(xué)的成績(jī)很少有人能超過(guò)他的成績(jī)。而且，期中、期末考試他從來(lái)沒(méi)有下過(guò)前三名，老師特別信任他，很多事情都讓他去做。
可是，他的品質(zhì)卻要比一般的同學(xué)差。每次他都是全班最高分，每次他都能免作業(yè)，時(shí)間久了他就特別驕傲。而且，總是跟我們大家炫耀說(shuō)考的如何的好，侮辱我們的智商如何比他低，弄的我們個(gè)個(gè)心情不好。
偷偷的告訴你，他的小考成績(jī)都是假的。我這可是有根據(jù)的.。
因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好，所以老師就讓他判小考卷。我和他坐同桌時(shí)，他讓我照答案給他判卷，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，打了個(gè)大叉。因?yàn)槟鞘菓?yīng)用題，錯(cuò)了會(huì)丟很多分，他發(fā)現(xiàn)了連忙說(shuō)：“呀！我這兒錯(cuò)了，快把卷子拿來(lái)，我要改！”我無(wú)奈的把卷子遞給他，改完后老師走了過(guò)來(lái)，他連忙把卷子交給我。老師問(wèn)：“怎么了？”還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，他就插上一句:“小妙看我寫(xiě)得太亂就給我打個(gè)叉�！崩蠋煵坏珱](méi)批評(píng)他，反而說(shuō)了我，之后沒(méi)問(wèn)別的就走了。最后，全班只有他得了100分。
還有一次，考英語(yǔ)單詞，他有個(gè)單詞背的不熟，判卷子時(shí)他判到自己的，照著100分的卷子改了。
唉！他現(xiàn)在這樣該怎么辦呢？希望他以后能改正這些壞習(xí)慣，成為一名名副其實(shí)的冠軍。
同學(xué)的作文 篇3
我有一個(gè)同學(xué)，是我從幼兒園到三年級(jí)一起成長(zhǎng)的好朋友，也是我學(xué)習(xí)的.好榜樣。
她剪著齊耳的短法，一雙水靈靈的眼睛顯得很有神。
她樂(lè)于助人，還是老師的好幫手。我們班有好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有背出第七課，老師問(wèn)：“有誰(shuí)愿意留下來(lái)幫助他們背書(shū)？”她就主動(dòng)請(qǐng)纓留下來(lái)幫他們背。還有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，她知道后就耐心地給我講解，直到我弄懂為止。她就是這樣一個(gè)人，同學(xué)們你們猜猜是誰(shuí)？告訴你們吧，她就是張亮。
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