禮物的作文6篇【必備】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的禮物的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

禮物的作文 篇1

　　媽媽老了。

　　不知從什么時侯開始，媽媽的頭發(fā)上開始落霜，臉上也出現(xiàn)了怎么也抹不平的小皺紋，大小疾病開始侵入媽媽并不強健的身軀。

　　其實媽媽并不老，媽媽屬豬，今年2月26日是她的生日。

　　早就想著給她買件禮物送給她。

　　原先，總覺得家里人過生日送禮，頗有些迂腐，況且媽媽是個實在人，平日里看見我花錢買卡片都要數(shù)落幾句，說那東西不實在，不�？晌仪逦�記得，那年我們學校組織去奉賢春游時，買了四斤青菜，媽媽見了我后十分感動地對我說：“我的孩子已經(jīng)長大了！”那是我第一次給家里買東西，雖然它并不值錢。

　　這次，不管怎么說，我決意買件禮物給媽媽。

　　乘上車，看見有一人在喝酸奶。不知為什么，我的心卻像被什么東西觸動了一下。前幾年，每晚和媽媽在家中喝酸奶的情形重新浮現(xiàn)了上來，媽媽愛喝酸奶我知道�？擅看钨I兩瓶一人一瓶時，媽媽總是抿上一小口，就推給了我。

　　媽媽沒口福，人家都這么說。媽媽燒出來的大排什么的，味道無人能比。媽媽拿手的還有：蛋餃、魚丸、芝麻糖，花生餅什么的。但做好后，她都舍不得嘗，老推說胃不舒服不能吃，卻一個勁地往我碗里夾。

　　要不給媽媽買上十瓶酸奶，讓她生日喝個夠？可是她一定又會想出許多理由推辭。最終將酸奶推給我。唉，媽媽……

　　走到一個商店，櫥窗里一副手套好美啊，手套邊鑲著一朵朵小花。我知道媽媽早就想買副手套，每次經(jīng)過總要注視半天，但是卻一直沒舍得買。我想，即使買了，她也會舍不得用的。

　　媽媽很節(jié)省。她不常給自己買衣服，倒是我與爸爸的衣服她常買，而她只有在作客前才買一件新衣服。爸爸說媽媽想不開，那么節(jié)省干嗎？媽媽總說，人老了，還打扮干嗎？還是給孩子多買幾件吧。

　　又走到一個禮品店門口，一副金屬浮雕使我眼前一亮：那是一位母親手里抱著一個嬰兒，眼神中灌注了無限的愛憐和欣慰�？傆X得那眼神是熟悉和親切的，那是媽媽眼中閃過的'。但一看價錢一百多元的價格令人咋舌。

　　回到家，媽媽正在張羅著飯菜。

　　我把最終買的一只毛茸茸的玩具小豬放在媽媽枕邊。當媽媽跑進來看到時，嗔怪地說了聲：“小孩子家，盡買些沒用的東西�！�

　　晚上，夜靜了，我偷偷地來到了媽媽房間的門口，看見媽媽坐在燈前，捧起了那只小豬，又拿起附著的卡片“媽媽，生日快樂，”臉上露出了欣慰的笑。

禮物的作文 篇2

　　上帝創(chuàng)造了人類，賦予了他們創(chuàng)造的技能。于是，人類創(chuàng)造了許多東西，同時也毀滅了許多。或許萬物都有其定理吧。=

　　與時俱進的人類為什么會成為世間萬物的主宰——因為他們有“大腦和雙手”。它給予我們指揮與力量，帶給人類無限的發(fā)展，無限的財富……

　　看著自己的手掌，彎彎曲曲的線條在掌中交錯，我發(fā)現(xiàn)生命的軌跡里有了手而改變。五支長短不齊的手指與一個掌心構(gòu)成了創(chuàng)造事物的動力，多么渺小的事物��！他卻創(chuàng)造了無窮！我不敢想象它還有什么功能、什么力量。命運的輪盤開始轉(zhuǎn)動，當人類有了手之后，縱觀千年，人類不朽的“功績”里無限輝煌。

　　我贊美手，因為愛它。我無法想象當人類沒有手的想象——人類是否因此失去了動力，一面次失去雙手帶來的美麗……這是一個不完整的人類。古人又有多少文人騷客寫了關(guān)于手的長篇。

　　我憎惡手，因為恨他。是它帶了萬惡的動力，創(chuàng)造了無法想象的武器。殺人者哪一個不是雙手累累血跡，一切都跟手有聯(lián)系。有崇高就有墮落，有黑暗就有光明，人類方興未艾的文明里又有多少不是用鮮血堆成的。當看到電視上白骨皚皚的情景；當看到倒在血泊下的尸體時；當看到受害者滿是傷心、痛苦、迷茫的眼神；當看到城毀人亡的那一瞬——一切都是萬惡的手，帶來了無限希望，也帶來的無盡的欲望，也帶來了無窮的毀滅。

　　社會的`發(fā)展的不前，當人類到達頂端時，或許無盡的殺戮帶給了人類，必然是這個文明毀滅。于是，手的到來成為它的歸去。不可思議的世界里用手探究了無數(shù)，帶給人類安逸幸福的先進世界。有好定有壞，萬物也許是相對的。萬年之后，人類的文明的高度是什么，又因什么而發(fā)展，又因什么而毀滅，我不知道。但我想，既然出現(xiàn)，便有其發(fā)生的道理。

禮物的作文 篇3

　　在我的書櫥里，靜靜地躺著一架略顯破舊的電子琴。每當看到它，往事立即涌上我的心頭,幾年前的我曾經(jīng)多么渴望它呀!

　　這臺電子琴是我讀二年級的時候,爸爸給我的.一份生日禮物.從幼兒園起，我就喜歡音樂,喜歡唱歌、跳舞，看到有的小朋友家里有電子琴，我是多么羨慕呀！于是我纏著爸爸媽媽給我買一架電子琴,可他們拒絕了。爸爸說買了我又不會彈,一架普通的玩具電子琴都要200多塊錢,買了也是浪費.可我不依不饒，只顧著想要買琴,每天都哭啊鬧啊!爸爸媽媽見多次勸說無效，也就不加理睬。

　　我鬧著鬧著，時間長了，也就忘了.直到上小學了，有一天,一個小朋友向我夸耀他家買了一臺電子琴,我又把這件事記起來了,回到家又向爸爸媽媽鬧著要買,卻遭到了一頓嚴厲的責罵,我哭著跑回了房間,還不忘了把門重重地甩上了.我整整一天沒跟爸爸媽媽說話.

　　我上小學二年級了，一天，我的生日到了，那天爸爸下班回家，神神秘秘地拎了一大紙箱回來，我一看封面，�。≡瓉硎且患茈娮忧�，我高興極了！爸爸說一直沒有買是想在我生日的時候給我一個驚喜。原來是這樣的。

　　爸爸給我這個禮物真是太意外，真令我想不到��！ 現(xiàn)在，這臺電子琴雖然有點陳舊，但依然完好無損，我空閑偶爾會按照音樂書自學地彈起來，并陶醉在快樂的音樂聲中。

禮物的作文 篇4

　　秋風習習，銀杏葉漸黃，楓葉飄落，葉如雨下，我眼神空洞地望著面前發(fā)白的紙，白得如同此刻我的腦海。

　　去年寒假，我剛做完作業(yè)，癱倒在媽媽的床上，媽媽就走了進來，笑瞇瞇地望著我：“女兒，媽媽給你帶了禮物哦！”聽到“禮物”這字眼，我瞬間滿血復活，從床上“騰”地一下蹦了起來，迫切地問：“在哪兒在哪兒？”媽媽笑道：“我左手上有一份，右手上有一份，你自己選一份。”我猶豫不決：“嗯，點兵點將，點到哪個……”我的手停留在了右邊，“那，我就選右邊的`吧�！薄澳阏f的，不要反悔哦�！薄安环椿�！”我毫不猶豫地說�！肮�喜你，中了大獎！”媽媽邊說邊把手從背后伸出來，兩只手各有一本練習冊，只是一本難點，一本簡單點。什么玩意兒？又來這出戲，逗我玩嗎？有意思嗎？很好玩嗎？我的臉色瞬間變得很難看。

　　“難道這次又要做兩本嗎？”我不禁在心里發(fā)問，隨即脫口而出，媽媽輕輕搖頭道：“不，你只用做一本，就是你抽到的那一本——超難的那一本！”媽媽得意地笑到，好像干了一件非常了不起的事情似的。

　　對我來說這個消息絕對是晴天霹靂。我跑到房間里一把把門關(guān)上，雙手抱膝坐在角落里，一雙空洞無神的眼睛呆呆地望著天花板，眼中涌出的是白花花一片，吞進去的是熊熊烈焰，眼底的那團火久久沒有熄滅。是啊，換做是誰都不會愿意吧！但最后我還是服軟了，不然呢，還能怎樣？沖上去和媽媽大吵一架？大敗而歸，還免不了皮肉之苦。我能怎么辦？我也很絕望��！

　　媽媽，我想對您說：“其實您的良苦用心我都懂，也知道這一切都是您愛我的表現(xiàn)，只是，能不能別再讓我做那么多題，能不能和我的心靠得近一點，能不能送我一份我所愛的禮物？”

禮物的作文 篇5

　　我是一個智障孩子，今年11歲，在特殊教育學校生活的很開心，在別人眼中，我是個“笨孩子”，甚至沒有接受教育的必要，是楊老師，把我當成寶貝，給予了我父母般的溫暖。

　　有時禮物代表著祝福，有時禮物代表著鼓勵，有時禮物代表著感激，有時禮物代表著一份心意，有時禮物代表著一個故事。老師給予我的話語是我最珍貴的禮物，它給予我無限的信心。

　　記得有一次，老師正在上課，我的狂躁病發(fā)作，竟然開始吞咽作業(yè)本。她發(fā)現(xiàn)后，迅速一邊從我手中扯掉被撕咬得亂七八糟的'作業(yè)本，一邊托住我的兩腮，使勁的拍我的背，讓我把異物吐出來。我還使勁地踢她，拼命地往后掙。情急之下，楊老師立刻把手伸進我的嘴里往外掏，我死死地咬住了她的手指，血順著手指淌下�？匆娧�，我害怕了，慌忙松了口。一大團亂糟糟的作業(yè)紙連同食物被我吐出，吐在了她的身上，刺鼻的氣味彌漫了教室。愣在一旁的同學們惡心地捂住口、鼻，也充滿了恐懼，她趕緊寬慰的沖其他同學笑笑說：“孩子們別怕，沒事了，有老師在，我們應(yīng)該幫助生病的同學，幫助了別人自己也會感到很快樂。”這時，小班長主動的開始去清理贓物，一個同學趕快去拿毛巾，另一個同學也及時為我搬來了凳子！他們的舉動讓我由衷地感動。

　　感謝老師那既珍貴又特殊的禮物，讓我慢慢地學會了關(guān)心他人。

禮物的作文 篇6

　　新年就要來到了，我真想送給王老師一個小禮物，可是送什么好呢?我為這可犯了愁，苦思冥想。送給老師大蘋果、大橘子，讓老師嘗嘗，老師一定會高興的，可又一想，我應(yīng)該送給老師一件有意義的禮物。對，我如果送一件她最需要的東西，她會多高興。可她需要什么呢?我只知道她整天不是備課講課，就是判作業(yè)，真看不出她需要什么。唉!真愁壞我了。

　　我無意中拉開了抽屜，啊!小收音機，這是一個多么精致的收音機啊!渾身穿著乳白色的外衣，既干凈又漂亮。這是我生日的時候，姑姑送給的禮物。我一直精心保存著它，自己都舍不得聽。對，把它送給王老師，她太寂寞了。每天我們放學回家，只有她獨自在宿舍里備課判作業(yè)，如果有時間能聽聽收音機，那會給她帶來多少歡樂。好，我就把這個小收音機做為送給王老師的新年禮物吧!

　　于是，我拿起了收音機，一溜小跑來到了王老師的宿舍門前。房門虛掩著，透過門縫只見王老師正坐在桌子旁邊聚精會神地寫著什么。我輕輕地叫了一聲，王老師立刻扭過身來，熱情地讓我坐下。我恭恭敬敬地說:“王老師，祝您新年快樂，希望這個小禮物能給您的生活增添樂趣�！闭f著我把小收音機遞給王老師。出乎意料的是，她沒有接收音機，卻激動地說:“謝謝你，你的心意我領(lǐng)了，可這禮物我不能收。”我有些著急了，“這是我心愛的東西，難道您嫌它不好嗎?”王老師笑了笑，“老師不是這個意思，這是你最心愛的東西，希望你能把它保存好。”我又接著說:“您每天那么勞累，那么孤獨寂寞，有個收音機陪伴您該多好呀!”老師摸著我的頭微笑著說:“誰說老師孤獨寂寞，有你們這些天真可愛的孩子，老師怎么會寂寞呢?對了，告訴你一個好消息，這次數(shù)學競賽你獲得了全校第一名，高興嗎?“當然高興了！”我不禁跳了起來。王老師看著我那高興的樣子又親切地說:“看著你們能取得好成績，老師就是再苦再累，心里也是高興的。你取得了這樣優(yōu)異的成績就是送給我的最好禮物，就是給我的最大安慰，這才是老師最需要的，一你明白嗎?”

　　我默默地點了點頭。是的，我終于明白了，學生的'優(yōu)異成績才是送給老師的最好禮物。我拿起了小收音機，深情地望著老師，心里暗暗下了決心:親愛的老師，您放心吧，您的學生一定不會辜負您的期望，我一定會更加努力地學習知識，增長才干，用優(yōu)異的成績來報答您。

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