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自由的作文精華【4篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的自由的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
自由的作文 篇1
自由,自由像飛翔;自由,像奔跑;自由向潛海。被局限自由的人,就會(huì)失去了一份快樂,多一份悲哀。
一個(gè)寧靜的清晨,城市還在熟睡中。窗外,飛翔的鳥兒顯得非?鞓。我還在呼呼大睡,大媽早已悄悄的出門。
“鈴鈴鈴”,鬧鐘一叫,我飛快的蹬開被子!斑!”頭卻撞到了木板!鞍ミ!”我摸了一下后腦勺,“這木板真硬!”我下了床,剛穿好衣服,一只小鳥飛了進(jìn)來,落在桌子上,用嘴在啄自己的翅膀。我原本模糊的腦袋,一下子精神起來,定睛一看,它的翅膀上有一處傷口。
我可不能做見死不救的人!穿好鞋后,我飛快的從柜子上拿下醫(yī)藥箱,從里面拿出了繃帶,繞在了小鳥的翅膀上,奇怪的是小鳥居然沒有掙扎,我覺得很有趣,就把它關(guān)在籠子里,任我觀賞。
可是,沒過幾天,鳥兒不吃不喝,一天到晚望著窗外,那些窗外的`鳥兒站在窗子旁嘰嘰喳喳,像是在(向它)訴說著新聞。籠子里的鳥兒,居然在沖撞圍欄,企圖沖向窗外!斑!咚!咚!”那聲聲的撞沖的聲音,大大地震撼了我,我忍不住放了它!
。ㄎ彝h(yuǎn)去的背影,陷入了沉思:)它那飛翔的背影,像正在述說著什么是自由!我也好想像鳥兒一樣在天空中飛翔!
自由是快樂的,我們不能局限他人的自由,我明白了,自由是飛翔,是快樂!那只鳥兒,我向你說一聲“對(duì)不起!”他獲得了自由,對(duì),永遠(yuǎn)的自由!
自由的作文 篇2
記得小時(shí)候,家鄉(xiāng)的氣候十分干燥,大人們常說:“云啊,快聚到一起,下個(gè)透心雨,長出好莊稼吧!”于是,我就化為一片小小的云。
我是一片云。傍晚,我要讓陽光照耀著我,一會(huì)兒,我成為威風(fēng)凜凜的獅子,一會(huì)兒,我成為一盆開放的菊花,反正,不管怎樣,我都樂意成為好看的火燒云。
我是一片云。我常去炎熱的沙漠旅行。在沙漠上空,我看見一棵棵小樹在烈日的暴曬下,沒精打采地聾拉著腦袋,干渴的.將要死去。我難過地流下了眼淚,晶瑩的淚水滴在小樹苗的身上,他們笑了,頑皮地伸出手接著,逗得我也破涕為笑了。
我是一片云。我要遮住毒辣辣的太陽,讓工地上的人們涼爽涼爽,讓一幢幢的高樓大廈迅速建成……
我是一片小小的云,我愿用自身的毀滅來換取人們欣慰的笑聲。
自由的作文 篇3
遙望那翔于青山綠水的一行白鷺,沐浴著棲于草尖樹木的陽光,傾聽那折柳送別時(shí)回首復(fù)回首的依依琴音……
漫步在細(xì)雨微揚(yáng)的鄉(xiāng)間小道。風(fēng)絲柳片,草木花卉,枝枝葉葉總關(guān)情。嗅著一縷若有若無的泥土芬芳,內(nèi)心淡泊如清茶。遠(yuǎn)處山巒連綿著山巒,在青色中略顯蒼黃。感受著自然所帶給我們的一片依然與自得。
我渴望著,向往那寄情山水的文人雅士們。他們讓自然滋潤自己的心靈,讓自然洗滌自己的浮華,讓自然凈化自己的靈魂……
淡泊是感悟自由的源泉,是一種享受,也是一種追求。
田園詩人陶淵明脫下了烏紗帽,遠(yuǎn)離欺詐、爭奪、喧喧嚷嚷的官場,選擇與良田、菊花相伴,醉心于平淡的田園生活。其實(shí)這就是一種切實(shí)的享受,對(duì)自由的無限追求。陶淵明真正的領(lǐng)悟到人生的真諦:游于平淡的田園中,解放自我。他“采菊東籬下,悠然見南山”以平淡的心境,遠(yuǎn)離官場是是非非的一身輕松,締造出令自己滿意的'純凈生活。享受到了大自然所賦予的愜意生活。
著名思想家莊子一生淡泊名利,主張修身養(yǎng)性、清靜無為。莊子生活在戰(zhàn)國時(shí)期,曾做過漆園小吏,生活很窮困的他,卻不接受楚威王的重金聘請(qǐng)。正因?yàn)槭赖牢蹪幔运磐穗[;正因?yàn)橛悬S雀在后的經(jīng)歷,所以他才與世無爭;正因?yàn)槿松刑嗖蛔杂,所以他才?qiáng)調(diào)率性,主張精神上的逍遙自在,試圖達(dá)到一種不需要依賴外力而能成就的一種逍遙自在境界。由于自己對(duì)現(xiàn)實(shí)情形過于黑暗污濁的一種強(qiáng)烈覺醒,莊子在真正意義上領(lǐng)悟到淡泊的可貴,自由的價(jià)值。
淡泊是一種享受,也是一種追求,更是對(duì)自由真正的釋放者。擁有平淡的心境,就像是飲一杯清淡的茶,沉浸其中品會(huì)出自己的味道,自由的怡然。悟出“平平淡淡方為真”的人生哲理,締造出真實(shí)的自我,品位有滋有味的生活。
自由的作文 篇4
在我眼里自由與快樂非常重要,快樂就好像是一輛巴士,有人在孤單站上車,卻在團(tuán)結(jié)站下車;有的人在懶惰站上車,卻在奮斗站下車;有人在思考站上車,卻在理想站下車;有人在懦弱站上車,卻在勇氣站下車。他們?cè)诿總(gè)站臺(tái)等待著“快樂巴士”帶他們?nèi)ふ铱鞓。而我就是在閱讀站上車,在快樂站下車的一個(gè)小女孩。
從一年級(jí),我就坐上那輛閱讀站的“快樂巴士”,我認(rèn)為閱讀就是一種快樂。雖然我很愛閱讀,但是我的閱讀速度卻很慢,因?yàn)槲以谙硎苤喿x帶來的快樂。閱讀一本書,我總是把它想象成一部電影或是連續(xù)劇,因?yàn)檫@樣不但可以加深印象,還讓我體會(huì)到導(dǎo)演時(shí)的快樂。
每一次開學(xué),爸爸總會(huì)給我買許多名著,讓我閱讀。可我卻喜歡那些簡單又易懂的書。因?yàn)楹枚嗝疫看不懂的,或是不完全懂,甚至看了后面忘了前面,最后和沒看差不多,根本融入不到書本中去。我總是喜歡自由地選擇自己喜歡的書,因?yàn)檫@樣我就可以與作者描寫 的人物一起悲傷,一起開心。有時(shí)即使一時(shí)不明白,我也可以與同學(xué)一起起討論、辯論,有時(shí)甚至?xí)䴙榱艘痪湓捇蚴且粋(gè)思想與同學(xué)爭論半天,在爭論的過程中,我既掌握了知識(shí),又增加了與同學(xué)溝通和交流,提高了自己溝通交流能力,增進(jìn)了同學(xué)間的'友誼,同時(shí)體會(huì)到了無窮的樂趣。
瞧,這就是自由閱讀給我?guī)淼目鞓罚?/p>
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