同學(xué)的作文（精選3篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

同學(xué)的作文 篇1

　　我有一個(gè)同學(xué)，她叫徐晨靜。

　　在剛開學(xué)的一段日子里，真的，或許是賭氣，我沒有和她說過一句話。即使在同一走廊里相遇，望著她恬靜的臉龐，我還是會(huì)陌生人般的走開。

　　我不會(huì)恨一個(gè)人，也不會(huì)極度討厭一個(gè)人，對(duì)任何人都是。我所表達(dá)的不友善，便是沉默。那時(shí)，只是想著她是自己的敵人，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

　　她的樣子，一看便讓人覺得是個(gè)乖巧聽話的好學(xué)生。個(gè)子不是很高，但身體顯得修長(zhǎng)。可愛的學(xué)生頭下，是一張?zhí)耢o的臉，五官很細(xì)致，仿佛是上帝用心刻畫過的。和我一樣，她的鼻梁上也加著副眼鏡。

　　那段日子，它的乖巧在我眼里讓我局的是個(gè)偽裝。但同時(shí)也很清楚，這是我一廂情愿的想法，是，嫉妒心在作祟，她有多優(yōu)秀，我知道。

　　每次考試后，都想用分?jǐn)?shù)和她一攀高低。但她總是寵辱不驚，到讓我覺得，我是個(gè)多心的小人了。

　　“徐晨靜，今天考試你多少分？”我將垃圾掃進(jìn)簸箕，聲音在教室放學(xué)的樂聲中被壓制，但她能聽到。將分?jǐn)?shù)如實(shí)的告訴我，但卻沒有急迫的問我的成績(jī)。她低頭做這事，眼里寫滿了專心。

　　她比我低，兩分。不問我的分?jǐn)?shù)，不是因?yàn)椴恍贾�道。煞那間我相信，如果某一天，在重要的考試上我獲得了比她更優(yōu)秀的成績(jī)，她一定會(huì)笑著祝賀我。她的一言一行都在告訴我，她不是我的敵人，我們將會(huì)是很要好的.朋友。

　　徐晨靜，她的心境和她的樣子一樣，都是那么恬靜，那么清爽，讓人覺得很舒服。和她在一起，也會(huì)隨之受感染，不自覺得，躁動(dòng)的心會(huì)慢慢平靜。

　　我和她成了朋友。

　　徐晨靜，我想，她會(huì)使我改變，會(huì)是我生命中的一個(gè)重要的過客。

　　會(huì)向你學(xué)習(xí)，希望，能和好朋友一樣相處的那么好。

同學(xué)的作文 篇2

　　我有一個(gè)同學(xué)，他可是我們公認(rèn)的惹事大王——王××。你別看他長(zhǎng)的虎頭虎腦的，憨厚老實(shí)，其實(shí)他鬼著呢！

　　有一次，王××拿了兩個(gè)雞蛋來學(xué)校。我好奇地問：“你帶雞蛋干嘛？”王××笑了笑說：“早上沒吃飯，帶兩個(gè)熟雞蛋吃。”沒想到，第一節(jié)課課間，王××前腳剛走進(jìn)教室，老師后腳就跟過來了。老師怒氣沖沖地說：“王××，你給我過來！”看到同學(xué)們幸災(zāi)樂禍的表情，我便問同桌：“怎么了？”同桌小聲地說：“王××拿了兩個(gè)生雞蛋，從樓上打雞蛋，所有蛋黃和蛋清都弄到其他學(xué)生頭上了。幸好不是連蛋殼一起扔下去，不然就慘了！”我一心想這王××是閑著沒事吧，竟然干出這種事。

　　還有一次，王××帶了個(gè)黃瓜來。下課鈴打響時(shí)，王××用百米沖刺的速度第一個(gè)沖出教室。我好奇地跟了出去，看到王××把黃瓜朝樓下二年級(jí)四班的.窗戶扔去，邊扔還邊壞笑著說道：“活該！活該！”只聽“��！啊！”兩聲尖叫從二年級(jí)四班教室里傳來。接著上課鈴就打響了，可王××還沒到教室就又被請(qǐng)到辦公室喝茶了！

　　王××呀王××，你真讓人無奈呀！

同學(xué)的作文 篇3

　　雖然芷郡已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但我還能在每個(gè)禮拜的星期天的美術(shù)培訓(xùn)班上看到她。正是因?yàn)樗�的出現(xiàn)，我的畫畫水平才有著很大的提高。

　　芷郡是一個(gè)文靜的`女孩。一雙濃眉大眼上總喜歡架著一副黑眼框，我很少看見她微笑的樣子，但是我能在她身上學(xué)習(xí)到很多東西。

　　今天是星期天，我又能見到芷郡了。來到畫室，只見芷郡比我來得還早。我小心翼翼地走過去，生怕驚動(dòng)她。芷郡不出聲，一個(gè)人靜靜地在紙上畫了起來。

　　芷郡畫畫十分認(rèn)真，好像入了神一樣。連我叫她好幾下，她都無動(dòng)于衷。只見她拿著鉛筆，看了看擺在桌上的幾個(gè)水果和瓶罐，一會(huì)兒便在紙上畫了起來。她的筆在紙上似乎跳起了舞蹈。一擺、一跳、一彎、一抬……只聽見“沙——沙——沙”的聲音。芷郡畫畫一般都不用橡皮，同學(xué)們都十分佩服。突然，畫筆停了，“沙、沙”聲消失了。芷郡坐在那兒，皺了皺眉頭，嘴巴嘟了嘟，屏住呼吸，滿臉嚴(yán)肅，好像在想：到底是哪里出了錯(cuò)？這些物體好像沒有生命的活力。她望著那些靜態(tài)物體，就是不明白。芷郡十分平靜地盯著它們，眼睛眨也不眨一下，時(shí)不時(shí)地走上前瞧瞧，嘴里還不時(shí)嘟嘟囔囔著，看看到底有哪些細(xì)節(jié)沒有注意。

　　一分鐘過去了，二分鐘過去了，三分鐘過去了……終于，芷郡臉上露出笑容，自言自語道：“我終于明白了！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，又在紙上畫了起來，一切都復(fù)活了，天空放晴了，鳥兒醒了，樹兒動(dòng)了……

　　老師走過來，為她指點(diǎn)。芷郡站在一邊，把眼睛睜得滴溜圓，目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己的作品，耐心地聽著，不敢疏忽一丁點(diǎn)。

　　終于畫出來了！芷郡伸了伸懶腰，嘆了口氣，高興地叫道：“真是太好了，太美了，不錯(cuò)、不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”看到芷郡那栩栩如生的素描作品，我們不約而同擠過來欣賞，那黑白明暗交錯(cuò)的線條，把靜態(tài)的物體深深地刻在繪畫紙上。我們都覺得她畫得太棒了。

　　芷郡讓我學(xué)到了認(rèn)真、細(xì)心……她在學(xué)習(xí)、生活中給予了我很大的幫助！

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